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中考備考交流活動方案（通用11篇）
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的中考備考交流活動方案（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
中考備考交流活動方案 1
韭園鄉(xiāng)九年制學(xué)校 為了保證我校在20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案：
一、指導(dǎo)思想：
貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo)，力爭使我校20xx年中考成績有較大幅度提升。
二、學(xué)生情況分析：
近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。
三 、備考工作措施：
1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識：
A、時間緊，任務(wù)重；
B、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；
C、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；
D、圍繞班主任和教務(wù)處兩個核心，形成合力。
3、班主任的主要措施：
略
4、教務(wù)處的'主要措施
�。�1）教務(wù)處要帶領(lǐng)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好全體老師集體備戰(zhàn)工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。
�。�6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。
5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：
�、僭诎嘀魅渭敖虅�(wù)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。
②關(guān)注中考的信息動態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。
�、劬v精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補(bǔ)漏。
④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。
�、萑握n教師不曠課不請假不遲到。
�、捱m當(dāng)調(diào)整作息時間，要求學(xué)生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。
6、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作：
九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
注重培養(yǎng)尖子生
（1）培優(yōu)工作以班級為單位，班中鎖定最具潛力的3名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
�。�3）根據(jù)學(xué)科實際，加強(qiáng)薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。
切實及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作：
�。�1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。
�。�2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。
�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。
7、制定規(guī)劃，分階段備考
�。�1）第五周結(jié)束課程，組織一次檢測考試，根據(jù)檢測成績找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人、具體實施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績。
（2）從第六周開始各科任教師以初中《會考指導(dǎo)》為教材，認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo)，不放過每一個細(xì)節(jié)，真抓實干；要求每一位學(xué)生認(rèn)真完整地學(xué)習(xí)，必要時可配作業(yè)本，完成后，每章、每節(jié)、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。
�。�3）第八周備考組對初三級學(xué)生實施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況，同時備考組根據(jù)本次檢測和學(xué)生實際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決上六周存在的問題。
（4）第九周要求《會考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面結(jié)束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開交流會議總結(jié)經(jīng)驗尋找差距。
�。�5）第十周備考組各年級實施分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生、臨界生做A型8套復(fù)習(xí)題，學(xué)困生做B型8套，要求每兩周一套題，學(xué)生
的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。
（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng)。要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點撥，技能培養(yǎng)，對開放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動向，進(jìn)行熱點專題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場上最大限度的發(fā)揮自己的水平。
我們堅信，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏這場中考攻堅戰(zhàn)。
中考備考交流活動方案 2
一、指導(dǎo)思想
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實學(xué)校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標(biāo)
力爭20xx年中考取得好成績，完成學(xué)校的任務(wù)保四爭三。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)
確定目標(biāo)——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
�。�1）制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實施。
�。�2）對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
�。�3）組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
（4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
�。�5）抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。
�。�6）抓集體備課的落實。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講。
�。�7）抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。
�。�8）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
（9）抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┦谡n計劃
新授課完成時間：20xx年9月——20xx年2月
中考總復(fù)習(xí)時間；20xx年3月——20xx年6月中考前
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)計劃
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
1、第一輪復(fù)習(xí)（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約8周。
�。�1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。
�。�2）復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。
2、第二輪復(fù)習(xí)（20xx—5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約6周。
�。�1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。
�。�2）復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3、第三輪復(fù)習(xí)（20xx——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約4周。
�。�1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
�。�2）復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈz測安排
1、檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。 20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
2、精心做好每次檢測工作，要求：
�。�1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
�。�2）考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。（因為關(guān)系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提�。�
�。�3）每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。
五、工作措施
（一）工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。
（二）主要措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實干。
2、強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。
3、加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的'教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。
4、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
5、班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；
二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；
三是抓競爭機(jī)制的形成；
四是學(xué)法指導(dǎo)；
五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；
六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6、抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
8、提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。
六、具體安排
（一）20xx年9月。
1、制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。
2、召開年級家長會及學(xué)生大會，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動力問題，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。
3、安排，及時了解教與學(xué)的情況，及時調(diào)整教學(xué)方案。
4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。
�。ǘ�20xx年10月。
1、第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。
2、第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3、全體初三年級學(xué)生大會，分析階段考和期中考動員。
4、個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。
5、召開初三年級教學(xué)研討會。
（三）20xx年11月
1、召開第二次家長會，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。
2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實措施要求。
3、了解師生教與學(xué)的情況。
4、各科教師進(jìn)行專題研究。
�。ㄋ模�20xx年12月。
對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。
�。ㄎ澹�20xx年1月。
1、期終復(fù)習(xí)動員。
2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。
3、年級教學(xué)的再次專題研討。
4、各科期考質(zhì)量分析。
�。�20xx年2-3月。
1、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。
2、年級組教師會，統(tǒng)一進(jìn)度和計劃。
3、年級組學(xué)生再動員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。
4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。
�。ㄆ撸�20xx年4月。
1、認(rèn)真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。
2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。
3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、初三師生誓師大會，鼓動師生士氣。
（八）20xx年5月。
1、調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實施第二輪復(fù)習(xí)。
2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。
3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。
4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實驗操作測試。
5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。
6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。
�。ň牛�20xx年6月。
1、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。
2、考前練題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。
3、對考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。
�。ㄊ�20xx年7月。
畢業(yè)典禮。
中考備考交流活動方案 3
“工欲善其事，必先利其器”這句話是在任何崗位都適用的。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們也需要掌握正確的學(xué)習(xí)和備課方法才能夠取得進(jìn)步。下面學(xué)大為大家提供的是初中生物中考備考方法，希望能夠幫助到大家。
一、一輪復(fù)習(xí)
(一)時間及內(nèi)容安排：初四上學(xué)期~初四下學(xué)期前兩周，復(fù)習(xí)完初一至初四共六冊課本的所有內(nèi)容�；旧厦勘菊n本用時五節(jié)課。
(二)授課形式：
1.課前集體備課，對每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，制作ppt課件。
2.課上學(xué)生準(zhǔn)備好課本，先按照課本目錄，在教師的引領(lǐng)下理清知識脈絡(luò)，然后通過看課件，看課本跟著老師把知識再穿一邊，完成知識再現(xiàn)。
3.利用早自習(xí)的時間進(jìn)行鞏固掌握，使學(xué)生能夠?qū)χR扎扎實實地掌握。
4.每冊課本復(fù)習(xí)完之后，將拿出一節(jié)課的時間進(jìn)行全冊知識的測驗并講解習(xí)題。
(三)效果反饋：
初四上學(xué)期進(jìn)行的九課競賽中，我們生物取得了較好的成績。
二、二輪復(fù)習(xí)
(一)復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計
初四上學(xué)期結(jié)束之后，我們就開始著手安排初四下學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃，通過我們的討論研究第二輪復(fù)習(xí)我們采用打破章節(jié)，以專題的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，這種復(fù)習(xí)方式對老師的備課提出了很高的要求。因為沒有任何一本復(fù)習(xí)資料是按照主題的形式把整個六冊課本的內(nèi)容聯(lián)系在一起，我們可以參考的內(nèi)容較少。放假前，我們首先縱觀六冊課本，找出十一個專題，然后分任務(wù)，寒假期間就開始做專題的學(xué)案。
(二)專題學(xué)案的設(shè)計
我們設(shè)計的`學(xué)案主要有幾部分組成：
①學(xué)習(xí)目標(biāo)：包括知識目標(biāo)和能力目標(biāo)兩部分。對學(xué)生應(yīng)達(dá)到的程度做出明確規(guī)定。
�、谥仉y點：使學(xué)生復(fù)習(xí)時有重難點。
�、壑R梳理，快速記憶。把本專題的所有知識點進(jìn)行整理，對重要的關(guān)鍵詞用下劃線的形式表示出來。對一些比較系統(tǒng)的知識以知識樹的形式表示出來。
④鏈接中考，拓展提升。精選一部分與本專題相關(guān)的中考題進(jìn)行集中訓(xùn)練。選題少而精，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂講解。
(三)時間安排：
每周兩節(jié)課，每節(jié)課一個專題，再加一個早自習(xí)進(jìn)行鞏固，對課上沒完成的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充。這一輪復(fù)習(xí)耗時大約一個半月
(四)授課方式：
1.生大約20分鐘的時間記憶基礎(chǔ)知識。
2.老師花3-5分鐘檢查提問，并對學(xué)生的疑難點進(jìn)行畫龍點睛的講解。
3.迅速做完【鏈接中考】，并及時講解。
(五)習(xí)題選擇：
第二輪是對第一輪基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步鞏固，打破章節(jié)的復(fù)習(xí)主要是為了使知識成為體系，在學(xué)生腦中能形成清晰的知識脈絡(luò)。這個階段準(zhǔn)備練習(xí)題的時候一定要選擇綜合性強(qiáng)的題目。做這樣的題目更有利于學(xué)生對知識達(dá)到一種融會貫通的水平。
(六)效果反饋：
在進(jìn)行模擬考試中，我們設(shè)計題目的時候選擇的都是一些綜合的有一定難度的題目。因為經(jīng)過二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生自我感覺良好，必須通過做這種有難度的題目給學(xué)生一些壓力。
三、三輪復(fù)習(xí)
這個階段距離中考還剩下一個月左右的時間了，在這一輪復(fù)習(xí)中，我們分成了兩個階段。第一個階段以做題為主，第二個階段以回歸課本為主。
1.這一個階段我們首先給學(xué)生準(zhǔn)備了五套09年的生物中考題，讓學(xué)生真正的接觸中考。通過做題讓學(xué)生給自己一個正確的'定位。
2.第二個階段，到這個時候?qū)W生的腦子有的有些混亂了，做題做多了，反而把課本丟了，所以到了這個階段需要回歸課本。但是，我們的時間又非常有限，如果從頭再把課本弄一遍時間已經(jīng)不夠用了。因此，我們選擇了有的放矢的方法，讓學(xué)生對照考試說明，一個考點一個考點的過關(guān)。看著考點能說出個所以然的就過，說不出來的就再看課本。
四、臨考階段
1、三輪結(jié)束之前，我們就專門印制了疑難點調(diào)查表，把學(xué)生的困惑反饋上來，然后挑有代表性的內(nèi)容重點講解一下。
2、最后，我們整理了一下20xx年的考試熱點，為學(xué)生整理出一些相關(guān)資料，供學(xué)生參考。
五、考后反思
中考備考，我們生物能有條理有層次地進(jìn)行，主要得益于我們的集體備課。首先、做課件和制作學(xué)案工作量都非常大，如果僅僅靠一個人的力量是很難完成的。做學(xué)案的時候我們往往一個人做完了之后另一個人再檢查補(bǔ)充。其次，準(zhǔn)備練習(xí)題的時候，我們先各自選擇合適的練習(xí)題，然后再匯總在一起。再一個，給學(xué)生講題之前，我們往往先自己做一遍，然后，兩個人通過對答案，避免了錯誤的出現(xiàn)。
掌握正確的方法能夠幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，上文學(xué)大為大家提供的是，希望大家掌握。
中考備考交流活動方案 4
為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差不齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、應(yīng)考不利因素：
一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。
二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。
三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗。
3、應(yīng)考有利因素：
一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強(qiáng)有力的支持。
二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強(qiáng)。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證。
第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。
二、備考指導(dǎo)思想
以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。
三、中考目標(biāo)
1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；
2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；
3、完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。
中考三級目標(biāo)分解：
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團(tuán)隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排
執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。
1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排
20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考
20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。
20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)方法
采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）
教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。
第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補(bǔ)充強(qiáng)化），一步一個腳印，層層夯實。
第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約為5周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強(qiáng)綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。
復(fù)習(xí)方法：以�？肌⒅攸c考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。
六、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高。
�。ǘ⿲嵭邪嗉墶⒖迫文繕�(biāo)責(zé)任制
將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)分配到人。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教師管理
1、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作緊迫感。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。
2、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的誤會。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。
教學(xué)教研的管理
1、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計劃，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。
2、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。準(zhǔn)確把握哪些是�？嫉�，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的.，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。
3、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認(rèn)真開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。
4、各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。
備課：教案設(shè)計要處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。
上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。
選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的`統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來。
批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯訓(xùn)練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位。
輔導(dǎo)：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時為差生提供有效輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高。
制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對知識掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學(xué)生思維層次和能力水平的要求。訓(xùn)練測試要圍繞階段性目標(biāo)組織實施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)班級管理
1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持班科聯(lián)系會，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
2、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與激勵機(jī)制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。
3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮年級組服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。
1、年級組提高中考服務(wù)意識，努力營造團(tuán)結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。
2、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。
1、組織落實好三類會議：一是學(xué)生會。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。二是教師會，包括開學(xué)初工作布置會（目標(biāo)、責(zé)任）；學(xué)情研究會；考試質(zhì)量分析會。三是定期適時召開家長會。
3、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：
�。�1）年級文化墻；
（2）室外橫幅標(biāo)語；
�。�3）中考倒計時標(biāo)牌；
�。�4）月考成績“擂臺榜”；
�。�5）各班黑板報更新。
4、加強(qiáng)紀(jì)律保障。安排年級教師值日，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。
5、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。
七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。
力爭與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。
中考備考交流活動方案 5
本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
一、把握中考方向，做到心中有數(shù)
1 、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2 、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4 、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5 、注重“STS ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、有針對性教學(xué)，決勝千里
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生， 仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7 班和8 班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。
15 和16 班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。 接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的`經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進(jìn)行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
三、教學(xué)計劃
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。
實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。
第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
四、制定目標(biāo)
為了實現(xiàn)學(xué)�！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕�(biāo)，根椐我校學(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：A 段人數(shù)350 人，合格率70% ，優(yōu)秀率40% 。
中考備考交流活動方案 6
一、活動目的：
現(xiàn)在距離中考，決定學(xué)生自己命運的時刻僅剩下100多天的時間，為了鼓舞士氣，使每位同學(xué)能夠投身于備戰(zhàn)中考這場青春的戰(zhàn)斗中，在剩余的100多天里團(tuán)結(jié)一致，跨過中考這道山脈，初三年級組特舉辦此次以“相信我們會創(chuàng)造奇跡”為主題的.百日誓師大會。
二、時間：
20xx年xx月xx日(距中考還有100天)
三、地點：
學(xué)校操場
四、參與人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體師生
五、預(yù)計用時：
90分鐘
六、會議流程：
入場(播放《運動員進(jìn)行曲》)——宣布大會開始——升國旗、奏國歌——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——-學(xué)生代表發(fā)言(《我們的夢想》)———各班宣誓——全校宣誓——學(xué)生簽字儀式——大會結(jié)束
七、相關(guān)準(zhǔn)備及要求
1、發(fā)言人：
2、主持人：
3、背景：“20xx年昭翼中考補(bǔ)習(xí)學(xué)校中考百日沖刺誓師大會”
豎幅1：“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”
豎幅2“十一載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。”
4、全體教師穿著得體。
5、學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節(jié)：播放相信自己——零點樂隊
文理科生優(yōu)秀代表(待定)。
6、各班準(zhǔn)備班級誓詞,傳至袁老師
具體要求如下：
①圍繞“百日誓師”主題，結(jié)合本班實際，內(nèi)容積極向上;
�、谡Z句簡短，富有感染力，易于上口;
�、畚淖�100字左右;
④各班領(lǐng)誓員一名，帶領(lǐng)本班同學(xué)起立宣誓;
�、莞靼嗉壈l(fā)言環(huán)節(jié)可自行設(shè)計，要有特色、有風(fēng)格、有力量、有意義。
7、舞臺后方設(shè)置簽字席，班主任帶頭簽字，以班級為單位，一起簽字，簽完后回到班級位置。
8、要求：
班主任提前對學(xué)生進(jìn)行上下樓、出入場秩序的安全教育;
典禮進(jìn)行期間，不交頭接耳，不看書報雜志，不聽音樂，不能離開座位。
班主任負(fù)責(zé)維持本班會議秩序：出入場秩序、班級宣誓、會場紀(jì)律、衛(wèi)生等;
各班提前訓(xùn)練本班誓詞，在各班宣誓環(huán)節(jié)，要求聲音洪亮、整齊化一。
中考備考交流活動方案 7
一、活動背景
中考是每位初中生的重要轉(zhuǎn)折點，為了幫助學(xué)生更好地備考，提升學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)壓力，我們組織此次中考備考交流活動。
二、活動目標(biāo)
分享備考經(jīng)驗和技巧，提升學(xué)習(xí)效率。
增進(jìn)學(xué)生間的交流，共同解決學(xué)習(xí)中的困惑。
減輕學(xué)生的備考壓力，增強(qiáng)信心。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（周x），下午xx點至xx點。
四、活動地點
學(xué)校報告廳或圖書館。
五、活動內(nèi)容
開場致辭：由活動組織者簡短介紹活動目的和流程。
經(jīng)驗分享：邀請幾位中考高分學(xué)生和教師，分享他們的`備考經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。
小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個備考話題（如時間管理、錯題整理等），并分享討論結(jié)果。
互動問答：邀請現(xiàn)場學(xué)生和教師提問，高分學(xué)生和教師進(jìn)行解答。
心理講座：邀請心理咨詢師進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，減輕壓力。
總結(jié)分享：由活動組織者總結(jié)活動亮點，并鼓勵學(xué)生在接下來的備考中積極應(yīng)用所學(xué)。
六、活動準(zhǔn)備
提前聯(lián)系并邀請高分學(xué)生和教師分享經(jīng)驗。
準(zhǔn)備活動所需的場地、設(shè)備和材料。
制定詳細(xì)的活動流程和時間表。
邀請心理咨詢師進(jìn)行講座。
七、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和需求，制定合理的預(yù)算，包括場地租賃、設(shè)備租賃、材料費用、講座費用等。
八、活動宣傳
通過學(xué)校廣播、海報、班級群等方式進(jìn)行活動宣傳，吸引更多學(xué)生參與。
中考備考交流活動方案 8
一、活動主題
智慧備考，共筑未來
二、活動目的
通過分享、交流和互動，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的備考方法，提高學(xué)習(xí)效率，共同迎接中考挑戰(zhàn)。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（周x），全天。
四、活動地點
學(xué)校體育館或多功能教室。
五、活動內(nèi)容
開幕式：由校長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞，介紹活動目的.和流程。
備考講座：邀請教育專家或中考命題組成員，就中考備考進(jìn)行專題講座，介紹考試趨勢、考點解析和備考策略。
學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗分享：邀請近年來中考成績優(yōu)秀的學(xué)生分享他們的備考經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。
模擬考試：組織一場模擬中考，讓學(xué)生在實踐中檢驗自己的備考成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生可以將自己的備考筆記、錯題集、思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)借鑒。
閉幕式：總結(jié)活動成果，表彰優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵大家繼續(xù)努力，迎接中考。
六、活動準(zhǔn)備
提前聯(lián)系并邀請教育專家、中考命題組成員和優(yōu)秀學(xué)生分享經(jīng)驗。
準(zhǔn)備活動所需的場地、設(shè)備和材料，包括考試試卷、答題卡等。
制定詳細(xì)的活動流程和時間表，確保活動順利進(jìn)行。
七、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和需求，制定合理的預(yù)算，包括場地租賃、設(shè)備租賃、材料費用、講座費用等。
八、活動宣傳
通過學(xué)校網(wǎng)站、公眾號、班級群等多種渠道進(jìn)行活動宣傳，提高活動的知名度和參與度。
中考備考交流活動方案 9
一、活動背景
隨著中考的臨近，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。為了幫助學(xué)生更好地備考，提高學(xué)習(xí)效率，我們計劃舉辦一場中考備考交流活動，旨在通過分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生們在交流中成長，共同進(jìn)步。
二、活動目標(biāo)
搭建學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流平臺，分享備考經(jīng)驗。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)習(xí)效率。
緩解學(xué)生的備考壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（周x）下午xx:xx-xx:xx
四、活動地點
學(xué)校多功能報告廳
五、活動對象
九年級全體學(xué)生及教師
六、活動內(nèi)容
開場致辭：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動背景和目標(biāo)。
分享交流：邀請優(yōu)秀學(xué)生代表上臺分享自己的備考經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，包括時間管理、科目復(fù)習(xí)技巧等。
小組討論：學(xué)生們自由分組，針對自己感興趣的備考話題進(jìn)行討論，分享彼此的`心得和體會。
互動環(huán)節(jié)：設(shè)置問答環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以向優(yōu)秀學(xué)生代表提問，現(xiàn)場解答疑惑。
總結(jié)分享：每組選出一名代表，將小組討論的成果進(jìn)行分享，讓更多人受益。
閉幕致辭：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞，總結(jié)活動成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，取得好成績。
七、活動準(zhǔn)備
提前邀請優(yōu)秀學(xué)生代表，準(zhǔn)備分享內(nèi)容。
布置活動場地，準(zhǔn)備音響、投影等設(shè)備。
準(zhǔn)備互動環(huán)節(jié)的問題和答案，確�；顒禹樌M(jìn)行。
八、活動預(yù)算
（根據(jù)實際情況列出預(yù)算明細(xì)）
九、活動宣傳
通過學(xué)校廣播、班級微信群等途徑進(jìn)行活動宣傳。
制作活動海報，張貼在校園顯眼位置。
中考備考交流活動方案 10
一、活動背景
為幫助學(xué)生明確中考備考方向，提高學(xué)習(xí)效率，我們計劃舉辦一場中考備考交流活動。通過邀請專家、教師及優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行分享，為學(xué)生們提供寶貴的備考建議和指導(dǎo)。
二、活動目標(biāo)
讓學(xué)生了解中考備考的重要性和方法。
引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的備考計劃，提高學(xué)習(xí)效率。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（周x）上午xx:xx-xx:xx
四、活動地點
學(xué)校禮堂
五、活動對象
九年級學(xué)生及家長、教師
六、活動內(nèi)容
專家講座：邀請教育專家就中考備考策略進(jìn)行講座，幫助學(xué)生了解中考形勢和備考方向。
教師分享：各科目教師分享備考經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生如何高效復(fù)習(xí)。
學(xué)生代表發(fā)言：優(yōu)秀學(xué)生代表分享自己的`備考經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，激勵同學(xué)們努力備考。
家長互動：設(shè)置家長提問環(huán)節(jié)，解答家長在備考過程中的疑惑和困惑。
互動游戲：通過有趣的互動游戲，緩解學(xué)生們的緊張情緒，增進(jìn)師生間的感情。
七、活動準(zhǔn)備
提前邀請專家、教師及學(xué)生代表，準(zhǔn)備分享內(nèi)容。
布置活動場地，準(zhǔn)備音響、投影等設(shè)備。
準(zhǔn)備互動游戲所需的道具和材料。
八、活動預(yù)算
�。ǜ鶕�(jù)實際情況列出預(yù)算明細(xì)）
九、活動宣傳
通過學(xué)校官方網(wǎng)站、公眾號等途徑進(jìn)行活動宣傳。
制作活動邀請函，發(fā)送給家長和學(xué)生。
在學(xué)校顯眼位置張貼活動海報，吸引更多人關(guān)注。
中考備考交流活動方案 11
一、活動背景與目標(biāo)
隨著中考的日益臨近，為了幫助學(xué)生更好地備考，提升備考效率，同時促進(jìn)教師間的經(jīng)驗交流與資源共享，特制定此中考備考交流活動方案。通過本次活動，旨在達(dá)到以下目標(biāo)：
提供高效的學(xué)習(xí)方法和策略，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的備考計劃。
分享備考經(jīng)驗，讓優(yōu)秀考生的經(jīng)驗得到廣泛傳播，促進(jìn)同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)。
解答學(xué)生在備考過程中遇到的困惑和問題，為他們提供及時的幫助和支持。
二、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日（具體日期根據(jù)學(xué)校安排而定）
地點：xx學(xué)校多功能報告廳
三、參與對象與報名方式
參與對象：初三學(xué)生、家長及任課教師
報名方式：通過學(xué)校網(wǎng)站或微信公眾號進(jìn)行在線報名，填寫相關(guān)信息并選擇參與場次。報名截止日期為20xx年xx月xx日。
四、活動內(nèi)容
專家講座：邀請中考備考專家進(jìn)行講座，介紹高效學(xué)習(xí)方法和備考技巧，為學(xué)生提供備考策略指導(dǎo)。
備考經(jīng)驗分享：邀請優(yōu)秀考生分享自己的備考經(jīng)驗，包括時間管理、復(fù)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整等方面，讓其他同學(xué)受益。
疑難問題解答：設(shè)置提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生和家長提問，現(xiàn)場解答他們在備考過程中遇到的'問題。
五、活動宣傳與準(zhǔn)備
通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、官方微博等渠道進(jìn)行宣傳，提前發(fā)布活動預(yù)告和詳細(xì)信息。
準(zhǔn)備相關(guān)材料，如講座PPT、經(jīng)驗分享稿件、答疑記錄表等。
安排活動場地，確保場地整潔、設(shè)備齊全，并提前進(jìn)行調(diào)試。
六、活動流程
活動簽到：學(xué)生、家長及教師到場簽到，領(lǐng)取相關(guān)資料。
主持人開場：介紹活動背景、目的及流程。
專家講座：邀請專家進(jìn)行講座，介紹高效學(xué)習(xí)方法和備考技巧。
備考經(jīng)驗分享：邀請優(yōu)秀考生分享自己的備考經(jīng)驗。
疑難問題解答：設(shè)置提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生和家長提問，現(xiàn)場解答。
活動總結(jié)：主持人對活動進(jìn)行總結(jié)，并感謝參與者的支持和參與。
七、后續(xù)工作
收集活動反饋，對活動效果進(jìn)行評估和總結(jié)。
整理活動資料，形成備考資料庫，供師生查閱和學(xué)習(xí)。
針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，制定改進(jìn)措施，為下一次活動提供參考。
通過本次中考備考交流活動，相信能夠為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺，幫助他們更好地備考中考，取得優(yōu)異的成績。
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