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愛的教育讀后感200字
讀完某一作品后,相信你心中會有不少感想,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的愛的教育讀后感200字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛的教育讀后感200字1
書籍是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以此進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。
一、活動時間:
20xx年4月9日至5月7日。
二、活動內(nèi)容:
1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。
2.結(jié)合新教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽,三至六年級整本書閱讀比賽,全!坝H子誦讀”比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》,進行評比。
三、活動安排:
活動分五個階段,具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)
1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目,各班利用晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個人博客上。)
第二階段:啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間:4月9日舉行20xx“攜手經(jīng)典浸潤和美”讀書節(jié)主題升旗儀式
程序:(1)升國旗
(2)致開幕辭
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
2.召開主題班會:4月9日下午班會時間,班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案,制定提出本班的.讀書方案及相關(guān)要求,號召同學(xué)們積極行動起來。4月9日下午是放學(xué)前把班級讀書節(jié)方案傳到人上。
3.好書推介會:根據(jù)新教育推薦書目,各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書,指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。
第三階段:誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,經(jīng)常督促評價,及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報,并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中。
3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時間不超過5分鐘。
第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀,參加級部評選。每級部推行2組,參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況,如實填寫達標(biāo)率,4月26日學(xué)校組織抽測。
3.4月27日專題博客檢查。
4.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示
為充分展示各班誦讀風(fēng)采,級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標(biāo),不是節(jié)目展演。班主任要精心設(shè)計檢查過程,力求形式多樣、富有創(chuàng)意,可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會,銜接、過渡自然,背誦流利、親切,普通話標(biāo)準(zhǔn),服裝整齊,態(tài)度自然。
5.“與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目,一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙),三至六年級舉行午讀本、手抄報評比,用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實,緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎,手抄報只評集體獎),于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選。
6.書香班級及誦讀小明星的評選
按照《書香班級評比細則》,評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處。
第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。
2.閉幕式
時間:5月7日主題升旗儀式
程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
愛的教育讀后感200字2
一、指導(dǎo)思想:
為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會讀書,喜愛讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺地駛進浩瀚的書海,無拘無束地享受閱讀的`樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
二、活動口號:
與書為友,快樂成長!
三、活動時間:
8月至12月
四、活動原則
1、教育性原則。通過大量閱讀,增長學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合,通過活動,使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。
3、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識,主動接受教育。
五、活動基本要求
1、保證閱讀質(zhì)量,學(xué)生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。
2、有計劃進行閱讀積累。
3、黑板報開辟讀書園地,豐富學(xué)生讀書內(nèi)容,展示學(xué)生的讀書成果。
愛的教育讀后感200字3
一、說明
為了建設(shè)優(yōu)良的`校風(fēng)教風(fēng),進一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,根據(jù)我校現(xiàn)狀,制
定本方案。
二、要求
1、各位老師根據(jù)自身工作特點,自選讀書材料,各辦公室及部門負責(zé)人督促檢查,開展讀書活動。
2、各辦公室及部門負責(zé)人,在20xx年3月28日,向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目,并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負責(zé)人具體如下:
藝體組:張國軍;小低組:姜國平;小高組:朱青嬌;七八年級組:李青平;九年級組:高志軍;高中年級組:祁校駿;電教中心:周振宇;宿管部:劉加華。
注:王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、20xx年6月6日政治學(xué)習(xí)時間,進行教師讀書活動心得交流。
。1)、中學(xué)部
、、地點:四樓會議室
②、組織:楊紹棟
、、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘):
七八年級組:3人;九年級組:1人;高中年級組:1人;宿管部:3人。
。2)、小學(xué)部
、、地點:二樓會議室
、、組織:陳禎庫鳳玲
、、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘):
藝體組:2人;小低組:2人;小高組:3人;電教中心:1人。
西建中英文學(xué)校德育處
愛的教育讀后感200字4
為迎接今年“世界讀書日”的到來,倡導(dǎo)和鼓勵我校廣大師生走進圖書館,愛上閱讀,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,湖北生物科技職業(yè)學(xué)院圖書館、學(xué)工處將開展主題為“與書同行,以文化人”的讀書日系列讀書活動。
一、活動目的
通過“xx”世界讀書日系列活動,倡導(dǎo)廣大讀者讀好書,營造勤奮、樂學(xué)的`學(xué)習(xí)氛圍;促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀,拓展知識、開拓視野;弘揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),立足以文化人以文育人,促進校園文化建設(shè)。
二、活動主題
與書同行,以文化人
三、活動安排
“xx”世界讀書日系列活動包括以下六個內(nèi)容:
。ㄒ唬╆柎喝伦魑谋荣悾20xxxx.3.30
(二)詩詞競賽:20xxxx.4.12
。ㄈ叭碎g四月近芳菲”美文朗誦比賽:20xxxx.4.20
(四)螢火蟲換書會:20xxxx.4.26
。ㄎ澹﹪鴮W(xué)講座:20xxxx.5.9
。┲W(wǎng)“尋找最美讀者”攝影作品大賽:20xxxx.4-xx月
四、活動對象
全校師生
五、活動組織單位
湖北生物科技職業(yè)學(xué)院圖書館、學(xué)工處
六、活動承辦單位
匯鳴讀書會
七、活動具體內(nèi)容
1.活動簡介:由圖書館擬定作文題目,各二級學(xué)院推薦8-10名學(xué)生參加比賽,于xx月30日將參賽者集中在大學(xué)生活動中心,現(xiàn)場宣布賽題,限時兩個小時作文,賽后由老師評閱,決出優(yōu)勝者。
2.活動時間及地點:xx月30日下午19:00~21:00,大學(xué)生活動中心。
3.獎品設(shè)置:
一等獎一名:每人350元獎品加榮譽證書,
二等獎兩名:每人250元獎品加榮譽證書,
三等獎三名:每人150元獎品加榮譽證書,
優(yōu)秀獎四名:榮譽證書。
愛的教育讀后感200字5
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。為了引導(dǎo)廣大師生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習(xí)慣,積極踐行“閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動,把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,老師有書卷氣,學(xué)生有書生氣”的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂。
二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)
1、活動目標(biāo):
在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀,享受教育,享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,讀好書”的習(xí)慣,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營造濃厚的書香氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。
2、總體規(guī)劃:
學(xué)校計劃用三年時間,一方面立足現(xiàn)在,營造濃厚的讀書范圍,開展專題性的讀書活動,培養(yǎng)一批書香班級,書香家庭,打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發(fā)展,通過長期的努力,最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為:
20xx年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營造書香氛圍。
教師進行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,豐富知識積累;
學(xué)生博覽群書,積淀人文傳統(tǒng)。
20xx年:開展豐富的讀書活動,讓師生在閱讀中成長。
20xx年:總結(jié)與提煉,形成書香校園,書香班級,書香家庭。
三、活動主題和口號
1、主題:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長
2、口號:創(chuàng)建“書香校園”,培育人文精神
讀高雅書,做高雅人。
與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
潛心讀書,勵志博學(xué),促進教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心,讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
讀千古美文,做少年君子。
我讀書,我快樂;我讀書,我成長。
四、活動的具體計劃與安排
(一)成立創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織
為了更好地貫徹落實活動精神,扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動,決定成立我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動的組織。
1.學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組”:
組長:樊啟明
副組長:樊波
組員:全體教師
2.師生讀書活動組織:
。1)年級教師讀書小組(由各年級組長負責(zé)組織)
。2)班級學(xué)生讀書小組(語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負責(zé)人)。
(二)活動時間:20xx.9—20xx.10
。ㄈ┚唧w安排
第一階段:啟動
1、學(xué)校制定打造書香校園活動方案。
2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。
3、營造氛圍,掛出橫幅,學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。
4、加強學(xué)校圖書室建設(shè),健全圖書管理借閱制度,方便學(xué)生借閱,增強圖書的流動。
5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》
第二階段:活動
1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃;學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀;班主任、語文教師加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);利用早讀等時間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時,并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、舉行一次讀書征文比賽。
3、出一期黑板報,各班以打造書香校園為主題出一期黑板報,學(xué)校將組織評比。
4、建立一本自己的“讀書成長冊”?梢宰寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計,如:個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊,參加預(yù)賽,預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。
6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個教師寫出自己的讀書心得。
第三階段:總結(jié)表彰
為使“書香校園”建設(shè)活動長期堅持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的`師生進行集中表彰,并授予“書香學(xué)生”“書香教師”稱號,對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級,授予“書香班級”稱號。
本學(xué)期的工作要點
一、營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
二、明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
三、開展閱讀活動
。薄W(xué)生讀書活動
。ǎ保╅_展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
。ǎ玻矗赌昙壝恳晃粚W(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
。ǎ矗╅_展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
。5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
。6)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。
四、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
。ǎ保┮蠼處熥x好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀
教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
。ǎ常┒〞r開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
。4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。
附本學(xué)期活動安排:
十一月份
。、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。
2、書香校園建設(shè)啟動儀式。
。、建設(shè)校園陽光書吧。
。础⒔嗉増D書角,制定班級必讀書目。
十二月份
。、學(xué)生自備必讀書籍,開展好書交流看活動。
。病嗉壸x書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
愛的教育讀后感200字6
一、活動目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);
2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;
3、全校形成讀書的熱潮,讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,做一個有情趣的讀書人;
二、活動時間:
20xx年4月
三、活動口號:
我讀書,我成長,我快樂!
四、活動安排:
。ㄒ唬I造氛圍
1、各系部做好宣傳、發(fā)動工作。
2、電子屏宣傳內(nèi)容:經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行。
3、利用校園櫥窗、展板,及時展出活動階段性成果。
。ǘ┢肺稌
各系部、各班級根據(jù)實際情況,精心策劃班級讀書活動方案,有效組織,認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、“我是讀書人、我是文化人”黑板報評比
活動要求:各班圍繞班級讀書特點,設(shè)計出具有班級特色的板報,統(tǒng)一進行評比。
2、主題班會
活動要求:4月8日,班團課的.時間,組織全班開展“好書推薦主題班會”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本
愛的教育讀后感200字7
一、活動目的
為了進一步豐富校園文化生活,修建濃郁的氛圍,激起學(xué)生的讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,同時,為學(xué)生展現(xiàn)讀書成果、交換讀書收獲架設(shè)平臺,創(chuàng)造機遇,建立小書蟲榜樣,充分利用圖書館的有效資源,發(fā)揮少兒社團的引領(lǐng)作用,推動我校書香工程的建設(shè),經(jīng)學(xué)校研究決定在本學(xué)期舉行此次全校讀書活動。
二、活動主題、口號
主題:“沐浴書海,香溢校園”
口號:“快樂瀏覽,出色無窮”、“我是小書蟲,我讀書,我快樂”、
“享受讀書,快樂成長”、“讀書蔚然成風(fēng),書香溢滿校園”。
三、活動對象
全校師生
四、活動時間
20xx年9月~20xx年1月
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動在校長的組織領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處、大隊部和各協(xié)辦。
六、活動內(nèi)容及安排
1.文考級
。1)考級對象:1~6年級全體學(xué)生
(2)考級標(biāo)準(zhǔn):
一級:能正確背誦古詩文10首(篇)。
二級:能正確、流利地背誦古詩文20首(篇)。
三級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文30首(篇), 并知道古詩文的作者。
四級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文40首(篇),并能說出自己最愛好的古詩文所表達的大概意思。
五級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文50首(篇),并能說出部份古詩文表達的大概意思。
六級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文60首(篇),并能說出所背古詩文表達的意思。
七級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文70首(篇),并能扼要敘述古詩文描寫的情形或內(nèi)容。
八級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文100首(篇),能正確默寫課標(biāo)推薦的70首古詩,能扼要先容古詩文描寫的情形和表達的含義。
九級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文130首(篇),能正確默寫課標(biāo)推薦的70首古詩,能先容古詩文描寫的情形,體會詩人的情懷。
十級:能正確、流利、有感情地背誦古詩文160首(篇),能正確默寫課標(biāo)推薦的70首古詩,能描繪詩的意境,體會詩人的情懷,能選擇一首自己喜歡的古詩文進行配樂朗誦,通過音調(diào)和節(jié)奏體現(xiàn)古詩文的韻律美和意境美。
。3)考級辦法:
首先由學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)古詩文情況自愿報名申報,通過進行自評,同學(xué)互評,考級小組測評等情勢確定等級;一~五級由班主任組織評審(低年級可以適當(dāng)調(diào)劑),六~九級由教導(dǎo)處組織評審,十級由學(xué)校古詩文考級評審小組同一組織評審。
2.瀏覽考級(試行)
1.考級對象:1~6年級部份學(xué)生代表
2.考級內(nèi)容:考核學(xué)生課外瀏覽的量與質(zhì)。
3.考級方式:本活動在試行階段,各年級各班暫推薦3名學(xué)生參加。學(xué)生可根據(jù)自己的課外瀏覽情況自愿申報, 各年級根據(jù)申報表對學(xué)生的瀏覽情況和讀書效果進行初查,然后擇優(yōu)推薦參加學(xué)校評審。通過者頒發(fā)相應(yīng)的考級證書。
4.考級時間:20xx年12月
附考級標(biāo)準(zhǔn):
一級:瀏覽量不低于5萬字,(包括拼音讀物),能大概說說書中的內(nèi)容。
二級:瀏覽量不低于15萬字,基本了解書中的內(nèi)容,能回答一些與書中內(nèi)容有關(guān)的簡單題目。
三級:瀏覽量不低于40萬字,能較具體地說出書中的內(nèi)容,并從書中明白一些道理。
四級:瀏覽量不低于100萬字,能有條理地復(fù)述書中內(nèi)容,做一些簡單的讀書筆記。
五級:瀏覽量不低于200萬字,能用簡練的語言概括書中內(nèi)容,做一些讀書筆記,對提問能作出一些有價值的思考和回答。
六級:瀏覽量不低于350萬字,能較正確地掌控文本的思想內(nèi)容,撰寫有一定層次的讀后感。
3。親子讀書知識比賽
。1)參賽對象:部份學(xué)生及家長
(2)活動時間:暫定10月23日
。3)活動地點:多媒體教室
。4)活動情勢:以家庭為單位參加比賽,在規(guī)定時間內(nèi),家庭成員共同合作完成一份“讀書知識比賽試卷”(閉卷)。學(xué)校將組織閱卷,評出一、二、三等獎。
4.現(xiàn)場作文大賽
。1)活動對象:1~6年級全體學(xué)生
。2)活動辦法:1~6年級各班語文老師先在班級舉行現(xiàn)場作文比賽,然后擇優(yōu)推薦3名學(xué)生參加學(xué)校現(xiàn)場作文大賽。(1、2年級寫話,3—6年級現(xiàn)場作文)
。3)活動地點:多媒體教室
。4)活動時間:暫定10月30日
5.讀書交換會
。1)活動對象:4~6年級部份學(xué)生代表
(2)活動辦法:4~6年級各班班主任先在班級組織召開讀書交換會,推薦讀書豐富、見識廣博的小書蟲參加評選,選出的優(yōu)秀代表再參加學(xué)校組織的4~6年級讀書交換會,全方面展現(xiàn)優(yōu)秀小書蟲的讀書經(jīng)歷、讀書經(jīng)驗、讀書收獲和讀書體會,讓更多的小書蟲從中受益。
。3)活動時間:暫定9月25日
6“優(yōu)秀小書蟲”評比
。1)參賽對象:1~6年級全體學(xué)生
。1)活動意圖:建立小書蟲榜樣,激起學(xué)生的讀書熱情,展現(xiàn)讀書成果,引導(dǎo)學(xué)生讀好書、會讀書,以書籍為友,為人生奠基。
。2)評比辦法:根據(jù)學(xué)生在讀書活動期間的表現(xiàn),各年級先自評,推薦2~3名參加學(xué)校評比。參評的小書蟲每人須上報一份自薦材料,展現(xiàn)自己在讀書方面的經(jīng)歷和取得的成績(發(fā)表作品或比賽獲獎情況等)。取得“優(yōu)秀小書蟲”稱號的`將制作展牌參展。
。3)截止時間:1月1日
注:以上各項活動評比結(jié)果將在學(xué)期末公布,并舉行頒獎儀式和 “優(yōu)秀小書蟲” 風(fēng)采展現(xiàn)。
其它隨機安排的活動:
一次好書推薦會
一次“我的讀書名言”征集
一次手抄報展評活動
舉行1—6年級寫字比賽。分低年級組,中年級組,高年級組
展開“天天一詩”朗誦活動,天天利用語文課的課前兩分鐘背誦一首古詩。
六項比賽:
1)六年級《我與書的故事》演講比賽。(每班2名,對六年級現(xiàn)場直播)
2)五年級現(xiàn)場讀后感比賽。(每班五名)
3)四年級現(xiàn)場美文朗誦。(全年級參加,現(xiàn)場發(fā)放美文,集體朗誦)
4)三年級古詩詞背誦(全體參加)
5)二年級講故事比賽。(要求故事來自于《伊索寓言》或《安徒生童話》,每班兩名,對二年級學(xué)生現(xiàn)場直播。)
6)一年級背童謠。
小學(xué)部份推薦瀏覽書目:
一、二年級
1.《我的第一本安全護照》,劉勁松著,浙江少兒出版社
2.《木偶奇遇記》,【意大利】科洛迪著
3.《安徒生的童話》,【丹麥】安徒生著
4.《格林的童話》,【德國】格林著
5.《大個子老鼠小個子貓》,周銳著,東風(fēng)文藝出版社
6.《小豬唏哩呼!,孫幼軍著,東風(fēng)文藝出版社
7.《三字經(jīng)》,人民教育出版社
8.《百家姓》, 吉林人民出版社
三、四年級
9.《尼爾斯騎鵝歷險記》,【瑞典】拉格勒夫著,晨光出版社
10.《伊索寓言》,【古希臘】伊索著,晨光出版社
11.《女兒的故事》,梅子涵著,少年兒童出版社
12.《烏丟丟的奇遇》,金波著,江蘇少兒出版社
13.《昆蟲記》,【法國】法布爾著,花城出版社
14.《芝麻開門》,祁智著,江蘇少兒出版社
15.《我要做好孩子》,黃蓓佳著,江蘇少兒出版社
16.《小學(xué)生古詩文必讀》,吉林文史出版社
17.《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》,鄭春興等著,中國宇航出版社
18.《增廣賢文》,光明日報出版社
19.《千字文》,浙江少兒出版社
五、六年級
20.《告知世界,我能行》,盧勤著,中國少年兒童出版社,長江出版社
21.《雷鋒的故事》,吉林文史出版社
22.《中國兔子德國草》,周銳、周雙寧著,東風(fēng)文藝出版社
23.《青鳥飛過》《象母怨》《藍花》《鐘聲》(冰心兒童文學(xué)新作獎),平靜著,浙江少年兒童出版社
24.《向著太陽歌唱》,徐傳德主編,商務(wù)印書館
25.《親親我的媽媽》,黃蓓佳著,江蘇少兒出版社
26.《列那狐的故事》,【法】季諾著,浙江少年兒童出版社
27.《窗邊的小豆豆》,【日】黑柳徹子著,南海出版公司
28.《論語今讀》,李澤厚著,生活·讀書·新知三聯(lián)書店∕安徽文藝出版社∕天津社科出版社
愛國教育推薦書目:
29.《上下五千年》,林漢達、曹余章等著,北方婦女兒童出版社
30.《中國古代四大發(fā)明》,中國少年兒童出版社
31.《革命領(lǐng)袖故事》,21世紀(jì)出版社
32.《傳統(tǒng)美德古今談》, 教育科學(xué)出版社
33.《少先隊的光輝歷程》,百花文藝出版社
34.《神圣的歷史使命》,山東教育出版社
35.《光輝的奮斗歷程》,山東教育出版社
36.《偉大的科學(xué)真理》,山東教育出版社
37.《美好的社會制度》,山東教育出版社
38.《品德三字經(jīng)》,上海辭書出版社
39.《朗誦給祖國聽——新中國愛國主義詩選》,北京少年兒童出版社
40.《新臨沂》,五洲傳播出版社
愛的教育讀后感200字8
一、活動主題
閱讀,讓我們的世界更豐富
二、宣傳標(biāo)語
好書伴我行,書香遍校園
三、活動時間
20xx年4月23日——29日
四、內(nèi)容與形式
活動之一:全校讀書時
為迎接世界讀書日,進一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海,親近書籍,與好書為友,學(xué)校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。
活動之二:淘書樂(經(jīng)貿(mào)節(jié))
活動內(nèi)容:組織一至五年級學(xué)生在校園內(nèi)進行淘書樂活動。
活動時間:初定:4月29日下午2:45—4:00。
地點:行知樓與特立樓間的甬道(按實際劃分區(qū)域)
活動要求:
1、4月29日之前每個孩子準(zhǔn)備八成新的3-5本兒童讀物(學(xué)校訂的各種雜志、課本、畫冊除外);
2、合理給預(yù)售書定價,用口取紙在書上標(biāo)上預(yù)售價;
3、根據(jù)需要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買(自愿制作);
4、教給孩子自己管理錢和書籍的'本領(lǐng),杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。
5、給孩子準(zhǔn)備一個小巧的零錢包,放上十幾元的零錢,便于孩子售書時找錢,同時孩子也可以拿著錢去其他同學(xué)那里購買自己喜歡的書籍;
6、4月29日上午讓孩子把預(yù)售的書籍及零錢包等帶來。
7、根據(jù)天氣情況囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。
8、每個小組四人商量好準(zhǔn)備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。
預(yù)祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣!
愛的教育讀后感200字9
閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),用心構(gòu)建和諧校園、書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將開展系列的讀書活動。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,引導(dǎo)全校師生以書為友,努力營造全校師生良好讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對話,透過閱讀增長知識,提高修養(yǎng),塑造完美心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,帶給不竭的內(nèi)在動力。
二、活動主題:書香溢校園、知識伴我行。(口號能夠改)
三、基本原則
1。堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高
為出發(fā)點和落腳點,按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路,堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智,促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力的提升,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2。堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際,根據(jù)貼近師生、貼近實際、
貼近生活的“三貼近”要求,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點,開展豐富多彩的活動。
3。堅持分類指導(dǎo)原則。要遵循不一樣年齡學(xué)生的心理、生理特點和認知規(guī)律,
指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
4。堅持分層推進原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境,把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來,將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補充,努力構(gòu)成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:各年級負責(zé)人、班主任及全體語文教師
五、活動時光
20xx年3月--20xx年12月
六、活動實施過程
1;顒影l(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬,在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角,開辟一塊“讀書交流園地”。
2。用心開展讀書活動階段(20xx年3月-―20xx年11月):
(1)3月起―11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時光、晚上在家完成作業(yè)后的時光進行有計劃、有選取地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時光,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書到達必須數(shù)量,平時家長能和孩子一齊讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自我的博客上。
(6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書狀況,并對學(xué)生的讀書狀況在期末予以評價。
3。總結(jié)表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1。讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的'讀書習(xí)慣,合理進行家庭教育投資,用心參與學(xué)校讀書活動。
2。開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級:熟讀背誦詩詞15―30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩詞40―60首,推薦書目以節(jié)奏感強,富搞笑味而較之低年級又有必須深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級:熟讀背誦詩詞70―80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加貼合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自我課外閱讀成效的機會。
3。具體活動
開展“每一天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件),稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4。課程建設(shè)
各班制定學(xué)期班級讀書計劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“閱讀”課,每一天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動,資料為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5?荚囋u價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗成功的快樂。
6。長效管理
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排
三月份:
1。班級讀書文化布置
2。召開閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書
3。四~六年級學(xué)生讀書手抄報比賽
四月份:
1。建立班級圖書角
2。開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
3。推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”
4。一~三年級講故事比賽
五月份:
1。開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
2。班級讀書筆記集評比
3。四~六年級學(xué)生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)
4。評比、上報班級月“讀書之星”
六月份:
1。開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽
2。青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀
3。班級讀書筆記整理、匯編
4。評比、上報班級月“讀書之星”
5!傲弧毖埣议L參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七、八月份:
1。統(tǒng)一布置必須篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)
2。開展師生讀書心得評比
3。“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比,推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
愛的教育讀后感200字10
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”為了進一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書活動精神,結(jié)合我校實際,特制定方案如下:
一、活動時間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段(1月9日---1月17日):宣傳發(fā)動;
第二階段(1月18日---2月12日):活動開展;
第三階段(2月13日---2月20日):總結(jié)表彰。
三、組織機構(gòu)
本次活動由課程指導(dǎo)中心汪海英總負責(zé)。
四、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營造“書香家庭”氛圍,讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
六、活動要求
1、指導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合個人的實際,根據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動,根據(jù)實際情況,學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書目,供學(xué)生認真閱讀,做好讀書筆記,寫好書評(或征文)等。學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,負擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù),并負責(zé)推薦各年級共讀書目(負責(zé)人:語文教師)。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動,開學(xué)后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍(負責(zé)人:班主任)。
3、班主任要與家委會成員一起,向家長宣傳讀書的意義及作用,鼓勵家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子(尤其是低年級)按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。
4、根據(jù)xx市推薦書目,學(xué)校結(jié)合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃:
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個小怪物》(注音)
完成“我的寒假閱讀記錄卡”,紙張規(guī)格為A4(學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放),照1張親子共讀照片,在A4紙上進行設(shè)計,要求圖文并茂,寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,還有爸爸,媽媽的留言等。
二年級
《幸福的.密碼》(注音)
《哭泣的海豚灣(科學(xué)童話)》(注音)
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為A4(學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放),要求圖文并茂,美觀實用。寫一寫自己的讀書感言,還有爸爸,媽媽對你的假期讀書的評價。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊①》(少年軍事小說)
完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年,好書伴成長”要求:紙張規(guī)格為A4紙,圖文并茂,設(shè)計美觀,內(nèi)容充實。
五年級
《愛的故事》
《史記(青少版)》
選擇一本自己喜愛的圖書,進行深度閱讀,撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學(xué)五年級400字,六年級500字,初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子,做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢,誰替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點半(初中實踐版)》
5、評比:各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語文老師,向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學(xué)校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獎狀與獎品。結(jié)合學(xué)生獲獎情況,評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師(語文老師)若干名,頒發(fā)獎狀,并給予一定獎勵。結(jié)合讀書園地展評情況和學(xué)生獲獎情況,評出優(yōu)秀班級組織獎若干名,頒發(fā)獎狀,并給予班主任一定獎勵。
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,推進書香校園,促進學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動,推進書香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻力量。
愛的教育讀后感200字11
一、指導(dǎo)思想:
為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進和諧校園建設(shè);同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊學(xué)生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題:
書香滿校園,悅讀伴成長
三、宣傳口號:
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
3、人不但要有知識,更要有文化。
三、活動時間:
20xx年10月
四、活動對象:
全體學(xué)生、家長及教師
五、階段與要求:
第一階段:宣傳、啟動階段。(10月初)
1.開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求,營造濃郁的'讀書氛圍。
2.建設(shè)和完善班級圖書角,為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動,充實班級圖書角中書本的數(shù)量,并各班要結(jié)合小崗位建設(shè),安排專人負責(zé)借閱。
3.各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題板報。
4.動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動,為孩子選購一些少兒讀物,給予孩子最好的精神食糧。
第二階段:活動實施階段。(10月上中旬)
1.語文教師利用閱讀課給學(xué)生做一次課外閱讀指導(dǎo)。
2.美術(shù)教師利用美術(shù)課開展自制書簽指導(dǎo),并組織學(xué)生參加比賽。
3.班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容。(可以是原文誦讀,也可以是概括性簡介,還可以是讀書體會,并要求聽者作適當(dāng)?shù)脑u價。)
4.組織同學(xué)圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。(三——五年級)
5.參加區(qū)教師朗誦比賽。
6.分年級開展閱讀積累活動,并請家長予以點評。
愛的教育讀后感200字12
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,引導(dǎo)全校師生以書為友,努力營造全校師生良好讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對話,通過閱讀增長知識,提高修養(yǎng),塑造美好心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提供不竭的內(nèi)在動力。
二、活動主題:書香溢校園、知識伴我行。(口號可以改)
三、基本原則
1.堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高
為出發(fā)點和落腳點,按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路,堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智,促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際,根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點,開展豐富多彩的活動。
3.堅持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認知規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
4.堅持分層推進原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境,把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來,將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補充,努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:趙建華
副組長:李明義鄒敏務(wù)望玉蓮
組員:各年級負責(zé)人、班主任及全體語文教師五、活動時間
20xx年9月--20xx年6月
六、活動實施過程
1.活動發(fā)起階段(20xx年9月)
三月中下旬,在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角,開辟一塊“讀書交流園地”。 2.積極開展讀書活動階段(20xx年11月-—20xx年12月):
(1)10月起—11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的.時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)
生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
。3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。
(6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。
3.總結(jié)表彰階段(20xx年5月)
七、活動要求
1.讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
2.開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強,富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
3.具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件),稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4.課程建設(shè)各班制定學(xué)期班級讀書計劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“閱讀”課,每天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5.考試評價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗成功的快樂。
6.長效管理
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排
九月份:
1.班級讀書文化布置
2.召開閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書3.四~六年級學(xué)生讀書手抄報比賽
十月份:
1.建立班級圖書角
2.開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時間、定地點)
3.推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”
4.一~三年級講故事比賽
十一月份:
1.開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時間、定地點)
2.班級讀書筆記集評比
3.四~六年級學(xué)生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)
4.評比、上報班級月“讀書之星”
十二月份:
1.開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽
2.青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀3.班級讀書筆記整理、匯編
4.評比、上報班級月“讀書之星”
5.“元旦”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七、二月份:
1.統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生寒假假的課外閱讀作業(yè)
2.開展師生讀書心得評比
。白x書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比,推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
愛的教育讀后感200字13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生透過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典,名人傳記,知榮明恥,進一步提升師生的人文素養(yǎng),推進素質(zhì)教育的深入實施。特制定曲家小學(xué)“營造書香校園”活動方案:
二、主要目標(biāo)
1、把“開展經(jīng)典誦讀,建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成
校級特色,促進學(xué)生素質(zhì)教育的深入實施。
2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提高朗讀水平,擴大閱讀面,增加識字量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,傳承文學(xué)精髓,提高學(xué)生詩文素養(yǎng),促進學(xué)生知行統(tǒng)一,構(gòu)成健康的人格,構(gòu)建良好的校風(fēng)。
4、讓學(xué)生了解外部世界,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、透過開展天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
2、完善制度,精心組織
學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,建立長效的管理機制,完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。
四、實施辦法
1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。
以建立學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的'教師讀書計劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點,制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據(jù)自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個性化的讀書計劃。
2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。
學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師群眾學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動,使群眾學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,提高閱讀潛力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本資料列入教師個人業(yè)務(wù)考核資料。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,要求教師每月寫一篇博文,學(xué)期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。
(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,構(gòu)成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自我的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實踐,并能構(gòu)成自我新的教育見解,提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,透過交流與評比活動,樹立典型,以點帶面。
4、組織落實學(xué)生讀書活動,以開展“七個一”讀書活動為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
每一天一誦,利用晨讀時光組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。本學(xué)期學(xué)生重點背誦的篇目是:
一、二年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。
三、四年級:《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級:《論語》唐詩、宋詞。
每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自我一周的讀書資料和體會。
每周一播,透過紅領(lǐng)巾廣播站,利用每周三播音時光,向?qū)W生介紹新篇目,并朗讀好的段落。
每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談,以班級為單位,每周拿出必須時光,學(xué)生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學(xué)期一展,每學(xué)期由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動。
以班級為單位召開一次主題班會,以《我讀書,我快樂》為題,本次主題班會各班要有具體的實施方案,各班詳細的活動記實材料學(xué)校存檔。
愛的教育讀后感200字14
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,打造書香校園,特制定本教師讀書活動方案:
一、指導(dǎo)思想:
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、活動目標(biāo):
1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教師的教育進行教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4、促進學(xué)校文化發(fā)展,營造書香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
5、通過讀書活動,豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界,提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、具體措施:
1、宣傳發(fā)動,達成共識。學(xué)校制定教師讀書計劃,確定閱讀書目范圍,并召開專題會議,進行宣傳發(fā)動,使廣大教師進一步解放思想,提高認識,切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,讓讀書成為教師的自覺行動,讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。
2、創(chuàng)設(shè)條件,提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍,包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍,力爭讓老師有書可讀,有好書可讀。同時學(xué)校要進一步加強教師閱覽室建設(shè),增加專業(yè)報刊征訂力度,為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件,并且要鼓勵教師自己購買圖書,讓讀書成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。
3、形式多樣,注重實效。一是堅持“同讀一本書”,學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”,在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目;三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的.網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺,多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑,不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,并通過讀書學(xué)習(xí),使廣大教師提升教育理念,形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。
4、加強交流,共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動,加強教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流,努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開展評比,納入評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進一步加強讀書學(xué)習(xí)的過程性管理,并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核,切實讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。
四、活動宣傳口號:
1、我讀書,我快樂。
2、與書本為友,與大師對話。
3、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:葉xx
副組長:葉xx
成員:劉xx
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!焙脮,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣,因為疫情的發(fā)生,每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習(xí),但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書相伴,筑夢前行”讀書節(jié)活動將于第x周開始啟動,我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢學(xué)生,懷揣著夢想,在空中與書相約,講述與書有關(guān)的故事,豐富我們的抗疫生活。
一、活動主題
xx
二、活動目的
1、圍繞“xx”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造濃濃的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,享受閱讀的快樂。
2、通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、促進教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動,豐富精神文化生活,營造和諧的文化氛圍,創(chuàng)建“書香班級”,培養(yǎng)“書香少年”。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:各班語文老師、各班班主任
四、活動對象:
小學(xué)部全體師生
五、活動時間
第x周(20xx年x月xx日)————第12周(20xx年x月xx日)
六、活動安排
第一階段:啟動宣傳(第x、x周)
1、學(xué)生代表視頻演講,宣布讀書節(jié)開幕。
要求:各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級群,師生、家長共同觀看。
2、各年級段語文老師團結(jié)合作,整理本年級段學(xué)生的共讀書目和選讀書目,包含書名、作者、出版社,由語文教研組長進行匯總,各語文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級群,并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動,鼓勵學(xué)生積極參與。
3、截止時間:各年級段語文老師于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6:00之前上交本年級段共讀和選讀書目,教研組長于第x周周日(20xx年x月xx日)進行匯總,形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級群。
第二階段:活動階段(第x—xx周)
一到三年級:推薦好書,閱讀抗疫
1、格式要求:制作好書推薦卡,大小形狀不限,包含書名、作者、內(nèi)容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容(可選擇其中幾項)。
2、評選要求:語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取,沒有名額限制,學(xué)生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+書名”來命名,如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責(zé)收集)
3、截止時間:第x周周x(20xx年xx月xx日)
4、活動宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書節(jié)活動之1—3年級好書推薦卡展示)
5、負責(zé)人:
四年級:詩集制作,寫詩抗疫
1、格式要求:制作詩集,內(nèi)容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內(nèi)容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創(chuàng)的詩、詩歌相關(guān)資料、插圖)和封底。
2、評選要求:語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取,沒有名額限制,學(xué)生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責(zé)收集)
3、截止時間:第x周周x(20xx年x月10日)
4、活動宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書節(jié)活動之x年級最美詩集展示)
5、負責(zé)人:
五年級:字海遨游,寫繪抗疫
1、格式要求:大小不限,繪制手抄報,內(nèi)容可以是漢字故事,展現(xiàn)漢字之趣,可以是書法作品,展現(xiàn)漢字之美……
2、評選要求:語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取,沒有名額限制,學(xué)生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責(zé)收集)
3、截止時間:第xx周周五(20xx年x月xx日)
4、活動宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書節(jié)活動之5年級“字海遨游”作品展示)
5、負責(zé)人:
六年級:我與疫情,筆尖抗疫
1、格式要求:字?jǐn)?shù)不少于400字,要求主題與疫情相關(guān),內(nèi)容積極,感情真摯。
2、評選要求:語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取,沒有名額限制,學(xué)生完成作品,電子稿上傳,并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影),以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責(zé)收集)
3、截止時間:第xx周周x(20xx年x月xx日)
4、活動宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書節(jié)活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)
5、負責(zé)人:林施
第三階段:總結(jié)評比階段(第xx周)
1、書香班級
。1)能積極參與相應(yīng)的班級讀書節(jié)活動,內(nèi)容不流于形式,并能及時上交相關(guān)資料。
。2)每個年級評選2個。
2、書香少年:
。1)在校在家自主閱讀的態(tài)度。
(2)在閱讀量上能有勝于他人。
(4)積極參與班級或校級讀書節(jié)活動并能表現(xiàn)突出。
(3)每班由班主任評選推薦5名,上報教務(wù)處。
3、書香家庭:
(1)有良好的家庭閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍
。2)家中設(shè)有專屬讀書環(huán)境、達到一定的藏書量。
。3)填寫書香家庭申報材料,上交教務(wù)處。
愛的教育讀后感200字15
20xx年4月23日是第26個世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可改變?nèi)松暮穸;讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,但可改變?nèi)松慕K點。為進一步推進“大閱讀”工程,引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”,在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮,積淀文學(xué)底蘊,提高文化素養(yǎng),特制定XX小學(xué)世界讀書日活動方案如下:
一年級:曬曬我的小書架
你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風(fēng),曬出自己的獨一無二的小書架,讓我們一起快樂閱讀!
活動要求:拍攝一張照片,以書架為背景,展現(xiàn)親子閱讀場景,定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹,也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。(模板會提前下發(fā))
每班4月21上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。(模板會提前下發(fā))
二年級:書簽設(shè)計
書簽是我們讀書的貼心伴侶,好看的字,優(yōu)美的話,巧妙地設(shè)計,精美的版式,警醒的話語等等,匯集在一張小小的書簽中,既增添了我們讀書的樂趣,又減輕了視覺疲勞。為進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,展示學(xué)生個性化書簽設(shè)計和制作能力,舉行此次書簽設(shè)計比賽。
一、活動時間
上交作品至教導(dǎo)處
二、參加對象
二年級全體學(xué)生
三、制作要求
1、材料:紙質(zhì)不限
2、大。捍笮∵m宜,形狀不限,不超過12×12cm,美觀大方。
3、版面:設(shè)計美觀,圖文并茂,單面設(shè)計。色彩搭配合理、鮮艷,整體版面力求富有藝術(shù)感。
4、每個書簽需要打孔,并穿上繩子,班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上(每張紙可以貼兩張、三張,按照作品大小自行安排),并在作品對應(yīng)的位置寫上班級、姓名。
未盡事宜,另行通知。
三年級:紅色經(jīng)典書籍推薦
紅色書籍承載著永恒的革命精神在時代中傳承,從不會被埋沒。它們似春風(fēng),在靜謐中化雨;似草種,于無聲中扎根;似雨露,于悄然之間浸潤心田!紅色經(jīng)典書籍不僅能給予我們精神食糧,更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心,砥礪前行!讓我們一起閱讀紅色經(jīng)典書目,感受屬于那個時代的記憶!
活動要求:制作紅色書籍推薦卡
每班4月21日上交10份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。(模板會提前下發(fā))
四年級、五年級:“閑置交換,共享書香”圖書跳蚤市場
讀書有益于明史,有益于育德,有益于勵志,有益于啟智。本著“你的多余,我的需要”的理念,讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機會,最大限度地發(fā)揮圖書的功效,引領(lǐng)學(xué)生交換閑置書籍,分享讀書快樂。
一、活動目的給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書來源的渠道,讓學(xué)生學(xué)會資源共享,并進一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗角色的同時,學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴,培養(yǎng)學(xué)生的表達、組織、應(yīng)變與參與社會實踐活動等能力。
二、活動時間:
4月21日中午
三、活動地點:
南操場足球場地(四年級中線以東,五年級中線以西)
每個班級5個攤位,每個攤位可安排2名學(xué)生擺攤。(攤位具體位置見下圖)
四、參加人員:
四、五年級全體師生
五、活動準(zhǔn)備:
1、每個班準(zhǔn)備一張宣傳海報,聯(lián)系房麗媛老師,領(lǐng)取一個畫架,將海報貼畫架上,進行個性化裝飾,當(dāng)天擺放于自己班級的第一個攤位前。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書籍,為每一本書制作圖書漂流卡,可以寫下自己的留言與祝福,并貼于書籍的扉頁。
3、按照自愿報名的原則,結(jié)合帶來書籍的多少,挑選10名攤主,每2名攤主共同擁有一個攤位;顒赢(dāng)天,在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。
4、交換規(guī)則:自愿交換、自由交易;兩人達成交易后,不得反悔。
5、結(jié)束活動后,各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。
六、活動流程及人員安排
1、4月21日午飯后,班主任聯(lián)系林慧媛老師,領(lǐng)取5個小方墩子,擺放于自己班級的`攤位上,用于標(biāo)記攤位的位置,先擺放好,其他班級以xxx為標(biāo)準(zhǔn),擺放整齊。
2、12點10分前,所有攤位的攤主就位,書籍?dāng)[放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。
3、12點15分,四年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進入場地,開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位,10分鐘后,可以到五年級攤位挑選。
4、12點25分,五年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進入場地,先瀏覽四年級的攤位,再到五年級攤位。
5、四、五年級其他老師(訓(xùn)練隊除外)到足球場地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。
6、橫幅:XX
東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換,共享書香”XX小學(xué)圖書跳蚤市場
7、攝影:XX(總)
班主任:每個班上交至少6張照片
。1)擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡,或展示自己要交換的書籍。
。2)整理攤位、招攬顧客
。3)海報、或攤主與海報合影等
。4)圖書交換場面1
。5)圖書交換場面2
。6)換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。
照片活動當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi)。
8、根據(jù)學(xué)校安排,聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。
未盡事宜,另行通知。
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