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應(yīng)急演練方案

時間:2022-10-24 10:38:03 方案 我要投稿

【必備】應(yīng)急演練方案4篇

  為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的應(yīng)急演練方案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】應(yīng)急演練方案4篇

應(yīng)急演練方案 篇1

  目的:為創(chuàng)建平安醫(yī)院,保證病房安全,深入貫徹落實我院關(guān)于加強應(yīng)急管理工作精神,為病人營造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境,增強醫(yī)護人員公共安全意識和防災(zāi)避險的能力,提高對突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。

  時間:擬定12月14日下午二點30分在內(nèi)科病房模擬實施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。

  地點:內(nèi)科病房

  參加人員:

  醫(yī)生 鄧荻;醫(yī)生1 李燕敏;醫(yī)生2 包艷莉;醫(yī)生3 孫慶琴;醫(yī)生4 劉潔;醫(yī)生5 陳敏華;醫(yī)生6 脫韁

  主班護士 趙靜維;護士1、2 李小利、陳嘉雨;責任護士3 劉艷紅;護士4、5 徐薈、侯雯靜;護士6、7 范娜、高燕;護士8、9 張曉會、趙靜維;治療護士10 王珈淋

  要求:在演練撤離及疏散過程中,所有醫(yī)護人員應(yīng)聽從指揮,保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷火源地點和安全地點,熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié),明確自己的職責,遵守背離火源方向撤離的原則。同時囑患者用濕毛巾捂住口鼻,低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。

  預(yù)演方案:

  1、病區(qū)內(nèi)21床失火。在護理站,宿芳主任和護士長立即組織現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員全面啟動應(yīng)急疏散方案。

  2、治療護士10和醫(yī)生1集中病區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的滅火器材負責滅火,護士1、2和醫(yī)生6負責轉(zhuǎn)移19、20、21床的病人。

  3、責任護士3關(guān)上鄰近房間的門窗,其他人員迅速通知所管病人做好疏散準備,指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。護士長迅速判斷火勢后下達命令。

  4、火勢在蔓延。“各崗位人員立即疏散所有病人到安全地帶。”護士長下達了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“20xx”報告火情,如火情無法撲救撥打“119”救援。

  5、主班通知電工切斷電源,及時打開消防通道,保障安全通道通暢。

  6、主班護士及醫(yī)生2負責將病歷及搶救設(shè)備撤除到安全地帶,同時擊碎“手動報警器”玻璃,按動手動報警。之后負責搶救除顫器,心電圖機,電腦等重要儀器等。

  7、小組1:護士4、5及醫(yī)生3負責及時護送1-12床的病人向西側(cè)樓梯撤離。

  8、小組2:護士6、7及醫(yī)生4負責將13-18床病人向西側(cè)消防通道樓梯撤離。

  9、小組3:護士8、9及醫(yī)生5負責22-31床,西側(cè)側(cè)消防通道樓梯撤離。在撤離過程中,病情重不能下床活動的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人,迅速撤離。

  結(jié)果:工作人員迅速將所有病人轉(zhuǎn)移到安全地帶之后,清點病人,確保全病房病人均已安全撤離危險現(xiàn)場,并向主任和護士長匯報。病人及家屬積極配合,很認可此項演練!

  暴露不足:

  1、工作人員對自己任務(wù)欠明確!欠沉穩(wěn)!

  2、整個流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。

  3、留給我們一個思考題:如遇此類事件,在值班人員少的情況下如何合理準確處理?既保證病人安全又能保證醫(yī)院貴重儀器財產(chǎn)安全?如何在工作人員少的情況下以何種方式安全轉(zhuǎn)移病人?

應(yīng)急演練方案 篇2

  一、 目標任務(wù)

  為深入地推動我校安全教育,切實做好學校各項安全防范工作,進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應(yīng)急反應(yīng)能力,增強師生在災(zāi)害降臨時的自救和救護能力,最大限度地減少各種災(zāi)害和安全事故造成的損失,推進 “平安校園”建設(shè)。

  二、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  (一)領(lǐng)導(dǎo)小組

  負責人:閆文海老師,邢敏書記,張佳老師

  (二)指揮組

  總指揮;趙金彪

  (xx級4專業(yè))組長:高思遠 劉婷婷 徐曉

  (xx級5專業(yè))組長:劉銀蓮 方嘉禾 鄭小濤

  (xx級6專業(yè))組長:程壑 郭箭 公凡賀

  (xx級4專業(yè))組長:陳晨 張慧龍 申靈敏

  (xx級5專業(yè))組長:解嬋 胡有福 薛嬌

  (xx級6專業(yè))組長:張亞紅 張震 高彬彬

  其他疏散人員:

  樓梯口:各班班長

  三、演練對象:大一大二全體同學,黨員和學生干部

  四、演練時間,地點:xx年11月26日下午,主樓五樓。

  五、演練內(nèi)容

  情景模擬:全校學生在教室里,遇到較強的地震影響時;

  六、實施過程

  (一)就地避震和安全疏散演練

  1、正式演練前一周準備工作:

  (1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災(zāi)知識,普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容,讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

  (2)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳,進一步提高全校師生防震減災(zāi)意識,明確開展演練的意義。

  (3)以班級為單位,組織學生學習防震減災(zāi)知識,并進行就地避震和安全撤離演練。

  (4)安全撤離動作要領(lǐng):

  當聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時,教師喊:“注意,地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內(nèi),迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部,上課的教師打開前門,靠后門的同學打開后門。20秒鐘后,當聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用,可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號)。教師喊:“開始撤離!”在上課教師的指揮下,迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則,一樓的班級直接跑向指定地點,二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側(cè)按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌,不要喊叫,不要擁擠,避免踩傷,摔傷,沖出教學樓,沖向?qū)W校指定的安全地帶后,各班迅速集合、班主任清點人數(shù),了解災(zāi)情,然后,由年段長把整個年段的情況(災(zāi)情)及時、準確地報告校領(lǐng)導(dǎo)。

  疏散原則:

  (1)、以年級(樓層)為單位,疏散。

  (2)、以班為單位,靠近樓梯的班先疏散,接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開(平時上課也不準關(guān)),①靠近門的學生先疏散,②前排學生從前門依次疏散,后排學生從后門依次疏散,疏散時要有序,動作要迅速,且不得慌亂、擁擠,避免踩踏的發(fā)生。

  2、正式演練前一天的準備工作。

  (1)通過廣播進行最后動員部署,并提出注意事項(如安全、口令等)。

  安全方面應(yīng)強調(diào):

  七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

  當聽到地震發(fā)生的信號后,應(yīng)該做到:

  1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

  2、在室內(nèi)的同學,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下、床下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。

  3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

  4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

 、倬偷乇苷饡r,身體要盡量低于掩體,雙手抱頭,要注意保護好頭部和眼睛,以免被課桌椅碰傷。

 、诔冯x的總體要求是“安全、有序、快速”,而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中,特別在樓梯口,不準相互推、拉、擠。

 、壅麄演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅,不準喧嘩、嬉鬧。

  號令:師生要統(tǒng)一聽從號令指揮,第一次號令表示地震發(fā)生,要求就地避震;第二次號令表示地震已過,要求安全撤離。

  ④醫(yī)務(wù)人員要做好擔架急救準備,并在發(fā)生傷害事故時及時與120聯(lián)系。

  3、正式演練

  (1)就地避震:

  聽到第一次號令后,按上述動作要領(lǐng)的要求,組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。

  (2)安全撤離:

  (1) 聽到第二次號令后,學生在組長的帶領(lǐng)下排隊撤離,安全而有序地集結(jié)到附近大操場指定的位置上。在疏散途中,如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒,后面的學生應(yīng)大聲喊“站住”,同時停止不動,等險情排除后,在組織學生有序撤離。

  注:班長先把門打開,然后組織同學撤離,撤離時不能乘電梯。

  (2)學生撤離后,由組長根據(jù)實際情況組織互助小組,對受傷的學生進行急救處理,放到安全的地方,等救護車來后送醫(yī)院。

  (3)撤離地點:主樓門前旗桿下,以班級為單位集合

  (4)組長清點人數(shù),為受傷的學生包扎,安撫學生。各班到旗桿后的位置,從東到西依次是xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)。

  八、有關(guān)事項

  這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災(zāi)意識,提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚,以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。

應(yīng)急演練方案 篇3

  為提高項目部事故應(yīng)急救援能力,有效處置突發(fā)事故,建立和完善科學、有效、運轉(zhuǎn)良好的應(yīng)急救援體系,檢驗各應(yīng)急部門的實戰(zhàn)效果,組織開展好項目部觸電事故應(yīng)急救援演練,特制定本方案。

  一、演練指導(dǎo)思想和目的貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,建立和完善項目部突發(fā)事件應(yīng)急管理體系,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時、科學決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng),全面提升項目部應(yīng)對突發(fā)事件和風險能力。通過對設(shè)定事故的應(yīng)急演練,檢驗我項目部事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性,提高應(yīng)急隊伍搶險救災(zāi)實戰(zhàn)能力,不斷提高我公司應(yīng)急救援工作總體水平,切實保障項目部員工生命財產(chǎn)安全。

  二、演練時間、地點和參加單位

 。ㄒ唬┭菥殨r間擬定于20xx年6月29日。

  (二)演練地點方家山項目部施工現(xiàn)場。

  (三)演練參加單位及人員

  1、項目部領(lǐng)導(dǎo):總經(jīng)理、質(zhì)保經(jīng)理、HSE部經(jīng)理、各施工隊經(jīng)理

  2、安全員、班組部分人員、救護司機、護士。

  三、事故設(shè)定事故設(shè)定:20xx年6月29日上午9:30分,員工××在進行切割作業(yè),因電源線老化絕緣皮破損導(dǎo)致三級配電箱帶電,當時另一員工××在開該配電箱門時觸電,該員工觸電后昏迷,情況十分危急。進行切割作業(yè)的員工發(fā)現(xiàn)后立即采取措施急救并向HSE部報告。

  四、演練程序及任務(wù)分工

 。ㄒ唬⑷藛T安排

  1、總指揮:項目總經(jīng)理副總指揮:質(zhì)保經(jīng)理

  2、組員:經(jīng)理部其他領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理、各專業(yè)施工隊/廠負責人。

  3、參加人員:安全員、班組人員、救護司機、護士、救護人員、綜合辦公室人員。

  4、記錄及攝影:HSE管理室人員以及綜合辦公室人員

 。ǘ⒀萘曧椖浚河|電搶救

 。ㄈ⑶捌跍蕚洌

  1、施工安全用電知識及防觸電小常識櫥窗宣傳;(HSE部、綜合辦公室負責)

  2、工地臨時用電設(shè)施進行檢查;(工程部電工班負責)

  3、工地演練現(xiàn)場布置。(HSE部以及各施工隊負責)

 。ㄋ模⒂|電搶救具體安排:

  1、集合參加演習人員;

  2、清理現(xiàn)場,準備工具;

  3、聽安全管理人員的.講解。

  4、開始演習。員工××在進行切割作業(yè),因電源線老化絕緣皮破損導(dǎo)致三級配電箱帶電,導(dǎo)致另一員工××在開該配電箱門時觸電。事故發(fā)生后,各參加演練單位按下列程序和分配任務(wù)開展救援。

  1)9:30分,員工××發(fā)生觸電,進行切割作業(yè)的人員發(fā)現(xiàn)事故后立即前往總閘出拉下電閘,迅速進行現(xiàn)場急救,并電話報告HSE部人員以及上級領(lǐng)導(dǎo),HSE部接到報告后立即組織人員救援并向上級報告;

  2)9:38分,HSE部救援車輛以及救護人員到達現(xiàn)場進行急救處理;

  3)9:40分,項目總經(jīng)理或質(zhì)保經(jīng)理接到報告后迅速趕赴事故現(xiàn)場,并模擬通知縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局及縣建設(shè)局主管部門;

  4)9:45分,將觸電人員抬上救護車送往醫(yī)院檢查治療。

  5、重點演練內(nèi)容:

  1)現(xiàn)場施工班組在報告的同時拉電閘;

  2)在現(xiàn)場進行心肺復(fù)蘇等方法搶救;

  3)將傷員送醫(yī)院檢查治療;

  6、結(jié)束演習(宣布);

  7、清理現(xiàn)場。

  五、演練指揮救援行動組織體系及職責

  根據(jù)《應(yīng)急準備與響應(yīng)控制程序》,重大事故應(yīng)急救援指揮、救援行動組織體系及職責如下:

  總指揮:項目總經(jīng)理,負責全盤指揮。

  副總指揮(現(xiàn)場指揮):質(zhì)保經(jīng)理,負責施工現(xiàn)場指揮。

 。ㄒ唬┽t(yī)療救護組:負責現(xiàn)場人員緊急撤離的安全疏散工作,負責運送受傷人員到醫(yī)院救治,負責事故區(qū)域警戒工作。

 。ǘ┬畔⒙(lián)絡(luò)組:負責事故現(xiàn)場的通訊和對外聯(lián)系。

應(yīng)急演練方案 篇4

  一、活動目的

  為使學生了解地震的有關(guān)知識,學習地震發(fā)生時的應(yīng)急避震常識,掌握地震發(fā)生時最大限度地減輕損害的方法,從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。

  二、演練步驟

  1、班主任組織學生學習與討論防震避震有關(guān)內(nèi)容,提高學生對這些方面的認識。

  2、讓學生熟悉應(yīng)急避震的方法(教室內(nèi)與教室外)。

  3、讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

  4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓(xùn)練。

  5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

  三、演練安排

  1、演練包括應(yīng)急和疏散兩個內(nèi)容:當?shù)卣鸢l(fā)生時,先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后,再進行疏散,到預(yù)定地點集中,以防余震發(fā)生。

  2、哨聲信號

  應(yīng)急避震和疏散以哨聲(或校園廣播系統(tǒng))為啟動信號。

  地震發(fā)生的信號:三響短促哨聲,代表發(fā)生地震,同學們進行應(yīng)急避震。

  地震發(fā)生后,組織疏散的信號:一聲長哨,代表主震結(jié)束,同學們進行疏散,距發(fā)生地震約2分鐘后。

  3、演練時間:20xx年6月18日下午3點。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。行政人員、班主任及其他教師在演練中要起到重要的作用,學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要預(yù)先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進行,通過演練來提高學生的自救互救能力,使學生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。其他教師要明確自己的職責,準時到位組織學生安全撤離。

  各負責人分工表:

  1、全面負責:z

  2、總指揮:z 副指揮:z

  3、班主任:負責自己班級

  第二節(jié)課任課教師協(xié)助該班班主任組織好學生:

  4、各樓梯口負責教師:(詳見演練圖)

  全體教職工應(yīng)做到:

  1、明確職責,負起責任,演練開始前在到達所負責的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處,都要有人負責。

  2、要嚴肅,要把這次防震演練當作是真的地震發(fā)生,而不是一種“游戲”。

  3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

  4、當意外事故發(fā)生時,要及時做出處理。

  5、集合后及時清點人數(shù)。

  五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

  從你意識到發(fā)生地震,到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,盡快躲到最近的安全地方護好頭部,躲避到地面停止搖動為止。

  當聽到地震發(fā)生的信號后,學生們立即開始演練,應(yīng)該做到:

  1、要保護鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

  2、在室內(nèi)的學生,應(yīng)立即就近躲避(在自己的課桌旁),身體采用蹲下的方式,使身體盡量小,以書包或書保護住自己的后腦與項部,不要靠近窗口。

  3、在室外活動的學生,要跑到操場中央等開闊地帶,采用蹲下或坐下的姿式,用雙手放在頭上,進行防震。

  4、在走廊的同學,也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗前。

  5、在一樓或者平房的學生,在教師的組織下,用雙手保護頭部,快速有序的從前后門安全撤離。

  6、老師按預(yù)先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。

  7、在安全演練的時候,各教室的課桌(除一樓外)由原來的六排,統(tǒng)一變成四排,(中間四排兩兩一并排),為學生的安全躲避留出空間。

  8、在撤離時,師生要迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。

  六、疏散的集中地點和路線(詳見演練圖)

  等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震,疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地,遠離高大建筑物的場地。

  當聽到疏散的信號后,按預(yù)定的路線和集中地,有秩序地進行疏散。

  1、各班按學校規(guī)定的疏散路線進行撤離。

  2、各班集合地點:足球場。

  3、要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準學生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

  4、每層樓梯應(yīng)有老師在把守,指揮學生有秩序疏散。

  5、疏散過程中,單手護頭,以防被砸,另一只手扶樓梯快速撤離。

  6、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

  7、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部,以班為單位集隊,各班應(yīng)立即清點人數(shù),并向總指揮報告。

  七、演練結(jié)束

  當各班到達集中地點,經(jīng)查實人數(shù)無誤后,宣布演練結(jié)束,教師要及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高學生應(yīng)急避震的效果。

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