讀書計(jì)劃

時(shí)間：2022-04-27 15:18:59 讀書計(jì)劃我要投稿

【精品】讀書計(jì)劃范文9篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的讀書計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】讀書計(jì)劃范文9篇

讀書計(jì)劃篇1

　　從古至今，無(wú)數(shù)人都渴望成功，但在追逐成功的道路上，又有多少人因畏懼失敗，半途而廢。在海明威的《老人與�！愤@本書中，耄耋老者與磨難作斗爭(zhēng)的那股不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我。

　　一位窮困的老人長(zhǎng)年孤獨(dú)地在海上打魚，但總是一無(wú)所獲。終于有一次，他釣到了一條大魚，不料在返回的路上卻遇到成群的鯊魚�？伤⒉幌蝓忯~屈服，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗。最后，老人筋疲力盡、傷痕累累，鯊魚吃光了所有的魚肉。老人拖回去的只是一副大魚骨架。

　　讀完這本書后，我感慨萬(wàn)千。雖然最后老人只有“一幅光禿禿的魚骨架”，但他也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麏^斗了、付出了，奮斗的過(guò)程同樣很精彩。這正如老人所說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神激勵(lì)并感動(dòng)著我們每個(gè)人。

讀書計(jì)劃篇2

　　一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。

　　一、總體目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

　　二、具體目標(biāo) ：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

　　2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

　　5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　三、具體措施：

　　對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

　　上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

　　1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；

　　2.積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；

　　3.借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

　　4.開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

　　5.在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

　　下學(xué)期：

　　1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

　　2.讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；

　　3.開(kāi)展小交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；

　　4.開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

　　5.開(kāi)始寫配圖日記；

　　6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

　　7.期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星；

　　四.具體要求：

　　培養(yǎng)學(xué)生

　　1.喜歡閱讀，

　　2.感受閱讀的樂(lè)趣。

　　3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。

　　4.借助讀物中的圖畫閱讀。

　　5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語(yǔ)言。

　　6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來(lái)，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定。

　　7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼�！�、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《親近母語(yǔ)》等。

　　總之，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語(yǔ)。感受閱讀的樂(lè)趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。

讀書計(jì)劃篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《制定讀書計(jì)劃》

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《吃墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)時(shí)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷��！同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?寒假里，你們讀了幾本課外書呢？

　　人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒？如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”？其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦的閱讀。

　　我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事，這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅，郭沫若，茅盾和老舍先生，以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔�，都是學(xué)貫中西，博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。

　　同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。我們應(yīng)知道選擇哪些書來(lái)讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)。首先，要精讀課堂上的書，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感受文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書的地方，就要有我們的身影。

　　英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才�！蓖瑢W(xué)們，新學(xué)期的大門已經(jīng)開(kāi)啟，你們制定好本學(xué)期的讀書計(jì)劃了嗎?

　　我的演講完畢，謝謝大家。

讀書計(jì)劃篇4

　　自古以來(lái)閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定暑假閱讀計(jì)劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過(guò)讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

　　1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

　　3、通過(guò)讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

　　三、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

　　1、要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣

　　2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開(kāi)外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。

　　3、同時(shí)，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　四、所讀書籍：

　　1、朱華忠的《教育，詩(shī)意的棲居》。

　　2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

　　3、儲(chǔ)晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

　　4、現(xiàn)代家長(zhǎng)。

　　智慧的人生從讀書開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語(yǔ)滿懷！這就是我的暑假計(jì)劃作文

讀書計(jì)劃篇5

　　首先，我打算讀三種書，分別是名著小說(shuō)、雜志、歷史。名著我選擇了《童話》和《平凡的世界》，在這一個(gè)月半的寒假里，把這兩本書看完。雜志就隨意了，歷史看的主要是課本書�，F(xiàn)在我上初中了，所有學(xué)科里歷史學(xué)的是最差的，所以這個(gè)寒假讀歷史很有必要�？疵菫榱颂岣咦约旱拈喿x審美能力，看雜志是因?yàn)榕伦x名著讀累了，就看看雜志，畢竟好的雜志里面也有很多名人故事和寫的好的文章，這些都是我可去借鑒的地方。

　　其次，在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)把自己看不懂的地方標(biāo)記起來(lái)，等待下次再去看，閱讀一周，就把讀過(guò)的書寫一篇讀書筆記，把文章中的好詞好句以及好段等摘抄下來(lái)，作為自己的字詞句段積累。這假期里，對(duì)于歷史的閱讀，我主要是去把學(xué)過(guò)的`書給完整的看一遍，畢竟上課時(shí)沒(méi)有預(yù)習(xí)，一直就沒(méi)有跟的上老師的講課進(jìn)度。把重要的知識(shí)點(diǎn)在這假期里背下來(lái)。

　　第三，兩周一本書，我先看《童話》，努力在兩周內(nèi)讀完，然后在下一個(gè)十五天里把《平凡的世界》看完，抓緊時(shí)間閱讀，把閱讀速度也提高上來(lái)。這個(gè)假期這兩本書先粗讀，等以后有時(shí)間了再去細(xì)讀。雜志就在這個(gè)過(guò)程中作為調(diào)劑去使用，讀累了就去看一看，給自己一些時(shí)間去整理思緒。

　　第四，最后的半月，對(duì)讀過(guò)的書進(jìn)行整理，重新對(duì)兩本寫出兩篇完整的讀書筆記，把自己讀書的心得體會(huì)和感受寫出來(lái)，然后把一個(gè)月積累的字詞和句段全面的摘抄在一個(gè)本子上，作為以后自己寫作的可借鑒的工具。

　　這個(gè)假期雖短，書也讀的比較少，但是至少不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。我相信自己把這些書讀完，自己的閱讀和寫作這兩方面的能力肯定會(huì)提高的，我也很期待自己一個(gè)假期結(jié)束回到學(xué)校上課，我的歷史可以跟上老師進(jìn)度。那么上面這個(gè)讀書計(jì)劃，我會(huì)在寒假里好好的執(zhí)行的，一定不浪費(fèi)這個(gè)計(jì)劃。在這也希望自己這次的讀書計(jì)劃順利完成，能去收獲我想要的東西，提升思想上的涵養(yǎng)。

讀書計(jì)劃篇6

　　歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書給我們帶來(lái)的益處有很多，能陶冶人的情操，可以提高個(gè)人的修養(yǎng)和寫作水平，還能拓展我們的知識(shí)面。知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際、浩瀚的海洋，只要你愿意去翱翔它、去探索它、去挖掘它、去發(fā)現(xiàn)它，就一定會(huì)得到很充足的收獲，人一生再多的時(shí)間也不可能看完世界上所有的書，但至少能做到多讀書、讀好書。一本好書就像一個(gè)藏寶箱，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。即使你物質(zhì)貧窮，但書也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書記是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　讀書是一件快樂(lè)享受的事，人們一般總是把它當(dāng)作一件雅事、正事來(lái)做，但在生活中它其實(shí)是一種偷懶和貪圖享受的行為。書是生活賜予我們的珍品，世上凡于人有好處的事，無(wú)不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。唯有讀書，不僅有益、有趣，更簡(jiǎn)便易行。

　　2月1日至3月1日讀完《西游記》并寫好讀書心得不少于600字。

　　3月1日至4月1日看完《唐詩(shī)素描》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫好讀書心得不少于600字。

　　4月1日至5月1日看完《童年》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫好讀書心得不少于600字。

　　5月1日至6月1日看完《雅舍小品》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫好讀書心得不少于600字。

　　書籍是精神的食糧，是人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的途徑，也是擴(kuò)展知識(shí)面的途徑之一。讀書，可以給人精神上的食糧，也能夠把快樂(lè)帶給讀書的人，所以我們更要用心去讀書。

讀書計(jì)劃篇7

　　為進(jìn)一步構(gòu)建“書香校園”，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，引領(lǐng)我校教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校將組織全體教師在暑假期間繼續(xù)開(kāi)展以讀書為主題的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　新課程改革的推進(jìn)和深入，理解與把握新課改實(shí)質(zhì)，改變教育教學(xué)方法提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是我們探索的永恒主題。一直以來(lái)，我們視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校辦學(xué)的生命線，所以，要求每位教師樹(shù)立起“全員質(zhì)量觀、全程質(zhì)量觀和全科質(zhì)量關(guān)”的理念，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的全程性加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的系統(tǒng)性，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和測(cè)試等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)基本環(huán)節(jié)的監(jiān)控，保證教學(xué)過(guò)程的流暢，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。開(kāi)展“教師讀書活動(dòng)”，是為了教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，不斷豐富自身的條件，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課程改革全面推進(jìn)，以有效的常規(guī)落實(shí)來(lái)提升我�；A(chǔ)教育水平。

　　二、閱讀主題

　　根據(jù)我校的具體情況，本次暑假讀書學(xué)習(xí)的主題為“聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)有效性”，教師根據(jù)學(xué)校提供的閱讀材料，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)有效備課、上課、輔導(dǎo)等基本理論、基本策略及操作技巧，形成自己的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高課堂教學(xué)效果。

　　三、具體要求

　　1. 認(rèn)真閱讀3本書籍，做好摘錄，撰寫讀后感或教育隨筆，發(fā)給張菊香老師。相關(guān)表格請(qǐng)?jiān)谛@網(wǎng)學(xué)校管理教工研修 “暑假教師讀書專欄”內(nèi)下載。

　　2. 開(kāi)學(xué)初舉辦讀書成果總結(jié)會(huì)，展示教師們的讀書成果。屆時(shí)將評(píng)出10篇優(yōu)秀讀書心得或教育隨筆。各教研組組織開(kāi)展“讀書交流會(huì)”，每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會(huì)議要求制作PPT。

　　3. 上交材料要求：標(biāo)題：宋體小四加粗正文：宋體五號(hào) 單倍行距

　　備注：讀書筆記請(qǐng)不要從網(wǎng)上直接下載，必須結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行修改。本次讀書活動(dòng)的成果除計(jì)學(xué)分外，學(xué)校還將對(duì)此進(jìn)行考核。

　　另：請(qǐng)各位老師和教研組長(zhǎng)利用假期對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的課例研究進(jìn)行總結(jié)(下學(xué)期初由各教研組長(zhǎng)收齊交課程管理部)，下學(xué)期我們將研討如何進(jìn)行課例的撰寫。

讀書計(jì)劃篇8

　　為促進(jìn)教師更快成長(zhǎng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)校有計(jì)劃安排教師讀書。堅(jiān)持“以讀促研”的形式，把日常閱讀教育教學(xué)著作與教學(xué)研究融為一體，重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、主要措施

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

　　三、讀書安排

　　1、每學(xué)科有專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，參加教研活動(dòng)組織的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　2、選讀書目：《教師禮儀》《教師的18項(xiàng)修煉》。

　　3、每月必讀：各種報(bào)紙、《中學(xué)教學(xué)》

　　讀書，能夠改變精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書，能夠改變?nèi)松�，而且能促使去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃篇9

　　一、活動(dòng)主題：

　　我喜歡上了你----書。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　讀書讀書長(zhǎng)知識(shí)讀書讀書有見(jiàn)識(shí)

　　三、指導(dǎo)思想：

　　從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛(ài)讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。

　　四、活動(dòng)措施：

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛(ài)讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛(ài)書籍，享受閱讀，熱愛(ài)母語(yǔ)，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

　　2、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

　　五、活動(dòng)具體安排：

　　1、“親子讀書”活動(dòng)

　　要求一年級(jí)父母督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊(cè)》上簽字。經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”)。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開(kāi)展讀書活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

　　2、環(huán)境布置

　　各班通過(guò)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表?yè)P(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書。

　　3、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱情。

　　首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰(shuí)在讀好書，誰(shuí)很會(huì)讀書。周周評(píng)比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評(píng)選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭(zhēng)取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭(zhēng)拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

　　4、開(kāi)展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語(yǔ)，名人讀書的小故事。

　　六、一年級(jí)推薦書目

　　一年級(jí)必讀書目和選讀書目

　　必讀書目推薦

　　1《春天》

　　2《夏天》

　　3《秋雨》

　　4《云》

　　5《下雪了》

　　6《語(yǔ)文新天地》

　　選讀書目推薦

　　《小河的早晨》《問(wèn)大�！贰囤s海的夢(mèng)》《種太陽(yáng)》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹(shù)》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》