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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-09 17:02:20 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

精選讀書(shū)計(jì)劃集合8篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的讀書(shū)計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選讀書(shū)計(jì)劃集合8篇

讀書(shū)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動(dòng),著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),營(yíng)造積極向上、健康文明的“書(shū)香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

  二、活動(dòng)宗旨

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。

  三:活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),掀起我園教師讀書(shū)熱潮,豐富教師生活,進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

  四、參加人員

  全體教職工

  五、集體活動(dòng)地點(diǎn)

  幼兒園多功能活動(dòng)廳

  六、活動(dòng)

  1、全體教師必須按時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng),因特殊原因不能參加的,須提前請(qǐng)假。

  2、負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫(xiě)好活動(dòng)計(jì)劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行認(rèn)真的組織,做好活動(dòng)記錄。

  3、活動(dòng)過(guò)程中,教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報(bào)。

  4、評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

  七、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、從教工自身發(fā)展需要,結(jié)合個(gè)人自學(xué)、小組互動(dòng)、園內(nèi)交流等形式,閱讀推薦書(shū)目和自選書(shū)目相結(jié)合。

  2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開(kāi)展“三個(gè)一”主題活動(dòng),即:人人精讀一本書(shū)、開(kāi)一次專(zhuān)題講座,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得、豐富讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。

  3、開(kāi)展“我的座右銘”“我喜愛(ài)的格言”征集活動(dòng)。

  4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。(如:優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)

  5、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。

  6、評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人,進(jìn)行表彰。

  八、活動(dòng)部署

  (一)啟動(dòng)階段(20xx年3月——4月)

  1、制訂讀書(shū)活動(dòng)方案。

  2、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

  3、確定讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)書(shū)目(推薦與自選結(jié)合)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20xx年5月——9月)

  1、明確讀書(shū)要求,有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  2、結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、鼓勵(lì)教師做好讀書(shū)摘錄,撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

  4、建立讀書(shū)討論交流區(qū),積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,為教工好書(shū)交流、讀書(shū)討論創(chuàng)造有利條件。

  5、組織開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)(專(zhuān)題講座、讀書(shū)心得交流、格言展示等)

  6、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。

  (三)總結(jié)評(píng)比階段(20xx年10月)

  1、評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人給予表彰。

  2、優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)匯編。

  3、匯總材料,回顧總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)。

  九、具體活動(dòng)安排

  備注: 好書(shū)推薦:

  1、《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社

  2、《給教師的建議》[蘇聯(lián)]B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社

  3、《國(guó)際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社

  4、《愛(ài)彌爾》[法]盧梭著,趙平漚,商務(wù)印書(shū)館、人民教育出版社

  5、《教育心理學(xué)-獻(xiàn)給教師的書(shū)》吳慶麟著,人民教育出版社

  6、《教育的理想與信念》肖川著,岳麓書(shū)社

  7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著,四川大學(xué)出版社

  8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢(qián)理群、江曉原主編,廣西教育出版社

  9、《教師人文讀本》張民生、于漪著,上海辭書(shū)出版社

  10、《曙光集》楊振寧著,三聯(lián)書(shū)店

  11、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著,北京大學(xué)出版社/天津社會(huì)科學(xué)院出版社/新世界出版社

  12、《西方的智慧》[英]羅素著,中央編譯出版社

  13、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》[美]比爾.布萊森著,接力出版社

  14、《世界是平的-二十一世紀(jì)簡(jiǎn)史》[美]托馬斯.弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社

  15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著,新華出版社

  16、《多元智能》[美]霍華德.加德納著,沈致隆譯,新華出版社

  17、《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著,范景中譯,廣西美術(shù)出版社

  18、《美的歷程》李澤厚著,文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

  19、《愛(ài)的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

讀書(shū)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校將大力營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)校將在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,建立教師閱讀精品書(shū)庫(kù),鼓勵(lì)所有的老師把讀書(shū)作為一種生活方式,提升教師的文化底蘊(yùn)。

  二、組織形式

  我們將集中閱讀與自主閱讀相結(jié)合的形式。

  以骨干帶動(dòng)全校老師讀書(shū)。全校按年級(jí)部每個(gè)級(jí)部成立一個(gè)讀書(shū)社團(tuán),全校共成立6個(gè)社團(tuán),老師自愿報(bào)名,每個(gè)社團(tuán)不多于20人。

  倡導(dǎo)所有老師自主閱讀。

  三、推進(jìn)措施

  1. 建立教師讀書(shū)書(shū)庫(kù)。

  2. 每個(gè)社團(tuán)制訂讀書(shū)計(jì)劃。

  2. 每學(xué)期每個(gè)讀書(shū)社團(tuán)舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng),每學(xué)期共讀書(shū)不少于2本,鼓勵(lì)自己閱讀。每個(gè)讀書(shū)社建立讀書(shū)QQ群,可以不定期在群內(nèi)交流,也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  3. 每位老師從新基礎(chǔ)系列叢書(shū)中選一本為必讀書(shū),我們將請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解讀。每個(gè)備課組備課活動(dòng)時(shí)安排20分鐘進(jìn)行交流與研討,學(xué)期末每位老師交一篇讀書(shū)心得。

  4. 以級(jí)部為單位,在級(jí)部會(huì)議前安排10分種的讀書(shū)交流活動(dòng)。

  四、評(píng)價(jià)方式

  1.學(xué)期結(jié)束根據(jù)讀書(shū)的數(shù)量,讀書(shū)筆記的質(zhì)量評(píng)選出讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,先進(jìn)讀書(shū)社團(tuán),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2.學(xué)期結(jié)束對(duì)交流的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)比并納入級(jí)部的考核。

讀書(shū)計(jì)劃 篇3

  讀書(shū),別以為這只是大人才干的事。對(duì)于幼小的嬰兒來(lái)說(shuō),他/她也可以有來(lái)自美麗圖畫(huà)、媽媽動(dòng)聽(tīng)講述的閱讀享受。特別是對(duì)于3歲以前的寶寶來(lái)說(shuō),幫助他/她形成一種態(tài)度或觀念,比教給他們某種具體技能(比如識(shí)字、數(shù)數(shù))要重要得多。早期閱讀的意義在于讓孩子從書(shū)中得到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以幫助他們形成對(duì)書(shū)的有益的態(tài)度,養(yǎng)成一生的欣賞趣味。做一對(duì)時(shí)尚的父母,即使再忙,也要在一天的某個(gè)時(shí)刻和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。

  step1: 每天半小時(shí)親子閱讀,是引導(dǎo)寶寶思維的最佳方式

  如果你能堅(jiān)持每天給孩子講一段故事,你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀,它能讓你的孩子在無(wú)限的想象空間中獲得巨大的樂(lè)趣,你嘴里的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動(dòng)的畫(huà)外音,而畫(huà)面中的小草、小花、小動(dòng)物的表情、色彩和動(dòng)作,也因?yàn)閶寢尭挥斜砬榈闹v解而成了鮮活的畫(huà)面。

  0-3歲的寶寶,她/他能記住什么呢?我們真的有必要這樣堅(jiān)持嗎?

  心理學(xué)家說(shuō),嬰兒時(shí)期是需要環(huán)境刺激的,和孩子一起閱讀,可以刺激她的聽(tīng)力、視覺(jué),很大的五顏六色的卡片,和媽媽對(duì)寶寶的注視、撫愛(ài)、甜美的聲音對(duì)寶寶都是一種刺激,這樣的刺激千萬(wàn)不能理解成要獲得某個(gè)很成型的結(jié)果。早期教育就像春風(fēng)拂過(guò)大地那樣自然,不可看成是一種教學(xué)。它是我們生活的形式,是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。

  這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言和智力迅速發(fā)展的時(shí)期,寶寶從咿呀學(xué)語(yǔ),到重復(fù)說(shuō)字“車(chē)車(chē)”、“帽帽”等,一直到他能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子,表達(dá)完全的意思,在這個(gè)過(guò)程中,我們欣喜地看到寶寶的巨大進(jìn)步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓(xùn)練,我們要懂得反復(fù)給孩子講故事的重大意義。

  當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時(shí),倘若它引起一個(gè)詩(shī)的思想,暗示一個(gè)美的感情,觸動(dòng)人的心時(shí),我們的寶寶一如我們一樣,他們也能感覺(jué)到美的存在。正是這一遍又一遍的重復(fù),將孩子自己的想象力和由于你的參加而帶來(lái)的無(wú)法比擬的魔力糅為一體,使得故事成為影響孩子思維的最好方式。

  step2: 輕松溫馨的氣氛中,開(kāi)始與寶寶做閱讀游戲吧

  每天,我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開(kāi)始我們的閱讀游戲。即使他/她滔滔不絕地說(shuō)出一串莫名其妙的話,我們也要用鼓勵(lì)的眼睛望著他/她:哇,和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情,手勢(shì)和音調(diào)變化,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他/她真的很聰明。當(dāng)你和他/她講到新詞時(shí),你要向他/她打手勢(shì)去強(qiáng)調(diào)它們,并像做游戲一樣,不厭其煩地重復(fù)這些新詞,寶寶非常喜歡媽媽陪著他/她看書(shū),講圖書(shū)中的故事,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),書(shū)是一種能打開(kāi)合上的、能學(xué)說(shuō)話的玩具。

  在他/她看得到的范圍里,擺好他/她的小畫(huà)書(shū),最好有個(gè)可愛(ài)的小書(shū)架,讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片耀眼的被媽媽叫做書(shū)的東西里面,有很好聽(tīng)、很好玩的故事和游戲。

  step3: 0-3歲,寶寶在閱讀中成長(zhǎng)

  0-6個(gè)月 媽媽用聲音和表情帶給寶寶世界

  0-6個(gè)月的嬰兒喜愛(ài)的閱讀游戲是一些朗朗上口、韻律優(yōu)美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。書(shū)的質(zhì)量一定要好,色彩對(duì)比要大,最好是圓角書(shū),以免刮傷孩子。這樣的閱讀不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)周?chē)?jiǎn)單的事物:水果、蔬菜、花、草、玩具等,還可以培養(yǎng)嬰兒對(duì)韻律的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)色彩的初步印象,陶冶他們對(duì)美的欣賞能力。實(shí)際上,除了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),孩子還可以從與母親共同的閱讀游戲中得到更多。媽媽的聲音、表情,媽媽閱讀時(shí)怡然自得的神態(tài),能使寶寶感受到母親對(duì)閱讀的熱愛(ài),這種熱愛(ài)會(huì)融進(jìn)孩子幼小的生命。

  6-12個(gè)月 媽媽的情景閱讀,讓寶寶讀懂故事里的世界

  對(duì)這一年齡段的孩子來(lái)說(shuō),媽媽可以選擇三類(lèi)故事。一、簡(jiǎn)單的啟蒙讀物;二、符合其理解能力的簡(jiǎn)單故事和圖畫(huà)書(shū);三、超越其年齡的、父母覺(jué)得更豐富、更有趣的讀物,讓他從講故事人的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)、表情中體會(huì)到故事給人帶來(lái)的美。當(dāng)然,媽媽要盡量避免讀過(guò)于恐怖、悲傷、結(jié)局凄慘的故事。

  第三種故事與孩子一起閱讀時(shí)需要父母費(fèi)點(diǎn)心思。一位母親每晚都給她的不到1歲的孩子講述《小紅帽》的故事。孩子并不真的懂得這個(gè)故事的意義(他從未見(jiàn)過(guò)真實(shí)的大灰狼或是圖畫(huà)中的大灰狼),他只是愛(ài)聽(tīng)講故事人的聲音,喜歡她的撫摩。這位媽媽的閱讀方法是:講小姑娘戴著紅帽子時(shí),摸摸寶寶的腦袋,小姑娘采花時(shí)摸摸寶寶的手,小姑娘挎籃子時(shí)摸摸寶寶的胳膊,小紅帽被大灰狼吃掉時(shí),把寶寶抱得緊點(diǎn),獵人剪大灰狼肚子時(shí)摸摸寶寶的肚子。這位母親總是把獵人的名字改成孩子的名字,結(jié)尾也忘不掉編一首歌頌小獵人的歌。于是,孩子從“閱讀”中體會(huì)到最重要的一點(diǎn)是:愛(ài)。他的理解也許是:遇到困難—小手解決—媽媽夸獎(jiǎng)。孩子通過(guò)媽媽來(lái)理解故事,欣賞故事,實(shí)現(xiàn)閱讀的意義。

  1-2歲

  寶寶在閱讀中理解生活、體驗(yàn)情感。寶寶1歲以后,開(kāi)始學(xué)習(xí)理解簡(jiǎn)單的寓言、笑話、詩(shī)歌、小說(shuō)。文學(xué)作品的一切體裁,只要其涵蓋的內(nèi)容不超過(guò)孩子的生活體驗(yàn),孩子就能夠聽(tīng)懂。給孩子選書(shū),更要考慮知識(shí)含量以外的因素,以豐富孩子的生活體驗(yàn),增加他/她對(duì)文學(xué)作品的欣賞力。

  這個(gè)時(shí)候,父母更要每天與孩子分享閱讀。這個(gè)年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。一位母親說(shuō)她的孩子聽(tīng)完笑得最多的作品是《一個(gè)怪老太的故事》:怪老太下樓不走樓梯,拿著磚頭當(dāng)菜,一摔跟頭就掉屁股,而且,掉了自己就找不著。這樣的故事父母完全可以自己編。這一階段孩子自己已經(jīng)可以從閱讀中享受到美好的情感。父母在此基礎(chǔ)上,可以再開(kāi)拓一下,念點(diǎn)兒孩子雖然不太懂,但自己非常喜歡的作品。

  親子閱讀6要素:

  ■ 保持孩子安寧愉悅的心情

  ■ 選擇孩子不容易分散注意力的時(shí)間

  ■ 選擇孩子興趣范圍內(nèi)的故事

  ■ 充滿戲劇色彩、熱情洋溢地朗讀故事

  ■ 深情地和孩子對(duì)視,并鼓勵(lì)他/她的一切反應(yīng)

  ■ 信任寶寶,循序漸進(jìn),持之以恒

讀書(shū)計(jì)劃 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  為配合區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng),培養(yǎng)教師終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富教師文化底蘊(yùn),幫助我校教師成為新時(shí)期智慧型教師,提升教師教育智慧水平,積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法,同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀工程,積極構(gòu)建書(shū)香校園。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  湖望小學(xué)全體語(yǔ)文教師

  三、讀書(shū)內(nèi)容

  1、必讀書(shū)目:《給教師的建議》(作者:蘇霍姆林斯基)電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》(博客形式)。

  2、選讀書(shū)籍:《教海漫談》(于永正)《主題教學(xué)》(竇桂梅);兒童讀物《團(tuán)圓》《新時(shí)期怎樣做好班主任:100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得》

  3、書(shū)籍形式:紙質(zhì)書(shū)籍,電子書(shū)籍,聲像書(shū)籍。

  四、活動(dòng)安排

  1、教師自讀

  每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持自讀;老師每年自讀3-6本書(shū)。

  2、同組共讀

  20xx年5月13日讀書(shū)交流會(huì):電影《放牛班的春天》

  20xx年5月24日讀書(shū)交流會(huì):《給教師的建議》

  20xx年6月3日讀書(shū)交流會(huì):《三大傻寶闖寶萊塢》(博客形式)

讀書(shū)計(jì)劃 篇5

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂(lè)的人生。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

  為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們班主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設(shè)有“圖書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角,資源共享,這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿的解決。

  2、閱讀主題:我與科學(xué)

  3、推薦適宜讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢

  結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),給學(xué)生推薦以下的書(shū)目:《生活中的十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《新編小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界之謎少年科幻小說(shuō)系列》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》。要求學(xué)生至少每人購(gòu)買(mǎi)3本,其它的可互相借閱。

  4、愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)

 。1)、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

 。2)要求每位學(xué)生讀推薦書(shū)目三本以上,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,并精讀其中五篇以上文章。

  (3)組織開(kāi)展海報(bào)設(shè)計(jì)、親子閱讀征稿、創(chuàng)意讀書(shū)卡、手制圖書(shū)和課本劇表演等活動(dòng),并布置好班級(jí)的讀書(shū)專(zhuān)欄,展示學(xué)生的.讀書(shū)作品。同時(shí),利用課前三分鐘時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

 。4)開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),要求家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),共寫(xiě)讀書(shū)筆記

 。5)評(píng)選“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)。

 。6)開(kāi)展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

  在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“課本劇表演”、“海報(bào)設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)意讀書(shū)卡”等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

讀書(shū)計(jì)劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是打開(kāi)人類(lèi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙。因此,在本學(xué)校我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設(shè)想,在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶個(gè)人情操、社會(huì)情操。讓孩子與書(shū)結(jié)緣,豐滿人生。

  二、 讀書(shū)目標(biāo):

  每一個(gè)孩子都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍和博覽群書(shū)的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  三、 讀書(shū)口號(hào):

  我讀書(shū),我快樂(lè)

  四、 讀書(shū)活動(dòng)措施:

  (一)、環(huán)境營(yíng)造

  1、黑板報(bào)的布置。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言,寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的黑板報(bào)上,欄目專(zhuān)題為“名言警句”,每?jī)芍芨鼡Q一次(按小組輪流),讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。另外摘抄古詩(shī)詞,粘貼在名文誦讀這一欄目,并且在黑板報(bào)上張貼學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得。班主任每?jī)芍芡扑]一些好書(shū),把簡(jiǎn)要的內(nèi)容貼于黑板報(bào)上,也可以由學(xué)生自己來(lái)推薦。

  2、設(shè)立圖書(shū)角。在教室的后墻角設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角,每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū),使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng),可供學(xué)生豐富閱讀。

  3、開(kāi)展交換活動(dòng)。班級(jí)的同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。教師本學(xué)期向?qū)W生推薦兩本好書(shū),并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《三國(guó)演義》。

 。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間:

  1、每周四下午的活動(dòng)課作為閱讀課。教師精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課,包括整本書(shū)的推薦,也包括一篇美文的閱讀,抓住學(xué)生的心,使學(xué)生對(duì)你推薦的讀物不看不快,對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。

  2、每天中午11:30——12:15定為自由讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間。回家以后,每天自覺(jué)看書(shū)30分鐘。

  3、周日在家自覺(jué)看課外書(shū)一本,并做好讀書(shū)筆記。

 。ㄈ、加強(qiáng)閱讀評(píng)比:

  1、自己制定讀書(shū)計(jì)劃,摘錄所讀書(shū)的書(shū)名。

  2、把每本讀過(guò)的書(shū),自己寫(xiě)讀后感,定基在班上評(píng)比。

  3、評(píng)比“讀書(shū)之星”,每周一次,發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

  4、定期到閱覽室看課外書(shū)(雜志),班主任定期開(kāi)展好書(shū)推薦,指導(dǎo)學(xué)生作讀書(shū)筆記。

  5、開(kāi)展“讀后感”比賽。本學(xué)期準(zhǔn)備在班級(jí)里推薦一些名著,開(kāi)展讀后感比賽,評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),再送學(xué)校參加比賽。

  6、在班級(jí)里開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”的讀書(shū)小報(bào)比賽,提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣,為讀書(shū)活動(dòng)增添色彩。

  7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷,弘揚(yáng)“健雄”精神,開(kāi)展“我能做什么?”征文評(píng)比活動(dòng)。

讀書(shū)計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界,全面提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣,積極踐行“閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,我校語(yǔ)文組決定開(kāi)展“閱讀經(jīng)典,書(shū)香社會(huì)”我愛(ài)讀書(shū)演講比賽,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,讓書(shū)籍為師生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè),力爭(zhēng)在我校形成“學(xué)校有書(shū)香氣,老師有書(shū)卷氣,學(xué)生有書(shū)生氣”的校園新氛圍。

  二、活動(dòng)目的:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。

 。ǘ┙o學(xué)生提供讀書(shū)交流的機(jī)會(huì),抒發(fā)自己讀書(shū)的獨(dú)特體驗(yàn)。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,展示學(xué)生風(fēng)采。

  三、演講內(nèi)容:個(gè)人讀書(shū)心得或讀書(shū)故事,也可以是敘述讀書(shū)過(guò)程中的故事。

  四、主題與口號(hào):

  主題:讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)

  口號(hào):讓書(shū)聲成為校園最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),讓書(shū)香成為校園最芬芳的味道。

  五、比賽時(shí)間:11月20、21日

  六、參賽對(duì)象:七、八年級(jí)學(xué)生(七年級(jí)每班限報(bào)1—2名,八年級(jí)每班限報(bào)2一3名)

  七、比賽地點(diǎn):學(xué)校階梯教室

  八、活動(dòng)開(kāi)展:

  根據(jù)流程分為三個(gè)部分:

  (一)賽前準(zhǔn)備工作(選手準(zhǔn)備時(shí)間為一周)

  1、主持人的選定(1—2人)

  2、評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)

 。1)邀請(qǐng)語(yǔ)文組老師參加本次比賽的的評(píng)選工作;

 。2)邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做出席大賽嘉賓。

  3、11月6日將此次活動(dòng)通知各班,各班班主任協(xié)助有此方面特長(zhǎng)的同學(xué)報(bào)名參加,七年級(jí)每班限報(bào)1—2名,八年級(jí)每班限報(bào)2一3名。

  4、做好宣傳工作,張貼海報(bào)。

 。ǘ┍荣悤r(shí)的具體操作

  2 11月20、21日下午第三節(jié)課開(kāi)始,邀請(qǐng)?jiān)u委及嘉賓入席,分由主持人開(kāi)始致開(kāi)幕詞,進(jìn)行演講比賽。

 。ㄈ┵惡罂偨Y(jié)

  由參賽評(píng)委老師評(píng)出各年級(jí)的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

  九、活動(dòng)細(xì)則

  (一)參賽要求

  1、內(nèi)容要求:本次演講比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié):第一項(xiàng)為選手的自我介紹環(huán)節(jié),第二項(xiàng)為選手的主題演講環(huán)節(jié)。

 。1)第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評(píng)委老師通過(guò)每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進(jìn)行打分,滿分10分。

 。2)第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內(nèi)容圍繞“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”這一主題,題目自擬。要求學(xué)生在撰稿時(shí)注意如下幾點(diǎn):①、從某件事或某個(gè)故事出發(fā),結(jié)合身邊的事情寫(xiě)出自己的感受。②、演講稿的題目自擬,內(nèi)容可以是書(shū)評(píng),

  可以是讀后感,也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中的故事。要求思想健康,觀點(diǎn)鮮明,題材新穎,主題突出。

  2、篇幅:每位參賽選手演講時(shí)間為5—10分鐘,要求脫稿。

  3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為演講材料、語(yǔ)言表達(dá)、形體語(yǔ)言、主體形象、會(huì)場(chǎng)效果五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為90分。

 。1)演講材料(30分)

  思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見(jiàn)解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體,生動(dòng)感人。材料真實(shí)、典型、新穎,事跡感人、實(shí)例生動(dòng),反映客觀事實(shí)、具有普遍意義,體現(xiàn)時(shí)代精神。講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝。文字簡(jiǎn)練流暢,具有較強(qiáng)的思想性。

 。2)語(yǔ)言表達(dá)(30分)

  演講者語(yǔ)音規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤(rùn)。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。

  語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),語(yǔ)速恰當(dāng),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

 。3)形體語(yǔ)言(10分)

  演講者精神飽滿,能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情,表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

  (4)主體形象(10分)

  演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。

 。5)會(huì)場(chǎng)效果(10分)

  演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力,能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起,營(yíng)造良好的演講效果。是否超時(shí)。

  4、注意事項(xiàng)

 。1)每位演講者的時(shí)間必須控制在10分鐘以內(nèi)。

 。2)演講順序分年級(jí)采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在演講者結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分,由工作人員統(tǒng)計(jì)最后得分。

  (3)參賽選手要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),超時(shí)未到視為棄權(quán)。

 。ǘ┕ぷ魅藛T安排:

  各年級(jí)負(fù)責(zé)全場(chǎng)比賽有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行;

  教導(dǎo)處負(fù)責(zé)本次比賽的宣傳和海報(bào)的制作、張貼、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、攝影記錄;

  辦公室負(fù)責(zé)整場(chǎng)比賽的記錄,通訊報(bào)道。

  (三)活動(dòng)流程

  1、主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委及嘉賓;

  2、參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場(chǎng),評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分;

  3、工作人員及時(shí)收分、及時(shí)統(tǒng)計(jì),評(píng)出名次;

  4、主持人宣讀比賽成績(jī);

  5、頒獎(jiǎng)(各年級(jí))。

讀書(shū)計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹課改精神,為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng),讓校園回歸到閱讀的本真,親近書(shū)籍,閱讀讀經(jīng)典,本級(jí)組以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  一年級(jí)二班學(xué)生

  四、活動(dòng)形式:

  由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限,根據(jù)這一特點(diǎn),我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書(shū)書(shū)目,并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書(shū)目:《昆蟲(chóng)記》、《成語(yǔ)故事》、兒歌、古詩(shī)、短篇童話等。

  五、活動(dòng)措施:

  1、完善班級(jí)圖書(shū)角

 。1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū),讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū),并選出圖書(shū)管理員,認(rèn)真管理,制定借閱制度。

 。2)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。

  2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩(shī),背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

  4、每班三人或四人為一組,開(kāi)展交換閱讀,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,及時(shí)向老師匯報(bào)讀書(shū)情況。

  5、指導(dǎo)做好讀書(shū)筆記,每生設(shè)《我的采蜜本》,每天記4個(gè)好詞。

  6、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀,自由讀,親子共讀,并作好記錄(每生發(fā)一張讀書(shū)登記表),每天家長(zhǎng)簽名。

  7、評(píng)比“讀書(shū)好兒童”

  ⑴ 每周能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的,獎(jiǎng)勵(lì)一朵"小紅花"。

 、 自己在家讀的書(shū)完成2本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字),可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。

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