一、教學內(nèi)容

單元復(fù)習。

二、教具

錄音機；上一課中使用過的圖片(或?qū)嵨?。

三、課堂教學設(shè)計

1．復(fù)習日常用語(參照第6課教案，并注意及時加進新的內(nèi)容)。

2．復(fù)習上課所學的單詞和句型。開始時，可由教師提問，學生集體(或個人)應(yīng)答，逐步過渡到學生之間進行問答練習。注意加進第10課內(nèi)容。例如：

　　S1 (手持一支鉛筆)：What's this in English?

　　S2：It's a pencil.

　　S1：Can you spell it, please?

　　S2：Yes, P-E-N-C-I-L, pencil.

3．放課文第二部分的錄音。事先教師可用漢語提兩三個問題，讓學生在聽完錄音之后回答。例如：

T：下面是一位教師和某個學生之間的對話，大家判斷一下，對話中的學生和教師分別是誰？這個學生問了教師一個單詞，聽一聽，是哪個單詞？

放錄音，一遍后，學生試答。如果一遍不行，可放兩遍。啟發(fā)學生用英語回答以上兩個問題。

再放錄音，學生跟讀(可試著不看書)。

4．將學生分為兩組：一組扮演對話中Fang Xiaoling的角色，另一組扮演Miss Gao的角色。跟錄音再讀，并盡量記住自己的“臺詞”。兩三遍練習后，教師可指揮學生把這個對話表演出來。如果時間允許，可叫兩組同學到前面表演。表演時，學生可用自己的真實姓名，所問的單詞，也可以變換，這樣使得對話更真實、更生動。

5．做“Polly says”這個游戲。教師講明游戲規(guī)則。可以全班同時做，也可以叫某幾個組(或一個組)來做。

6．指導(dǎo)學生過一遍復(fù)習要點(3)中的有用的詞語。認讀練習冊第1題中所列的縮寫詞，并輔導(dǎo)學生做第2題，先口頭，后筆頭。

7．布置作業(yè)

1)練習朗讀本課對話；2)抄寫練習冊中縮寫題，并完成練習2。

8．小測驗

聽寫上一課所學的7個單詞，并要求譯成中文。