讀《我爸爸》有感

時間：2023-05-01 12:39:10 讀后感我要投稿

讀《我爸爸》有感

　　細細品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的讀《我爸爸》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《我爸爸》有感

讀《我爸爸》有感1

　　今天，我讀了《我爸爸》書里的爸爸真的很棒啊，無論做什么事情都很好，他厲害得連森林里欺負“小紅帽”和“三只小豬”的大野狼都怕他，他可以從月亮上跳過去，他還能走高空繩索，連襪子都可以跟著他。他可以和大力士摔跤。他跑步可以得第一名，游泳可以和河里的魚兒一樣棒。他可以和貓頭鷹一樣聰明，他還是個超級的舞蹈家，也是一個了不起的歌唱家，他踢球也很棒。

　　書里的'爸爸真厲害啊！我想到了我爸爸，雖然我的爸爸沒有這么厲害，但是在我的心里他是最棒的，我的爸爸也很棒！

讀《我爸爸》有感2

　　這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流。在運動會的`比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸什么都不怕，連壞蛋大灰狼都不怕。我爸爸還會走高空繩索，不會掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像魚游得一樣快。我爸爸像大猩猩一樣強壯。我爸爸像河馬一樣快樂。我爸爸像房子一樣高大。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我�。ㄓ肋h愛我。）

讀《我爸爸》有感3

　　這位爸爸長得很酷，他高高的個子，長著大大的嘴巴、小小的眼睛，頭發(fā)像刺猬一樣。他穿著藍白色的條紋睡衣，一件黃格格外套，非常漂亮。

　　這位爸爸很勇敢。他敢走到鋼絲上，而且不會掉下來，他敢跳到月亮上去，他敢跟巨人摔跤。這位爸爸的力氣很大，他能舉起很重的啞鈴，他和巨人摔跤不會輸，他吃飯像馬一樣多。他像泰迪熊一樣溫柔，他像貓頭鷹一樣聰明，他有時候也會做傻事。

　　我敬佩故事里的爸爸。他真是一個很酷的'爸爸。他敢和別人競爭，真是一個勇敢的好爸爸！

讀《我爸爸》有感4

　　在《我爸爸》之前，安東尼·布朗圖畫書里的父親形象并不可親，例如《動物園》里作風強勢、毫無同情心的爸爸；《大猩猩》里安靜冷漠、忙于工作的爸爸、《朱家故事》里只知道享受不懂得體貼的爸爸……可是20xx年出版的《我爸爸》卻打破了過去的模式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。安東尼·布朗在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應爸爸陽光般的特質(zhì)，不論是墻上、門上，襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現(xiàn)的.“光環(huán)”，都有著同樣的作用。

　　安東尼·布朗的圖畫向來喜歡暗藏玄機，借著隱藏的圖像影射復雜的心理變化。不過這本書顯然是設計給較為年幼的讀者，圖像的表現(xiàn)比較單純，鮮有深層的暗示，盡管如此，圖畫中還是添加了許多有趣的細節(jié)，例如，藏在樹林里的小紅帽和三只小豬、椅子露出的馬腳、稀疏得像梳子的頭發(fā)、球形的云和樹、三大男高音中的帕瓦羅蒂和多明戈……其中描寫介紹爸爸跳過月亮的跨頁，更結(jié)合了一首《鵝媽媽童謠》的情節(jié)，童謠里說：“嘿！滴兜，滴兜，貓咪伴著小提琴，母牛跳過月亮；看到這么好玩的事兒，小狗笑了，盤子也跟著湯匙跑了！”圖畫里爸爸跳過了月亮，童謠里的母牛沒有出現(xiàn)，母牛的斑紋倒是跑到狗身上去了，長了腿的盤子盛著湯匙跑出畫面。除了單頁圖畫上出現(xiàn)的趣味外，兩兩相對的頁面，也呼應著爸爸性格中的剛強與柔軟、聰明與笨拙……種種相對的特質(zhì)，把爸爸刻畫得極富人性、可愛又逗趣。

　　這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，然而就安東尼·布朗的生平看來，這本圖畫書也有著紀念自己父親的意味。安東尼·布朗曾說：“我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……”這位在他眼中高大強壯的父親，卻在安東尼·布朗十七歲那年因病突然去世，使他深受打擊，經(jīng)過多年才走出陰霾。安東尼·布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黃褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父親的衣物，多年來收藏在箱子里，上面還留著父親的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在扉頁和面包片上面。也許，在安東尼·布朗的眼里，父親的身影無所不在吧！

讀《我爸爸》有感5

　　讀了《我爸爸》這本繪本書，雖然這個爸爸看上去很好笑，但我感受到這個爸爸確實很厲害。

　　他像大猩猩一樣強壯，能和大力士摔跤；能在鋼絲上走，但不掉下來；他像馬一樣吃的多，像河馬一樣快樂；他很膽大，遇到壞蛋野狼也不害怕；他能跨過月亮，跑步也能輕輕松松得第一；他能歌善舞；也像貓頭鷹一樣聰明，也像魚兒一樣靈活······

　　這個爸爸真的很酷很棒，我要向他學習，長大也和他一樣有本領(lǐng)。

讀《我爸爸》有感6

　　《我爸爸收》這本書我在暑假里看了好多遍，最讓我印象深刻的是第一頁一個丟了好多紙團的廢紙簍。究竟是為什么呢？這要從書里的人物說起……

　　故事里的小尼是個男孩子，爸爸是一名海軍，因為爸爸的工作特殊性，所以小尼很久沒有見到爸爸了，甚至已經(jīng)忘記了爸爸的樣子，小尼也小心翼翼的問過媽媽，爸爸什么時候可以回來呢？媽媽說你做的事情很重要，做完了就會回來陪小尼了。所以在小尼記憶中的爸爸熟悉而陌生。小尼只有通過每天寫信的方式來懷念爸爸，想寄給爸爸，但又不想打擾到爸爸的工作，只能在信中訴說對爸爸的思念。小尼信中的爸爸是高大，健壯的`，可以像熊爸爸那樣，可以把“我”扛在肩上。學校開的親子運動會，如果你回來的話，第一名一定是“我們的”，可最后小虎得了第一名。象爸爸可以把小象拋到天上去，如果你在，可以比象爸爸拋的更高。猴子爸爸每天帶著小猴玩滑板，狐貍爸爸想教我打冰球，我拒絕了，因為我知道我的爸爸才是最棒的！小兔子居然嘲笑我沒有爸爸，我和她大吵了一架，兔子的爸爸雖然狠狠的批評了她，但是，還是給了她好多好吃的胡蘿卜。從小尼給爸爸寫的信中可以看出，小尼無比思念爸爸，也可以看出小尼的羨慕、失落、沮喪的心情，我只是想你了，但真的不是想要你回來。寫出了對爸爸回來的急切希望。

　　家里墻上新的合影里只有我和媽媽，，如果你回來了，我們再去拍合影，有我，有媽媽，有爸爸，小尼就心滿意足了，也可以每天看到爸爸了。

　　從以上故事中可以看出小尼是個很懂事、心細、堅強、有耐心的孩子。

　　生活中我很慶幸我的爸爸媽媽無論工作再忙，不論我開心，失落時都可以一直陪伴在我身邊，爸爸媽媽謝謝你們，我愛你們！我很幸福！

讀《我爸爸》有感7

　　《我爸爸》這本書真的很棒！

　　我一邊看一邊笑，還不時指著書上的畫面講個不停：“你們看，你們看，這個爸爸的'頭發(fā)怎么跟掃把一個樣，真是太好笑了呀！

　　還有，這個爸爸怎么又穿著睡衣跟在女人后面跳舞呢，真是太滑稽了！

　　看完這本書，我真是超級超級喜歡書中的爸爸，因為他真的太棒了：

　　——他自信勇敢，“連壞蛋大野狼都不怕”，“還會走高空繩索”，甚至可以“從月亮上跳過去”；

　　——他高大威猛，“吃得像馬一樣多”，“敢跟大力士摔跤”，“像房子一樣高大”，“像大猩猩一樣強壯”；

　　——他聰明可愛，“有時像泰迪熊一樣柔軟”，“像貓頭鷹一樣聰明”，既是“偉大的舞蹈家”，也是個“了不起的歌唱家”；

　　——他幽默滑稽，“有時候也會做一些傻事”，“常常逗得我哈哈大笑”，“游得像魚一樣快”，能夠“輕輕松松跑第一”，“踢足球的技術(shù)一流”。

　　……

　　這個超人爸爸真是我心中的太陽，我多么希望自己的爸爸也像書中的爸爸呀！

讀《我爸爸》有感8

　　一直都喜歡讀繪本，在閱讀繪本時總能讓心靈回到純真的童真時代。當我又一次教一年級，我希望能嘗試把繪本帶到課堂上，借助繪本的“東風”幫助孩子愛上閱讀，樂于表達。前段時間，我和孩子們一起讀了《我爸爸》這本繪本。

　　這本繪本的作者是安東尼?布朗，一位英國有名的畫家。剛拿到繪本的時候，一個讓孩子喜愛的爸爸形象，一個全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。這本繪本描述的是一個孩子對自己爸爸各種形象的想象，文中從孩子的角度感受生活中的爸爸，讓爸爸在文字中，在孩子的腦海中逐漸豐滿、形象、可愛、生動……清新的文字、溫暖的畫面，不僅讓孩子們走進了故事中的爸爸，更讓孩子勾畫著自己的爸爸，讓孩子走進爸爸，愛上爸爸……

　　打開第一頁，“這是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢？文字和圖畫的錯位讓我啞然失笑�？墒窃俳又矗职直澈蟮膲ι腺N著一幅畫著“太陽”的畫，從稚嫩和簡單的描繪中，可以看出這是出自孩子之手，這難道是作者在暗示我們：爸爸在我的印象中，就像太陽一樣溫暖？

　　再往后看，圖文并茂的描繪了一幅“他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕”，爸爸叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽呼應了前面墻上的太陽。再仔細一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。仔細想一想，為什么作者要用大野狼來進行對比呢？可能因為它是孩子們熟悉的動物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障——不管是在身體上，還是心理上。

　　再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么？因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標志性的睡衣。這就是表現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實主義畫風的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)孩子的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。

　　最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。再翻到最后，“他也愛我。（永遠愛我）”，爸爸把“我”緊緊地摟在懷里，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的`父愛。

　　《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。作者把對父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽光的方式表現(xiàn)出來，這或許才更接近爸爸的愿望。

　　孩子們在閱讀的過程中，時不時爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲，不僅如此，他們還很樂于表達自己對圖畫的理解。課后。我讓孩子寫一寫自己的爸爸，就有孩子寫到“我爸爸在水里像魚一樣靈活，我愛我的爸爸，永遠愛他！”“我爸爸是個大廚師，能做各種各樣好吃的飯菜，我愛我的爸爸”等，孩子稚嫩的語言，讓我感受到他們對父母的愛，并且樂于把自己的感受用學到的語言表達出來。繪本教學的魅力或許就在于此——也許孩子語言不夠完美，但能讓他們樂于表達！

　　繪本教學，對于初次探索的我來說還很難，也許沿路布滿荊棘，但我希望能像本書作者安東尼一樣堅強快樂地生活著，笑著面對生命中的一切苦難，讓我們試著學習在生活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著！