《貓》讀后感

時(shí)間：2024-12-05 09:14:39 毅霖讀后感我要投稿

《貓》讀后感精品（精選15篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《貓》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《貓》讀后感精品（精選15篇）

　　《貓》讀后感 1

　　讀了鄭振鐸的《貓》之后很有感觸。

　　作者冤枉了那只小貓，使它抑郁而終。他充滿愧疚之意，卻不能挽回，不能去彌補(bǔ)。作者的心也是受到了極大的責(zé)備。我同情這只小貓，也同情作者，因?yàn)槲颐靼妆蝗嗽┩鞯耐纯�，而明白冤枉了別人卻無(wú)法彌補(bǔ)時(shí)，是更痛苦的.。

　　這讓我想到了很多，像狐假虎威，狐貍假借著老虎的權(quán)威，來(lái)震懾動(dòng)物，甚至蒙騙了老虎，由此可見(jiàn)在權(quán)威面前，其他的是多么的“微不足道”。

　　這種現(xiàn)象不止處于人與動(dòng)物之間，還存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間。歷史上，出現(xiàn)了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，中了諸葛亮孔明的反間計(jì)而斬了蔡瑁、張?jiān)识�。斬后才醒悟過(guò)來(lái)，曹操是十分氣憤，十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒(méi)法彌補(bǔ)了。被斬的蔡瑁、張?jiān)示拖喈?dāng)于弱勢(shì)群體，而曹操無(wú)疑是個(gè)權(quán)威，在權(quán)威面前，弱勢(shì)群體不能解釋什么，更不能爭(zhēng)辯什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多為民平凡的故事。

　　對(duì)于弱勢(shì)群體，我們更就應(yīng)去關(guān)懷他們，而不就應(yīng)去傷害他們。不管人還是動(dòng)物，都是平等的。

　　對(duì)于做事來(lái)說(shuō)更不能主觀臆斷，就應(yīng)多動(dòng)點(diǎn)腦子，事情也不要做的太絕，起碼要留一絲余地，一道退路。

　　《貓》讀后感 2

　　我看了一篇好文章，是老舍先生的《貓》。

　　這篇文章講的是作者觀察貓的性格和貓滿月時(shí)的可愛(ài)和淘氣。貓的性格實(shí)在有些古怪，它又老實(shí)又貪玩，一玩就玩上一天一夜，可它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)動(dòng)靜，又那么的盡職，它能屏息凝視，一連就是幾個(gè)小時(shí)。它要高興，比誰(shuí)都溫柔可親，她不高興時(shí)會(huì)一聲也不出，它總想藏起來(lái)，可它又是那么的勇猛。小貓滿月時(shí)更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已學(xué)會(huì)淘氣。它很勇敢，雖然一起玩老會(huì)摔倒�？墒撬偸撬さ沽擞终酒饋�(lái)。它長(zhǎng)大后就去花園里玩來(lái)玩去，弄的枝折花落，可你見(jiàn)了也不忍罵它。

　　讀了這篇文章，我的的確確覺(jué)得小貓的性格非常古怪，但是滿月時(shí)的小貓也是那么天真可愛(ài)，那么生機(jī)勃勃!通過(guò)作者的仔細(xì)觀察，我明白了許多關(guān)于貓的知識(shí)。

　　在這篇文章里，我感受到老舍先生對(duì)貓的'無(wú)限喜愛(ài)，在他筆下的貓生靈活現(xiàn)、栩栩如生。通過(guò)老舍筆下的文章，我也越來(lái)越喜歡貓了。在平常生活中，我們也要和老舍先生一樣熱愛(ài)動(dòng)物，一樣仔細(xì)觀察我們身邊美好有趣的事物并且去描繪，讓更多人能夠熱愛(ài)大自然和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　《貓》讀后感 3

　　這天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫(xiě)“我”養(yǎng)的三只貓的故事。

　　“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓�！拔摇笔乔皟芍回埍叩哪繐粽�，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的'地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

　　給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺(jué)悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐;好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡;最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐!

　　我從中明白了無(wú)論做什么事情，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見(jiàn)和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒(méi)有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨(dú)一無(wú)二的!

　　但，這只貓的性格也決定了它的命運(yùn)。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無(wú)法相提并論。雖說(shuō)人與人性格不同，不應(yīng)厭惡別人與你不一樣的性格。可一人不喜歡沒(méi)關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒(méi)什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢?那就說(shuō)明你的性格偏激了。所以，我也想對(duì)第三只貓說(shuō)：“你就應(yīng)懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而不就應(yīng)懶惰。

　　其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒(méi)有價(jià)值的生存著是令人厭惡的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才會(huì)贏得生存的尊嚴(yán)!

　　《貓》讀后感 4

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的糧食。好書(shū)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我最愛(ài)讀的是老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。

　　有一次，貓?jiān)诶仙岬淖魑募埳狭粝铝藥锥湫∶坊�，可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣;貓的耳朵很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)老鼠稍有動(dòng)靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉住;它們不但古怪而且很調(diào)皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，還把花草搞的零零落落的;它們太淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線團(tuán)都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機(jī)勃勃，活潑可愛(ài)!

　　老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細(xì)節(jié)，觀察甚是入微，將貓的`特性以及生活中的一舉一動(dòng)都刻畫(huà)得栩栩如生。連貓?jiān)诙纯谇白嚼鲜蟮纳駪B(tài)，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細(xì)細(xì)。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，一絲不茍地做好每一件事情，才會(huì)有意想不到的收獲。

　　記得有一次，老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫(huà)板報(bào)。在畫(huà)板報(bào)上有一朵花竟然少畫(huà)了一片花瓣，她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補(bǔ)畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候還在那邊反反復(fù)復(fù)地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫(huà)板報(bào)中。從此以后，我把她當(dāng)作了學(xué)習(xí)的好榜樣，決定做一個(gè)細(xì)心，一絲不茍的人。

　　讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細(xì)留心。對(duì)微小事物的更要仔細(xì)觀察。

　　《貓》讀后感 5

　　教完鄭振鐸的《貓》，有時(shí)我常常想：如果，第三只貓也是一只討喜的貓，結(jié)局又會(huì)怎樣呢？

　　如果第一只和第二只貓沒(méi)有亡失，以它們?cè)谥魅诵闹惺軐櫟牡匚�，以它們平時(shí)帶給主人的歡樂(lè)，如果也攤上“鸚鵡鳥(niǎo)"事件，怎么著也不會(huì)是冤死的下場(chǎng)吧！

　　愛(ài)美之心人皆有之。有時(shí)，這就是一個(gè)看臉的社會(huì)。而且，由外到內(nèi)觀察一個(gè)人進(jìn)而了解一個(gè)人，也是符合人的認(rèn)知規(guī)律的。相親時(shí)，美女或帥哥獲得第二次見(jiàn)面機(jī)會(huì)的機(jī)率肯定要大一些。所以，面子工程還是很重要的。

　　第三只貓，此時(shí)肯定又會(huì)悲苦地對(duì)我“咪嗚"一聲，身體發(fā)膚受之父母，長(zhǎng)得不好能怨我嗎？

　　是的，長(zhǎng)相是天生的，有些硬件我們天法改變，但也有些我們可以后天彌補(bǔ)啊。自律一點(diǎn)，管理身材，保養(yǎng)皮膚。勤快一點(diǎn)，衣著干凈，打扮得體……這樣看著，總會(huì)舒服一些吧！

　　那只貓，你不好看就罷了，做事又不小心，把毛燒脫了，更丑。又懶，整天懶洋洋地踡伏著。原來(lái)干巴巴地瘦，后來(lái)不可抑止的胖，360度無(wú)死角地難看。但凡你有一點(diǎn)維護(hù)自己形象的意識(shí)，也不至于到后來(lái)的`地步。

　　其實(shí)，這又是一個(gè)不只是看臉的社會(huì)。

　　滿腦袋的智慧，會(huì)讓人忽略了你早禿的頂。大腹便便，若腹有詩(shī)書(shū)照樣受人景仰。身材矮小，卻能建功立業(yè)，留給人的可以是偉岸的背影……為人真誠(chéng)善良，做事踏實(shí)認(rèn)真，工作勤勉努力……一切美好的精神品質(zhì)都可以讓你煥發(fā)出別樣的光采

　　鐘無(wú)鹽，晏子，包拯，劉墉，魯迅，鄧小平等名人的事例不勝枚舉，身邊這樣的事例其實(shí)也比比皆是。

　　有人沒(méi)有精致的臉蛋，但永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容；沒(méi)有漂亮的嘴唇，但口吐芬芬，說(shuō)出的話永遠(yuǎn)溫婉、優(yōu)雅、睿智；不是手如柔荑，但靈巧勤勞；不是腰若擺柳，但行止端莊…

　　確實(shí)，人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。

　　生而平凡，人總得努力，讓自己有點(diǎn)什么可以拿著出手的東西。我們呼喚社會(huì)的公平公正，但如果公平公正暫時(shí)缺失或者正在趕來(lái)的路上，而這一切不幸正好被你遇上，至少你有底氣有能力將誤解將偏見(jiàn)抵之門(mén)外，為自己贏得尊嚴(yán)，贏得美好人生。

　　所以那只貓，長(zhǎng)得丑不是你的錯(cuò)，但是整天悶悶不樂(lè)、懶洋洋地、一副生無(wú)可戀的樣子就是你的錯(cuò)了。但凡你稍微活潑一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，能干一點(diǎn)，也能上個(gè)樹(shù)捉個(gè)老鼠什么的，你的命運(yùn)或許就能改寫(xiě)了。

　　性格決定命運(yùn)，此言不假呀！

　　《貓》讀后感 6

　　《貓》一文是由鄭振鐸先生用真摯、質(zhì)樸的語(yǔ)言從而寫(xiě)下的一篇散文。此文中，作者用純樸的言語(yǔ)，將三只貓的形象深深的刻畫(huà)在了讀者的腦海中，三只不同的小貓，卻是同樣悲慘的命運(yùn)。借助形象的刻畫(huà)及故事的推進(jìn)，寫(xiě)出了人思怨的情感，而透過(guò)人的感情變化，又極其自然的托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。

　　文中著重描寫(xiě)了三只貓，第四只貓雖是一筆帶過(guò)，卻在全文中起了重大作用。作者因?yàn)樽约和聰嗾Z(yǔ)而冤枉了一個(gè)不能說(shuō)話的`動(dòng)物，作者并沒(méi)有真正看到貓將黃鳥(niǎo)叼走，卻僅僅因?yàn)榈谌回埖南右尚袨�，從而去判定，那真的是第三只貓叼走了那只黃鳥(niǎo)，如作者所想嗎？不一定的，誰(shuí)都沒(méi)有真正看見(jiàn)那只貓叼走了鳥(niǎo)，畢竟有時(shí)候親眼所見(jiàn)，都并非真實(shí)，更何這耳聽(tīng)為虛呢？那如作者后面所交代的，叼走了第二只鳥(niǎo)的黑貓也同樣叼走了第一只鳥(niǎo)嗎？這未免也太有點(diǎn)鳥(niǎo)籠邏輯了吧？作者僅僅依靠自己的慣性思維，而再次冤枉了一個(gè)不能說(shuō)話為自己辯解的動(dòng)物，我想這正是第三只貓死在鄰家屋脊上時(shí)，作者的愧疚所在吧？

　　第三只貓子上那些有嫌疑行為的人，而第四是貓子相聲里些擁有犯罪前科的人，這兩類人都是最容易被人誤解的人。從文中我們可知，妄下斷語(yǔ)是一個(gè)人最大的行為錯(cuò)誤，《貓》中的作者是這樣，生活中的我們有時(shí)卻也一樣……

　　《貓》讀后感 7

　　我是一只小貓，在剛剛滿月的時(shí)候，就和姐姐離開(kāi)了媽媽，去到各自的主人家里。我的主人家很富裕，而姐姐的主人家很窮。幸好我們兩家離得不遠(yuǎn)，我和姐姐時(shí)常見(jiàn)面。

　　我的主人很疼我，她每天都喂我好吃的食物。我吃得飽飽的以后，就喜歡鉆到主人的懷抱里，她會(huì)溫柔地?fù)崮ξ�，慢慢地，我就睡著了。就這樣，我吃飽了睡，睡醒了吃，時(shí)間不長(zhǎng)，我就變成了一只小胖貓。主人說(shuō)，她都快抱不動(dòng)我了。

　　姐姐的主人不像我的主人那樣疼愛(ài)她，每天只給她一些粥，頂多撒上一些小魚(yú)小蝦。有時(shí)，忙碌中的主人還會(huì)忘記給她飯吃。沒(méi)辦法，她為了不餓肚子，就一直練習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。時(shí)間長(zhǎng)了，她的`技術(shù)越來(lái)越好，總能捉到又大又肥的老鼠。

　　有一次，我去姐姐家做客，姐姐把舍不得吃的小魚(yú)拿出來(lái)招待我。我不屑一顧地說(shuō)：“姐姐，你還是自己留著吃吧，我每天的食物要比這個(gè)好多了�！蔽覀円黄鹑ピ鹤永锿�，突然一只大老鼠從墻邊竄過(guò)，我嚇得“啊”的叫了一聲，身上的毛都不由自主地豎了起來(lái)，并飛快地藏到姐姐的身后，尋求她的保護(hù)。姐姐一點(diǎn)也沒(méi)有驚慌，她箭一樣地竄出去，一下子就把大老鼠捉住了。她把死老鼠叼到我面前，笑笑說(shuō)：“別怕，我們是老鼠的天敵，老鼠不但不敢傷害我們，相反，見(jiàn)了我們，躲都來(lái)不及呢�！笨粗憬阕院赖纳袂椋液π叩氐拖铝祟^。

　　現(xiàn)在的我，還是一只真正的貓嗎？

　　《貓》讀后感 8

　　這篇文章的作者是老舍先生。老舍先生非常熱愛(ài)生活。他不僅喜歡玩花草，還喜歡養(yǎng)小動(dòng)物《貓》這篇文章非常生動(dòng)，生活氣息濃郁，具體描述了貓的氣質(zhì)、習(xí)慣、脾氣等，字里行間流露出作家對(duì)貓的愛(ài)。

　　老舍先生描述的貓融入了主觀意識(shí)。因此，他作品中的貓具有個(gè)性、風(fēng)格和能力。通過(guò)這樣生動(dòng)的描寫(xiě)，我們可以深刻地表達(dá)作者的欣賞和厭惡。

　　老舍先生寫(xiě)的文章很幽默《貓》就是一個(gè)很好的例子，突出了老舍先生寫(xiě)作的特點(diǎn)：語(yǔ)言幽默流暢，在他優(yōu)雅的語(yǔ)言中表達(dá)了作者的旨意。

　　《貓》這篇文章讓我感受到了古怪的.大貓氣質(zhì)和可愛(ài)淘氣的小貓行為。從老舍先生的話中，我看到了大貓和小貓一起玩耍的場(chǎng)景，老舍先生對(duì)自己的所作所為感到無(wú)奈。

　　好文章是從生活中找到靈感而創(chuàng)作的。正是因?yàn)槔仙嵯壬浅釔?ài)生活，所以他找到了靈感，最后用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言詳細(xì)描述了整個(gè)過(guò)程。我們也應(yīng)該捕捉生活中的每一點(diǎn)，創(chuàng)作出最生動(dòng)、最好的文章。

　　《貓》讀后感 9

　　2月13日，我讀完了《貓》這篇文章。

　　這篇文章的是老舍先生。老舍先生非常熱愛(ài)生活，不但喜歡擺弄擺弄花花草草，還喜歡養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物�！敦垺愤@篇文章非常生動(dòng)，有濃郁的生活氣息，具體描述了貓的性情、習(xí)慣、脾性等，字里行間流露出作家對(duì)貓的寵愛(ài)之情。

　　老舍先生所描述的貓，溶入了主觀意識(shí)。因此，他筆下的貓有個(gè)性、有風(fēng)格、有能力。透過(guò)這樣栩栩如生的描寫(xiě)，就能深刻地表露出

　　欣賞和厭惡的是什么。

　　老舍先生所寫(xiě)的文章都很幽默�！敦垺愤@篇文章就是一個(gè)很好的例子，這突顯出了老舍先生寫(xiě)作的特點(diǎn)：語(yǔ)言幽默親切、通俗流暢，在他娓娓道來(lái)的優(yōu)雅言語(yǔ)中，道出了的旨意。

　　《貓》這篇文章讓我感受到了大貓性情的乖僻和小貓行為的可愛(ài)與淘氣。從老舍先生的言語(yǔ)中，我看到了大貓與小貓?jiān)谝黄疰覒虻那榫耙约袄仙嵯壬鷮?duì)它們的所作所為而感到無(wú)奈。

　　好文章都是從生活里找到靈感而創(chuàng)作的。正因?yàn)槔仙嵯壬譄釔?ài)生活，從而找到靈感，最后又用詼諧、生動(dòng)的語(yǔ)言把整個(gè)過(guò)程詳細(xì)地描述了出來(lái)。我們也要捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)創(chuàng)作最生動(dòng)、最好的文章。

　　老舍的《貓》寫(xiě)于1959年。在《貓》這篇文章里，用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學(xué)語(yǔ)，剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩，對(duì)一切充滿著好奇，那么淘氣可愛(ài)，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡(jiǎn)單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)呀!充滿著朝氣，令人忍不住憐愛(ài)。

　　這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內(nèi)容具體，描寫(xiě)生動(dòng)，構(gòu)思精巧，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以幽默親切，通俗流暢的語(yǔ)言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動(dòng)物，然而在老舍先生的筆下卻顯得那么生動(dòng)活潑，那么惹人喜愛(ài)。這正說(shuō)明了在我們身邊，處處都有美好的事物。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)用心去感受，去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，并創(chuàng)造美成了本課的'最終目標(biāo)。老舍的許多散文，文字優(yōu)美、淺近、動(dòng)人，文中不但洋溢著細(xì)膩的情感而且散發(fā)著明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩(shī)，但有著鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的音律。在語(yǔ)言上，老舍語(yǔ)言的通俗易懂與幽默幽默，把文學(xué)和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下淘氣、耍賴、可愛(ài)的小貓，成為他們感受生活、認(rèn)識(shí)母字之美的開(kāi)始�？梢�(jiàn)，老舍先生的作品首先是因?yàn)檎Z(yǔ)言的通俗易懂，而且瑯瑯上口易于朗誦，特別適合在小學(xué)階段通過(guò)誦讀鍛煉學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感力和感悟力。

　　《貓》讀后感 10

　　今天我們學(xué)了老舍寫(xiě)的《貓》這一課。

　　的語(yǔ)言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個(gè)人，一個(gè)最喜歡的孩子。

　　小時(shí)候的貓更加惹人憐愛(ài)�！八€(gè)沒(méi)完沒(méi)了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會(huì)責(zé)打它”、“生氣勃勃，天真可愛(ài)！”這些詞句，哪里是在描寫(xiě)一只貓，清楚是在說(shuō)人嘛！

　　抓住了“可愛(ài)”、“淘氣”兩個(gè)詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團(tuán)、玩雞毛、裝桌子、裝門(mén)、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無(wú)處不讓人體會(huì)到小貓的可愛(ài)、淘氣，以及對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

　　老舍先生寫(xiě)的《貓》有很多獨(dú)到之處，首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里的貓視同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的`語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越飽滿，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。

　　《貓》讀后感 11

　　老舍的這本《貓》真是有趣，把我們兒童時(shí)的天真，童趣都寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)。讓我們看時(shí)仿佛身臨其境，情不自禁回想起自己兒時(shí)的趣事。老舍這位大作家可稱得上是我們小孩們的知心朋友呀！讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì)對(duì)生活的熱愛(ài)；也教會(huì)了我用具體事實(shí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì)對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　用平實(shí)的語(yǔ)言、親切交談的'口吻向我們述說(shuō)他眼中的貓，貓的性格實(shí)在有些古怪：既老實(shí)又貪玩，既溫柔又倔強(qiáng)，既貪玩又盡職，什么都怕，但又那么勇猛。這三個(gè)方面的表現(xiàn)，看起來(lái)好象是相互矛盾的，但卻都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。細(xì)讀課文，我們仿佛置身于家中，聽(tīng)他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那古怪、淘氣的貓似乎如在眼前，于是，不知不覺(jué)中讓我受到了情緒的感染，深深喜愛(ài)上他筆下的貓了。貓的一舉一動(dòng)在筆下都具有人格化的意味，讀后倍感幽默幽默。如文中寫(xiě)它出去玩玩不回家等，說(shuō)明他不僅僅把貓當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物，而是當(dāng)作家里的一個(gè)成員�？梢钥闯龊芟矚g這只貓。又如在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。本來(lái)是黑乎乎的臟腳印，卻說(shuō)是美麗的小梅花，可見(jiàn)有多么喜歡這只頑皮的貓。對(duì)于貓的叫聲，連用了四個(gè)詞語(yǔ)豐富多腔、長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端簡(jiǎn)直把他寫(xiě)成歌唱家了。

　　課文口語(yǔ)多、短句多，常常帶著語(yǔ)氣詞。在這位藝術(shù)筆下，即使是那些貌似平常的語(yǔ)氣詞，也獲得了豐富的表意成效，韻味十足，耐人尋味兒。說(shuō)它老實(shí)吧，它確實(shí)有時(shí)候很乖。一個(gè)吧字把那種對(duì)貓的性格捉摸不透的語(yǔ)氣情態(tài)維妙維肖地傳達(dá)出來(lái)了，又與古怪之說(shuō)暗相吻合。說(shuō)它貪玩吧，確實(shí)是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？這里連用了三個(gè)語(yǔ)氣詞，實(shí)實(shí)在在地突現(xiàn)了對(duì)貓的關(guān)切憐愛(ài)之情：擔(dān)憂、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。

　　《貓》讀后感 12

　　初看題目還以為是寫(xiě)村上春樹(shù)家的貓，拜讀后才知原來(lái)是研究村上春樹(shù)公認(rèn)的專家鄰村和成所寫(xiě)的關(guān)于村上春樹(shù)在內(nèi)心世界里對(duì)貓的態(tài)度。

　　作者自己也養(yǎng)貓，他把自己養(yǎng)的每一只貓的外貌、脾性都描寫(xiě)的清清楚楚。作為一個(gè)愛(ài)貓的人，他又將村上的每部小說(shuō)中的'貓挖掘了出來(lái)，并且深入剖析小說(shuō)中貓與人之間種種隱秘的關(guān)系。他認(rèn)為村上春樹(shù)創(chuàng)造了一種人，他們擁有人的體型和貓的思維，時(shí)而為人，時(shí)而為貓，在異次元的世界里自在的存活。再瀟灑隨意的人都不能比貓活的自在，因?yàn)樵谪埖氖澜缋铮ㄒ坏囊?guī)則就是任性。因此說(shuō)村上文學(xué)是一個(gè)由貓聯(lián)系起來(lái)的廣袤世界。不是愛(ài)貓入骨的人，是無(wú)法完全理解的。

　　我也愛(ài)貓，以至于壓根沒(méi)弄明白這本書(shū)所要講的內(nèi)容，就只看到貓這個(gè)字就毫不猶豫的下單了。從小到大我也養(yǎng)了好幾只貓，但終究沒(méi)有一只貓能讓我陪伴它到終老�？吹阶髡吖P下出現(xiàn)他生命中的每一只貓，也把我?guī)肓嘶貞浀氖澜�，我�?ài)的還有愛(ài)我的每一只貓。

　　作者說(shuō)，請(qǐng)相信每只貓都身懷絕技，請(qǐng)相信每個(gè)人都能發(fā)出屬于他自己的光!對(duì)此，我深以為然!我的第一只大黃最善于和老媽斗智斗勇，在那個(gè)沒(méi)有電冰箱的年代，它總能翻出老媽費(fèi)盡心思藏好的食物;而我的大白每每察覺(jué)到老爸要捉弄它的時(shí)候，它總能及時(shí)地跳到屋中最高的柜子上面，讓老爸在柜子下面望它興嘆;還有我最愛(ài)的虎崽，它最不喜歡我們關(guān)上臥室門(mén)睡覺(jué)，只留它一個(gè)孤零零的在客廳，于是開(kāi)各類門(mén)便成了它的絕技

　　我懷念我的貓，盡管他們大多離我而去。就像書(shū)中所寫(xiě)，對(duì)很多人而言，錯(cuò)的不是路，而是選擇;少的不是愛(ài)，還是緣分!不管它們與我緣分的深淺，我將用心對(duì)待我的每一只貓。

　　最后，用書(shū)中的一句話作為總結(jié)：有書(shū)、有茶、有貓，足以度過(guò)生命中所有的清晨，午后與黑夜!

　　《貓》讀后感 13

　　近幾天，老師帶領(lǐng)我們同學(xué)學(xué)習(xí)了鄭振鐸寫(xiě)的《貓》一課，這篇文章不僅讓我們感受到作者的思想情感的變化和養(yǎng)了三只貓的過(guò)程，更讓我們同學(xué)懂得了做人。

　　作者家養(yǎng)的第三只貓很懶惰，十分關(guān)注那兩只黃色的芙蓉鳥(niǎo)，在一只鳥(niǎo)死那一天，家里人沒(méi)看見(jiàn)是什么殺死了小鳥(niǎo)，找到家里養(yǎng)的第三只貓時(shí)，它嘴里好像還吃著什么東西，不知小鳥(niǎo)是怎么死的的人一見(jiàn)那只貓就會(huì)立馬妄下斷語(yǔ)。我在看這篇文章時(shí)還沒(méi)看下面的內(nèi)容，就看到作者拿木棒打貓時(shí)，也曾妄下斷語(yǔ)認(rèn)定是家里養(yǎng)的第三只貓殺了一只小鳥(niǎo)，但我和作者一樣十分魯莽，做事不分青黃皂白。

　　當(dāng)黑貓叼著一只黃鳥(niǎo)離開(kāi)時(shí)，作者和文中的李媽都看見(jiàn)了，這樣就有了證據(jù)。我的`思維邏輯相對(duì)較差，當(dāng)我看到文中黑貓先走一只鳥(niǎo)時(shí)，我又覺(jué)得前一只鳥(niǎo)也是被黑貓殺的，但自己沒(méi)有證據(jù)。雖然黑貓吃了一只鳥(niǎo)，但也無(wú)法證明就是黑貓吃了第一只死的鳥(niǎo)，家里養(yǎng)的第三只貓也有著嫌疑。

　　兩只貓都闡述了人生的道理。就像在法庭上兩個(gè)人都有著嫌疑，但其中有一人是被冤枉的，我們要想不被他人冤枉，就必須讓我們自己強(qiáng)大起來(lái)，減少自己被冤枉的幾率，讓自己做一個(gè)強(qiáng)大，并且能夠正確辨別是非的人。

　　《貓》讀后感 14

　　讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒(méi)給他起過(guò)名，以后也不會(huì)了……

　　它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的.神氣，他是眾狗的領(lǐng)導(dǎo)者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來(lái)的兇狗突然跑來(lái)想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來(lái)，它立馬被嚇走了。

　　我的伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當(dāng)老鼠一只只發(fā)動(dòng)時(shí)，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰(shuí)說(shuō)狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒(méi)有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。

　　不久，噩耗傳來(lái)了，我再也見(jiàn)不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見(jiàn)了，我連忙到處詢問(wèn)，鄰居說(shuō)：“我看見(jiàn)那只狗被一個(gè)外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個(gè)奪人所愛(ài)的家伙!

　　從此，我再也不養(yǎng)狗了!