戶外寫生活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的戶外寫生活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戶外寫生活動方案1

　　本次活動是孩子和家長之間的交流與協(xié)作的'過程，從而激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互間的協(xié)作能力。

　　活動時間：

　　9月25日下午2：00開始

　　主辦單位：

　　東勝龍崗天域、三度藝術學校、新視野藝術教育

　　活動地點：

　　橋西區(qū)邢州大道與愛民路交叉口北行50米路東(萬峰大酒店對面)

　　參加人員：

　　三度藝術學校周日全天全體上課的學生(各個老師會在家長群通知)和全體教師，其他時間段上課的學生自愿參加;東勝龍崗天域領導人員;新視野藝術教育教師;藝術愛好者。

　　活動內容：

　　1、2:20報道簽名活動，全體人員

　　2、講解活動場地布局，選景寫生

　　3、親子活動：心有靈犀;雙人頂氣球接力;水果蹲;抱團游戲

　　4、活動結束：獲獎家庭領取獎品，全體參與人員家庭領取紀念品

　　5、全體人員合影留念

戶外寫生活動方案2

　　一、活動主題：

　　繽紛童年、放飛夢想——20--手繪風箏節(jié)。

　　二、活動目的：

　　追夢園少兒美術基地舉辦此次活動讓廣大孩子描繪繽紛的春天、放飛夢想，增進孩子們和家長之間的交流，激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互間的協(xié)作能力，增強寶貝的自信心與集體榮譽感。描繪春天，釋放孩子們的靈感，點燃童心，放飛希望!具有一定的`教育意義和成長價值。

　　三、活動時間：

　　5月13日(周六)下午：5：00——7：00

　　四、活動地點：

　　錦繡城寬廣超市后大廣場

　　五、主辦方：

　　追夢園少兒美術創(chuàng)意思維繪畫

　　六、活動準備：

　　1、追夢園圍裙三件套(圍巾、頭巾、套袖)

　　2、畫具用品(勾線筆2-3支、水彩筆、蠟筆)

　　3、自帶報紙或紙盒若干(用于墊畫)

　　因天氣原因請各位家長給寶貝自行戴遮陽帽和飲用水。

　　七、家長須知：

　　1、本次活動需家長全程陪同，請各位家長照顧好您的孩子。

　　2、繪畫過程中孩子會安排在相應的繪畫區(qū)域�；顒咏Y束前，請所有人員不要中途離場。如若離開，請聯(lián)系帶隊老師。

　　3、請大家注意保護環(huán)境，不要亂扔垃圾。

　　八、相關事項說明：

　　1、本次活動組織人員多，難度大，外出時請按照時間節(jié)點集合，少數服從多數，個人服從集體。

　　2、本次活動可能遇到參加人數多，群眾多等突發(fā)性困難和問題，請各位家長給予理解和配合。

　　3、家長是各自孩子的監(jiān)護人，請做好全程看護，并承擔責任和安全責任。

　　4、由于天氣原因等不確定因素，有主辦方追夢園另行通知。

　　5、本次活動不予補課，感謝各位家長的配合支持。

戶外寫生活動方案3

　　一、活動時間：

　　3月26日周六早上9點(請?zhí)嵩?5分鐘到達現(xiàn)場)

　　二、活動地點：

　　森林公園

　　三、集合地點：

　　森林公園南門口統(tǒng)一集合

　　四、活動對象：

　　金鈴童畫學員和父母

　　五、寫生主題：

　　《春天的.故事》

　　六、活動流程

　　8:45 在森林公園南門門口統(tǒng)一集合，大家統(tǒng)一拍照留念

　　9:00 準時入園。(過時不候)

　　9:15 學生到帶隊老師處領取繪畫材料

　　9:30寫生活動正式開始

　　11：00 寫生結束

　　11：15 統(tǒng)一拍照留念

　　11：30活動結束，大家可自行游覽觀光園

　　七、畫材工具：

　　畫室提供畫具材料。

　　八、家長注意事宜：

　　1.家長給孩子自備水及適宜溫度的衣物 2.寫生期間需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子隨意走動或帶孩子離開活動指定地點 3.因為路程較近，請家長自行安排交通工具

　　九、家長志愿者：

　　為了活動更好的開展，歡迎家長們報名志愿者，活動時協(xié)助老師分發(fā)材料和維護現(xiàn)場次序。

　　十、非內部學員參加：

　　需繳納活動費100元，本次活動是課程內的課時安排，請學員按時參加。

戶外寫生活動方案4

　　活動目標：

　　1.引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。

　　2.鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的`快樂和成就感。

　　活動準備：

　　1.幼兒自帶杯子。

　　2.畫板、筆、紙等。

　　3.四個角度畫的杯子，五角星貼花。

　　4.幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1.觀察杯子，了解杯子的結構。

　　師：小朋友們看，這是什么呀?(杯子)師：杯子上有什么?

　　幼兒觀察講述。

　　師：(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口，還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)

　　2.學習從不同角度取景寫生。

　　師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢?

　　(1)教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。(勾畫的要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

　　(2)帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。

　　師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(3)幼兒講述。

　　3.出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

　　4.提出幼兒繪畫要求。

　　(1)引導幼兒進行裝飾。

　　(2)提出要求。

　　5.幼兒作畫，教師指導。

　　6.評價。

　　你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

戶外寫生活動方案5

　　教學目的：

　　1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式——寫生。

　　2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫下來。

　　3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養(yǎng)幼兒的`觀察力，激發(fā)幼兒體驗生活、感受生活的能力。

　　教學準備：

　　1、兒童寫生作品若干張。

　　2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。

　　3、杯子1個

　　4、不同角度的杯子的范例畫

　　教學過程：

　　一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。

　　1、提問：畫上都畫了些什么?我們有沒有見過?在哪兒見過?

　　這些畫和我們平時畫的畫有什么區(qū)別?

　　2、小結：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀察。

　　二、引導幼兒觀察實物杯子

　　1、出示陳列在桌子中間的杯子引導幼兒觀察。

　　“我們來圍著桌子轉一圈，看看你所見的杯子有什么變化?”

　　2、提問：通過觀察你什么發(fā)現(xiàn)?

　　當我們分別站在杯子的前、后、左、右時你看到它有什么變化?什么時候能看見杯把?

　　我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化?杯口和杯底呢?

　　3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

　　“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的?”

　　三、介紹繪畫工具，演示使用方法。

　　“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來為大家演示一下怎么用它們。”

　　重點強調坐姿要正確。

　　四、提出幼兒繪畫要求。

　　“今天，我們就來畫一畫這個杯子，小朋友可以圍繞著它隨便坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來。”

　　五、幼兒作畫，師指導。

　　1、重點提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。

　　2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。

　　3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。

　　六、展示幼兒作業(yè)。

　　“看看誰畫的不同樣子最多!”

戶外寫生活動方案6

　　活動目標：

　　1、運用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡單的形態(tài)進行表現(xiàn)。

　　2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的.美。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：欣賞過桂花樹

　　2、物質準備：作畫工具

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)

　　二、觀察感知，討論畫法

　　1、這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝，樹桿，樹葉，花)

　　2、它們的是怎么擺放的?

　　3、你在桂花樹上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密?

　　4、你想怎樣來畫這棵桂花樹?

　　小結：先畫樹桿，再畫樹枝，接著畫樹葉和桂花。

　　三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視并指導：

　　1、引導幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結構。

　　2、鼓勵幼兒添畫旁邊的物體，并用各種線條裝飾。

　　四、講評：展示作品，互相欣賞。

　　1、你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪里?

　　2、請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

戶外寫生活動方案7

　　活動目標

　　進一步感受橋的外形特點，提高觀察能力。

　　欣賞橋的造型美，體驗寫生的樂趣。

　　活動準備

　　選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對象。

　　幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。

　　準備學習包《主題活動·橋上橋下有什么?》

　　活動過程

　　一、談話激趣

　　與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。

　　二、提出要求

　　向幼兒交代外出活動的`安全要求，如不離開集體單獨行動、必須在指定的地點觀察等。

　　三、實地觀察

　　組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋，引導幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護欄等觀察橋的整體造型特點，并主動與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、寫生表征

　　引導幼兒根據自己的興趣，選擇喜歡的角度進行寫生，提醒幼兒在寫生過程中注意觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設施，大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。

　　五、與橋合影

　　組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個人與橋合影。

　　活動延伸

　　1、將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級中，提供幼兒欣賞。

　　2、教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。

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