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湖南新高考選科比例是多少

時(shí)間:2022-03-17 12:28:21 高中 我要投稿

湖南新高考選科比例是多少

  湖南省實(shí)行新高考改革后,將不再文理分科,采用的是“3+1+2”選科模式,“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語這三門必考科目;“1”是指在物理、歷史2門首選科目中選擇1門科目,即首選科目;“2”是指在政治、地理、化學(xué)、生物4門再選科目中選擇2門科目,即再選科目。以下小編為大家整理了湖南新高考選科比例是多少的詳細(xì)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

湖南新高考選科比例是多少

  首先,讓我們看看新高考選科人數(shù)比例分布。說到這,就必須說到新高考下的等級(jí)賦分制了。在“3+1+2”模式中,再選科目將以等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)計(jì)入高考總分,賦分滿分100分,起始賦分30分,從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí),各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī),依照等比例轉(zhuǎn)換原則,分別轉(zhuǎn)換到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,根據(jù)轉(zhuǎn)換公式計(jì)算,四舍五入得到考生轉(zhuǎn)換后的等級(jí)分,再計(jì)入考生高考總成績(jī)。

  其次,學(xué)生在選科的時(shí)候一定要結(jié)合將來報(bào)考的院校及專業(yè),六個(gè)科目對(duì)應(yīng)的專業(yè)名稱如下,僅供大家參考。

 。1)物理選科對(duì)應(yīng)專業(yè)名稱:海洋科學(xué)類、應(yīng)用物理學(xué)、工程力學(xué)、電子科學(xué)類、地球物理學(xué)、材料科學(xué)類、熱能與動(dòng)力工程、信息與電子科學(xué)類、測(cè)控技術(shù)與儀器、核工程與核技術(shù)學(xué)、航天航空類和武器類、理論與應(yīng)用力學(xué)、機(jī)械類;

 。2)歷史選科對(duì)應(yīng)專業(yè)名稱:考古學(xué)、民族學(xué)、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)科、政治學(xué)科、世界歷史、文物保護(hù)技術(shù)、馬克思主義研究、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史;

 。3)地理選科對(duì)應(yīng)專業(yè)名稱:旅游類、地質(zhì)勘探類、氣象類專業(yè)、城市規(guī)劃類、酒店管理類、地圖測(cè)繪類、資源管理類、地理教育類、水利水電類;

 。4)政治選科對(duì)應(yīng)專業(yè)名稱:哲學(xué)類、法學(xué)類、歷史學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、政治學(xué)類、教育學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、工商管理類、公共管理類、馬克思主義理論類;

  (5)生物選科對(duì)應(yīng)專業(yè)名稱:生物工程類、植物生產(chǎn)類、科學(xué)類、環(huán)境生態(tài)類、環(huán)境科學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、森林資源類、草葉科學(xué)類、動(dòng)物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類;

 。6)化學(xué)選科對(duì)應(yīng)專業(yè)名稱:核工程類、地質(zhì)學(xué)類、化工與制藥類、應(yīng)用化學(xué)、林業(yè)工程類、生物科學(xué)類、材料類、食品科學(xué)與工程類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類。

  拓展:

  高考作文命題的新走向

  高考作文命題形式的發(fā)展歷經(jīng)了三大階段,即從命題作文到材料作文再到話題作文的階段。近年來,高考作文命題又出現(xiàn)新的走向,新材料作文是對(duì)材料作文和話題作文的突破和完善——

  從材料出發(fā):高考作文命題新走向

  高考作文命題,無論是內(nèi)容還是形式,都在不斷地發(fā)展與完善。高考作文命題形式的發(fā)展,基本上歷經(jīng)了三大階段,即從命題作文到材料作文再到話題作文的階段。嚴(yán)格來說高考作文是由命題作文開始的,隨后又出現(xiàn)了材料作文的主流樣式。

  新的命題形式初見端倪

  1999年以后,開始采用話題作文的形式。由于話題作文具有自定立意、自定文體、自定標(biāo)題的開放優(yōu)勢(shì),所以近幾年來它一直是高考作文的主要樣式。但是最近兩年,又出現(xiàn)了一種新的作文樣式,比如2006年的全國(guó)Ⅱ卷作文試題,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  分析這道作文試題,我們發(fā)現(xiàn)它既不同于歷史上的'材料作文,也不同于近幾年的話題作文。同2005年的湖北試題相同,它們大致是由材料加要求兩部分組成,湖北題是王國(guó)維的論述加上作文要求,全國(guó)題則是一則寓言故事加上作文要求,有材料有要求但沒有作文話題,需要考生自己根據(jù)材料確定話題,這種形式筆者姑且稱之為“新材料作文”。

  新材料作文的突出特點(diǎn)

  新材料作文顧名思義是在材料作文基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的作文樣式,這種命題形式從本質(zhì)上講,是材料作文,但是從表現(xiàn)形式上講,又是話題作文;它給定材料,但不給定話題,要求既不像材料作文那樣“過死”,也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點(diǎn),又彌補(bǔ)了材料作文的缺陷。

  舊材料作文是上個(gè)世紀(jì)八十年代中期至九十年代后期十分盛行的一種作文命題方式,比如1986年的“樹木·森林·氣候”、1990年“玫瑰花與刺”、1992年“街頭一景——關(guān)于社會(huì)公德問題的議論”、1996年“關(guān)于給六指做整形手術(shù)的兩幅漫畫比較,議論題為我更喜歡”、1997年“樂于助人與悄悄走開”的調(diào)查分析等,都屬于材料作文。其外在的表現(xiàn)形式雖然與新材料作文相差無幾,均是材料+提示+要求,但是其作文本質(zhì)要求是不同的。歷史證明了舊材料作文存在較為明顯的不足,捆住了考生的手腳。

  新材料作文的命題樣式

  新材料作文的命題樣式,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:其一,命題材料大大弱化了對(duì)考生的控制力,它只給考生確定話題劃定范圍,并不限定作文立意,也不限定作文行文。其二,要求更加自由,其表現(xiàn)形式則完全吸收了話題作文的優(yōu)勢(shì),突出了“三自”作文的品格——自主確定立意、自主確定文體、自主確定標(biāo)題。新材料作文一方面克服了舊材料作文的封閉性,另一方面則強(qiáng)化了作文選材立意、結(jié)構(gòu)表達(dá)等方面的開放性,有利于考生的個(gè)性體驗(yàn)與自由表達(dá)。

  新材料作文避免“話題”過寬

  自1999年以來,話題作文幾乎主宰了高考作文的整個(gè)舞臺(tái)。它主要有兩種命題形式,一是純粹的話題,一是“材料+提示語+話題”。客觀地講,相比命題作文和材料作文,話題作文確實(shí)有很大的優(yōu)勢(shì),它具有極大的開放性:弱化審題,降低了審題難度;減少閱讀量,考生可以不管命題材料;話題只給范圍,作文內(nèi)容具有相當(dāng)?shù)淖灾餍裕幌拗莆捏w,給考生展示才華的廣闊舞臺(tái)。

  但是,話題作文又具有明顯的不足。新材料作文相對(duì)于話題作文來說,在保持話題作文固有的相對(duì)開放的優(yōu)勢(shì)的前提下,又具有新的特色。從高考作文的性質(zhì)來看,它本身必須具有一定的條件性與情景性,而又不能太失之寬泛,在具有特定環(huán)境規(guī)定下的考生作文,才具有更大的真實(shí)性與檢測(cè)性。

  而新材料作文的命題能夠給考生提供這種情景,其材料的功能主要就是為考生確定話題提供藍(lán)本、規(guī)定范圍、提示思維方向,考生的審題、立意、行文必須以此為依據(jù)來進(jìn)行,而不能信馬由韁,這樣考生就很難猜題押題,從而避免了話題作文過“寬”的弊端。另外,增加了考生審視材料與擬定話題的環(huán)節(jié),將讀與寫結(jié)合起來,有利于強(qiáng)化考生的審題意識(shí),培養(yǎng)他們提煉話題的能力。

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