幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案5篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案1
目標(biāo)：
1、過(guò)活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”，了解其字型結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用“手”和“腳”兩字組詞。
2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。
3、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的手和腳。
準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、影碟機(jī)，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。
過(guò)程：
一、學(xué)生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。
二、游戲“聽(tīng)指令做動(dòng)作”。
三、游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。
四、出示“手”“腳”圖片，提問(wèn)：
1）小朋友的手和腳會(huì)做些什么？
2）幼兒自由發(fā)言
3）小結(jié)：手和腳的用處大，我們一定要愛(ài)護(hù)自己的手和腳，注意保持它們的清潔。
五、認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”
1）看一看，漢字“手”和“腳”在字形結(jié)構(gòu)上有什么不一樣？
2）“手”字組詞。
3）幼兒跟教師認(rèn)讀手。
4）“腳”字組詞。
5）幼兒跟教師認(rèn)讀腳。
六、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音。
1）老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰(shuí)的`英文發(fā)音有點(diǎn)相同。
2）分“hand”和“head”。
3）學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音。
七集體游戲：“捉迷藏”。
八、個(gè)別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。
九、 游戲“拼圖”
根據(jù)老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。
十集體舞蹈“幸福拍手歌”
幼兒變跳邊隨教師出教室。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容
2、學(xué)新詞新句
3、利用draw a ……造句子
教學(xué)準(zhǔn)備：
線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片
教學(xué)過(guò)程：
1、用英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話
——Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所學(xué)過(guò)的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)
3、出示短線(從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問(wèn)Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找
4、再?gòu)牧硪粋�(gè)口袋里慢慢拉出一條長(zhǎng)線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫(huà)
5、出示黑板(簡(jiǎn)略說(shuō)明黑板的'英語(yǔ)名稱)， 在黑板上畫(huà)條線，邊畫(huà)邊說(shuō)draw draw draw a line ,
Draw, (做動(dòng)作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,
Ok,Who can try ? (老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲，被請(qǐng)上的幼兒背對(duì)著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時(shí)便說(shuō)draw a circle,講臺(tái)上的幼兒聽(tīng)到指令后便在黑板上畫(huà)上circle)
6、再?gòu)?fù)習(xí)一遍，老師在上面畫(huà)，幼兒在下面說(shuō)，老師不出聲
7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD
聽(tīng)音樂(lè)，邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee
8、Class is over.
幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)名稱
英協(xié)英語(yǔ)角表演
二、活動(dòng)意義
以話劇表演的形式向同學(xué)們展示英語(yǔ)的魅力，以全新的方法調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；freetalk則真正給予學(xué)生自由討論英語(yǔ)的氛圍，使同學(xué)們真正把英語(yǔ)當(dāng)成一種語(yǔ)言工具。
三、活動(dòng)時(shí)間
4月24日晚7：00~8：30
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx
四、活動(dòng)安排
準(zhǔn)備階段：
a策劃
1、一月前由我?guī)ьI(lǐng)小組搜集資料，并進(jìn)行討論。
2、將討論結(jié)果及時(shí)匯報(bào)給部長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)，討論計(jì)劃的可行性，并進(jìn)行完善。
3、在例會(huì)上宣布流程及任務(wù)。
b宣傳
1、在3月26日由信息部在社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)站上宣傳，并發(fā)飛信給會(huì)員及理事。
3、在宣傳部部長(zhǎng)及我的'督促下，完成3張海報(bào)：兩張貼在xx餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報(bào)名。4月10日通知宣傳部做海報(bào)，4月11日做出海報(bào)。
c報(bào)名
以話劇團(tuán)的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語(yǔ)角及其他比賽及活動(dòng)中。
報(bào)名地點(diǎn)：在小五四北
報(bào)名時(shí)間：4月11日至13日
報(bào)名方式：在報(bào)名地點(diǎn)留下姓名及聯(lián)系方式，或發(fā)短信給英協(xié)理事。
由秘書(shū)處薛文文負(fù)責(zé)打印報(bào)名表及值班表，還有值班人員的安排。
2、面試：由xxx于4月14日下午或晚上負(fù)責(zé)對(duì)選手進(jìn)行考核。
d排練
由xxx負(fù)責(zé)安排演員話劇排練。
e請(qǐng)嘉賓
由xx負(fù)責(zé)請(qǐng)第4期老師，由xx請(qǐng)voc主播，由xxx負(fù)責(zé)請(qǐng)調(diào)研部的人員。
b活動(dòng)流程
a主持人：xxx
開(kāi)始前由會(huì)長(zhǎng)放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。
由主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓
c第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語(yǔ)。主題：顏色（或晚婚愛(ài)情）
d第二模塊：由主持人引出今天的話劇，隨后演員上場(chǎng)表演。結(jié)束后主持人發(fā)表感想，這時(shí)引導(dǎo)觀眾發(fā)言。
e第三模塊：由主持人引出自由討論的話題，同學(xué)們開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的討論。主持人打斷討論，鼓勵(lì)觀眾上臺(tái)演講。
f主持人讓嘉賓點(diǎn)評(píng)今天的英語(yǔ)角，鼓勵(lì)大家多參加這樣的活動(dòng)，并給演員及上臺(tái)演講的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。主持人結(jié)束活動(dòng)，并對(duì)下周英協(xié)的活動(dòng)作宣傳，鼓勵(lì)大家為英協(xié)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
五、活動(dòng)預(yù)算
演員及上臺(tái)演講的同學(xué)獎(jiǎng)品20元
六、活動(dòng)后
由信息部上傳活動(dòng)新聞稿，由我對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)得失。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案4
一、教學(xué)目的：英語(yǔ)浸入
式教學(xué)研究活動(dòng)就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)充分的語(yǔ)言環(huán)境,
使幼兒大部分時(shí)間都浸泡在英語(yǔ)當(dāng)中.通過(guò)長(zhǎng)期的聽(tīng)、說(shuō)聯(lián)系,逐步養(yǎng)成用英語(yǔ)思 維的習(xí)慣及用英語(yǔ)交流的能力.我們每日在課堂教學(xué)的是很重要的.第二語(yǔ)言浸入式的教學(xué)原理之一就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與日常生活密切聯(lián)系.
二、 教學(xué)內(nèi)容
1、拓天教育
2、由老師與幼兒自排自演環(huán)保小英文舞臺(tái)劇。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)學(xué)習(xí)拓天英語(yǔ)，體會(huì)和理解《拓天英語(yǔ)》中的基本內(nèi)容。
2、 本學(xué)期需要鞏固的是句型與詩(shī)歌方面。對(duì)于初次接觸英語(yǔ)的小班幼兒來(lái)說(shuō)，單詞的正確發(fā)音還較容易，但要說(shuō)出一句完整的句子與一首詩(shī)歌就較困難。所以本學(xué)期主要重點(diǎn)是放在句型與詩(shī)歌的教學(xué)方法上。
3、 要求做到小班幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，聽(tīng)得懂與熟悉老師所講的語(yǔ)言。在本學(xué)期中小班幼兒能學(xué)習(xí)到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所見(jiàn)的17個(gè)單詞;會(huì)說(shuō)“Glad to see you !” “How do you do !”等日�？谡Z(yǔ);并會(huì)唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
4、 盡量為幼兒創(chuàng)造合理的教學(xué)安排，讓幼兒慢慢對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。
5、通過(guò)老師自排自演各種英文小舞臺(tái)劇來(lái)讓幼兒對(duì)英文的口語(yǔ)，包括內(nèi)容以及擴(kuò)申意思有初步的了解與認(rèn)識(shí)。
四、 時(shí)間安排
從20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共計(jì)24周(5個(gè)半月)168節(jié)課時(shí)。(每周7節(jié)課時(shí))，以及每月一部或二部老師表演的.小型
英文舞臺(tái)劇(當(dāng)幼兒對(duì)英文產(chǎn)生一定興趣后，會(huì)邀請(qǐng)幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平以及幼兒對(duì)舞臺(tái)的興趣)。
五、 教學(xué)重點(diǎn)
1、 幼兒可以基本了解每個(gè)單元的內(nèi)容及單詞的發(fā)音和意思。
2、 可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
六、 教學(xué)難點(diǎn)
1、 幼兒能夠理解英文硌事內(nèi)容，學(xué)會(huì)相應(yīng)的教育意義。
2、 幼兒的年齡較小，對(duì)于聽(tīng)，說(shuō)，讀的能力，都需要老師的耐心以及家長(zhǎng)朋友的配合。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意。
2、通過(guò)教授認(rèn)識(shí)一些水果的單詞。如：蘋果、菠蘿、葡萄。
3、運(yùn)用一些小游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶——《輕音樂(lè)》、課件、水果圖片、水果實(shí)物、盤子、叉子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒進(jìn)教室就座，與老師們打招呼。
2、唱一首英語(yǔ)兒歌，活躍氣氛并引出主題。
�。�1）師：小朋友在你們的手上有什么呢？幼：手指。
師：是的'，那你們手上有多少根手指呢？幼：有十根。
師：對(duì)了，現(xiàn)在把手伸出來(lái)跟著老師一起唱《ten little fingers》。
（2）師：小朋友看看老師用手指做的像什么？幼：是小蛇。
師：（展示圖片）對(duì)，今天老師要給小朋友講個(gè)故事。叫做《the very hungry little snake》。請(qǐng)小朋友觀察一下故事里面都講了什么？
3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀察。
�。�1）師：你都看到了哪些水果？
幼：蘋果、菠蘿、葡萄。
師：你最喜歡吃什么水果呢？幼兒自由回答。
�。�2）師：今天老師也給小朋友們帶來(lái)了一些你們最愛(ài)吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里，讓它能結(jié)出好多的水果來(lái)，好不好？
4、邊講故事邊學(xué)水果單詞。
（1）師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對(duì)了，所以呀，他扭來(lái)扭去在散步。他發(fā)現(xiàn)了什么？幼：蘋果。
師：真聰明，（拿蘋果圖）教授單詞——apple。提問(wèn)：這個(gè)蘋果是什么顏色的？如果你是這只好餓的小蛇，你會(huì)怎么辦呢？幼：吃了這只蘋果。師：讓我們一起來(lái)吃蘋果。啊嗚——咕嘟，真好吃！
（2）師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么？幼：菠蘿。
師：你們?cè)趺粗朗遣ぬ}的呢？（讓幼兒說(shuō)出菠蘿的特點(diǎn)）
教授單詞——pineapple（游戲：touch my card）
�。�3）師：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西，于是他就啊嗚——咕嘟小朋友猜一猜他發(fā)現(xiàn)了什么？（葡萄圖）
教授單詞——grape（游戲：kiss my card）
5、運(yùn)用游戲鞏固新單詞
師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊？一起跟著老師再讀幾遍。
幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape
師：你們讀的這么好，那我們來(lái)玩?zhèn)�游戲好不好？
叫做“beng”你們跟老師來(lái)比賽看看誰(shuí)最厲害（輔助游戲圖拔牙）
游戲規(guī)則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞一致的時(shí)候幼兒就跟著讀，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí)，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉。
6、自制水果拼盤。
師：小朋友，游戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢？想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧。
7、活動(dòng)延伸：
小朋友玩的開(kāi)心嗎？今天回家要跟爸爸媽媽分享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調(diào)查，問(wèn)問(wèn)他們都吃過(guò)哪些水果。最愛(ài)吃的水果是什么？
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