非謂語動詞又稱非限定動詞，在句子中充當(dāng)除謂語以外的各種句子成分的動詞形式，不受主語的限制，在句中不能單獨(dú)做謂語，沒有人稱、數(shù)的變化，但仍具有動詞的特征即有時態(tài)和語態(tài)的變化。非謂語動詞有三種：不定式（the Infinites）、動名詞（the Gerunds）和分詞（the Participles）．
它的用法是一個系統(tǒng)性、綜合性很強(qiáng)的語言點(diǎn)。近幾年中考考查立意較低，主要考查的是非謂語的一些最基本的用法。但是，題目的設(shè)置注重了情景化和結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，加大了考生對題干句的理解難度。設(shè)問的角度呈現(xiàn)出多樣化趨勢，謂語和非謂語之間相互干擾。解答考查非謂語動詞的題目時，一定要保持頭腦冷靜．現(xiàn)僅就句法的功能用法與同仁進(jìn)行探討。
一、分詞、不定式做賓語補(bǔ)足語的比較用法
一般說來，動詞不定式表主動、將來；現(xiàn)在分詞表主動、進(jìn)行；過去分詞表被動、完成。在see, hear, notice等感官動詞和have，get等使役動詞之后，既可用分詞也可用不定式構(gòu)成復(fù)合賓語。動詞不定式與分詞作賓補(bǔ)的區(qū)別是：現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)表示動作正在進(jìn)行發(fā)生，其含義相當(dāng)于進(jìn)行時態(tài)；不定式作賓補(bǔ)表示動作已經(jīng)發(fā)生，動作的過程已經(jīng)結(jié)束；過去分詞作賓補(bǔ)表示一個完成被動的動作．
I heard her sing an English song just now. （動作全過程）
I heard her singing an English song when I passed by her room yesterdays（動作正在進(jìn)行）
I heard an English song being sung by a little girl when I passed by her room yesterday. （動作完成被動）
注意：不及物動詞的過去分詞作賓補(bǔ)表完成或狀態(tài)。
其記憶小竅門是：“吾看三室兩廳一感覺”--5看（look at ,see , watch ,notice, observe）;3使（make, let, have）;2聽（listen to , hear）;1 感覺（feel）。
以上動詞還可用現(xiàn)在分詞做賓語（主語）補(bǔ)足語（5+3+2+1-2+4）：即以上動詞除let, make （-2）外都可以用現(xiàn)在分詞做賓語{主語}補(bǔ)足語，此外find ,catch, keep, leave(+4)也可以用現(xiàn)在分詞做賓語補(bǔ)足語。
二、不定式、分詞作定語的比較用法
作定語的不定式如果是不及物動詞，或者不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的地點(diǎn)、工具等，不定式后面須有相應(yīng)的介詞。如：The Browns have a comfortable house to live in.但是，不定式所修飾的名詞如果是time, place或way時，不定式后面的介詞習(xí)慣上省去。如：He had no money and no place to live (in)；但當(dāng)定語的不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的承受者時，不定式既可用主動，也可用被動，其含義不同。
Have you anything to send？ 你有什么東西要寄嗎？（不定式to send的動作執(zhí)行者是“你”）
Have you anything to be sent? 你有什么（我或別人）寄的東西嗎？（不定式to be sent 的動作執(zhí)行者是“我”獲“別人” ）。
作定語的及物動詞分詞形式為：v.-ing、v.- +ed 。作定語的不及物動詞形式為：v.-ing、 v.-ed。 分詞表示正在進(jìn)行；過去分詞表示已經(jīng)完成。如：
Boiling water 沸騰的水 falling leaves 正在下落的葉子
Boiled water 燒開過的水 fallen leaves 已經(jīng)落下的葉子
三、不定式、動名詞做賓語的用法比較
我們可以用下列口訣來記憶只能用不定式作賓語的動詞：
決心學(xué)會想希望，拒絕設(shè)法愿假裝。
主動答應(yīng)選計(jì)劃，同意請求幫一幫。
decide/determine, learn, want, expect/hope/wish; refuse, manage, care, pretend; offer, promise ,choose ,plan; agree, ask/beg, help.此外，afford, strive, happen, wait 等也要用不定式做賓語。
同時，我們也可以用下列口訣來記憶只能用動名詞做賓語的動詞：
建議考慮盼原諒，承認(rèn)推遲沒得想。
避免錯過繼續(xù)練，否認(rèn)完成就欣賞。
禁止想想才冒險，不禁介意準(zhǔn)逃亡。
consider, suggest/advice, look forward to, excuse, pardon；admit, put off, fancy(想象，設(shè)想)；avoid, miss, keep/ keep on, practice; deny, finish, enjoy; imagine, risk ; can’t help, mind, allow, escape。此外， be used to, lead to, stick to can’t stand, give up feel like, insist on, thank you for, have difficulty(in)等動詞詞組也要用動名詞做賓語。
四、不定式與動名詞做主語的用法比較：
（1）、常用不定式做主語的句型有：
常用結(jié)構(gòu)：It+be+ adj./n.+ for sb. to do sth.
(常見形容詞: difficult , important, necessary, impossible, etc.)
It+be+ adj. + of sb. to do sth. =sb. be + adj. + to do sth.
(常見形容詞:clever, silly, foolish, stupid, wise, kind, rude, impolite, careless, cruel, crazy, etc.)
（2）、 動名詞做主語往往表示普通的、一般的行為；不定式做主語常表示某次具體的行為。
Collecting information about children’s health is his job.
It’s necessary to discuss the problem with an experienced teacher.
（3）、常用動名詞做主語的句型有：It’s no good (use, fun) doing sth.
It’s (a) waste of time one’s doing sth. It’s worth while doing sth.
五、不定式、動名詞、分詞做表語的用法比較：
（1）、不定式做表語常表示謂語動詞所表示動作之后發(fā)生的動作。不定式一般緊跟在系動詞如: be, seem, remain, appear等后面, 用來說明主語的內(nèi)容。這類結(jié)構(gòu)中的主語一般為名詞，如：idea, purpose, hope, plan, intention, wish, dream, etc.
（eg.) My purpose is to teach them a lesson.
有時句子主語也可以是不定式或名詞性從句。
(eg.) To be strict with students is to be responsible to them.
What I want to do is (to )tell you the truth.
The only thing he could do was ( to) tell the truth.
如果主語中含有do的任何形式, 那么不定式可以省去to.
（2）、動名詞做表語是對主語內(nèi)容的解釋，這時主語與表語位置可互換，動名詞常用于口語中。
Its full-time job is laying eggs.
（3）、分詞做表語:
現(xiàn)在分詞作表語:一般表示主動或主語的性質(zhì)和特征, “令人……”的, 主語多數(shù)情況是sth.
過去分詞作表語: 一般表示被動或說明主語情感心理上的感受, “感到……的”,主語多數(shù)是sb.
exciting, excited annoying, annoyed amazing, amazed
boring, bored confusing, confused encouraging, encouraged
embarrassing, embarrassed frightening, frightened; inspiring, inspired
現(xiàn)在分詞做表語表示主語的性質(zhì)與特征；進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作。
The task of this class is practising the idioms. （現(xiàn)在分詞做表語）
With the help of the teacher, the students are practising the idioms. （現(xiàn)在進(jìn)行時）
過去分詞作表語表示主語所處的被動狀態(tài)或完成某動作的狀態(tài)。而被動語態(tài)表示主語所承受的動作。
The village is surrounded by high mountains.（過去分詞做表語）
-The enemy was surrounded by the Red Army.（被動語態(tài)）
He is well educated.（過去分詞做表語）
He has been educated in this college for three years.（被動語態(tài)）