【實用】讀書計劃模板集合十篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的讀書計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書計劃 篇1
本學期,我們二年級組全體教師將在“書香校園”的方案指引下,組織全體學生在三月份閱讀《唐詩三百首》,四月份閱讀《中國成語故事》,五月份閱讀《木偶奇遇記》。
三月份:《唐詩三百首》
要求:能背誦其中的《清明》、《絕句》、《江南》、《憶江南》、《楓橋夜泊》、《江雪》、《江南逢李龜年》、《渭城曲》、《調(diào)笑》、《贈花卿》。并能簡單地復述詩意。
四月份:《中國成語故事》
要求:讓學生閱讀《畫龍點睛》、《對牛彈琴》、《水中撈月》、《畫蛇添足》、《黔驢技窮》、《自相矛盾》、《一箭雙雕》、《老馬識途》、《殺雞嚇猴》、《騎驢找驢》等成語故事,并能簡單的復述故事內(nèi)容,明白所闡述的道理。
五月份:《木偶奇遇記》
要求:讓學生通過閱讀,理解其中的故事道理。
讀書計劃 篇2
一、指導思想:
“書是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養(yǎng),引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。
二、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象:
全班學生
四、閱讀內(nèi)容:
a兒童文學類 b通話類 c文學類:
五、指導策略:
1、建立讀書角
。1)認真管理“班級圖書角”。 學生每人至少帶一本圖書,讓學生能走進教室就讀書,并選出圖書管理員,認真管理。
。2)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。
2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
4、四人為一組,開展交換閱讀,在小組內(nèi)開展小型“書友會”,推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗,好書共享,促進學生讀書興趣。
六、評價機智:
1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,進行評比獎勵,以此激勵孩子的讀書興趣。
2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如:開展讀書班會:“我喜歡的成語故事”,評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。
讀書計劃 篇3
為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,在教育局領導和校領導的指導下,特制訂個人讀書計劃如下:
一、指導思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;
通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標:
1、通過學習教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內(nèi)容:
本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點,在上學期讀過的基礎出,細細研究。根據(jù)讀書的重難點,針對教學理念寫好學習心得,做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,尋求好的教學觀念及方法,以提高教學水平,學習過程中記下自己的觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,在了解別人學習方法的同時,改進自己的教學方法,寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,針對自己的教學實際,寫好學習體會,做好學習筆記。學習《多元化智能》,指導教育教學工作,理論與實踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進學生素質(zhì)的發(fā)展。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》,結(jié)合自己的?平虒W的需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。
四、主要措施:
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;
每月研讀一本教育刊物;
每學期研讀一本教育名著;
每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;
保證讀書的效果,并學以致用。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;
讀書與實踐相結(jié)合,學以致用,注重實效;
讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;
個人閱讀與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;
讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;
讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。
五、讀書形式:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯(lián)系實際落到實處。
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節(jié)。
讀書計劃 篇4
教師的一個重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。讀書可使人明智,讀書可使人聰慧,讀書可使人高尚,讀書可使人文明。從某種意義上說,一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使本組的教育教學行為更能符合時代的要求,故在新學期始,結(jié)合實際情況,制訂讀書計劃:
一、知識方面:
養(yǎng)成讀書是一種樂趣,努力讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
二、思想方面:
通過讀書,讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。
三、書籍的選擇:
避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學實際,著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。
1、學期初,閱讀《體育教育心理學》、《體育教學法》,通過讀書,進一步使自己更加懂得學生對體育學科的心理狀況,以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法,提高學生對體育學科的喜愛。
2、為了迎接運動會,提高學生身體素質(zhì),參考閱讀《體育訓練學》,科學的訓練,為學生建立“終身體育“思想奠定基礎。
3、為迎合新課改,努力提高自身教學素質(zhì),《教師專業(yè)化的理論和實踐》一書是必讀的,遵循:基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一的原則,以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,引發(fā)可持續(xù)發(fā)展的思考。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業(yè)發(fā)展。
讀書計劃 篇5
1、老師堅持每天給學生大聲讀書。
2、在校堅持每天放學前十分鐘讓學生默讀。
3、每晚堅持30分鐘的親子共讀。
4、老師堅持每星期給家長一封信,及時交流改進。
5、班級舉行“爭當讀書小狀元”活動,開設班級學生讀書明細表,記錄學生讀過的每一本書。
6、老師參加學生們的“爭當讀書小狀元”活動,把自己加入學生的評比當中。堅持寫讀書筆記,給學生起到榜樣示范作用。
7、本學期爭取讀完班級共有的57本書,3本班級共讀的書和更多的書。
用一個學期或?qū)W年的時間,使學生的讀書習慣初步形成
讀書計劃 篇6
一、指導思想
為貫徹落實學校工作計劃,扎實開展“書香伴我行”讀書活動,讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華,進一步營造濃郁書香校園氛圍,不斷更新教育理念,促進教師的專業(yè)發(fā)展,逐步推進學習型校園建設。
二、活動目標
1、每位教師每學期閱讀一本教育教學專著;
2、每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物;
3、每位教師都有自己最喜愛的書籍;
4、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍,促進教師的專業(yè)成長。
三、讀書口號
讓閱讀成為一種習慣。
四、活動措施
1、精選書籍。要求教師精讀三類書籍:一類是教育專著,從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志,了解教改動態(tài),學習新的教育方法;另一類是學科書籍,如課程標準、專業(yè)知識等書,以增強教學本領。
2、建立制度。每月由辦公室主任檢查本室成員讀書筆記與心得體會情況,辦公室主任的讀書筆記與心得體會由教科室負責檢查,學校行政人員由校長負責檢查。每次檢查要做好相關記錄,每月一次對教師的讀書情況在全校教師會議上進行公布,期末結(jié)束,對優(yōu)秀者獎勵學期考核分1-5分。
3、制定計劃。根據(jù)學校讀書計劃,全體教師要結(jié)合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。
4、提供條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記本,圖書室添置一定數(shù)量的教育理論書籍,保證教師學習用書。閱覽室訂閱一定數(shù)量的教育刊物,保證教師借閱。校園網(wǎng)每天開通,保證教師上網(wǎng)閱讀。學校每年以教研組為單位為每位教師征訂一份教育雜志。
5、組建團隊。學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向,建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織,自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵,堅持不懈,不斷交流分享讀書經(jīng)驗,促進教師自能發(fā)展,營造濃厚的讀書氛圍。
6、搭建平臺。通過各種形式的讀書活動,使教師經(jīng)常處于一種讀書的'激情之中。本學期,我校將嘗試開展以下活動:①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇,充分利用我,F(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡資源,為教師搭建一個讀書、交流的平臺。②舉辦讀書節(jié)活動。初定于20xx年10月份組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。③舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結(jié),樹立讀書典型,推廣先進。出臺相應制度,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
五、實施過程
1、宣傳發(fā)動階段(20xx年07月份)。在全校大力倡導讀書活動,營造出濃厚的讀書氛圍的同時,學校圖書室添置有關理論書籍(集中采購與個人選購相結(jié)合)。
2、學習交流階段(20xx年08月~20xx年9月份)
每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時,要加強個人自學,并做好記錄。校長室、教科室對教師的讀書筆記進行階段性督促檢查,及時做好記錄,作為教師考核的依據(jù)之一。初定于20xx年10月份組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。
3、總結(jié)提高階段(20xx年10月)組織讀書征文比賽,評選出讀書活動先進辦公室、先進個人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高讀書活動成效。
六、推薦書目
《給教師的建議》, (蘇)瓦阿蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯, 教育科學出版社1999年版
《給教師的一百條新建議》, 鄭杰著, 華東師范大學出版社20xx年版
《賞識你的學生》, 孟繁華主編, 海南出版社20xx年版
《教師的情感與智慧》, 《教師博覽》編輯部, 江西教育出版社20xx年版
《教師如何做研究》,鄭金洲, 華東師大出版社20xx年版
《教育的理想與信念》, 肖川, 岳麓書社出版20xx年版
《反思性教學》,熊川武,華東師大出版社20xx年版
《窗邊的小豆豆》, (日)黑柳徹子著,, 南海出版公司20xx年版
《教師人文讀本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書出版社20xx年版
《愛心與教育》,李鎮(zhèn)西,華東師大出版社20xx年版
七、活動要求
1、所有教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學年閱讀的重要組成部分,并按照要求每周寫1篇500字左右的讀書筆記,全年讀書筆記共計15000字左右。
2、每項活動的具體責任人應盡早準備專題發(fā)言材料,以確;顒拥捻樌M行。
3、各項活動材料應及時整理歸檔。
4、每次交流各位老師都要做好學習筆記。
讀書計劃 篇7
一、運動主題:讀書協(xié)會年終交換會
二、運動目標:總結(jié)協(xié)會得失,加強協(xié)會的凝聚力,增進協(xié)會成員之間的交換;對本學年協(xié)會工作的總結(jié),對新一年工作的企圖和布置,力求促使協(xié)會向著良好的軌跡發(fā)展。
三、運動光陰:20xx年1月8日(星期六)19:00
四、運動地點:一教1308教室
五、流程布置:
。1)、各部長總結(jié)本學年的工作和新一年的工作計;策劃方案
。2)、會長對本年的工作總結(jié)內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)
。3)、會長對協(xié)會下個學年的工作企圖匯報
。4)、表揚本學期的協(xié)會內(nèi)部的最佳會員和最佳部分(主持人負責宣讀,會長頒發(fā)嘉獎)
。5)、會員才藝表演
。6)、部分的才藝表演
。7)大家一起玩游戲:用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到嘴的人吹氣球,手的指屁股的人往壓氣球,在必然光陰內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎。
。8)、會員個人發(fā)言(可以談談進來協(xié)會的感受以及對協(xié)會的建議和請求,對協(xié)會下一年的工作上的期看和想法)
(9)、分組交換
。10)、集體大合唱內(nèi)容
六、財務預算:購物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。策劃書網(wǎng)策劃書一共250元左右。
七、運動預案
。1)、各部分部長要做好本部分的本學期工作總結(jié)和下學期工作企圖,指定職員當天晚上做好報告
。2)、財務部和外聯(lián)部負責購物,兩個部長負責布置好職員進行
。3)、場地安排:鼓吹部、編輯部和組織部的人負責,由梁海強和張高銘帶領(星期六下午16:30到場地起頭工作)。
(4)、秘書部負責交換會的考勤、記載及情況匯報、總結(jié)。
讀書計劃 篇8
深感時間不夠用的中年父母,讀到一本高質(zhì)量的書,才不會覺得浪費生命。學習了幾年育兒知識后,明顯感覺到各類育兒博主的局限性,即使是最真誠的博主,為了轉(zhuǎn)發(fā)量和體驗有時也不得不犧牲內(nèi)容。更不要說碎片化閱讀不可能讓學科成體系融會貫通了。碎片化閱讀只適合頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。
參考了許多學霸的建議后,發(fā)現(xiàn)無論學習哪個學科,閱讀內(nèi)容都是需要分級的。
1。最好能直接閱讀高質(zhì)量期刊的論文。
2。其次是經(jīng)典教材。
3。接下來科學家本人寫的科普書籍。
4。有豐富經(jīng)驗的一線實踐者寫的真誠的分享也可供實用參考。
5。非專業(yè)的深度業(yè)余愛好者寫的內(nèi)容
以上內(nèi)容的含金量有先后次序。(其他既不專業(yè)也不愛好,純靠轉(zhuǎn)發(fā)量驅(qū)動的內(nèi)容不計算在內(nèi)。)
只是對于非學術圈的父母來說,不僅很難找到含金量高的論文、書籍,即便找得到,這些內(nèi)容幾乎都是專業(yè)的英語,普通人真的很難讀下來,結(jié)結(jié)巴巴的讀下來了也要花很長時間消化理解。最重要的是還要辨別優(yōu)劣,來者不拒不僅浪費時間,萬一學到錯誤、過時的內(nèi)容就得不償失了。
偶然看了魏坤琳博士的得到專欄,隨后買了這本書來看,心里忍不住雀躍啊。一是開心,自己總結(jié)的路子是正確的,書中的內(nèi)容印證了看過的論文、教材。而是好多內(nèi)容似乎以前讀過,但不甚理解。經(jīng)過叨叨魏的解釋和實踐,不僅幫助理解,還能舉一反三了。
我個人覺得這本書最值得買的原因是,在大多數(shù)人看一手資料困難的前提下,這本書里的理論和原理,都來自被反復驗證、最新最前沿的科學研究成果。換句話說,所有的理論都能在高質(zhì)量的論文里找到來源。這就足夠讓信息不暢的非學霸驚喜了。
除此之外,叨叨魏舉的各種例子和建議的方法,也都更符合中國國情,更貼近中國父母的養(yǎng)育環(huán)境。對于即使閱讀了論文卻苦于理解和實際操作的我來說,這些案例甚至無需思考,不僅可以直接用還能再激發(fā)我創(chuàng)造更適合自己的方法。
認識了愛貝睿覺得很幸運,并不完全是為了孩子。如果不是為了功利的目的而只是出于興趣愛好,學習真是件有趣的事。前提是學習方法、學習內(nèi)容是不是可行、是不是正確。不必在眾多被反復演繹的知識中推理辨別真?zhèn)危苤苯涌拷鼉?yōu)秀科學家的結(jié)論,真的是節(jié)省了太多時間。雖然想要學習真正的一手知識,還是繞不開英語能力,但一邊練習英語一邊學習最靠近源頭的知識,聽從真正權威的專業(yè)人士指導,是目前最好的選擇。
讀書計劃 篇9
歌德有一句名言:“讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談!弊x書的好處的確很多,比如能陶冶人的情操,能提高人的休養(yǎng),還能擴大知識面。
我的暑假計劃如下:
、偬煸缟6:00起床,7:00—8:00讀一些有意義的書或背誦課文;
、谄綍r多與同學交流;
、墼谧x書過程中要記好筆記,寫好隨筆。
利用暑假的時間,每天堅持寫讀書筆記,我相信我只有通過自己的不懈努力,才能有進步,我要努力成為一個明事理,博學多聞的好學生,相信自己能行,加油!
讀書計劃 篇10
培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯!睍侨祟惖木袷臣Z,面對著漫長的人的一生,是隨波逐流,還是固守心靈,是選擇,也是價值體現(xiàn)。作為教師,也需要知識的不斷更新,掌握更先進的教學理念,讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌,這就需要不斷學習。我為此,特定下以下的讀書計劃:
一、指導思想:
通過讀書,學習先進的教育理念,讓自己的教學行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝!
二、我的讀書目標:
1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過閱讀學習思想品德課程標準和歷史課程標準,提升自己的專業(yè)知識,我專業(yè)教學提供后備能源。
3、閱讀方法類書籍,把握教法和學法,,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
4、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、自學為主,每天確保一小時的讀書時間。
2、不動筆墨不讀書,勤于做讀書筆記,寫好讀書感悟,把有價值、有哲理的體會制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會。
3、利用網(wǎng)絡,多學習,多總結(jié),多提高。
4、讀書有反思,讀后重實踐,讀中想問題,讀后解難題。讀中有感,感中有用,用中有得。
四、讀書安排。
每天閱讀一篇教育教學文章,每兩月通讀一本教學書籍,每學期精讀一本教育教學著作。
1、精讀書目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。
2、選讀書目:《賞識你的學生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。
3、每月必讀:《文史天地》、《特別關注》、《半月談》。
明朝理學家薛宣曾說:讀書不尋思,如迅風飛鳥之過前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。惟精心尋思,體貼向身心事物上來,反覆考驗其理,則知圣賢之書,一字一句皆有用矣。讀書,重在質(zhì),不在量。盧梭也說:讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。所以,我會在讀書中思考,必會獲益良多。
“腹有詩書氣自華”。我相信,不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會讓我有一天達到我一生追求之目標的。
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