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小學(xué)六年級(jí)作文讀后感大全集
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)作文讀后感大全集，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文讀后感大全集1
馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超，他們幾個(gè)總會(huì)耍出新花樣，這次會(huì)有什么故事等著他們呢？
昨天又是唐飛的生日，他的叔叔送給他的生日禮物——平衡車。
毛超說(shuō)：雖我沒(méi)騎過(guò)但我一定見過(guò)。
你見的.是城市款，我的是越野款的。唐飛自我陶醉地說(shuō)。
于是唐飛又說(shuō)：“下午放學(xué)一起騎一會(huì)兒”。
于是下午放學(xué)他們跟唐飛一起去一條崎嶇不平的路，又有什么事情等著他們？
公路左邊是工地，右邊是小區(qū)。
突然一輛三輪摩托飛揚(yáng)而過(guò)，馬小跳最先反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“追”。
但張達(dá)很快就跑到馬小跳前面了，看見地上躺著一條金毛犬，馬小跳仔細(xì)觀察金毛犬嘴角的血液說(shuō)：“這血是新鮮的，說(shuō)明是剛剛撞傷的，怎么辦？”唐飛說(shuō)：“我們不能見死不救吧？”
“馬上送去裴帆哥哥的醫(yī)院。”馬小跳說(shuō)。
“馬小跳，做什么事情都要三思而后行哦�！�
唐飛說(shuō)：“我們先去附近的小區(qū)打聽打聽吧。”
結(jié)果他們打聽后會(huì)怎樣呢？金毛犬的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？下面請(qǐng)聽我的讀后感吧。
其實(shí)后面秦老師也知道了，秦老師不準(zhǔn)馬小跳把金毛狗送去醫(yī)院，可馬小跳卻送去了。
其實(shí)馬小跳最值得我們學(xué)習(xí)的是關(guān)愛小動(dòng)物。
小學(xué)六年級(jí)作文讀后感大全集2
“不讀書的人，思想就會(huì)停止�！边@句話你們應(yīng)該很熟悉吧？沒(méi)錯(cuò)，這就是狄德羅的名言。讀本好書能讓人終生受益。今天，我想向大家推薦一本書，它叫《男生賈里全傳》。
本書主人公賈里是個(gè)富有正義感，愛出風(fēng)頭的人，他有時(shí)會(huì)和他的好友爭(zhēng)風(fēng)吃醋，有時(shí)教訓(xùn)妹妹的不足，有時(shí)為別人打抱不平……，他有點(diǎn)驕傲自大，會(huì)讓別人感覺(jué)他非常自戀，他愛數(shù)落妹妹的毛病，我卻能讀懂他對(duì)妹妹的愛。他的`爸爸是個(gè)作家，他和爸爸的故事各種各樣，一會(huì)兒還“好爸爸”的喊，一會(huì)兒卻又和爸爸鬧矛盾了。
當(dāng)我合上了這本書時(shí)，我仍然猶意未盡。賈里的生活和我的生活惜惜相關(guān)。他和我一樣有個(gè)不太懂事的妹妹，我也能從賈里身上看到我的影子，時(shí)而高興、時(shí)而委屈、時(shí)而氣憤……
這本書有一股中小學(xué)生青春的風(fēng)格，它的文字不算優(yōu)美，卻能打動(dòng)我的心靈，我能從賈里身上看到他那種助人為樂(lè)，心懷感恩的品質(zhì)�？傊�，這是一本能代表我們中小學(xué)生的作品，是一本不可多得的好書。
小學(xué)六年級(jí)作文讀后感大全集3
看完《親愛的笨笨豬》這本書，書里我最喜歡的就是“千年老樹”的'故事。
歡樂(lè)村沒(méi)有水了，地全都枯了，于是笨笨豬和他的伙伴們來(lái)到老仙樹下找泉水，他們?cè)趺凑乙舱也坏�，老仙樹�?duì)他們說(shuō)：“千年老樹那有口訣，快去看吧�！北勘控i的伙伴們都去了，只把笨笨豬自己留下了，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為笨笨豬很笨，去了也記不住�；锇閭兊搅饲昀蠘湎�，看見口訣是：“開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)�！被锇閭兌加X(jué)得口訣很簡(jiǎn)單，不用記都行，就快快樂(lè)樂(lè)地回到了歡樂(lè)村，結(jié)果來(lái)到老仙樹下，他們就把口訣忘得一干而凈，實(shí)在沒(méi)有辦法，只好讓笨笨豬再去一趟。大家想，笨笨豬走得慢，又很笨，不可能記住口訣，笨笨豬走了，過(guò)了三天才來(lái)到千年老樹下，他看見口訣是“開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)”，他反復(fù)讀了三遍，才往回走，路上他什么也不想，就反復(fù)讀口訣，到了歡樂(lè)村，來(lái)到了老仙樹下，不慌不忙地把口訣說(shuō)了出來(lái)，突然泉水流了出來(lái)，流向歡樂(lè)村，從此歡樂(lè)村不再干枯了……
讀完這個(gè)故事，我的感想是：笨笨豬雖然比別人笨，但是他比別人下力，只要肯下功夫，做什么事都能成功。
小學(xué)六年級(jí)作文讀后感大全集4
這本書的作者是楊紅櫻。為什么這本書的名字叫那個(gè)黑色的下午呢？是因?yàn)槟莻�(gè)下午的天是黑色的嗎？不！那個(gè)下午，花兒收起了自己的笑容，魚兒都想離開水面。我有一種預(yù)感，要出事！果然，在不久后發(fā)生了震驚世界的大地震！這個(gè)讓人們永遠(yuǎn)記住的時(shí)刻—2008年5月12日。
當(dāng)然，那時(shí)的我只有兩歲，根本不知道發(fā)生了什么事，但是在記憶中還能找到一些斷斷續(xù)續(xù)的片段。我還記得婆婆把我抱在懷里，我害怕極了，開始哭鬧。地震一停，婆婆抱著我沖下樓。雖然記不太清楚，而且地震的時(shí)間很短，并不長(zhǎng)。但是想起來(lái)還是很害怕。
我最喜歡的章節(jié)是寫的地震發(fā)生時(shí)，鄭美麗老師離教室門最近，她完全可以第一個(gè)跑出教室，可她用身體支撐著已經(jīng)變形的`門框，指揮學(xué)生離開教室，剛跑出幾個(gè)學(xué)生房子便坍塌了，鄭老師為了救田小燕和牛壯壯，用身體擋住了掉下來(lái)的預(yù)制板。我知道鄭老師是一名好老師，在地震中也有老師像鄭老師一樣不顧自己安危幫助學(xué)生。
通過(guò)這本書我知道了512大地震的慘況。如果那時(shí)我有八歲，一定要幫助那些因?yàn)榈卣鹗バ@生活的同學(xué)，讓他們重回校園。讓因?yàn)榈卣鹗バ腋Ｉ畹娜�，重新幸福起�?lái)。我希望再也不要發(fā)生地震了！
小學(xué)六年級(jí)作文讀后感大全集5
利用寒假的時(shí)間，我閱讀了幾本書，其中一本名叫《專心讓我更出色》。
書中主人公蔡小志十分散漫，上課時(shí)老是因?yàn)樽约翰粚Ｐ亩恋K到別人。盡管他不是故意的，他仍然非常想改掉這個(gè)毛病，因?yàn)橛幸惶欤詈玫腵朋友秀莉突然不再搭理他了。原來(lái)小志上補(bǔ)習(xí)班不專心妨礙到秀莉，秀莉媽媽不得已給她換了小班家教，于是她有了新朋友。小志下決心請(qǐng)家人來(lái)幫他，改掉這個(gè)壞毛病。想不到，小志的奶奶和媽媽竟然因?yàn)檫@件事而爭(zhēng)吵了起來(lái)，幸好爸爸出面調(diào)停，才讓奶奶和媽媽和好。這讓小志感到很內(nèi)疚，在爸爸的鼓勵(lì)下，小志對(duì)自己的問(wèn)題做了總結(jié)，并暗自下決心：一定要讓自己改掉缺點(diǎn)，變地更好！書中講述的這段故事我深有感觸。我也像小志一樣有些缺點(diǎn)，帶給了我的生活和學(xué)習(xí)許多麻煩。比如我在做事的時(shí)候注意力不集中，容易開小差。這讓我在考試做題時(shí)，時(shí)�？绰┮恍┬☆}而失分。同樣因?yàn)檫@個(gè)毛病，讓我完成家庭作業(yè)時(shí)容易走神。做題是經(jīng)常因?yàn)橐粋�(gè)小干擾而做錯(cuò)題，甚至忘掉將題答完。
通過(guò)閱讀《專心讓我更出色》，讓我學(xué)會(huì)了自我總結(jié)。我也應(yīng)該像書中主人公小志那樣鼓起勇氣面對(duì)自己的壞毛病。我會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中提醒自己，早日改掉注意力不集中的壞毛病。
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