哈利波特讀后感優(yōu)秀范文
認真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的哈利波特讀后感優(yōu)秀范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
哈利波特讀后感優(yōu)秀范文1
哈利波特是個自強的小男孩，一歲的他失去父母后神秘的出現(xiàn)在姨夫姨媽的門前，哈利波特在姨夫家飽受欺凌，度過了十年極其痛苦的日子，姨夫姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達利——一個肥胖、嬌慣、欺負人的大塊頭更是對哈利拳腳相加，哈利的“房間”是位于樓梯口的`一個又暗又小的儲物間。十年來，從來沒有人專門為他過生日，收到像樣的禮物。
但是在她十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹送來了一封密信，使哈利無意間知道了他是一位巫師，邀請哈利去一個他——以及所有所有讀到哈利故事的人——都會覺得永遠難忘、不可思議的地方——霍格沃茨魔法學院。開始了魔法學習。
在魔法學院，哈利不僅找到了朋友，學會了飛行，騎著一把名叫光輪20xx的飛天掃帚打魁地球，還得到了一件隱形衣。他發(fā)現(xiàn)那里的一切——從上課到吃飯到睡覺都充滿了魔力，但是，一塊魔法石出現(xiàn)了，它與哈利的生活息息相關著……
這是一個關于幻想和魔法的故事，每讀一章，我仿佛都身臨其境
哈利波特讀后感優(yōu)秀范文2
假如我有一根魔杖讀完這四本書，我想，如果我也有一根魔杖，那該有多么好!我要用我那神奇的魔杖，為人類造福!此刻，我們的地球上戰(zhàn)亂很多。比如“中東戰(zhàn)爭”“9·11事件”等等。那些無辜的老百姓們淪為難民，東躲西藏，饑一頓，飽一頓，真是可憐。這時，我的魔杖就要大顯身手了!我輕輕一揮，和平的花朵就灑滿了全球。世界上再也沒有戰(zhàn)亂了，多好!
如今，地球上生態(tài)環(huán)境正在破壞，自然災害頻頻發(fā)生。那些災害，不但毀了人們的房屋、田地，還給人們帶來了許多痛苦。這時，我一揮魔杖，隨著一道金色光閃過，世界上每個角落都會變得像陶淵明筆下的桃花源那樣美麗，多好!
假如我有一根魔杖，我會用來造福于人類。其實，我讀完這四本書后，最大的體會就是書中由始至終呼喚和平、真情、勇敢和愛。它不光是一本單純的'兒童小說，其中也包含了很深的哲理性，如神奇的厄里斯魔鏡和冥想盆。只要認真品味，就能體會到其中的哲理和感人至深之處。
哈利波特讀后感優(yōu)秀范文3
在《哈利·波特》所展示的奇妙的巫師世界里，一個個鮮活的人物形象和驚心動魄的故事，給我留下了不可磨滅的印象：哈利·波特、羅恩·韋斯萊、赫敏·格蘭杰、阿不思·鄧布利多……他們都是善良勇敢的巫師，讓人感受到正義和光明的力量是多么偉大;除你武器、昏昏倒地、阿瓦達索命……一個個由巫師創(chuàng)造的神奇的戰(zhàn)斗咒語，既讓人身臨其境，更讓人認識到知識和探索的重要!我不禁感嘆作者的想象力是多么的豐富!
讀完《哈利·波特》，我想到了自己的'學習。不要只是迷戀巫師世界的魔法，其實每個人的學習也都有自己的魔法，考試分數(shù)就是魔法值，公式、口訣、成語等就是咒語，自己的筆、大腦就是魔杖。
在現(xiàn)實生活中，我們要像哈利波特和他的朋友們那樣，定好自己的人
生目標，刻苦學習，相互幫助，努力奮斗。同時，要像巫師發(fā)明咒語一樣，我們更要在學習和生活中不斷地學會探索和創(chuàng)新，做到學以致用，學用結合。
感謝作者J·K·羅琳老師，作為一個單身母親能想到這么多，寫出這么好的作品，太不容易了!感謝羅琳老師教會了我這么多，期待《哈利·波特》的續(xù)集盡快出版。
哈利波特讀后感優(yōu)秀范文4
今天，我第三次打開《哈利·波特》，沉湎于另一個與當今世界截然不同的一個奇妙國度————魔法世界，一個我做夢都想去的一個世界，我幻想著有一天自己也能收到一封來自魔法學校的邀請函，雖然不可能，但保留一個小小的幻想又何嘗不是一件好事呢? 書中的主角哈利是我心目中的偶像，他勇敢頑強，雖然失去雙親卻毫不自卑，他有強烈的好奇心，又勇于去探索，他年齡不大但卻能將目光放的長遠，不拘小節(jié)，他一生下來就注定與眾不同，自命不凡，因此，他常常不被人理解，但他一笑置之，他可以說是一個開朗自信的'男孩的完美寫照，在兩個知心朋友的幫助下，他不畏不懼，意志堅定的與別人連名字都不提的伏地魔戰(zhàn)斗，最終用人間真情，人的真性———愛的力量，使貪婪的伏地魔一步步地顯現(xiàn)了自己的渺小與丑惡。
這本書讓我受益匪淺，它不斷拋出一個又一個懸念，象一塊磁鐵把你的目光緊緊吸引，這套書的第一本告訴我，人生不要有太多欲望，沉湎于虛幻的夢想，而忘記現(xiàn)實的生活是毫無益處的，用自己的努力換來的，才能真正去體會它的快樂。
《哈利·波特》是我情有獨鐘的一套書，其實不僅是它，書，本身就像一面鏡子，我們總能在其中發(fā)現(xiàn)自己的影子。
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