深圳市家長應(yīng)該如何選擇幼兒園

　　幼兒園是一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。下面是小編為大家整理深圳市家長應(yīng)該如何選擇幼兒園的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　深圳市家長應(yīng)該如何選擇幼兒園？

　　家長可登錄深圳市教育局官方網(wǎng)站，查詢“深圳市幼兒園辦學(xué)基本信息公告”，也可登錄所關(guān)注的幼兒園網(wǎng)站，了解幼兒園的辦學(xué)情況。各幼兒園將于4月15日前通過本園門戶網(wǎng)站、公示欄和社區(qū)宣傳欄等途徑，及時(shí)公布招生信息和招生方案，供適齡兒童家長參考。

　　拓展：幼兒園的作用

　　1、幼兒園是孩子加入世界的起點(diǎn)。幼兒園有孩子同齡的伙伴，可以讓孩子收獲不同的體驗(yàn)；幼兒園也有專業(yè)的老師，可以讓孩子快樂自由的探索自己，認(rèn)識(shí)朋友，體驗(yàn)世界。

　　2、這個(gè)世界既不存在完美的爸爸媽媽，也不存在完美的幼兒園，但是爸爸媽媽往往既不是專業(yè)的育兒專家，也沒有多少育兒經(jīng)驗(yàn)，而幼兒園卻已經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)代育兒專家和幼兒教師共同努力，設(shè)計(jì)出了一系列能夠豐富孩子心靈，增強(qiáng)孩子身體的方法和手段。

　　3、專業(yè)幼兒園的作用不是為了讓孩子不要輸在起跑線，這個(gè)世界從來就沒有同一個(gè)起跑線。幼兒園的作用是提供專業(yè)的老師和場所，讓孩子能夠認(rèn)識(shí)自己，結(jié)識(shí)朋友，探索世界，體驗(yàn)安樂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)溝通：

　　4、認(rèn)識(shí)自己：幼兒園的孩子是小大人，他們開始意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)表達(dá)自己的需要和情感，但是這些小天使（或者熊孩子）又時(shí)不時(shí)對自己的需要和情感展現(xiàn)出好奇和不解。幼兒園就是幫助孩子們理解和接納自己的需求和情緒，讓孩子們感受到自己被接納，被認(rèn)可；自己既是大家庭的一員，又是獨(dú)立的一份子；自己需要?jiǎng)e人的理解和關(guān)愛，也需要理解和關(guān)愛別人。

　　5、認(rèn)識(shí)他人和世界：2歲的孩子已經(jīng)逐漸開始有了“你我”之分，也開始意識(shí)到這個(gè)世界不單只有自己的家人。年紀(jì)越大，孩子們越會(huì)感受到他們屬于某一個(gè)（文化，民族，地域的）集體，越是感受到人與人之間關(guān)系的復(fù)雜，越是體會(huì)到自己和世界有著若隱若現(xiàn)的關(guān)系。幼兒園需要幫助孩子們學(xué)會(huì)如何分享屬于自己的'文化，傳統(tǒng)和信念，并且尊重他人不同的觀點(diǎn)和想法；需要幫助孩子意識(shí)到人與人之間公平，理解和寬容的重要，以及讓孩子承擔(dān)起對集體，社會(huì)和世界的責(zé)任。

　　6、體驗(yàn)安樂：孩子在成長過程中需要能夠感受到健康，滿足，快樂和喜悅，這樣能夠讓孩子更加自信和樂觀的面對學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。幼兒園需要給孩子提供一個(gè)溫暖，信任，安全的環(huán)境。在其中，孩子們身體上的，情緒上的，精神上的，意識(shí)上的，所有的需要都能得到尊重和諒解，讓孩子能夠在穩(wěn)定的狀態(tài)下探索世界。

　　7、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：現(xiàn)在的孩子們壓力山大，又要背詩詞，又要學(xué)算術(shù)，還要會(huì)彈琴，懂跳舞，愛藝術(shù)，可不少家長恰恰忘了孩子這時(shí)候最需要培養(yǎng)的是愛上“學(xué)習(xí)”本身。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)無法靠服從和紀(jì)律，只能靠孩子自發(fā)的探索，不斷的試驗(yàn)，學(xué)習(xí)和他人合作，為集體做出貢獻(xiàn)，嘗試獨(dú)立或者和他人一起解決問題，并且共同分享成功的喜悅。是這樣的一系列的參與和體會(huì)才讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒園無疑需要提供合適的環(huán)境讓孩子們能夠?qū)W習(xí)，更應(yīng)該提供精神上的支持，鼓勵(lì)和肯定，讓孩子們能夠心無旁騖的學(xué)習(xí)。

　　8、學(xué)會(huì)溝通：溝通從來不僅僅通過語言，孩子在學(xué)習(xí)溝通和交流時(shí)更不會(huì)僅僅依靠他們還遠(yuǎn)沒有掌握熟練抽象文字來表達(dá)他們的需求，情緒和認(rèn)識(shí)。孩子們會(huì)用一切的手段包括手勢，動(dòng)作，表情，聲音，行動(dòng)來傳遞信息，不能掌握合理的溝通方法，孩子無法正確的表達(dá)自己，也就無法正確的理解自己。幼兒園需要幫助孩子通過和其他孩子交往，通過玩，通過故事，通過舞蹈，音樂，動(dòng)畫，通過角色扮演，通過多媒體，讓孩子能夠?qū)⒁饬x轉(zhuǎn)化為表達(dá)，也能夠讓意義轉(zhuǎn)化為內(nèi)心真正的理解。

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