高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案1
為了進(jìn)一步規(guī)范我�？荚嚨南嚓P(guān)工作，構(gòu)建一個(gè)教學(xué)質(zhì)量公平評價(jià)機(jī)制，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，防止考試資源浪費(fèi)，同時(shí)也為了真正實(shí)現(xiàn)“以考促教，以考促學(xué)”的目的，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會研究決定，制定本方案。
一、適用范圍
本方案所說的月考是指學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測而組織的全科開考的月考、期中考試、期末考試。本方案中的獎(jiǎng)勵(lì)是指以分班成績（高一以進(jìn)校分班班級平均分，高二高三以高一文理分班成績?yōu)榛A(chǔ)，高考改革不分文理后以高一進(jìn)校分班成績?yōu)榛A(chǔ)，進(jìn)行合理動(dòng)態(tài)管理）為基礎(chǔ)，對所教班級排名進(jìn)步較大的任課老師、班級總平均分排名進(jìn)步較大的班級班主任和各班學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步較大學(xué)生進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)。（高三級最后一學(xué)期根據(jù)需要確定是否按此執(zhí)行）
二、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)后進(jìn)，以獎(jiǎng)代懲。
三、命題方式：
�。ㄒ唬┫蛲赓徺I成熟試題。
�。ǘ┟}教師根據(jù)考試年級教學(xué)進(jìn)度自主命題。自主命題應(yīng)遵循：異級命題原則、試題保密原則、命題思想延續(xù)性原則、責(zé)任到人原則。
�。ㄈ┟}教師選擇條件：
1、從事本科目教學(xué)工作5年以上，具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神；
2、至少有一屆高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，且成績突出；
3、有吃苦耐勞精神和善于捕捉高考信息及相應(yīng)計(jì)算機(jī)操作能力；
4、工作細(xì)心，具有大局意識且愿意從事命題工作；
5、學(xué)科組長和級備課組長應(yīng)根據(jù)自愿原則成為命題組成員，學(xué)科大組長原則上為該學(xué)科命題組組長，對命題工作進(jìn)行管理和把關(guān)。
6、教研處按學(xué)校規(guī)定對命題人進(jìn)行考核并發(fā)放相應(yīng)命題勞務(wù)費(fèi)和命題獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。
四、評卷獎(jiǎng)勵(lì)
1、為了確保評卷工作高效完成，該科教師在學(xué)生考完本科目后，及時(shí)關(guān)注評卷動(dòng)態(tài)，可以評卷后，備課組長及時(shí)分配任務(wù)并通知本組教師及時(shí)到指定評卷場及時(shí)集中評卷，有課有自習(xí)的老師自行調(diào)整好課，做到兩不誤。
2、為了獎(jiǎng)勵(lì)工作積極認(rèn)真的學(xué)科組，學(xué)校對及時(shí)高質(zhì)量的完成評卷任務(wù)的學(xué)科組發(fā)放一定數(shù)額的評卷獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)。
3、評卷工作須在本科目開評后第二天內(nèi)完成。對完不成評卷任務(wù)的組將按一定比例扣除評卷費(fèi)，扣完為止。
4、評卷前備課組長應(yīng)把題目評分的標(biāo)準(zhǔn)及可能出現(xiàn)的答題類別以及評分細(xì)則發(fā)放到評價(jià)教師手中。老師應(yīng)嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)改卷，不得打保險(xiǎn)分，要分出檔次和優(yōu)劣。
5、教務(wù)處和教研處有義務(wù)為在指定場地集中評卷的老師提供必要的保障性服務(wù)。
五、成績考核獎(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)考試成績和基礎(chǔ)成績情況，對成績優(yōu)異的學(xué)生、教師和班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，目的是獎(jiǎng)勤罰懶，避免大鍋飯式分配模式，以最大限度地調(diào)動(dòng)老師工作熱情和積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體方法如下：
1、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)
（1）學(xué)生月考、期中、期末考試獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)分班級進(jìn)行，每班獎(jiǎng)勵(lì)5-6名學(xué)生，考試成績前三名和班級進(jìn)步很大且表現(xiàn)良好的2-3名進(jìn)步學(xué)生（具體名單由班主任提供）每次考完試后一周內(nèi)在全校的學(xué)生集會上予以頒獎(jiǎng)。發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)金）
�。�2）學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)的評選方式可參照教師評獎(jiǎng)方式進(jìn)行，也可由班主任自行確定。
（3）期中、期末學(xué)分認(rèn)定考試（即學(xué)段考試）獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
（4）班主任應(yīng)在班級班會課時(shí)予以表揚(yáng)和適時(shí)對家長進(jìn)行正面宣傳。
2、教師獎(jiǎng)勵(lì)
�。�1）獎(jiǎng)勵(lì)類別：
�、賹W(xué)科進(jìn)位獎(jiǎng)：
A、以分班成績?yōu)榛A(chǔ)，以年級為單位，結(jié)合該科老師所上班級各次校級考試班科平均成績的平均成績在年級的排名，以學(xué)科年級所上班級排名的平均數(shù)，作為該老師的進(jìn)位數(shù)，選每科進(jìn)位數(shù)最大的1~2名老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；
B、為方便測算，每學(xué)期結(jié)束后，將本學(xué)期校級綜合考試加上期最后綜合成績的平均分作為下個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)分?jǐn)?shù)依次測算；
C、在同一個(gè)年級只有一個(gè)班的老師，就以該班平均成績?yōu)橐罁?jù)排名；
�、趯W(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)：
A、每次校級考試獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科排名1~2名，且該班級分班成績和分班年級平均分差值小于該次考試班級平均分與年級平均分差值的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
B、學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)只針對單個(gè)班的年級單科年級前1~2名老師。
C、教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)公示后兌現(xiàn)，發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，其中獎(jiǎng)品主要以獎(jiǎng)金為主。
�、郯嘀魅谓虒W(xué)管理獎(jiǎng)
班主任所帶班級總平均分成績突出，班級總平均分年級名次上升（以分班平均分年級排名為基礎(chǔ)）前5名的班主任，以及年級班總平均分排名第一的班級（本次考試班平均分須超出分班時(shí)班平均分分班排名第一和第二的班級分班平均分2差值）的班主任，可獲得班主任教學(xué)管理獎(jiǎng)，且該獎(jiǎng)項(xiàng)可作為優(yōu)秀或先進(jìn)班主任評選的重要依據(jù)之一。
(2)獎(jiǎng)勵(lì)說明：對教師的獎(jiǎng)勵(lì)出現(xiàn)重復(fù)（即進(jìn)位獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)均為同一老師）時(shí)，選獎(jiǎng)金額度較大的一種獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)老師，不遞補(bǔ)，不重復(fù)。所獲獎(jiǎng)勵(lì)作為學(xué)年評優(yōu)評先晉級的依據(jù)之一，同時(shí)作為相關(guān)老師工作安排的依據(jù)之一。
對經(jīng)查實(shí)有泄題給其他老師或者老師將考試試題泄露給學(xué)生的，一經(jīng)查實(shí)，除了取消或追回已發(fā)相應(yīng)老師的獎(jiǎng)勵(lì)，取消命題人當(dāng)次勞務(wù)費(fèi)和命題獎(jiǎng)勵(lì)，并對相關(guān)人員通報(bào)批評，同時(shí)取消其當(dāng)年的評優(yōu)評先資格。
六、本方案經(jīng)校務(wù)會或校長辦公會討論通過后試行。
高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案2
一、獎(jiǎng)勵(lì)對象
1、年級第一名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金50元，比第二名多18分以上的分?jǐn)?shù)按1元1分累加計(jì)算；
2、年級前2-4名可獲二項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，年級前5-7名可獲一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；
3、五科相對期末分班年級名次進(jìn)步30%-50%（含30%，如30%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算）以上者可獲一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、五科相對3月月考年級名次進(jìn)步50%（含50%，如50%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計(jì)算）以上者可獲二項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、發(fā)獎(jiǎng)狀，加蓋學(xué)校鮮章；
2、給家長寫祝賀信或者賀卡；
3、打電話報(bào)喜；
4、價(jià)值人民幣五元的學(xué)習(xí)用品；
5、等價(jià)值的`（人民幣五元）、不違背道義和校規(guī)校紀(jì)的、可行的承諾一個(gè)；
6、全班成績在年級前80名，獎(jiǎng)勵(lì)戶外活動(dòng)一次；全班成績在年級前100名，可用任意一人的兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)換取戶外活動(dòng)一次（僅限一次）。
三、實(shí)施方法
1、先由學(xué)習(xí)委員和班長共同統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)名單，后交班主任核查；
2、核查屬實(shí)后，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)人員選擇的獎(jiǎng)勵(lì)方法；
3、由班主任、生活委員和宣傳委員負(fù)責(zé)在兩周之內(nèi)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)；
備注：本方案適用于高一下期半期考試，獲兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)者獎(jiǎng)項(xiàng)不重復(fù)，最多可以獲兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；除第一名的獎(jiǎng)金外，其余由班費(fèi)開支。
高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案3
為充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制訂本方案。
一、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1、高考學(xué)科教學(xué)人員：按2800元/班發(fā)放，初中按3000元/班發(fā)放。
考試獎(jiǎng)的35%用于班級集體獎(jiǎng)，65%用于個(gè)人考試獎(jiǎng)（不足部分由學(xué)校補(bǔ)足）。
2、行政干部
不帶課行政干部：按全校教師的平均數(shù)乘以相應(yīng)系數(shù)(校級干部1.3，中層干部1.1)發(fā)放。
帶課行政干部：獎(jiǎng)金由兩部分組成，一部分是任課部分按實(shí)際計(jì)算所得數(shù)額發(fā)放，另一部分按全校教師的平均數(shù)額乘以相應(yīng)系數(shù)（校級干部0.80，中層干部0.6）發(fā)放。
3、其他人員
非高考學(xué)科教學(xué)人員按人均350元發(fā)放。
處室人員按出勤情況發(fā)放考勤獎(jiǎng)。全勤240元，缺勤4次以下（含4次）200元，超出4次少于8次180元，超出8次取消考勤獎(jiǎng)。
二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
�。ㄒ唬┙處煶煽冇�(jì)算辦法：
1、入學(xué)或分班時(shí)各班學(xué)科成績計(jì)算基數(shù)（J）
2、個(gè)人考試成績的計(jì)算辦法
�。�1）各班各學(xué)科考試成績（M）=N1×20%+N2×80%＋基數(shù)J×P%
說明：N1、N2分別指：高一各班總分前20名、55名學(xué)生（含所有統(tǒng)招生）的單科人平成績；高二各班總分前15名、50名學(xué)生的單科人平成績；高三各班總分前10名，理科前50名、文科前45名學(xué)生的單科人平成績。
J為基數(shù)：各班總分前N1名學(xué)生單科平均分×20%+總分前N2名學(xué)生單科平均分×80%與同類班級中各學(xué)科成績第一名的差值(第一名班級基數(shù)計(jì)為0)。
P按學(xué)期依次取值為100、80、60、40、20、0計(jì)算。
�。�2）帶兩班個(gè)人考試成績=M1×60%+M2×40%
帶n班（n2）個(gè)人考試成績=M1×70%+M2×20%+Mn×10%
（二）考試獎(jiǎng)的計(jì)算方法
1、等級、分差及金額略
2、帶兩個(gè)班的個(gè)人考試獎(jiǎng)＝Ｑ1×60％＋Ｑ2×50％
帶n班（n2）個(gè)人考試獎(jiǎng)Ｑ=Ｑ1×70%+Ｑ2×30%+Ｑn×30％
3、班級集體獎(jiǎng)的計(jì)算辦法：同類班級分塊計(jì)算。
(1)班級集體獎(jiǎng)＝進(jìn)入同類班級總分前X（X=同類班級數(shù)×10）名的人數(shù)×160元。
(2)班級獎(jiǎng)按1.2:1.2:1.2:1:1：1:0.6分別獎(jiǎng)給語、數(shù)、外、理（政）、化（史地）、班、生教師。
4、無同類比較的班級，除去該班學(xué)生，在年級中按總分相對應(yīng)的取與該班人數(shù)相同的學(xué)生組成一個(gè)班，與之比較增長值，增長值為正值的為特等獎(jiǎng)，［-1，0］為一等獎(jiǎng)，［-2，-1)為二等獎(jiǎng)，［-3，-2)為三等獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)班特等獎(jiǎng)不少于3人。
高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案4
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，凝聚班級的競爭力，形成必學(xué)趕超的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。特制定本方案：
一、獎(jiǎng)懲時(shí)間：
每學(xué)期期中、期末考試
二、獎(jiǎng)懲對象：
七、八、九年級全體任課教師及學(xué)生
三、獎(jiǎng)懲辦法：
1、每次考試后，學(xué)校對成績突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。代兩個(gè)班或多個(gè)的教師，所代班級的學(xué)科成績均在前列。獎(jiǎng)勵(lì)該教師獎(jiǎng)金100元。
2、每次考試后，學(xué)校對成績特別優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)生每人獎(jiǎng)金50元。
3、年級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀班級獎(jiǎng)，學(xué)校核算出班級參考學(xué)生總分平均分進(jìn)行排隊(duì)設(shè)獎(jiǎng)如下：七年級一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；八年級一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名；九年級一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名；一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)60元，獎(jiǎng)金由班主任支配。
4、以上三項(xiàng)獎(jiǎng)金由學(xué)校支付。
本方案由教導(dǎo)處起草，校委會研究決定，教代會通過，由教導(dǎo)處操作實(shí)施，解釋權(quán)歸校委會。
高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案5
為充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，特?cái)M定此考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、考核對象
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法
1、以學(xué)年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。
2、計(jì)算辦法：
語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項(xiàng)指標(biāo)按 ： ： ：的權(quán)重計(jì)算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計(jì)1分獎(jiǎng)分，以此類推;凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分100分;凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎(jiǎng)分1分，最多扣5分;凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎(jiǎng)分分，以此類推。
綜合科的獎(jiǎng)分計(jì)算辦法同語數(shù)英學(xué)科，獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)科所占比例確定。
1、獎(jiǎng)金：
獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎(jiǎng)，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費(fèi)用。
2、比率：
若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù)，全部獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì)，分學(xué)科計(jì)算，并設(shè)超目標(biāo)獎(jiǎng)，若超額完成目標(biāo)任務(wù)，每超一個(gè)名次，依次遞增本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%;若未完成目標(biāo)任務(wù)，每低一個(gè)名次，依次扣減本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%，以此類推。
三、補(bǔ)充說明
1、第一學(xué)期，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，以超鞏固率計(jì)，一并計(jì)入綜合得分，但以參評作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。
3、對新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄�，無進(jìn)步，計(jì)獎(jiǎng)分100分;若進(jìn)步，每提高綜合得分1分，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分2分，以此類推,;若后退，綜合得分每后退1分，扣獎(jiǎng)分1分，以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評估時(shí)可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。
高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案6
針對本公司目前員工流動(dòng)量大，員工工作效率低下，員工心態(tài)不穩(wěn)等問題。特制定本激勵(lì)方案。本方案本著精神激勵(lì)為主，適度配合物質(zhì)激勵(lì)的原則。
一、目標(biāo)激勵(lì)
由人事及生產(chǎn)廠長共同確定各崗位的崗位職責(zé)，明確告知員工應(yīng)從事的工作以及由生產(chǎn)廠長與員工一齊結(jié)合員工目前的工作效率制每月生產(chǎn)目標(biāo)（注：應(yīng)是一個(gè)能夠到達(dá)的目標(biāo)）對于到達(dá)目標(biāo)的員工給予口頭表揚(yáng)及言語鼓勵(lì)。對與達(dá)不到目標(biāo)的員工應(yīng)適度安慰并給予幫忙，比方說培訓(xùn)等，幫忙員工到達(dá)工作目標(biāo)。
效果分析：
1、屬員工自我激勵(lì)，完成目標(biāo)的員工會增加自豪感從而增加工作熱情。
2、完不成目標(biāo)的員工在被安慰的情景下會更加努力工作。
二、參與激勵(lì)
對于某些不涉及公司原則的問題決定時(shí)（如購買飲水機(jī)放幾樓或公司考勤1天需打幾次卡之類的問題）以及制定生產(chǎn)方面某些規(guī)定時(shí)，可挑選1～2名員工參與討論，聽取員工意見。
效果分析：
1、員工感覺自我受公司重視可增強(qiáng)工作進(jìn)取性。
2、便于了解第一線員工的思想。
3、可證明公司制度是在了解員工想法以后制定的體現(xiàn)公平及人本思想。
三、評選優(yōu)秀員工
公司可分季度評選優(yōu)秀員工，具體評選方法可根據(jù)員工工作績效、工作態(tài)度、出勤情景等。從員工中挑選出2～3名表現(xiàn)良好的員工，發(fā)給溥澤皮工藝飾品優(yōu)秀員工獎(jiǎng)狀及給予必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（以3名為列獎(jiǎng)勵(lì)可為1等獎(jiǎng)50元人民幣、2等獎(jiǎng)30元人民幣、3等獎(jiǎng)20元人民幣，獎(jiǎng)勵(lì)以工資的形式發(fā)放）但要注意評選的公平性，否則會起反效果。
效果分析：
1、榮譽(yù)激勵(lì)及物質(zhì)激勵(lì)結(jié)合的方式可提升員工進(jìn)取性。
2、為評上優(yōu)秀員工可在員工中間構(gòu)成競爭，提升工作進(jìn)取性。
3、被評上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會增強(qiáng)。
四、員工生日問候
每位員工生日時(shí)，由公司總經(jīng)理簽發(fā)員工生日賀卡，表達(dá)對員工的祝福。（必須要總經(jīng)理親自簽發(fā)，否則效果不明顯）
效果分析：
1、員工感覺受公司重視。
2、總經(jīng)理鼓勵(lì)會增強(qiáng)員工工作熱情。
五、工資激勵(lì)
對于員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿半年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿一年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。
效果分析：工齡工資便于員工長期在公司工作，以及以及防止培訓(xùn)出來的熟練工跳槽。
六、企業(yè)文化激勵(lì)
制定人本的企業(yè)文化。經(jīng)過培訓(xùn)的形式告知員工工作是為自我的，有本事的員工公司會為其供給廣闊的發(fā)展空間以及相對應(yīng)的薪酬。公司看重的不是學(xué)歷、性別等其他因數(shù)。任何人只要肯努力在公司都有發(fā)展的機(jī)會。把公司的目標(biāo)和員工的目標(biāo)相結(jié)合。
效果分析：不一樣與其他還沒有企業(yè)文化激勵(lì)的企業(yè)，會是一種比較異常的方式。
七、績效激勵(lì)
目前還無法執(zhí)行，待績效考核體系建立以后再予以執(zhí)行。
八、負(fù)激勵(lì)
對于連續(xù)兩個(gè)月達(dá)不到公司最低計(jì)件標(biāo)準(zhǔn)的員工，結(jié)合其平時(shí)工作表現(xiàn)（包括考勤、工作態(tài)度等）給予轉(zhuǎn)崗或辭退處理。
效果分析：
1、反向激勵(lì)使員工明白不努力就要被淘汰。
2、對于工作效率很低下的員工是一種激勵(lì)。
3、可結(jié)合目標(biāo)激勵(lì)一齊執(zhí)行。
高三月考獎(jiǎng)勵(lì)方案7
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的教學(xué)激情，鼓勵(lì)教師愛教樂教，愛崗敬業(yè)，積極投身于教學(xué)工作中，推行多渠道人才培養(yǎng)機(jī)制和教師教學(xué)激勵(lì)機(jī)制對促進(jìn)我校職業(yè)教育快速、健康發(fā)展具有非常重要的作用，特別是在現(xiàn)行的中職單報(bào)高職考試對我校中職招生仍具較強(qiáng)吸引力的情況下，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度顯得非常必要。依據(jù)《石阡縣中等職業(yè)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》，經(jīng)研究，特制定本方案。
二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（一）常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、每學(xué)期期末由各教研組推薦一名“教學(xué)標(biāo)兵”名單交教務(wù)處，教務(wù)處報(bào)學(xué)校研究同意后進(jìn)行表彰，分別給予200元的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)學(xué)期“教學(xué)標(biāo)兵”榮譽(yù)證書。
2、每年度教師節(jié)期間各教研組推薦一名“優(yōu)秀教師”名單交教務(wù)處，教務(wù)處報(bào)學(xué)校研究同意后進(jìn)行表彰，分別給予300元的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)證書。
�。ǘ┗顒�(dòng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法
凡在上級組織的涉及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)過程中獲得榮譽(yù)的，學(xué)校對指導(dǎo)教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、在縣級組織的活動(dòng)中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予200、100、50元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
2、凡組織學(xué)生在地區(qū)級活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予300、200、100、50元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
3、凡組織學(xué)生在省級活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予500、300、200、100元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)校績效考核辦法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
4、凡組織學(xué)生在國家級活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予1000、500、300、200元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
5、凡組織學(xué)生在全國技能大賽活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予10000、8000、5000、1000元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
�。ㄈ┲新殕螆�(bào)高職考生教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法以下獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給教師。
1、升學(xué)人頭獎(jiǎng)：考生升入高職院校本科按1000元/考生發(fā)放給畢業(yè)班涉考科目教師平均分配；考生升入高職院校�？瓢�50元/考生發(fā)放給畢業(yè)班涉考科目教師平均分配。
2、學(xué)科成績獎(jiǎng)：高職班學(xué)科均分超過地區(qū)均分1分，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科任課教師50元。
3、考生個(gè)人總分居全地區(qū)第一、二、三名的，獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)班涉考科目教師400、300、200元，由涉考科目教師平均分配。
4、參考畢業(yè)班非涉考科目教師享受涉考科目教師獎(jiǎng)金平均數(shù)的20％。
�。ㄋ模┲新殕螆�(bào)高職考試教學(xué)質(zhì)量服務(wù)管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法此項(xiàng)按參加考試班級涉考科目教師的獎(jiǎng)金平均數(shù)作為基數(shù)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)享受涉考科目教師獎(jiǎng)金的50％；副校級領(lǐng)導(dǎo)享受涉考科目教師獎(jiǎng)金的40％；處室領(lǐng)導(dǎo)享受涉考科目教師獎(jiǎng)金的30％；畢業(yè)班班主任、教輔人員享受涉考科目教師獎(jiǎng)金的15％；曾任涉考學(xué)生一、二年級班主任享受涉考科目教師獎(jiǎng)金的15％；曾任涉考學(xué)生一、二年級教師享受涉考科目教師獎(jiǎng)金的10％；涉考考生一、二年級既任班主任又是學(xué)科教師的按就近就高原則處理。
此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另行支付。
三、自文件下發(fā)之日起施行，原《石阡縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》等自行廢止。
四、此方案由教務(wù)處組織實(shí)施，未盡事宜，另行通知。
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