閱讀書推廣活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的閱讀書推廣活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀書推廣活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是社會(huì)進(jìn)步的階梯。讀書，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴，與智慧牽手，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學(xué)習(xí)上的親密朋友，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“濃濃書香，美我人生”校園讀書節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)以“讀書改變命運(yùn)，書香點(diǎn)綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，營(yíng)造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊(yùn)，讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時(shí)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)；
2、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、以讀書節(jié)活動(dòng)為載體，讓學(xué)生親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣；
4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，使校園充滿濃郁的書香韻味，營(yíng)造良好的育人氛圍；
5、通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
"濃濃書香，美我人生"
四、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月12日—20xx年4月30日
六、活動(dòng)組織
由德育辦、教務(wù)處牽頭，教科室、團(tuán)總支、少先隊(duì)、年級(jí)組共同組織。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任
七、活動(dòng)步驟
活動(dòng)分四個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段（3月12日—3月16日）
1、制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，明確任務(wù)。
2、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)及橫幅。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（3月19日—3月23日）
1、舉行“讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式。（時(shí)間：3月19日）
2、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)。
3、各班完善班級(jí)圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，健全班級(jí)圖書管理制度。
4、發(fā)放讀書節(jié)學(xué)生閱讀推薦書目。
5、各班級(jí)在班會(huì)活動(dòng)時(shí)布置讀書節(jié)內(nèi)容，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動(dòng)的設(shè)想。
6、倡議學(xué)生為班級(jí)圖書角獻(xiàn)書。
7、發(fā)告家長(zhǎng)書，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
第三階段：活動(dòng)階段（3月26日—3月30日）
1、以《弘揚(yáng)健雄精神，發(fā)現(xiàn)身邊的美》為主題的征文比賽
時(shí)間：20xx年3月29日
負(fù)責(zé)：團(tuán)總支、語(yǔ)文組
2、開展“親近經(jīng)典名著”讀書知識(shí)競(jìng)賽
時(shí)間：20xx年4月6日
負(fù)責(zé)：語(yǔ)文教研組
內(nèi)容：
（1）下發(fā)推薦書目（由各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)準(zhǔn)備），向?qū)W生推薦名著，并開展閱讀活動(dòng)。
�。�2）在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，開展“親近經(jīng)典名著”知識(shí)競(jìng)賽，由各班推薦3位學(xué)生參賽。（分年級(jí)開展）
3、《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會(huì)
時(shí)間：20xx年4月12日
負(fù)責(zé)人：各班主任德育處
內(nèi)容：以班級(jí)為單位交流后每班選派一名代表參加校級(jí)交流會(huì)。（每人10分鐘）
內(nèi)容：學(xué)生演講
�。�1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報(bào)刊，簡(jiǎn)介其主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己從中受到的.教育和啟發(fā)。
�。�2）各班以班級(jí)為單位召開讀書交流會(huì)，讓學(xué)生交流自主閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。選出優(yōu)秀學(xué)生向?qū)W校推薦。（班會(huì)進(jìn)行）
要求：
各班根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)創(chuàng)造性地開展班級(jí)讀書活動(dòng)，并把在讀書活動(dòng)中采取的一系列促進(jìn)同學(xué)們讀書措施保持下來(lái)，并逐步形成屬于本班的特色。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累特色性的資料（如，讀書活動(dòng)信息、舉辦讀書小報(bào)評(píng)比、讀書筆記展覽、讀書匯報(bào)會(huì)資料等）。
4、以《讀書樂(lè)·樂(lè)讀書》為主題的教師演講比賽
時(shí)間：20xx年4月19日
負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)教務(wù)處
第四階段：總結(jié)評(píng)比階段（4月23日—4月27日）
負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)室
內(nèi)容：讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)表彰暨讀書節(jié)閉幕式。
1、評(píng)比校級(jí)十佳“讀書之星”。
2、“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（要求每班有讀書口號(hào)，以教室布置、黑板報(bào)、及讀書活動(dòng)開展情況為評(píng)比依據(jù)。）
3、“書香家庭”評(píng)比
由年級(jí)組推薦，德育辦根據(jù)材料進(jìn)行評(píng)比
八、活動(dòng)要求
1、學(xué)校的宣傳櫥窗要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
2、以班級(jí)為單位成立由班主任和學(xué)生代表組成的讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織、有計(jì)劃地開展閱讀活動(dòng)。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
閱讀書推廣活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
為配合我校第二屆讀書節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。
二、活動(dòng)要求：
在老師的`動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1—2本圖書，設(shè)置班級(jí)圖書角，并建立圖書管理制度，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，10月22日，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書角進(jìn)行“書香班級(jí)”檢查評(píng)比。
三、評(píng)選范圍
全校所有班級(jí)。
四、評(píng)選條件
綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。
板塊具體要求得分
班級(jí)書香文化建設(shè)
1、設(shè)置班級(jí)圖書角；15
2、建立圖書管理制度；15
3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)；30
4、班級(jí)整體文化氛圍；40
五、活動(dòng)評(píng)選安排：
20xx年11月。
六、評(píng)比辦法：
全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名。
閱讀書推廣活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn)，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書、會(huì)讀書，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
“和潤(rùn)書香樂(lè)滿校園”
四、活動(dòng)口號(hào)：
“書香潤(rùn)童年，好書伴成長(zhǎng)”
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月——2月
六、活動(dòng)具體步驟：
第一階段：活動(dòng)策劃（10月中旬）
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月下旬）
1、國(guó)旗下講話——讀書節(jié)啟動(dòng)儀式
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。
（1）班級(jí)讀書角的書香文化建立與評(píng)比。（全年級(jí)參與）
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。（3到6年級(jí)參與）
第三階段：活動(dòng)階段（11月—1月）
重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）
加強(qiáng)每天早上讀書課的管理，在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對(duì)本年段規(guī)定的采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè)古詩(shī)必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對(duì)學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開展“賽讀古詩(shī)”活動(dòng)，評(píng)選出“誦讀小能手”。
（二）課外閱讀管理（11月—1月）
利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級(jí)和學(xué)生制定好讀書計(jì)劃，并按照其計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè)）上。同時(shí)開展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動(dòng)展評(píng)階段將選取“最佳手冊(cè)”進(jìn)行全校展評(píng)。
�。ㄈ╅_展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月—1月）
充分利用課余時(shí)間，對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級(jí)進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動(dòng)，每次評(píng)選出若干名“寫字達(dá)人”，并派出2人參加每月月末的校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復(fù)）
�。ㄋ模╅_展“書香滿校園”讀書征文活動(dòng)（11月—1月）
通過(guò)評(píng)比展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動(dòng)中的所感、所悟?qū)懴聛?lái)，感受讀書的`魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺(tái)。每月一個(gè)固定寫作主題，面向五到六年級(jí)征稿，簡(jiǎn)易裝訂成冊(cè)，每班一本展評(píng)。
第四階段：總結(jié)評(píng)選表彰（1月底——2月）
1、評(píng)比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè)，設(shè)立書香長(zhǎng)廊，利用午休時(shí)間進(jìn)行展評(píng)。
2、評(píng)選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級(jí)（6個(gè)），頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
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