大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-09-15 16:37:19 方案我要投稿

大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案

大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)同伴間相互嬉戲的歡樂(lè)。

　　2、通過(guò)觀看表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　掛圖(4張)，中班幼兒的情景表演，“家”的創(chuàng)設(shè)，小兔、小鹿、小鴨、風(fēng)的頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、用安全教育的談話帶入詩(shī)歌。

　　教師敲門(mén)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音并回答問(wèn)題：

　　1、一個(gè)人在家時(shí)能不能隨便開(kāi)門(mén)?

　　2、你怎么才能知道外面的人是誰(shuí)呢?

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，在教師的引導(dǎo)下感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。

　　1、看掛圖，教師有感情地朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：

　　(1)小姐姐家來(lái)了哪些朋友?

　　(2)朋友們來(lái)時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作?發(fā)出了什么聲音?小姐姐聽(tīng)到敲門(mén)后問(wèn)了一句什么話?

　　(3)你還聽(tīng)到詩(shī)歌里講了什么?

　　2、看中班情景表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　提問(wèn)：

　　(1)第一位敲門(mén)的朋友是誰(shuí)?小姐姐對(duì)小白兔說(shuō)了什么?為什么要請(qǐng)小白兔給我們看看他的耳朵?

　　(2)第二位敲門(mén)的是誰(shuí)?小姐姐怎么知道是小鹿?

　　(3)第三位敲門(mén)的是誰(shuí)?小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢?

　　(4)最后一位敲門(mén)的朋友是誰(shuí)?小姐姐又是怎樣回答的?

　　三、學(xué)念詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒參與詩(shī)歌的情境表演。

　　1、請(qǐng)幼兒跟隨老師一同來(lái)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美。

　　2、請(qǐng)幼兒分角色上臺(tái)，臺(tái)下的幼兒扮演主人，進(jìn)行一問(wèn)一答的情境表演。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)有人敲門(mén)時(shí)我們?cè)趺崔k?

　　教師總結(jié)：開(kāi)門(mén)時(shí)要先了解門(mén)外是誰(shuí)，注意安全。請(qǐng)幼兒到教室里一起做游戲。

　　附詩(shī)歌：《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》

　　篤篤篤，

　　“誰(shuí)敲門(mén)呀?”

　　“是我，小白兔�！�

　　“你要真是小白兔，

　　就讓我們看看你的耳朵�！�

　　篤篤篤，

　　“誰(shuí)敲門(mén)呀?”

　　“是我，小鹿�！�

　　“你要真是小鹿，

　　就讓我們看看你頭上的角�！�

　　篤篤篤，

　　“誰(shuí)敲門(mén)呀?”

　　“是我，花鴨�！�

　　“你要真是花鴨，

　　就讓我們看看你的腳丫。”

　　篤篤篤?

　　誰(shuí)敲門(mén)呀?”

　　“是我，我是風(fēng)。”

　　“你果真是風(fēng)，

　　你就請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。

　　你自個(gè)兒從門(mén)縫往里鉆�！�

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中，我采用了游戲法、欣賞法和情景法，通過(guò)這種方式的開(kāi)展，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也體現(xiàn)了活動(dòng)形式的豐富性。在活動(dòng)中，多數(shù)幼兒能充分展開(kāi)想象，大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，自始如終地參與活動(dòng)之中。在整個(gè)學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中臉上始終洋溢著笑容，思維始終處于積極地興奮狀態(tài)。學(xué)說(shuō)兒歌的聲音隨著身體的動(dòng)作而表現(xiàn)出來(lái)，真正體現(xiàn)了文學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　本次活動(dòng)中的不足之處：就是我沒(méi)有在最后環(huán)節(jié)進(jìn)行完整性地讓幼兒念一遍兒童詩(shī)，在有些問(wèn)題上也沒(méi)有充分做好預(yù)設(shè)和生成的準(zhǔn)備，今后的教學(xué)活動(dòng)中我還需要不斷學(xué)習(xí)和改正。

大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在優(yōu)越的環(huán)境和家長(zhǎng)的無(wú)限寵愛(ài)下，孩子們習(xí)慣于飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推車(chē)》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有一種震撼、啟示作用。活動(dòng)以情節(jié)為線索，以開(kāi)放性提問(wèn)為中介，誘發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗(yàn)廢舊利新的`成功感，萌生愛(ài)惜資源的意識(shí)。

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片及問(wèn)題線索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。

　　2.引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)同伴講述，學(xué)習(xí)從用詞、句意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.從幫助小老鼠打扮皮鞋車(chē)和學(xué)編的過(guò)程中，萌發(fā)幼兒廢舊利新的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。

　　2.破皮鞋、裝飾皮鞋用的各種材料：抹布、彩色花、彩帶、輪子、各色皺紋紙、剪刀、膠帶等。

　　過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聽(tīng)、想想、講講

　　1.出示圖片，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　師：仔細(xì)看看，草地上有一只什么樣的鞋子?

　　如果你看到這樣一只破鞋子你會(huì)怎么做呢?