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幼兒園綜合活動方案

時間:2022-06-17 16:26:03 方案 我要投稿

幼兒園綜合活動方案模板

  為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編整理的幼兒園綜合活動方案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園綜合活動方案模板

幼兒園綜合活動方案模板1

  活動目標:

  1、懂得保護自己的耳朵,并學(xué)會正確的自護方法。

  2、知道3月3日是愛耳日,增強幼兒自我保護意識。

  活動準備:

  多媒體、樂器

  活動過程:

  一、導(dǎo)入激趣。

  摸摸小耳朵,猜謎語:左一片,右一片,隔座山兒看不見。

  二、討論耳朵的作用。

  1、介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂,然后請幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。

  2、幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。

  3、播放各種動物的聲音,讓幼兒聽辨。

  4、請幼兒閉上眼睛,請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,讓幼兒猜測,再次體會耳朵能聽見聲音。

  5、教師小結(jié):耳朵的.作用很大,可以聽見不同的聲音。

  三、討論如何保護自己的耳朵。

  1、那耳多對我們重不重要啊?

  2、耳朵對我們來講真的很重要,那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

  3、我們要怎么樣保護耳朵呢?

 。1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強的負作用,吃的量過大或不適當,會造成聽力下降,甚至耳聾。

  因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。

 。2)防噪聲。過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時,可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

 。3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時,應(yīng)特別注意,防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來,或用棉球棍輕輕放進去,把水吸出來。

 。4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對耳有害。

 。5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

 。6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個金屬物,玩時容易將耳朵拉扯壞。

 。7)了解3月3日是全國愛耳日,增強保護耳朵的意識。

  師:3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護自己的耳朵,不能將東西塞進耳朵,說話要輕聲,不大聲說話等。

幼兒園綜合活動方案模板2

  一、活動的生成

  為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓孩子對“五一勞動節(jié)”的認識,孩子認識周圍的勞動,萌發(fā)孩子熱愛勞動的情感,懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用的勞動去更多的神奇,用的力量為祖國為社會服務(wù)。

  二、活動內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  五一勞動節(jié)的由來,理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動,不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

  介紹的爸爸媽媽的工作,知道工作的辛苦。

  4、組織孩子義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

  能用身體動作歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達對勞動的熱愛。

幼兒園綜合活動方案模板3

  活動目標

  1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

  2、增進對勞動樂趣的感受,培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:孩子用線條小人做過游戲,對線條小人有一定理解。

  孩子有過勞動體驗。

  材料準備:孩子勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

  活動重難點

  重點:用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

  難點:將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

  活動過程

  1、游戲:“我是小木偶”。

  教師出示關(guān)節(jié)小人,孩子聽教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進行動作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

  2、出示孩子勞動時的照片。

  (1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

 。2)師:照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化?

  2、示范部分動作的繪制。

  (1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

  (2)請兩個孩子配合,一個做動作,一個在白板上繪制出線條小人。

  4、孩子繪畫。

  (1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。

 。2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人。

  5、分享交流。

  繪畫完成后,請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什么勞動。

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