參考教案 第二十五課 示例一
第二十五課 Lesson Twenty-five
一、教學(xué)內(nèi)容
1．語法：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時， to be going to+ 動詞原形。
2．學(xué)生運用上述語法內(nèi)容，就課文插圖提問并予以正確應(yīng)答。
二、教具
寫有一些原形動詞的小黑板。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．值日生報告。
2．打開書，就課文第1部分插圖進行問答練習(xí)。教師可為學(xué)生提供以下示范：
T： What can you see in the picture? Where are they? What are they doing? What is the woman doing? Who is holding the ladder?
組織學(xué)生兩人一組問答。給學(xué)生3～5分鐘，看圖寫出幾句話（不少于5句）。請幾位同學(xué)朗讀自己的短文。
3．做課文第2部分問答練習(xí)。教師與一位程度較好的同學(xué)用圖1示范：
T： What is she doing?
S： She is walking/ carrying a basket.
T： What is she going to do?
S： She is going to the shop/ to do some shopping.
組織學(xué)生兩人一組，就其他三幅圖進行同樣問答練習(xí)，然后要求學(xué)生用筆頭形式寫在書上。
4．出示小黑板，讓學(xué)生迅速將黑板上動詞改為現(xiàn)在分詞（用筆頭形式）。
5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。
6．布置作業(yè)
1）用口頭形式練習(xí)看圖說話；2）完成練習(xí)冊習(xí)題。
參考教案 Unit 7 Mainly Revision 第二十六課 示例一
第二十六課 Lesson Twenty-six
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．語法：復(fù)習(xí)時間表示法；復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時的用法。
二、教具
錄音機；教具鐘一個。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．值日生報告。
2．教師出示教具鐘，隨意撥動指針，要求學(xué)生用英語說出相應(yīng)時間。
3．打開書，學(xué)生觀察課文第1 部分電子鐘顯示的時刻，口頭練習(xí)時間表達。
學(xué)生自己看課文第2部分12幅插圖，用鉛筆將各個圖中顯示的動作用英文寫出，教師與之核對。
請兩位程度較好的同學(xué)，針對圖1、圖12進行示范表演：
S1： What time does Jim usually get up?
S2： He usually gets up at a quarter to sevein.
S1： What time dose Jim usually go to bed?
S2： He usually goes to bed at ten.
組織學(xué)生兩人一組，就這些圖片內(nèi)容進行問答練習(xí)。請幾組同學(xué)表演。
4．準(zhǔn)備做聽力訓(xùn)練。給學(xué)生兩分鐘時間看練習(xí)冊習(xí)題1有關(guān)內(nèi)容。放錄音三遍，學(xué)生邊聽邊填入適當(dāng)?shù)臅r間。
5．教師小結(jié)助動詞does在本課問句中的作用。
6．布置作業(yè)
完成練習(xí)冊習(xí)題。
參考教案 Unit 7 Mainly Revision 第二十七課 示例一
第二十七課 Lesson Twenty-seven
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．日常交際用語：復(fù)習(xí)提出建議的表達方法及應(yīng)答用語。
二、教具
錄音機；兩張分別畫有英式足球和美式足球（橄欖球）的圖片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．值日生報告。
2．教師引導(dǎo)學(xué)生說出表示提建議的用語和應(yīng)答，如果學(xué)生說得不全，教師應(yīng)予補充，并板書其主要部分（如：Shall we…? Let's… Why not…?）。
3．打開書，學(xué)生兩人一組，找出課文第1部分的答案。請幾組同學(xué)表演。
4．參照第十一、十九等課有關(guān)處理閱讀的方法和步驟，組織學(xué)生閱讀課文第2部分。先請同學(xué)看練習(xí)冊習(xí)題3，第一遍閱讀先解決這三個問題（教師解釋player一詞）。
教師給學(xué)生4分半鐘或稍多一點的時間（本文含提示部分共約150個詞）。在規(guī)定時間后，回答練習(xí)冊上的問題。繼續(xù)參照第十一等課的方法和步驟，處理生詞、課文朗讀等。
5．教師講解文中難句（見難點講解1～3）。
6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。
7．布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課課文；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點講解
1．But we don't call it soccer in China. We call it football. 但在中國我們稱它為 football, 而不是coccer。
football一詞在英國英語中是廣義的。既可以指英式足球（又稱soccer或Association football），又可以指美式橄欖球（American football），還可以指澳式橄欖球（Australian rules football，每隊 18人。）在美國英語中， football只作橄欖球講；美國英語稱英式足球為 soccer。中國人習(xí)慣上把英式足球稱之為football（即足球），而把橄欖球稱之為American football。
2．Aren't all balls round? 難道球不都是圓的？
這是一個否定疑問句，用來表示說話人驚訝的感覺。關(guān)于否定疑問句，請參閱第十課的難點講解。
3．Not in the USA. 在美國不是（指在美國球不都是圓的）。
這是一個簡略回答。完整的回答為： All balls aren't round in the USA. 在美國，球不都是圓的。
參考教案 Unit 7 Mainly Revision 第二十八課 示例一
第二十八課 Lesson Twenty-eight
一、教學(xué)內(nèi)容
1．語音：復(fù)習(xí)以下音標(biāo)及字母組合：[#+] air, are, ear, ere; 學(xué)習(xí)以下音標(biāo)及字母組合：[i+] ea, ear, er (e)
2．語法：復(fù)習(xí)序數(shù)詞、形容詞比較級和最高級用法。
二、教具
錄音機；音標(biāo)卡片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．值日生報告。
2．教師出示音標(biāo)卡片，復(fù)習(xí)[#+] 這個雙元音，啟發(fā)學(xué)生給出含有這個音標(biāo)的單詞。教
師將這些詞書寫在黑板上，并用彩色粉筆寫出讀這個音的字母組合。
教授雙元音[i+]的讀音，重復(fù)上述步驟。
指導(dǎo)學(xué)生隨錄音機朗讀課文第1、2兩部分。要求學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)和單詞重音。
3．打開練習(xí)冊做習(xí)題1。當(dāng)堂核對答案。
4．請班上每一位同學(xué)想好一個自己的好朋友，按課文第3部分表格內(nèi)容自行對照。將不符合自己朋友實際情況的句子刪去，最后，用所剩語句（可略有增刪）組織出一篇短文。課后可以互換。
教師及時小結(jié)表格中再現(xiàn)的語言現(xiàn)象，并參考課本133頁有關(guān)數(shù)詞部分，小結(jié)一下序數(shù)詞。
5．布置作業(yè)
完成練習(xí)冊習(xí)題。