社會實踐活動方案

時間：2022-09-09 17:30:13 方案我要投稿

關(guān)于社會實踐活動方案模板

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的關(guān)于社會實踐活動方案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于社會實踐活動方案模板

關(guān)于社會實踐活動方案模板1

　　暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展，具有時間長、學(xué)生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會、學(xué)校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據(jù)上級主管部門要求，制定小學(xué)暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“實踐育人、活動育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學(xué)生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學(xué)生成長、成才、成功奠基。

　　二、基本內(nèi)容

　　緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)等主題。因校制宜，結(jié)合學(xué)校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：

　�。ㄒ唬┥鐣䥇⒂^活動

　　通過社會參觀活動旨在讓學(xué)生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導(dǎo)下，確立研究課題，撰寫調(diào)研報告，從而培養(yǎng)學(xué)生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。

　�。ǘ┥鐣䦟嵺`活動

　　1、社會調(diào)查

　　社會調(diào)查是中小學(xué)生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學(xué)生的親身參與，調(diào)查了解，從而感受社會的變化，自己得出結(jié)論，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學(xué)高年級因地、因人布置不同的調(diào)查任務(wù)并寫出調(diào)研報告。

　　2、體驗類活動

　　體驗類活動使學(xué)生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學(xué)會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災(zāi)區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊——xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動等。

　　3、繼續(xù)開展讀書活動

　�。ㄈ┥鐓^(qū)服務(wù)活動

　　社區(qū)服務(wù)活動是暑假中小學(xué)生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務(wù)勞動等社會公益活動，供養(yǎng)社會新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識、服務(wù)意識。

　�。ㄋ模┘彝シ⻊�(wù)活動

　　號召學(xué)生孝敬父母，自覺地做家務(wù)，生活上的事情自理，從而鍛煉學(xué)生的能力，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人。

　　三、活動原則及要求

　　社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實踐活動中我們應(yīng)遵循以下原則：

　�。ㄒ唬┌踩谝�。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，并由家長把好學(xué)生活動的安全關(guān)，確�；顒影踩�。

　�。ǘ┚徒捅�。社會實踐活動原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。

　�。ㄈ┵N近生活。從社會生活中選定主題，關(guān)注社會生活，體驗社會角色，關(guān)注生活問題；從而學(xué)會健康愉悅、負責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

　�。ㄋ模┡d趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　�。ㄎ澹┳灾鲄f(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識，讓學(xué)生有更多機會去自己體驗?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務(wù)。

　�。ㄎ澹┖侠砝酶鞣N資源。充分利用各種現(xiàn)有資源（如圖書館、博物館、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學(xué)校暑假社會實踐活動實施方案及安全預(yù)案，保證活動的順利實施，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx、xx、xx、xx、xx、x、x

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　　一、活動主題：親近綠色自然感受綠色文明

　　二、活動目的：為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣，為提高學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的保護意識，讓學(xué)生從中感受“大自然的奧妙”。

　　三、活動時間：xx年3月26日（星期一）8：00—17：30

　　四、活動地點：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘

　　五、活動安排：

　　07：15—07：45：集合，進行活動前動員教育

　　08：00—11：00：參觀深圳仙湖植物園

　　按班級分組分批參觀深圳仙湖植物園，通過參觀蘇鐵保存中心、木蘭園、珍稀樹木園、棕櫚園、竹區(qū)、蔭生植物區(qū)、沙漠植物區(qū)、百果園、水生植物園、桃花園、裸子植物區(qū)、盆景園等十幾個植物專類園了解仙湖植物園內(nèi)近8000多種植物，感受獨具特色的古生物博物館。

　　11：00—17：00：深圳西沖海灘

　　在海邊進行燒烤活動，學(xué)生全部配有各式面包以及飲料，低段學(xué)生食物由導(dǎo)游安排提前烤熟，4年級以上可由學(xué)生、老師共同完成燒烤活動。

　　分組在沙灘上進行沙雕比賽、拔河比賽，安排高段學(xué)生乘船登島，上島后進行捉螃蟹，撿貝殼，共同領(lǐng)略大海的風(fēng)光；

　　六、活動組織：

　　為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力，大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、

　　書法繪畫系列活動，具體如下：

　　1、“我和大自然”征文比賽；

　�、�、分組：分1年級、2—3年級、4—6年級三組

　�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）

　　⑶、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2、“快樂春游”攝影比賽；

　�、�、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師

　�、�、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“親親大自然”書法、繪畫比賽；

　�、拧⒎纸M：分1年級、2—3年級、4—6年級三組

　�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師（每班書法、繪

　　畫作品各5篇）

　　⑶、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。德育處

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　　活動目標(biāo)和要求：

　　1、春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。

　　2、教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

　　活動計劃：

　　（一）安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

　�。�2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

　�。�3）不觸摸電線。

　　（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　學(xué)生實踐探索活動：

　　在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

　　活動建議：

　　1、全班分成7個組，每組5人、小組長。1人，負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

　　2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

　　3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

　　5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。

　　活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

　　如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

　　1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

　　2、學(xué)生優(yōu)先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

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　　一、活動目的：

　　秋天是收獲的季節(jié)，為了讓同學(xué)們拓展視野、豐富知識面，感受豐收的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和不怕吃苦的精神，特組織本次活動。

　　二、活動時間：

　　xx年10月1日全天、

　　三、集合地點：

　　區(qū)實驗小學(xué)門口東側(cè)；集合時間：早上7：40

　　四、活動地點：

　　寒亭街道大埠村（豐華路與北環(huán)路交叉路口向東約3公里）

　　五、參加人員：

　　四年級三班全體同學(xué)（向老師報名者），家長自愿參加（提前向老師報名，或通過學(xué)生向老師報名）。

　　六、人員分工及職責(zé)：

　　1、負責(zé)人：家委會全體成員

　　全面負責(zé)本次活動的協(xié)調(diào)及安全工作。

　　2、活動分工：李文鈺家長負責(zé)花生地及廠房現(xiàn)場參觀的布置；攝影：（馬琪成家長）；錄像：（孫可欣家長）；車輛（盡量大型車）安排（3）輛：（提供車輛者向張老師提前報名）；人員清點：（周發(fā)韌家長）；行走隊伍紀律負責(zé)：（徒步行走需要家長照看，初步定張子璇、王淑穎、朱滎春等同學(xué)家長，另外參加徒步行走的'家長可直接向張老師報名）；。

　　3、活動前由班主任強調(diào)安全問題，了解學(xué)生身體情況。

　　七、活動過程

　　1、從實驗小學(xué)步行約12里路到寒亭街道大埠村。行程路線：豐華路向北、北環(huán)路向東約4000米、見苗木花卉的牌子后向北約500米、見路口向東約1000、葉家莊子村向北約500米即到目的地。途徑苗木基地、葉家莊子新農(nóng)村建設(shè)基地、部分小工廠、花生采摘現(xiàn)場。

　　2、（1）參觀一下苗木種植基地；約15分鐘。

　�。�2）參觀一下部分廠房的操作間；約40分鐘。

　　（3）到花生種植基地采摘花生，根據(jù)實際情況確定時間。

　　八、注意事項：

　　1、徒步行走：來、去徒步走；不陪同孩子的家長下午4：00準(zhǔn)時到出發(fā)地點接孩子。

　　2、一切行動聽從老師和家長的指揮，緊跟隊伍，不掉隊。家長隨時監(jiān)控班級學(xué)生的情況，緊急問題及時和班主任聯(lián)系。

　　3、進入活動場地以后，重點注意安全、珍惜勞動果實，保護好基地種植環(huán)境。在家長視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向家長請假。

　　3、在活動過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　4、每位學(xué)生準(zhǔn)備一個背包，里面?zhèn)浜弥形缢枋称�、濕巾、小毛巾等，特別注意備足飲水。另外準(zhǔn)備一把小鏟子；最好帶遮陽帽。

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　　活動時間：xx年12月16――xx年12月20日（具體時間視天氣情況而定）

　　活動地點：奉化加貝超市（大成路）

　　活動總負責(zé)人：周培芳

　　活動攝影：各班主任

　　活動對象：全體大班段幼兒

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經(jīng)驗、

　　2、看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法、

　　3、體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂、

　　4、通過為身邊的親人購買禮物，激發(fā)孩子的感恩之情、

　　活動重點：

　　1、學(xué)習(xí)為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情；

　　2、物品的標(biāo)價方式、

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確�；顒拥陌踩�、

　　2、園部發(fā)家園通告知家長相關(guān)事宜：給孩子穿園服、每位孩子準(zhǔn)備20元人民幣、

　　3、每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動、

　　4、活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9：20準(zhǔn)時等候出發(fā)，10：30回園用中餐休息、

　　按照：大四班周一開展活動、大一班周二開展活動、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動、大五班周五開展活動、

　　5、談話，交代購物地點――購物過程――注意事項、

　　6、認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數(shù)字），有什么用處、

　　活動過程：

　　1、介紹超市場景、商品和價格（標(biāo)價簽）、提出購物要求：每人20元錢，在超市買商品、一位教師或家長負責(zé)帶領(lǐng)5名幼兒進行購物，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬、

　　2、回園請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢？買了幾樣?xùn)|西，還有剩余嗎？打算送給誰？

　　3、將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內(nèi)，與家人一起共同分享、

　　備注：各班請五位家長參與此項活動、

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　　一、活動背景的意義

　　教育的終縱目標(biāo)是培養(yǎng)一個甚么樣的人，但孩子是家庭、學(xué)校、社會三方面綜合環(huán)境的產(chǎn)物，作為對孩子關(guān)注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區(qū)，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學(xué)習(xí)就可以夠，作為孩子的成長監(jiān)護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學(xué)校作為正規(guī)的教育組織，通過家校合作才能實現(xiàn)家校教育目標(biāo)一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優(yōu)化學(xué)校，家庭教育的上風(fēng)，真正實現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代社會下，讓每個孩子成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現(xiàn)對四周環(huán)境，對社會產(chǎn)生積極影響的人。

　　二、活動主旨：

　　家校合作，快樂成長

　　三、活動日期：

　　xx年暑假6月27日至8月31日

　　四、活動先容：

　　以xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設(shè)計一本學(xué)生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發(fā)放給每個孩子，讓家長對孩子天天的具體表現(xiàn)進行打分。

　　如何打分有具體的量化門路，內(nèi)容包括八大篇：健康篇、學(xué)習(xí)篇、瀏覽篇、特長培養(yǎng)篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習(xí)慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時間進行個性化培養(yǎng)。

　　通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導(dǎo)的草根研究法解決農(nóng)村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現(xiàn)象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發(fā)重視。同時為了維持每個家庭的積極延續(xù)性，也是解決最困難的題目，養(yǎng)成習(xí)慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生，家長的主觀能動性，實現(xiàn)相互增進，相互推動的目標(biāo)。

　　五、活動預(yù)備

　　1、一本成長評價手冊

　　2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學(xué)共同參與。

　　3、建立班級博客（心河韻—七彩隊）

　　六、活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。

　　2、一家庭為主體，老師為主導(dǎo)，借助三方面平臺，充分發(fā)揮家長，孩子的主觀能動性，構(gòu)成一個相互推動的積極學(xué)習(xí)氛圍。

　　七、活動進程

　　1、設(shè)計學(xué)生個人成長評價手冊。

　　2、展開活動方案推介會。

　　3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導(dǎo)。

　　4、建立家校微信平臺，老師、學(xué)生、家長在這個平臺進行交換互動，修建積極向上的成長軟環(huán)境。