讀書計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-09 09:38:16 讀書計(jì)劃我要投稿

【推薦】讀書計(jì)劃范文合集9篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的讀書計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】讀書計(jì)劃范文合集9篇

讀書計(jì)劃篇1

　　我有一個(gè)智慧的天地，智慧是從書中來的，讀書可以讓你腦子靈活。在生活中可以運(yùn)用書中的詞句，來提高我的語言表達(dá)能力和思維方法。所以我制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1）每天中午1:00----1:30讀作文，晚上睡前讀書半小時(shí)書。

　　2）把書上的好詞好句抄在讀書筆記上。

　　3）這個(gè)星期我要吧《昆蟲記》讀完，并寫好讀后感。

　　4）這個(gè)學(xué)期我要吧《愛的教育》《昆蟲記》《海底兩萬里》《三國演義》《狐貍列那的故事》和《水滸》讀完。

讀書計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。

　　2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動(dòng)構(gòu)想

　　1、營造一個(gè)書香班級(jí)

　�、乓陨碜鲃t，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　�、朴涀“嗉�(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

　　2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌

　　4、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。

　　6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。

　　7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

　　利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　9、評(píng)比“讀書好兒童”

　�、拍芡瓿衫蠋煵贾玫淖x書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"。

　�、谱约涸诩易x的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

　　四、讀書口號(hào)：

　　1、漫步書林，遨游學(xué)海。

　　2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

讀書計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的!

　　二、活動(dòng)對象：

　　三年級(jí)一班全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。

　　2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

讀書計(jì)劃篇4

　　1、加大宣傳力度

　　讓學(xué)校始終彌漫著幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，在讀書宣傳上要加大力度。首先是在�？叭粘跷膶W(xué)社”設(shè)置“書香心語”等欄目，及時(shí)將班級(jí)的讀書事跡、讀書體會(huì)、好書推薦等相關(guān)文章向全校師生展示出來。其次是通過國旗下講話等將各類讀書成果進(jìn)行全校表彰，給同學(xué)們一種心靈的觸動(dòng)。

　　2、制訂行動(dòng)計(jì)劃。

　　為了推進(jìn)“書香校園”的進(jìn)程，要制訂好書香校園行動(dòng)計(jì)劃，提出“熱愛書籍，享受閱讀”的口號(hào)有序地開展讀書活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書室的有利資源，搞好每周一借活動(dòng)。

　　3、建設(shè)班級(jí)小環(huán)境

　　圍繞書香班級(jí)建設(shè)，各班的班級(jí)布置要突出讀書這個(gè)主題。各班要設(shè)計(jì)好自己的讀書口號(hào)，“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個(gè)好友”、“讀萬卷書，行萬里路”、“書聲朗朗，伴我成長”……一句句口號(hào)是那么鼓舞人心，讓無聲的墻壁也開始與學(xué)生有心靈的交流。讓每個(gè)班級(jí)書架上圖書琳瑯滿目起來，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個(gè)書架設(shè)計(jì)自己響亮而動(dòng)人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金鑰匙”、“品味”……每個(gè)書架的名字都意蘊(yùn)深刻，飽含著濃濃的書香，充分顯示小書架的大作用。

　　4、建設(shè)校園大環(huán)境

　　催人奮進(jìn)的讀書名言，賞心悅目的書畫作品，詩情畫意的校園綠化讓人走進(jìn)了美好的讀書殿堂�；ㄏ泔h溢，書香滿園，這是和諧的讀書環(huán)境。在校園的走廊可以讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一些讀書標(biāo)語與圖案，展示各班評(píng)選的“讀書明星”的個(gè)人檔案和讀書心得，還可以向同學(xué)們推薦優(yōu)秀的少兒讀物和網(wǎng)站，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

　　讀書形式

　　1、同學(xué)共讀

　　這是最重要的讀書方式，同伴閱讀的經(jīng)驗(yàn)對我們很重要，可以產(chǎn)生良性競爭的作用，專家指出，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見及想法的欲望會(huì)較強(qiáng)，大家會(huì)變得比更有批判性。

　　2、師生共讀

　　強(qiáng)化閱讀氛圍，營造書香班級(jí)。為此，在班級(jí)范圍內(nèi)開展師生共讀活動(dòng)。我們請老師作為我們讀書的指導(dǎo)者，如各科教師能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)我們讀好書，好讀書，共讀一本書。

　　3、親子共讀

　　親子共讀，對孩子來說是非常重要的。積極倡導(dǎo)親子共讀，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。

　　帶領(lǐng)大家多讀書，讀好書，好讀書，開展閱讀和誦讀活動(dòng)，向同學(xué)們推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓大家一步步浸潤在書籍的海洋里，豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。要讓同學(xué)們多背誦一些具有人文價(jià)值和審美價(jià)值的經(jīng)典詩文、妙詞佳句，讓它們滋養(yǎng)學(xué)生的語言，激活我們的心靈。

　　5、辦好班級(jí)讀書會(huì)，鼓勵(lì)交流展自信

　　班級(jí)讀書會(huì)是同學(xué)們在教師有目的、有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書或一篇文章，而后由教師提供一定的時(shí)間、空間與學(xué)生共同交流、分享讀書體驗(yàn)的一種讀書方式。美國詩人惠特曼有一句詩：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。”班級(jí)讀書會(huì)就是要讓每一個(gè)同學(xué)一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去閱讀。同樣是長大，由經(jīng)典相伴就會(huì)不一樣。

讀書計(jì)劃篇5

　　近年來，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂課外閱讀計(jì)劃如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)語感，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。

　　二、閱讀任務(wù)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語文版教材中名著引讀評(píng)介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書目如下：閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。)

　　三、實(shí)施步驟，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：

　㈠導(dǎo)讀階段(安排1-2課時(shí))本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中名著引讀的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡析等，讓學(xué)生對作品先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。

　�、娣e累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下：

　　1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點(diǎn)評(píng);

　　2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;

　　3、寫讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，安排1課時(shí)，由學(xué)生發(fā)言、討論，教師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。

　�、缣骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)

　　1、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以我眼中的為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng)。

　　2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時(shí))由教師開設(shè)一次名著欣賞專題講座，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。

　�、杩偨Y(jié)階段(安排1周左右)本階段準(zhǔn)備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評(píng)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學(xué)生的閱讀成果。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評(píng)價(jià)，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過程性評(píng)價(jià)。

讀書計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，以我校20xx教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，結(jié)合本校教師學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)思想，通過讀書努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)，營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。圍繞如何吸引學(xué)生，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣展開閱讀。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、讀書內(nèi)容：

　　經(jīng)典閱讀：《陶行知文集》《給教師的建議》

　　讀書是人的精神需求。

　　用最靜心來閱讀，來填實(shí)比天空更廣闊的心靈，為了自己的人格完美，我們要多擠點(diǎn)時(shí)間讀書，多讀一些有用的書。

　　讓我們從現(xiàn)在開始，每天都讀幾頁書吧！讓讀書成為一種習(xí)慣，使悠悠歲月彌漫濃濃的書香。

　　四、主要措施：

　　1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，個(gè)人自學(xué)為主，做好讀書筆記，寫好心得體，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力，使自己養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

　　3、準(zhǔn)備一本小抄，或記下教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，或記下對學(xué)生思想教育的過程，或記下當(dāng)天上課出現(xiàn)的問題以及反思，或記下值得思考的教育教學(xué)案例，隨時(shí)審視自己的教育教學(xué)行為。堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。

　　4、堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的`繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

讀書計(jì)劃篇7

　　進(jìn)行早期閱讀的孩子，在認(rèn)字活動(dòng)中，可以學(xué)會(huì)比較和辨別，從而鍛煉對細(xì)微差異的觀察力。而閱讀也會(huì)使孩子的記憶力得到提高。另外。對圖畫的串聯(lián)和對抽象的文字符號(hào)的學(xué)習(xí)，會(huì)大大帶動(dòng)兒童想像力的發(fā)展。而根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行簡單的推理判斷，則可以對孩子的思維進(jìn)行鍛煉。

　　在早期閱讀中，孩子能豐富詞匯，提高對于語言的理解能力，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往；可以擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)發(fā)散和邏輯思維的發(fā)展；更重要的是，早期閱讀對促進(jìn)親子關(guān)系起著積極的作用。心理學(xué)家西格曼博士提出：睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽的技巧及想像力的發(fā)展都有益。

　　早期閱讀培養(yǎng)孩子對書籍的熱愛和良好的閱讀習(xí)慣，使其形成愛讀書、好學(xué)習(xí)的習(xí)慣及崇尚知識(shí)的情操，從而培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣，使孩子學(xué)會(huì)“如何學(xué)習(xí)”，從而在日后的學(xué)習(xí)生活中，得以步步領(lǐng)先。

　　提高早期閱讀能力，首先要給孩子提供有具體意義、形象、生動(dòng)的閱讀材料。閱讀的文字具有實(shí)在意義并有一定規(guī)律可循，應(yīng)該是孩子已有概念的文字代碼，能夠即刻引起他接通口頭語言以及表征意義的聯(lián)想，有利于其逐漸認(rèn)識(shí)到書面語言的表意性質(zhì)，語言要淺顯，生動(dòng)，有趣，朗朗上口，易學(xué)易記。閱讀材料應(yīng)該色彩鮮艷，圖文并茂，主要感知對象突出，減少無關(guān)刺激物對孩子注意的干擾，畫面之間前后有一定的邏輯關(guān)系，便于孩子運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來理解圖畫故事的意義。另外，還要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，“量身制作”閱讀計(jì)劃：

　　3歲孩子的讀書計(jì)劃

　　孩子開始對兒歌、韻文感興趣。這個(gè)時(shí)期可以為他選擇措詞簡短、易于吟誦的讀物，同時(shí)可以利用附有連續(xù)性圖片的讀物，訓(xùn)練孩子的推理能力。

　　4歲孩子的讀書計(jì)劃

　　孩子的語言能力發(fā)展迅速，開始對各類故事產(chǎn)生濃厚興趣。應(yīng)該多選擇一些充滿想像力和創(chuàng)造力的故事，或需要一定觀察能力的圖畫書。

　　5歲孩子的讀書計(jì)劃

　　孩子的詞匯已相當(dāng)豐富，可以開始選擇較復(fù)雜或擬人化的故事，增加孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和處理問題的能力，并可適量加入淺顯的科普讀物。

　　6歲孩子的讀書計(jì)劃

　　孩子的接受能力和理解力都有了長足進(jìn)步，開始為入學(xué)做準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)期可以給孩子多層面的選擇，擴(kuò)大他的閱讀興趣，在閱讀中訓(xùn)練他自覺學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納的能力。

讀書計(jì)劃篇8

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我班本學(xué)期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。

　　2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。

　　3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

　　三、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃：

　　1、建立班級(jí)圖書角。讀書活動(dòng)一開始由每個(gè)學(xué)生捐書1---2本，多者不限。建立起班級(jí)圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

　　2、教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會(huì)等。

　　3、讀書活動(dòng)安排：

　�。�1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天課間和閱讀課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。

　　（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

　�。�3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。

　�。�4）每周二的閱讀課，對學(xué)生讀書活動(dòng)進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

　　四、具體閱讀書目和時(shí)間安排：

　　1、每學(xué)期必讀2本書，選讀2本書。

　　必讀書目：《豬小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》。

　　選讀書目：《猜猜有多愛你》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《一千零夜》、《一百條裙子》、《增廣賢文》（另外的書籍也可以）。

　　2、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，并寫一句讀書筆記。

讀書計(jì)劃篇9

　　書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，是與我們相伴一生的精神家園�？梢哉f，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，因此有人說，讀書的厚度決定人生的高度。書香可以成就個(gè)人，書香可以充實(shí)人生！為了響應(yīng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，為了營造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)，在班級(jí)里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”的讀書活動(dòng)，現(xiàn)計(jì)劃如下：

　　一、活動(dòng)宗旨

　　活動(dòng)本著積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生通過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

　　1）教師讀書給學(xué)生聽。這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

　　2）保證學(xué)生的讀書時(shí)間。教育學(xué)生利用中午的休息時(shí)間以及雙休日，進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書時(shí)間，周一安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，雙休日除預(yù)習(xí)作業(yè)外，不留書寫作業(yè)，周六定為“讀書日”。

　　3）推薦適宜的讀物。班級(jí)教室里設(shè)“圖書角”。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn)，豐富班級(jí)的圖書角。并且，派專人管理。每天由圖書管理員整理好圖書角的書報(bào)。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，教師在學(xué)校圖書館選擇學(xué)生感興趣的書籍借給學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦書目，以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

　　要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。語文課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

　　在閱讀指導(dǎo)課上，我先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。

　　要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：

　　（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

　�。�3）寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會(huì)。

　　3、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

　　要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。對于學(xué)生做好讀書筆記我們明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

　　4、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

　　在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

　　四、預(yù)期效果

　　使學(xué)生在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

　　本學(xué)期好書推薦書目：

　　學(xué)生必讀書目：《感悟母愛》《感悟父愛》《不能忘卻的歷史》

　　學(xué)生推薦書目：

　　1、《窗邊的小豆豆》

　　2、《流浪狗和流浪貓》

　　3、《親愛的笨笨豬》