有關(guān)讀書計劃匯編5篇
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書計劃 篇1
教育這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來？毫無疑問，要靠自身學(xué)習(xí)得來。所以，教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來做。在一定意義上說，教師讀書就意味著教育。因為學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間，而教師的讀書興趣與水平又直接影響著學(xué)生。因此，教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合和反思，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為此，我為自己制定了以下讀書學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想
吾生有涯，而知無涯。個人的讀書學(xué)習(xí)以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，努力使自己成為一個有思想的人。通過閱讀教育教學(xué)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)效率；通過閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！
二、主要措施
1、以個人自學(xué)為主，充分利用課余時間，確保每天讀書至少一小時，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著。
2、不僅閱讀紙質(zhì)書報雜志，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動態(tài)。抓住聽課、培訓(xùn)等機會，積極向名師、專家學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。
3、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體
會。每月至少寫4篇讀書筆記；每學(xué)期撰寫一兩篇有價值的讀書心得體會。
4、平時閱讀學(xué)習(xí)堅持做到“四個相結(jié)合”：
�、賯�人閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
②個人閱讀學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效，指導(dǎo)生活。
�、蹅�人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合，切實解決教研實踐中的問題。
④個人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體討論相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。用自己的行動教育、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)；影響身邊的人，特別是家人多讀書、多學(xué)習(xí)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，卻能改變?nèi)松膶挾龋以缸屝撵`沐浴書香，使我的人生更充實、更完美！
讀書計劃 篇2
作為一名教育者，不求成為教育家，但卻希望在自己的教育之路上成為一名有作為，有貢獻(xiàn)的成功的教育者。所以在本學(xué)期中我計劃讀《教育家之路》這本書。在這個崇尚教育和知識的時代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對當(dāng)今的教育發(fā)展具有十分重大的意義。這本書選取孔子等20多位我國杰出的教育家，探索和總結(jié)其成長規(guī)律，梳理和總結(jié)其教育理念和教育實踐，展示其育人魅力，以期引發(fā)中小學(xué)教師對中小學(xué)教育、教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展的思考，激發(fā)師范生努力獻(xiàn)身于教育事業(yè)的熱情。本書可作為中小學(xué)教師和師范生進(jìn)行專業(yè)教育的教材，也可供中小學(xué)教師培訓(xùn)工作使用。在國學(xué)復(fù)興的今天，許多的外國人都到中國，學(xué)習(xí)國學(xué)，更何況我們中國人自己，在最近的一段時間里我一直在學(xué)習(xí)國學(xué)的一些知識，書籍。在《教育家之路》這本書里不僅介紹了古代教育名人的生平事跡，還在書中介紹了一些《論語》《弟子規(guī)》等國學(xué)在教育教學(xué)之中的運用。
一、教師
這本書認(rèn)為：教師的教育素養(yǎng)首先是指對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。而其重要特征的第一個標(biāo)志，就是教師在講課時能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈。
同時，讀書，讀書，再讀書�！處煹慕逃仞B(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。
另外，教師的教育素養(yǎng)的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。沒有扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)，就談不上教育素養(yǎng)。
教育素養(yǎng)還有一個方面，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。在提高教育技巧——這首先要自己進(jìn)修，付出個人的努力，提高勞動的素養(yǎng)，首先是提高思想的素養(yǎng)。這就要求我們提高師德水平。他告誡我們，沒有個人的思考，沒有對自己的勞動的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學(xué)法的工作都是不可思議的。這其中的奧秘告訴我們，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識大海。由此可見，一些教育大家也好，、刻苦鉆研及大量的積累。
二、學(xué)生
書中談到：“在小學(xué)里學(xué)習(xí)的年代，是兒童在道德的、智力的、情感的、身體的、審美的發(fā)展中整整的一個發(fā)展時期，”“我希望孩子們成為這個世界的旅行者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。我的教育理想就是：讓孩子們?nèi)ビ^察、思考和推論，體驗勞動的歡樂和為自己創(chuàng)造的東西而感到自豪，為別人創(chuàng)造美和歡樂并在此中找到自己的幸福，欣賞自然界、音樂和藝術(shù)的美，以這種美來豐富自己的精神世界，關(guān)心別人的痛苦和歡樂，像關(guān)心自己的事情一樣關(guān)心別人的命運�！逼鋵�，他所講的是與我們的教育培養(yǎng)方針是一致的，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、閱讀
書中指出：“在小學(xué)里，獨立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著特殊的作用。”“閱讀之所以能成為一種強大的教育力量，是因為人在贊賞英雄人物的道德美和努力摹仿的時候，就會聯(lián)想到自己，用一定的道德尺度來評價自己的行為和自己的為人。閱讀和面對書籍思考，應(yīng)成為學(xué)生的智力需要。這一點對于培養(yǎng)思維素養(yǎng)也是極其重要的，沒有思維素養(yǎng)，也就不可能有對學(xué)習(xí)的渴求和不斷掌握新知識的愿望。”
記得林語堂曾有一句妙語：“太陽雖好，總要諸君親自去曬，別人卻替你曬不來�！闭樟羵�體人心的閱讀必須是個性的、非強迫性的。這意味著閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)就十分重要。閱讀興趣從何而來？來自家庭和學(xué)校教育的影響。然而我國的閱讀形勢不容樂觀。
四、家庭
眾所周知，父母是孩子的第一任老師，“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。”書中談到：我們辦的“家長學(xué)�！币呀�(jīng)活動了許多年。它的任務(wù)是不斷地提高父母們的教育修養(yǎng)水平。講清楚兒童是怎樣受到家長影響的，這也可以促進(jìn)家長的自我教育。家長知道了兒童的摹仿能力很強，就會經(jīng)常檢點自己，以批判的態(tài)度對待自己的行為。他們不再把兒童的教育看成是采取一連串的“非常措施”的事，而看成是一種不斷的、非常細(xì)心的勞動，看成是使自身的行為完美起來。
感動孩子、激發(fā)孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)讀書的愿望，其實就是在悄悄地為孩子營造一種儒雅的家庭環(huán)境；美化家居、使家中的擺設(shè)整齊化、條理化、知識化，就是在培養(yǎng)孩子用過東西放回原處等良好習(xí)慣；陽臺上的花草蟲魚，也是悄悄給孩子美的享受，使孩子熱愛環(huán)境，并培養(yǎng)觀察力；小小的學(xué)習(xí)園地，既贊揚了孩子，又給孩子無聲的鞭策……這些細(xì)小情節(jié)都構(gòu)成了家庭環(huán)境，都在默默地幫助父母培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
獨具風(fēng)格的理論和教誨還有很多，“學(xué)無止境，教海無涯”。有人說老師是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷向《教育家之路》學(xué)習(xí)，充實和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實實的工作，呵護(hù)與珍愛孩子幸福的童年。
讀書計劃 篇3
在知識大爆炸的時代，最不缺的是知識，可是最缺的是正確的、科學(xué)的知識。
正確的、科學(xué)的育兒知識更是黎明前的曙光，照亮我們養(yǎng)育孩子前行的道路。
《給孩子的未來腦計劃》正是基于這樣的理念和這樣的方式孕育出來的一本育兒書。
孩子天生愛學(xué)習(xí)，也會學(xué)習(xí)，我們做父母的要做的是按照孩子的認(rèn)知規(guī)律，給孩子提供適合他們的環(huán)境和學(xué)習(xí)材料，保護(hù)孩子的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。
如何創(chuàng)造環(huán)境和學(xué)習(xí)材料呢，這就需要爸爸媽媽從認(rèn)知孩子大腦發(fā)育特點和規(guī)律，根據(jù)科學(xué)家的科學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)和構(gòu)建新型兒童教育體系。
家長應(yīng)該從五大核心部分重視兒童早期教育。
第1部分
智力腦。在未來腦計劃智力腦模塊，本書先介紹了一般意義上提升智力的有效方法，然后分別講述空間認(rèn)知、注意力、記憶里這幾種典型的智力指標(biāo)，最后介紹科學(xué)思維和數(shù)學(xué)思維這兩種寶寶啟蒙思維方式。
第2部分
情緒腦。在未來腦計劃的情緒腦模塊，本書將關(guān)注孩子的社會和情緒能力發(fā)展，說了孩子發(fā)脾氣打人怎么辦，怎樣幫助孩子鍛煉社交技能，怎樣培養(yǎng)孩子的成長型心智，此外再談了父母怎樣避免過度養(yǎng)育。
第3部分
運動腦。在未來腦計劃的運動腦模塊，本書將關(guān)注孩子的精細(xì)動作、粗大動作、有氧運動，再講了孩子非常重要的一項粗大運動——走路，以及父母關(guān)心的近視問題，最后聊了手勢如何促進(jìn)孩子大腦發(fā)展。
第4部分
語言腦。在未來腦計劃的語言腦模塊，本書將關(guān)注學(xué)齡前的語言學(xué)習(xí)，包括講故事、親子閱讀、英語啟蒙、念古詩和自主閱讀。
第5部分
創(chuàng)意腦。在未來腦計劃創(chuàng)意腦模塊，本書介紹培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、想象力的方法，關(guān)注如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，并講述孩子具體怎樣用音樂、美術(shù)、游戲等方法進(jìn)行“創(chuàng)造”。
所有的這些都基于父母要了解并學(xué)習(xí)一定層次的'腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育科學(xué)等等科學(xué)，從而做到科學(xué)養(yǎng)育，孩子的生命會更加精彩，幸福當(dāng)下，不懼未來。
育兒育己，做父母的要和孩子共同進(jìn)步，才能走好無法重來的路，照亮孩子的未來。
讀書計劃 篇4
幼兒是祖國的未來和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長的地方。作為幼兒教師，要多讀書，讀好書，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃。
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、實現(xiàn)目標(biāo)：
1、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。2、通過讀書學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。
三、主要書籍《3-6歲幼兒發(fā)展指南》
四、主要措施
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。
3、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。
6、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。
莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，我們深深地體會到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫，使校園處處散發(fā)濃濃的書香味，塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。
二、活動目的
1、教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點，實施教師全員閱讀計劃，引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。
3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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