學生作業(yè)手機睡眠的五項管理方案(通用5篇)
為了確保我們的努力取得實效,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的學生作業(yè)手機睡眠的五項管理方案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學生作業(yè)手機睡眠的五項管理方案1
為進一步貫徹落實教育部20XX年全國教育工作會議精神,國務院教育督導委員會辦公室《關于關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》精神,結合教育部引發(fā)的《中小學學生近視眼防控工作方案》中對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業(yè)時間的明確規(guī)定,抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理等工作要求,落實抓細立德樹人根本任務,加強并優(yōu)化學生睡眠管理,探索科學有效的睡眠管理方法,促進學生身心健康全面發(fā)展,現(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下:
一、加強領導,明確睡眠管理工作的重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。充足睡眠也是學生在校學習期間提高課堂學習的效率的保障,是學生擁有一個良好的精神狀態(tài)的主要途徑?梢,學生的睡眠情況是實施高效學習的關鍵,要積極做好和改善學生的睡眠情況,引導學生家長關注學生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性,從而達到家校共識,共同促進學生的健康成長。
學校睡眠管理領導小組
組長:
副組長:
成員:
二、統(tǒng)籌安排,確保睡眠管理工作的精準落實
1.統(tǒng)籌安排作息時間。立足學校作息時間,整體考慮學生居家的作息時間,每天21:00-7:00為學生睡眠時間,確保學生每天睡眠時間在10小時。學校每天不得早于8:20上課,不得以任何形式要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃,引導學生自覺遵守,形成習慣。
2.科學布置各科作業(yè)。不得以過重學業(yè)負擔擠占學生睡眠時間。所有教師要立足課堂提升教學實效,優(yōu)化學習方式和作業(yè)設計。嚴格控制作業(yè)時間,1、2年級不布置書面家庭作業(yè),3到6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。教師對不能按時完成作業(yè)的學生,需要進行針對性幫助和輔導并科學調(diào)整作業(yè)量。
3.學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系。通過班隊會、體育與健康課程、心理健康教育等活動途徑,普及科學睡眠知識。全校班級開展睡眠宣傳教育專題班會,教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
4.學校加強家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力。通過家校聯(lián)系,使全體家長充分認識睡眠對學生健康成長的重要性。倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況并向班主任及時反饋學生睡眠情況,學校及時了解學生睡眠動態(tài)。家長避免給孩子增加過重課外負擔,與孩子共同制定合理的居家作息時間,在保障孩子充足睡眠的前提下,帶領孩子進行勞動、鍛煉、閱讀等課外活動,形成健康生活方式。家長也要做到不熬夜、睡覺前不玩電子產(chǎn)品等,為孩子做好榜樣示范。
5.構建良好的外部環(huán)境,保障學生睡眠管理。學校盡全力與校外培訓機構取得聯(lián)系,要求其結束時間不得晚于20:30,要求其嚴不得布置任何形式家庭作業(yè)。有線上培訓安排的,培訓結束時間不得晚于21:00。同時,確保每日22:00至次日8:00不得為未成年人提供游戲服務。
三、有力監(jiān)督,建立睡眠管理工作的保障措施
1.家校聯(lián)合,及時關注。班主任告知家長,要加強對學生睡眠情況的監(jiān)控,把好關,形成學生個人備案。定期開展有關睡眠階段性情況的調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,提出相應整改意見。
2.建章立制,監(jiān)測管理。不斷優(yōu)化本校學生的睡眠管理工作制度,抓規(guī)范要求,從制度上規(guī)范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規(guī)監(jiān)測制度,進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調(diào)配合的管理機制,注重對學生睡眠質(zhì)量的反饋,確保學生每天的睡眠時間達到要求。
3.強化督查,完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一,加強監(jiān)督檢查,切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
學生作業(yè)手機睡眠的五項管理方案2
為認真貫徹落實國家、省關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康五項管理(以下簡稱“五項管理”)的統(tǒng)一部署和要求,推進“五項管理”全面落地見效,制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務,以“五項管理”為切入點和突破口,堅持目標導向、問題導向、過程導向和結果導向,進一步規(guī)范中小學校和校外培訓機構辦學行為,深化育人方式改革,堅決克服“五唯”頑瘴痼疾,切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標
20XX年,扎實做好“五項管理”實施工作,圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化”,在本學期(20XX—20XX學年度第二學期)全市中小學校“五項管理”工作全面落地,形成落實“五項管理”濃厚氛圍,年底取得明顯成效。
從20XX年起,全市中小學!拔屙椆芾怼惫ぷ鞒B(tài)化、制度化推進,形成全員、全程、全方位長效管理機制,為全市廣大中小學生身心健康和終身發(fā)展保駕護航。
三、工作措施
(一)分層分類,加強全面宣傳
1.加強教育系統(tǒng)宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學校通過召開政策宣講會、教職工培訓會等,加強對“五項管理”的宣傳解讀,引導教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻領會“五項管理”本質(zhì)內(nèi)涵,準確把握各項規(guī)定要求特別是“不可為”事項,切實做“五項管理”的堅定執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。(責任單位:市教育局基礎教育處、教師工作處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)
2.加強學生和家長宣傳。全市中小學校通過校園宣傳、家長委員會、家長學校、家長會、致家長的一封信、家訪等形式,面向全體中小學生和家長宣傳“五項管理”政策,引導家長樹立正確的教育觀、成才觀,支持配合做好“五項管理”工作。(責任單位:市教育局基礎教育處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)
3.加強校外培訓機構宣傳。市、區(qū)教育局通過專題布置會、座談會、約談會等,面向全市校外培訓機構宣講“五項管理”相關要求,引導校外培訓機構進一步規(guī)范辦學行為。(責任單位:市教育局發(fā)展規(guī)劃處,各區(qū)教育局)
4.加強社會公眾宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學校通過線上線下等途徑,面向社會宣傳“五項管理”的目的意義和主要內(nèi)容,形成協(xié)同育人合力,為中小學生健康成長營造更優(yōu)環(huán)境。(責任單位:市教育局宣傳部、基礎教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)
。ǘ⿲藢Ρ,加強精細管理
1.加強作業(yè)源頭管理。嚴格落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔20XX〕13號),堅守“嚴控各年級書面作業(yè)量;教師對作業(yè)全批全改,不得要求學生自批自改;嚴禁教師給家長布置或者變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)”等底線要求,堅決扭轉(zhuǎn)一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,切實減輕中小學生過重學業(yè)負擔。(責任單位:市教育局基礎教育處、發(fā)展規(guī)劃處、市教科院,各區(qū)教育局、教研室,全市義務教育學校)
2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕11號),全市中小學?茖W安排教學時間和作息時間,防止過重學業(yè)擠占睡眠時間,家校協(xié)同為保障中小學生正常休息、充足睡眠留出足夠時間。教育引導中小學生養(yǎng)成良好健康睡眠習慣,倡導形成科學的學習與生活方式。探索實施中小學生午睡管理。(責任單位:市教育局基礎教育處,各區(qū)教育局,全市中小學校)
3.加強手機使用管理。嚴格落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號),全市中小學校將手機管理納入日常管理,制定和完善具體管理辦法,堵疏結合,保護中小學生視力,讓中小學生在校專心學習。通過多種形式教育引導中小學生科學理性對待并合理使用手機,提高信息素養(yǎng)和自我管理能力,防止沉迷網(wǎng)絡和游戲,避免簡單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施,服務中小學生與家長通話需求。(責任單位:市教育局基礎教育處,各區(qū)教育局,全市中小學校)
4.加強體質(zhì)健康過程管理。嚴格落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》(教體衛(wèi)藝廳函〔20XX〕16號),全市中小學校上好國家規(guī)定的體育與健康課程,開足開齊開好體育課,保證中小學生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進兒童青少年近視防控“光明行動”,落實每學年2次中小學生視力監(jiān)測。夯實中小學生體質(zhì)健康測試制度,建好中小學生健康檔案。(責任單位:市教育局體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)
5.加強課外讀物進校園規(guī)范管理。嚴格落實《教育部關于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》(教材〔20XX〕2號),全市中小學校履行課外讀物推薦主體責任,按照管理規(guī)范做好課外讀物遴選、審核等工作,嚴防問題讀物滲透校園,筑牢“防火墻”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理,禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物,中小學校不得組織統(tǒng)一購買。結合文明校園建設、書香校園建設、經(jīng)典誦讀活動等,鼓勵中小學生愛讀書、讀好書、善讀書。市、區(qū)教育局全面掌握課外讀物進校園情況,建立推薦報備制度,遴選和培養(yǎng)一支承擔讀物內(nèi)容把關的專業(yè)隊伍,支持指導中小學校精選課外閱讀內(nèi)容,改進閱讀方法,提高中小學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣,推動育人方式創(chuàng)新。(責任單位:市教育局基礎教育處、宣傳部、市教科院,各區(qū)教育局、教研室,全市中小學校)
6.加強校外培訓機構動態(tài)管理。全市校外培訓機構線下培訓結束時間不得晚于20:30,線上培訓結束時間不得晚于21:00。嚴禁校外培訓機構以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式給中小學生留作業(yè)。嚴禁校外培訓機構超前、超綱教學、組織考試,確保校內(nèi)校外同頻減負。(責任單位:市教育局發(fā)展規(guī)劃處、基礎教育處,各區(qū)教育局,全市校外培訓機構)
。ㄈ┳コWラL,加強機制建設
1.完善績效管理制度。在20XX年“作業(yè)管理”“學生體質(zhì)健康標準實施率100%、上報率100%”“對違規(guī)辦學或者存在重大安全隱患的校外培訓機構查處率100%”等事項納入全市教育績效目標管理的基礎上,從20XX年起,繼續(xù)將“五項管理”有關事項納入年度全市教育績效重點目標,充分發(fā)揮績效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。(責任單位:市教育局辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、基礎教育處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局)
2.推行雙線督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領導班子成員帶隊、處室對口包區(qū)督查的重點內(nèi)容和相關部門常規(guī)督查的重點內(nèi)容,以督促改,以督促效。各區(qū)教育局健全完善相應督查機制,確保“五項管理”落實落細。(責任單位:市教育局各有關處室,各區(qū)教育局)
3.建立監(jiān)測通報制度。將“五項管理”有關要求納入市、區(qū)基礎教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系、《義務教育學校管理標準》達標校建設、學生體質(zhì)健康監(jiān)測體系、校外培訓機構規(guī)范辦學日報制度(“黑名單”公布制度)等,定期分析、研判、通報“五項管理”有關監(jiān)測結果,對問題突出的區(qū)、校列入重點督辦,限期整改。(責任單位:市教育局基礎教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處、市教科院,各區(qū)教育局)
4.暢通社會監(jiān)督機制。設立并公布市、區(qū)、校三級監(jiān)督電話,主動接受家長和社會監(jiān)督。市教育局監(jiān)督電話XXX(負責作業(yè)、睡眠、手機管理)、XXX(負責課外讀物管理)、XXX(負責體質(zhì)健康管理)、XXX(負責校外培訓機構管理)并通過市教育局政務網(wǎng)和武漢教育微博面向社會發(fā)布。(責任單位:市教育局基礎教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)
5.構建家校社協(xié)同育人機制。將“五項管理”推進落實過程作為“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的過程,整合家庭、學校、社會力量,為中小學生身心健康成長提供有力保障。適時把各方面行之有效的工作做法上升為協(xié)同育人的制度規(guī)范,做到持之以恒、久久為功。(責任單位:市教育局基礎教育處、體衛(wèi)藝處、市教科院,各區(qū)教育局,全市中小學校)
四、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒疚,強化領導
市、區(qū)教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動“大改革”的重要意義,切實增強政治責任感和現(xiàn)實緊迫感,加強組織領導,建立健全主要負責人掛帥、分管負責人主抓、基教部門牽頭,辦公室、宣傳、發(fā)展規(guī)劃、教師、體衛(wèi)藝、教科研、繼教培訓等部門協(xié)同聯(lián)動、齊抓共管的組織領導架構,研究制定工作方案,瞄準主攻方向,有序推進“五項管理”工作。全市中小學校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統(tǒng)工程,推出細化實施方案,召開專題會議,以明確具體的責任分工層層傳導壓力,扎牢責任鏈條,有力推動“五項管理”要求落實到各部門、各崗位、各班級和各環(huán)節(jié),切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
。ǘ┚珳适┎,強化指導
市、區(qū)教育局要加強分類指導,結合“五項管理”的專業(yè)性和中小學教育的專業(yè)性,科學指導中小學校、學生、家長做好“五項管理”相關工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合,著力在工作實踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關內(nèi)容納入中小學教師繼續(xù)教育培訓,以訓強能。市、區(qū)教科研部門要加強對中小學校作業(yè)設計與實施的研究與指導,經(jīng)常性組織開展相關教研活動,提升教師作業(yè)設計能力,提高育人質(zhì)效。
。ㄈ┩晟圃u價,強化督導
市、區(qū)人民政府的教育督導室要將“五項管理”作為教育督導年度重點工作。市人民政府的教育督導室將“五項管理”納入對區(qū)人民政府履行教育職責評價的重點內(nèi)容予以全面推進,強化評價導向性,充分運用督導結果推動各區(qū)履行好主體責任。要將“五項管理”納入責任督學日常督導重要內(nèi)容予以重點跟進,按照要求,實現(xiàn)責任督學掛牌督導全覆蓋、常態(tài)化,推動“五項管理”全面落地見效。
學生作業(yè)手機睡眠的五項管理方案3
加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理,關系學生健康成長、全面發(fā)展,是深入推進立德樹人的重大舉措。根據(jù)要求,本校就“五項管理”工作認真進行自查,特制定如下具體實施方案。
一、指導思想
認真落實20XX年全國教育工作會議精神,切實貫徹教育部出臺的.關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神,著力完善立德樹人長效機制,促進學生身心健康和全面發(fā)展。
二、成立“五項管理”工作領導小組
組長:
副組長:
組員:
三、工作遵循基本原則
1.強調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進學生健康成長和全面發(fā)展為中心,從作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”工作入手,系統(tǒng)推進教育教學管理。
2.體現(xiàn)科學性、專業(yè)性。遵循學生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律,科學做好“五項管理”相關工作。
3.凸顯協(xié)同性、操作性。學校齊抓共管,明確各責任主體的工作職責和重點任務,在落細落小落實上下功夫,協(xié)同做好“五項管理”工作。
四、具體工作
(一)加強手機管理
1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學生將手機帶入校園,確有需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,家長與學生雙方簽字確認并獲得批準后方可攜帶,進校后應將手機交由學校教導處統(tǒng)一保管在指定地點,提供必要的保管裝置,并加強管理,避免發(fā)生手機丟失、損壞和泄露學生信息等問題。
2.正面宣傳引導。利用校會、家長會、班會,黑板報、網(wǎng)絡、宣傳欄加強政策宣傳,廣泛宣傳學生手機管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容,引導學生正確合理使用手機,配合學校落實有關管理要求。加強教職工培訓,結合全員導師制,明確各崗位教職工的育人責任,做好教育教學、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作,積極探索和分享手機管理的好做法。加強對孩子使用手機的督促管理,培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習慣,制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡游戲、不當消費等行為,形成家校協(xié)同育人合力。
3.落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學生意見,學校擬定《重固小學學生手機使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊會、專題講座、心理輔導等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自主管理能力,避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學生違反手機使用管理規(guī)則的行為,要注意批評教育藝術,開展豐富多彩的校園活動,豐富學生的學習生活,引導學生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。
(二)加強作業(yè)常規(guī)管理
1.完善管理制度。進一步完善本校教學常規(guī)《重固小學教學常規(guī)管理細則》,在此基礎上認真制定《重固小學作業(yè)管理細則》。建立以校長為第一責任人的工作機制,明確相關部門職責及教師工作要求,加強對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理,加強作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計。修訂學校績效考核條例,將作業(yè)設計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓及學?冃Э己朔秶。圍繞作業(yè)管理,組織專題校本研修,完善校本作業(yè)資源建設。
2.提高設計質(zhì)量;谡n程標準及其他相關課程指導意見,圍繞作業(yè)的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關鍵要素,綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性,建立和完善基于課程標準、立足學情的校本作業(yè)具體要求。關注學情差異,加強單元作業(yè)設計,加強探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)設計,創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi),一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至五年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。指導學生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
4.認真批閱。教師要做到全批全改,不得要求學生自批自改,不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能,探索增值性評價。幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣,掌握科學學習方法。學校每學期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。
(三)落實睡眠管理措施
1.嚴格按照本市課程實施方案、課程計劃,明確作息時間。8:20后開展統(tǒng)一的教育教學活動,對于個別因家庭特殊情況提前到校學生,學校應提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學作息時間》,將每天30分鐘的午休時間排進課表,通過科學利用圖書館等公共場所,校園廣播播放舒緩音樂等,為學生創(chuàng)設午休條件,營造校園午休氛圍。
2.加強作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時間按照要求嚴格執(zhí)行,21:20前應準時就寢。嚴格落實學生作業(yè)、學習不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學生按時就寢、不熬夜,對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè),允許學生隔天補交,對長期不能按時完成作業(yè)的學生,要進行針對性幫助和輔導,必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量,避免學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。每月開展專項工作調(diào)研,及時反饋,落實整改措施。
3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學校課程方案,努力把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系,通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動等途徑,普及科學睡眠知識,從思想和行動上提升學生睡眠管理實效。結合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程,結合主題活動、探究性學習,結合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學習、專題教育、主題講座等活動,將學生的睡眠教育與學習體驗有機融合,促進學生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學生在校“每天鍛煉一小時”,讓學生學習張弛有度。
(四)加強讀物管理
1.豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄,充實優(yōu)秀讀物,充分滿足學生課外閱讀需求。面向全體新生開設入館教育以及文獻信息檢索、辨別、利用等課程;結合學校讀書節(jié)、學科節(jié)等,開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動;利用學校文化長廊、校園網(wǎng)、學校微信公眾號等,每月開展好(新)書推薦、名師導讀等。
2.規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單”管理機制。按照教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》加強審核把關,學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案,按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》對相關書目進行把關。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
3.完善隊伍管理機制。進一步落實小學圖書館專業(yè)人員資格準入規(guī)定,強化圖書采購人員責任意識,切實做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實保證質(zhì)量”。
(五)加強體質(zhì)管理
配齊配足體育專職教師,開齊開足體育課,學校嚴格落實體育與健康課程要求,保證充足的體育活動課時間,每天安排一節(jié)體育課或體育活動課,著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度,建立學生視力狀況監(jiān)測機制,組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操,建立學生體質(zhì)健康檔案,做好體育意識與體育知識相關測評工作,定期上報學生日常體育學習成績,按時完成《國家學生體質(zhì)健康標準(20XX年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度,強化體育運動安全教育,加強運動風險防范,建立完善的體育運動傷害應急處理機制。
學生作業(yè)手機睡眠的五項管理方案4
依據(jù)國家、省市圍繞中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理相關文件和工作要求,為進一步端正辦學思想,充分尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,全面推進素質(zhì)教育,特制定莊河市義務教育階段學!拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福唧w如下:
一、指導思想
深入貫徹落實國家、省市教育大會工作部署,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,發(fā)展素質(zhì)教育,推進育人方式變革,樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,遵循教育教學規(guī)律,切實減輕影響中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔,促進中小學生健康成長,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
二、工作任務
1.作業(yè)管理
依據(jù)《大連市教育局關于印發(fā)大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單的通知》《莊河市落實<遼寧省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”>工作實施方案》有關要求,切實加強作業(yè)管理。
要進一步深化教學改革。加強教研體系建設,深化教學標準的研修與使用,用好《大連市中小學學生學業(yè)質(zhì)量標準》,引導學校和教師積極轉(zhuǎn)變管理方式和教學方式。聚焦課堂教學質(zhì)量提升,大力倡導因材施教,積極建構針對不同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式,全面推進減負提質(zhì)各項工作。
各學校都要制定作業(yè)管理工作方案、作業(yè)評優(yōu)制度、作業(yè)公示制度。落實校長主體責任,設立監(jiān)督舉報電話。一是加強學科組和年級組統(tǒng)籌,科學控制作業(yè)總量,嚴格落實“小學階段作業(yè)不出校門,隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成,初中階段作業(yè)不超綱,高中階段作業(yè)不越界”的要求;二是要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量,確保作業(yè)難度符合學生實際,不得超過課程標準要求;三是將作業(yè)設計納入校本教研工作內(nèi)容,要指導教師從作業(yè)設計理念、作業(yè)內(nèi)容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導基層教師開展作業(yè)實踐探索,力求系統(tǒng)設計符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的基礎性作業(yè);四是鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè),以適應不同學習需要的作業(yè)形式;五是堅決克服機械的、無效的作業(yè),杜絕重復性的、懲罰性的作業(yè),加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。六是嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。
2.睡眠管理
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》。嚴格落實小學上午上課時間不早于8:20,中學不早于8:00,及午休時長的規(guī)定,要對人民群眾反映強烈的中小學生睡眠管理問題及時回應,認真查實,嚴肅整改。同時,學校要正確引導輿論,不得強制學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動,不得暗示或明示學生和家長刻意延后到校時間,保障學生“隨到隨進”,確保學校教育教學秩序穩(wěn)定。各中小學要積極做好家校協(xié)同,將科學睡眠宣傳教育作為家庭教育指導的重要內(nèi)容,通過學校公眾號、致家長一封信、家委會等多種途徑,廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性,消除家長顧慮,形成家校合力。
3.手機管理
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求,各學校做好家校溝通工作,把手機管理的具體要求告知每個家庭、每名學生,爭取理解與支持,學校要準備必要的手機統(tǒng)一保管裝置。同時要將學生使用手機作為學校德育工作重要內(nèi)容,將學生科學使用手機納入行為習慣教育,通過形式多樣的教育活動引導學生文明綠色上網(wǎng)。把學生使用手機的要求列入學生行為規(guī)范,將學生科學使用手機納入網(wǎng)絡安全教育,納入預防學生沉迷網(wǎng)絡工作制度。進一步強化家庭教育,指導家長教育學生養(yǎng)成良好生活習慣,科學管控學生非在校時間使用手機,引導學生科學利用網(wǎng)絡資源,防止學生沉溺于手機、平板電腦等電子產(chǎn)品。
4.讀物管理
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳<關于貫徹落實中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知>的通知》,在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎上,做好選用課外讀物全面排查工作。各學校要注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,嚴格落實主體責任,公開課外讀物推薦目錄,加強其他渠道進校園課外讀物的管理,堅持自愿購買的原則,嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。對群眾舉報的問題,做到有報必查。同時,要針對正在開展的全市中小學課外讀物排查發(fā)現(xiàn)的問題和隱患進行及時整改,全面凈化校園育人環(huán)境,凈化師生思想。按照教育部最新文件要求,要指導學校落實進校園課外讀物推薦的主體責任,全面負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學校要嚴格按程序做好初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)工作,學校要組織專門小組審核把關,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認推薦結果,公示并報教育局備案。
5.體質(zhì)健康管理
依據(jù)《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,開齊開足體育與健康課程,不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。要落實每天“陽光體育1小時”、“每天兩次大課間活動”。要合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,讓每位學生掌握1—2項運動技能。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。要切實做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
三、工作要求
1.要進一步完善工作方案。各中小學要進一步完善作業(yè)、睡眠、手機、讀物管理具體舉措、辦法,進一步明確學校和家庭在管理中的責任,“讓學校的責任回歸學校,讓家庭的責任回歸家庭”。
2.要進一步強化家校社協(xié)同。要加強政策宣傳,做好輿論引導,努力構建家校社共育的良好工作局面。學校要開展個性化的學生睡眠家庭指導,加強校內(nèi)和課堂內(nèi)的觀察,重點關注睡眠問題學生,有針對性的幫助學生分析原因。要高度重視做好家庭內(nèi)學生使用手機等電子產(chǎn)品的家庭指導工作,防止學生沉迷網(wǎng)絡行為,要嚴格落實禁止將手機帶入課堂的要求,并通過多種方式滿足學生應急通話需求。
學生作業(yè)手機睡眠的五項管理方案5
為了全面貫徹新時代教育方針,落實立德樹人根本任務,促進學生健康快樂成長,根據(jù)上級文件精神,結合我校工作實際,現(xiàn)將我校學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)工作方案如下。
一、工作目標
作業(yè)管理:努力減負增效,課內(nèi)作業(yè)不出校門
睡眠管理:保證每天睡眠不少于8小時
手機管理:來校不帶手機,回家控制手機
讀物管理:健康閱讀,綠色上網(wǎng)
體質(zhì)管理:加強體育鍛煉,創(chuàng)建健康校園
二、具體要求
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1.嚴格作業(yè)設計。教師應從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵,嚴格作業(yè)設計,作業(yè)形式多樣化,應有社會實踐及研究性學習等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置,合理評價作業(yè),嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學進度,針對不同的學生分層布置作業(yè),不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。嚴格教輔資料管理。一教一輔,科學合理有效利用好練習冊,不得加重學生課業(yè)負擔;合理安排作業(yè)時間。原則上初中生書面家庭作業(yè)總時間不得超過1.5個小時。由教務處組織各年級組對此進行監(jiān)督檢查。
4.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè),有發(fā)必收、有收必改、有改必評,提倡作業(yè)面批面改,以便充分掌握學情,不得只布置不批改,不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務,不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
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1.減輕課外負擔。引導家長根據(jù)學生的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L,不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班,給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好,同時擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴格控制上課時間不早于7:30,中午安排靜校午休,以保證學生每天8小時的睡眠時間。教師要關注學生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后的時間,堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時安靜就寢,不熬夜,養(yǎng)成良好睡眠習慣。
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1.嚴禁帶手機進校園。學校明確告知學生和家長,嚴禁學生將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請學校研究同意,進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管,禁止將手機帶入課堂。
2.加強教育引導。通過國旗下講話、班會、團課等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品,防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長和老師及時保持溝通,掌握學生身心健康 狀況,形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強讀物管理
1.開展閱讀考級活動。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作,參照中學生必讀、推薦名著等,結合實際制定適合各年級學生閱讀能力的推薦書目,向老師、學生共同推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.加強書香校園建設。要加強學校圖書館及班級圖書角的建設,定期更新圖書,方便學生閱讀,豐富閱讀體驗。充分利用開放式圖書館“書香廳”,發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長,作為家長為學生選購的依據(jù)。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。
(五)加強體質(zhì)管理
1.開展常態(tài)化體育運動。繼續(xù)落實陽光體育大課間活動,每天陽光運動不少于1小時(上午跑/早操,下午開展課外活動)。要求每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得拖堂或提前上課,保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動,減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15 分鐘,每天累計不超過1小時,使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后, 應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢,應保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。加強對眼保健操的檢查和管理。
3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育,培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進學生自覺釆納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為學生一生的健康奠定堅實的基礎。每年高一新生在軍訓期間完成心理測試評估。
三、保障措施
為確保我!拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵崳倚S腥缦戮唧w措施:一是加強組織管理,進一步加強學校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強化督導問責,校領導班子要將五項管理作為主要內(nèi)容,常態(tài)化開展檢查。三是加強宣傳引導,發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法,積極宣傳推廣,引導家長樹立正確的教育觀、成才觀,營造有利于學生健康成長的家校環(huán)境。
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