分享會策劃活動方案

時間：2022-11-09 10:53:49 方案我要投稿

分享會策劃活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的分享會策劃活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享會策劃活動方案

分享會策劃活動方案1

　　書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

　　一、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

　　2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

　　三、活動口號：

　　悅讀經(jīng)典，潤澤心田

　　讀高雅書，做高尚人。

　　書籍是人類進步的階梯。

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

　　四、主要工作及活動內(nèi)容：

　　(一)、宣傳發(fā)動階段：(3月21日—27日)

　　1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

　　2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室

　　3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

　　4、建班級圖書角。

　　5、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。

　　(二)、活動實施階段：(3月28日—4月24日)

　　1、課前誦讀經(jīng)典

　　語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等)。(各班主任負責落實，語文老師協(xié)助)

　　2、主題班會：我和我讀的書

　　時間：第十周周二;負責人：政教處、各班主任。

　　3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典

　　時間：第八周;負責人：楊克坦

　　講故事比賽

　　4、時間：第八周周二;參加對象：七年級;負責人：林彬彬老師。

　　5、“書香伴我成長”演講比賽

　　時間：第十周周一;參加對象：八年級;負責人：葉友寶老師。

　　6、語文知識競賽

　　時間：第九周周一;參加對象：九年級;負責人：付新新老師。

　　7、讀書小報評比

　　時間：第十周周四;參加對象：七年級;負責人：林為慶老師。

　　8、經(jīng)典讀后感征集(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》)

　　時間：第十一周周二;參加對象：八年級;負責人：曾麗芳老師。

　　9、現(xiàn)場作文比賽

　　時間：第十一周周一;參加對象：九年級;負責人：李麗娟老師。

　　10、書香班級評比(教務處、政教處)

　　(三)、評比表彰階段：(4月25日—5月1日)

　　1、評比班、校兩級“

　　讀書之星”。

　　2、“書香班級”驗收評比。

　　3、讀書節(jié)活動成果展示(手抄報、優(yōu)秀作品展)。

　　4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

　　五、注意事項：

　　1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　5、有相關(guān)負責人制訂具體活動方案。

分享會策劃活動方案2

　　為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學校的文化品位，結(jié)合新課標精神和我校的工作計劃要求，學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動形式：

　　開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

　　二、參賽人員：

　　班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。

　　三、比賽時間和地點

　　時間：1月10日班會課

　　地點：各班教室、辦公室

　　四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：

　　學生參賽內(nèi)容各年級班主任統(tǒng)一，教師書寫內(nèi)容由評委決定。

　　五、比賽要求：

　　1、學生在規(guī)定的時間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評;

　　2、一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫;

　　3、教師和學生的比賽用紙統(tǒng)一提供;

　　4、參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍;

　　5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確(注意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);

　　6、各年級的比賽同一時間進行。

　　7、比賽時學生需自帶語文課本。

　　六、本次比賽評委：

　　殷宇寶、范文龍、許蘊霞

　　七、獎勵方法：

　　1、教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。

　　2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

　　八、注意事項：

　　1、寫得不好的學生不準把參賽內(nèi)容重寫一次。

　　2、無作者信息算無效作品處理。

　　3、各班的班主任和老師認真做好相關(guān)的工作，使本次活動能順利進行。

　　九、評比要求：

　　工整勻稱5分;寫字姿勢3分;沒有錯別字1分;卷面清潔1分

　　為了豐富班級文化生活，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，以此提高學生的說話能力和朗讀水平，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，特舉行班級課文誦讀比賽。

分享會策劃活動方案3

　　一、活動目的

　　“書是人類進步的階梯”，推薦好書，讓同學們的心靈視野得到熏陶；電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。大家一起分享內(nèi)心最真切的感受，表達最真實得想法。

　　二、活動對象

　　xx級文學院對外漢語班全體同學

　　三、活動內(nèi)容

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　　1、推薦自己閱讀或是別人介紹的好書，附上自己的讀后感或推薦理由，內(nèi)容簡介。

　　2、推薦自己看過的或是有資料介紹自己知道的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及內(nèi)容簡介。

　　（二）分享

　　1、交流：在看完一本書或是一部電影后，同學們可以根據(jù)自己的不同理解寫呢新感受、心得體會，也可以是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領悟。

　　2、朗讀：在看書和欣賞電影之余，可以組織同學一起朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子，提高語言表達、欣賞及思考能力。

　　3、表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一起演出，充分發(fā)揮同學們的表演才能�；顒涌梢砸员荣惖男问竭M行，以便調(diào)動積極性。

　　四、活動要求

　　有益的活動可以豐富我們的課余生活，調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦，同時也可以讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自己和別人的內(nèi)心語言，在觀看電影的同時也讓自己學到經(jīng)典對白或是說話技巧，等等。在此，希望同學們積極參加，踴躍參與班級活動，提高自己，借鑒他人，也促進交流。

分享會策劃活動方案4

　　書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，創(chuàng)建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：

　　一、指導思想

　　為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

　　二、讀書目標

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：

　　讀書好多讀書讀好書

　　四、活動時間：

　　20xx年3月至6月

　　五、組織機構(gòu)

　　1、“讀書會”導讀組成員名單：

　　輔導老師：徐衛(wèi)左青

　　組長：王若楠張萱

　　委員：吉玥鑫戴安妮楊淑芬王瓏璇藍曉雨

　　牛奕佳付之豪劉瑾悅劉澤賢呂嘉琪

　　2、讀書會成員名單

　　班級全體學生

　　六、活動安排

　　(一)第一階段：發(fā)動階段(3月中旬)

　　1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。

　　(二)第二階段：準備階段(3月中下旬)

　　1、制定讀書計劃。

　　(1)個人閱讀計劃。

　�、賰�(nèi)容：學生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的`喜好來設計、裝飾;

　�、跁r間：學生自己合理安排閱讀時間。

　　(2)班級閱讀計劃。

　�、賰�(nèi)容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西游記》和《三國演義》。

　　②時間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　(1)營造一個書香班級。

　�、僖陨碜鲃t，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。

　�、谟涀“嗉壸x書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

　　3、換一本書，交一個友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　(三)第三階段：活動階段(4月至6月)

　　1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　2、廣開書源，保障活動順利開展。

　　(1)擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

　　(2)發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

　　3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

　　(1)利用語文課和閱讀活動課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

　　(2)針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。

　　(3)盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。

　　(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

　　(四)考核、展示階段(6月)

　　1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

　　以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報制作、閱讀卡片、ppt制作比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

　　2、活動評比。

　　“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

分享會策劃活動方案5

　　讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。

　　本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認可，成為讀書會實施方案。

　　一、名稱

　　“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

　　二、功能

　　1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。

　　2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

　　讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。

　　3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。

　　像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

　　三、活動方法

　　1、形式

　　讀書交流活動。

　　2、時間

　　讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

　　3、地點

　　原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

　　4、經(jīng)費

　　由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。

　　5、程序