實(shí)施方案(實(shí)用4篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
新課標(biāo)明確規(guī)定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門必修課程，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐四個(gè)部分。特別是研究性學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中課時(shí)最多，占有重要地位。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)，對改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的綜合能力，具有重要作用。為了全面落實(shí)課程計(jì)劃，特制訂《**初中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》。
一、研究性學(xué)習(xí)的目的和意義
1．什么是研究性學(xué)習(xí)
研究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地讓學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力的新型必修課程。
研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，采用類似科學(xué)研究的方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)方式。
2．目的和意義
�。�1）促進(jìn)每個(gè)學(xué)生心身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。
�。�2）倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。
（3）加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展及學(xué)生生活之間的聯(lián)系。
（4）促進(jìn)教材多樣化，逐步落實(shí)學(xué)校對教材的選擇權(quán)。
�。�5）促進(jìn)既關(guān)注結(jié)果更加重視過程的評價(jià)體系的建立。
研究性學(xué)習(xí)與其它學(xué)科課程的整合，將會(huì)推進(jìn)以加強(qiáng)德育為靈魂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
3．研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
�。�1）、開放性
實(shí)施主體開放（師生、專家、家長）；
活動(dòng)時(shí)間開放（分散與集中課時(shí)雙結(jié)合）；
活動(dòng)空間開放（教室、學(xué)校功能室、校外廠企、街道、景觀等）；
學(xué)習(xí)內(nèi)容開放（學(xué)科、社會(huì)、生活、課題、活動(dòng)設(shè)計(jì)……）；
學(xué)習(xí)手段開放（讀書、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察、討論等）；
研究方式開放（參觀、訪問、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料收集）；
成果表達(dá)開放（論文、報(bào)告、方案、展品……）；
�。�2）、探索性
研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的確定、研究目標(biāo)的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下“探究”完成。
�。�3）、實(shí)踐性
“研究性學(xué)習(xí)”是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程板塊之一，說明它的特征是實(shí)踐性，而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)和生活體驗(yàn)的聯(lián)系。因此，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
“綜合性、實(shí)踐性、自主性和開放性”是研究性學(xué)習(xí)的主要特征。與以往課程相比，在目標(biāo)定位、內(nèi)容選擇、組織實(shí)施、考核評價(jià)以及師生關(guān)系上都有其特點(diǎn)。
4．研究性學(xué)習(xí)課程模式
根據(jù)研究課題內(nèi)容難易、時(shí)間長短、組織形式的不同，研究性學(xué)習(xí)有三個(gè)不同的課程模式：專題研究型、小課題研究型和主題綜合型。
二、研究性學(xué)習(xí)的具體操作要求
1．注意把握研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)
（1）注重培養(yǎng)學(xué)生的收集信息和處理能力。
（2）激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識的綜合運(yùn)用。
�。�3）強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，獲得來自參與研究探索的積極體驗(yàn)。
（4）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。
�。�5）發(fā)展學(xué)生合作和競爭的意識，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任心。
2、正確把握研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)
�。�1）問題性——呈現(xiàn)一個(gè)需要學(xué)習(xí)、探究的'問題（專題或課題）。
�。�2）開放性——時(shí)間安排、主題確定、研究視角、方法運(yùn)用、結(jié)果表達(dá)，均有相當(dāng)大的靈活度。
�。�3）綜合性——圍繞專題組織多方面、跨學(xué)科的知識內(nèi)容。
�。�4）社會(huì)性——關(guān)注理論知識與社會(huì)生活的聯(lián)系。
�。�5）實(shí)踐性——在探究實(shí)踐中獲得積極情感體驗(yàn)。
3．精心設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)
不同的研究性學(xué)習(xí)課程模式具有不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。
專題研究型。專題研究型是指研究內(nèi)容比較單一、所用課時(shí)數(shù)較少，一個(gè)教學(xué)班研究同一課題內(nèi)容的課程模式。屬于研究性學(xué)習(xí)的初級層次。
這種模式的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：
�、龠x擇學(xué)生感興趣、結(jié)合師生實(shí)際、便于發(fā)揮學(xué)生自主性的課題；
②在教師的引導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究活動(dòng)；
�、垡酝怀鰧W(xué)生在探究過程中的體驗(yàn)為主的課題小結(jié)、評價(jià)。
�。�2）小課題研究型
小課題研究，是指教師在對學(xué)生提出的研究課題整理歸納的基礎(chǔ)上，確定幾個(gè)課題，在一個(gè)教學(xué)班或一個(gè)年級內(nèi)的學(xué)生以個(gè)人或小組的形式進(jìn)行探究的課程模式。
這類模式的教學(xué)環(huán)節(jié)有：
①誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激勵(lì)學(xué)生自主選擇課題；
�、谥笇�(dǎo)教師對學(xué)生自選課題的篩選、課題確定、成立
課題組；
�、垡詫W(xué)生為主體的探究活動(dòng)；
�、苷n題小結(jié)與探究成果展示；
�。�3）主題綜合型
主題綜合型，是指每學(xué)期全年級設(shè)立統(tǒng)一的范圍寬廣的主題，通過對學(xué)生在同一主題下自選小課題的篩選，分設(shè)若干各子課題，以小課題組為單位的自主、開放式的探究過程。
主題綜合型課題的探究過程包括：
①組織輔導(dǎo)報(bào)告、班級布置與動(dòng)員；
�、趥�(gè)人選擇題目、擬訂計(jì)劃、方案；
�、郯嘀魅纬鯇彙⒑喜⑾嘟}目，公布經(jīng)年級篩選、綜合的課題名稱；
�、軐W(xué)生自由組成小課題組，在小課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下共同設(shè)計(jì)調(diào)查方案；
⑤開題報(bào)告、方案評審；
�、扌〗M實(shí)施、教師監(jiān)控、參與、指導(dǎo)；
�、咦珜懷芯繄�(bào)告，小組、個(gè)人總結(jié)；
�、喟嗉壵故尽⑼瑢W(xué)評議、自評；
�、岽疝q會(huì)、年級報(bào)告會(huì)，形式多樣的研究成果的交流；
�、饨處熢u定成級，年級總結(jié)，
在實(shí)施研究性學(xué)習(xí)過程中，不論采用那種研究性學(xué)習(xí)課程模式，都要體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)方式的特征：一是預(yù)期性，即通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)處理預(yù)期出現(xiàn)的新情況、解決新問題的能力；二是主動(dòng)性，即讓學(xué)生對知識和生活的主動(dòng)接近和參與精神得到體現(xiàn)。都要做到：突出學(xué)生的探究過程和獲得感悟、體驗(yàn)，重在知識的應(yīng)用而不是學(xué)習(xí)。通過探究活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合能力；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心、使命感。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）和市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以深化英語教學(xué)改革，不斷提高英語教學(xué)水平為目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 朱俊林
副組長： 楊中文 王全海 黃 震 王立華
成員： 鄭繼明 蔡長花 張廣龍 徐 彬 袁堂芳 史冬霞 楊靜 陳 強(qiáng) 黃有金 曹守文 張新云 尹繼法 朱秀臣 鞏慶兵 胡振宇 劉化勇 劉海峰 張建華 王立存
三、具體措施
1．嚴(yán)格落實(shí)課程方案，確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)時(shí)間
在開足、開齊、開好英語課的基礎(chǔ)上，學(xué)校盡量給學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)的氛圍和時(shí)間，利用早讀時(shí)間每周安排兩次英語聽說活動(dòng)課，每次20分鐘，保證學(xué)生每天都有學(xué)習(xí)英語的時(shí)間，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、優(yōu)化英語課堂教學(xué)，注重課堂聽說能力的訓(xùn)練。
�。�1）積極組織教師加強(qiáng)對聽說教學(xué)的研究。學(xué)習(xí)研究關(guān)于聽說教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
（2）加強(qiáng)聽說教學(xué)的指導(dǎo)，在平時(shí)的聽評課中，加強(qiáng)對“課堂聽說能力的訓(xùn)練”進(jìn)行討論與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師對聽說活動(dòng)的設(shè)計(jì)，促進(jìn)聽說活動(dòng)的運(yùn)用。
�。�3）利用縣教研室送客下鄉(xiāng)活動(dòng)，加強(qiáng)聽說教學(xué)的學(xué)習(xí)。
�。�4）利用到各校聽評課的機(jī)會(huì)，對學(xué)生的口語進(jìn)行抽測，并將其口語水平納入教學(xué)成績。
（5）督促高年級（以五六年級為主）開設(shè)一定課時(shí)的英語閱讀課，以閱讀促聽說。
3、豐富英語課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力。
（1）本學(xué)期，中心校將積極組織小學(xué)生英語口語比賽、書法比賽等活動(dòng)，給學(xué)生展示的空間，以提高學(xué)生英語聽說水平。
（2）增設(shè)英語課外興趣小組，豐富學(xué)生的'課余生活。
（3）積極參加上級組織的各種競賽活動(dòng)。
4、注重教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升英語教師素質(zhì)。
�。�1）利用集體備課的時(shí)間引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》文件。
（2）聘請英語專家，對全鎮(zhèn)的英語教師進(jìn)行加強(qiáng)聽說教學(xué)的培訓(xùn)。
�。�3）組織部分英語骨干教師走出去，參觀學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、努力打造英語特色校園文化，形成良好英語教學(xué)氛圍。
�。�1）各聯(lián)小或班級建立英語特色作業(yè)展示角，給學(xué)生展示的平臺。
�。�2）積極建立英語廣播站，向?qū)W生播放課本劇或英語歌曲等，讓學(xué)生隨時(shí)可以聽到英語，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，提高聽說能力。
6、加強(qiáng)英語教學(xué)管理與督導(dǎo)，創(chuàng)新多元化的評價(jià)方式。
�。�1）設(shè)置英語筆試、聽力、口語等多元化評價(jià)方式。
（2）在每年學(xué)業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中增加英語口語抽測。
XX年3月
實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
肯德基——這是一個(gè)令孩子興奮的話題，孩子們看到肯德基分店在廣緣超市一直生意興隆，紅紅火火，每天光顧肯德基的客人絡(luò)繹不絕�，F(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)肯德基已經(jīng)迅速進(jìn)入我們的生活，每每節(jié)假日，肯德基餐廳便座無虛席。即使不是就餐高峰期，也有不少顧客。對肯德基的了解，學(xué)生只是停留在表象上，不能辨證地看待，如果只靠老師言傳，對學(xué)生來說印象不會(huì)很深刻。對于這個(gè)主題的研究，剛上五年級學(xué)生缺少研究經(jīng)驗(yàn)，也沒有真正的實(shí)踐體驗(yàn)。
通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生在自主、合作中主動(dòng)地去探尋關(guān)于肯德基的信息，增長許多豐富的課外知識，激發(fā)探索的的興趣，還可以使學(xué)生在自主合作研究的過程中培養(yǎng)起，實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自己調(diào)查分析能力、和人際交往能力，讓學(xué)生更加了解社會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
設(shè)計(jì)思路：
本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手自主制定關(guān)于“走進(jìn)肯德基”的研究課題，通過問卷調(diào)查、訪問、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價(jià)等探索活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解肯德基的信息，了解作為國際快餐品牌的肯德基如何在顧客心中占有優(yōu)勢。
1、認(rèn)知和技能：
�。�1）通過活動(dòng)知道肯德基的由來，以及它在中國的發(fā)展史。
�。�2）在“蘇丹紅”、“濾油粉”事件當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，進(jìn)一步掌握辨證看問題的方法。
�。�3）通過活動(dòng)，對研究性學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。
2、過程和方法
�。�1）通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。
（2）通過小組問卷調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價(jià)能力等的提高。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的'樂趣。
�。�2）通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的能力。
三、活動(dòng)年級：小學(xué)五年級
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月—12月
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備階段
1、活動(dòng)時(shí)間：2周
2、活動(dòng)過程
�。�1）主題的產(chǎn)生
A、（出示肯德基接待員的照片）同學(xué)們，你看照片里的這位姐姐是什么身份？
B、你對肯德基有哪些了解？（分享課前了解的信息）
C、課題導(dǎo)入：同學(xué)們誰愛吃肯德基？從今天開始我們一起了解一下肯德基的情況。在去以前大家先想想，你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行了解？
�。�2）圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)
�。�3）建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（在本次小課題研究組中，幾個(gè)學(xué)生原先還是三年級的同學(xué)，最多也就參加過幾次隊(duì)基地實(shí)踐活動(dòng)，有的在三年級參加過一次小課題調(diào)查，但不是很正規(guī)，都不太有經(jīng)驗(yàn)，具有一定能力。因?yàn)槎加邢嗤呐d趣，就組成了“肯德基熱”探索小隊(duì)。他們有的具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，有的對制作幻燈有一手。在經(jīng)過校級比賽脫穎而出，這是一支充滿希望的小隊(duì)。）
B、以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。）在確立主題階段,我們盡可能地引導(dǎo)學(xué)生自己確立一個(gè)富有激發(fā)力的、有挑戰(zhàn)性的研究主題。
C、課題組根據(jù)各人特點(diǎn)進(jìn)行分工，明確每人職責(zé)。
�。�4）交流課題方案，指導(dǎo)完善。
A、小組介紹自己的課題研究方案。
B、其他小組成員評價(jià)并提建議。
C、教師指導(dǎo)評價(jià)。
D、小組修改、完善，確定課題研究方案。
通過初步的討論，探索小隊(duì)最初提出的研究主題是《人們?yōu)槭裁磹鄢钥系禄�，但通過討論研究，大家覺得以一個(gè)問題作為題目不是很妥當(dāng)，“大家都喜歡吃”這不就是是“熱忠”于某一食品嗎，于是改為《“走進(jìn)肯德基”的調(diào)查研究》。
�。�5）活動(dòng)前準(zhǔn)備
A、指導(dǎo)如何收集信息。
B、指導(dǎo)設(shè)計(jì)問卷（如：被調(diào)查者一般不會(huì)喜歡花很長時(shí)間，要求題目易簡單明了等。）
C、指導(dǎo)如何進(jìn)行調(diào)查（如：調(diào)查前說明用意，請求配合，注意交流技巧；舉止大方，語言文明，注意禮貌；被拒絕后如何應(yīng)對等。）
�。�6）教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問題及事項(xiàng)。
A、要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。
B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備。如：照相機(jī)、筆記本等。
C、采訪人員要注意預(yù)約時(shí)間，文明禮貌，設(shè)計(jì)好訪問提綱。
??
�。ǘ�、實(shí)施階段
1、活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)外12周
2、活動(dòng)方法：
以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查、采訪有關(guān)人員。
3、活動(dòng)過程：
�。�1）以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
A、按預(yù)定的方案進(jìn)行問卷調(diào)查，錄音、拍照、攝像。
事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；采訪對象、電話聯(lián)系，預(yù)約時(shí)間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)老師或家長隨去。
B、行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、體會(huì)等。
C、按預(yù)定的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源等查找有關(guān)資料。
在這期間，老師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)肯德基的信息，并去廣源超市肯德基店聯(lián)系肯德基接待員，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)校師生一起參與。在他們的協(xié)助下，活動(dòng)得以比較順利地完成。
�。�2）以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流
(三)、課題總結(jié)階段
1、活動(dòng)時(shí)間： 4周
2、活動(dòng)過程：
�。�1）各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行反思。
�。�3）完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。
�。�4）討論課題展示內(nèi)容、形式。
�。�5）分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。
六、成果交流
A、各小組展示課題成果
B、課題互動(dòng)提問、答辯、建議。
C、教師評價(jià)小結(jié)。
預(yù)設(shè)：
A、設(shè)計(jì)班級宣傳板。
B、將各小組資料進(jìn)行整理，完成調(diào)查研究報(bào)告。
C、肯德基的秘密手抄報(bào)
D、組織學(xué)生撰寫《走進(jìn)肯德基的感受 》的作文。
七、評價(jià)機(jī)制：面向全體，張揚(yáng)個(gè)性。
1、重視活動(dòng)中的評價(jià)。
在活動(dòng)中注重全方位、多角度評價(jià)學(xué)生。力求評價(jià)主體多元化，可以是教師、學(xué)生，也可以是校外輔導(dǎo)員及有關(guān)社會(huì)實(shí)踐單位的人員；注意評價(jià)內(nèi)容的豐富性和靈活性，可以包括學(xué)生認(rèn)知態(tài)度，收獲、體驗(yàn)、研究成果、團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等；注意評價(jià)手段和方法的多樣化，在活動(dòng)中自評、互評、小組評、師生評相結(jié)合，書面評價(jià)與口頭評價(jià)相結(jié)合。
2、啟動(dòng)班級明星制。
立足班級開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都在其中找到了自己的用武之地，他們至始至終地參與每一個(gè)活動(dòng)，獲得每一個(gè)收獲。因此，在全面評價(jià)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，把評價(jià)學(xué)生的重點(diǎn)放在了促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展上，本著“人人有本領(lǐng)，人人能成才”的觀念，啟動(dòng)了班級明星制，對每個(gè)學(xué)生最閃亮的一面給予恰如其分的命名，如“調(diào)查小能手”、“研究小新星”、“創(chuàng)意小明星”、“巧手小明星”、“巧嘴巴英雄”、“記錄小能手”、“小小攝影師”??并在班級文體建設(shè)中設(shè)立“小明星公告”、“明星欄”進(jìn)行公示，使每一個(gè)學(xué)生都以此為傲，也使原本默默無聞的學(xué)生在活動(dòng)中嶄露頭角，擦亮了自信的明燈。
實(shí)施方案 篇4
各收費(fèi)站：
為進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理和稽查工作，規(guī)范服務(wù)行為，確保計(jì)重收費(fèi)工作的順利開展，認(rèn)真貫徹落實(shí)局《收費(fèi)稽查辦法（試行）》的文件精神，結(jié)合管理處收費(fèi)稽查工作實(shí)際，制定可行性實(shí)施方案如下：
一、明確稽查內(nèi)容及稽查任務(wù)。
網(wǎng)上稽查項(xiàng)目
�。ㄒ唬⿲徟召M(fèi)站使用軍警鍵、緊急鍵、處理鍵放行的各種免費(fèi)車。
（二）審批“綠色通道”、運(yùn)輸國際標(biāo)準(zhǔn)集裝箱和化學(xué)危險(xiǎn)品標(biāo)準(zhǔn)罐的優(yōu)惠貨車。
（三）收費(fèi)站修改稱重?cái)?shù)據(jù)、降級模式下收費(fèi)、貨車按車型收費(fèi)的車輛。
（四）作弊車輛收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。
（五）所有大件車輛出口稱重和收費(fèi)等情況。
（六）丟失卡等車輛黑名單的錄入。
�。ㄆ撸�50%以上違規(guī)超限車輛移交路政情況。
�。ò耍┸嚺撇町�、車型差異、u型、超時(shí)、空車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等涉嫌作弊的車輛。
�。ň牛┓Q重結(jié)果軸重明顯不平衡的車輛。
�。ㄊ┦召M(fèi)站車道開口數(shù)量、車輛通行情況（以交通量高峰時(shí)段為主），堵車后預(yù)案的執(zhí)行情況。
�。ㄊ唬┦召M(fèi)員服務(wù)工作規(guī)范適用于網(wǎng)上稽查部分。
�。ㄊ┩ㄐ锌ɑ厥蘸涂ㄏ湔{(diào)配情況。
現(xiàn)場稽查項(xiàng)目
�。ㄒ唬┦召M(fèi)站各職人員在崗情況。
�。ǘ┦召M(fèi)站各職人員工作規(guī)范適于現(xiàn)場稽查部分。
（三）各職人員工作記錄。
�。ㄋ模┦召M(fèi)通用管理規(guī)定執(zhí)行情況。
（五）收費(fèi)帳務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行情況。
�。熬G色通道”車輛的驗(yàn)貨情況。
�。ㄆ撸┰诔隹跈z查三型以上的軍車牌照和行車證。
�。ò耍┻`規(guī)稱重和闖口車輛現(xiàn)場查處情況。
�。ň牛┐蠹嚾肟跁r(shí)證件審驗(yàn)情況。
�。ㄊ┕珓�(wù)卡和月票卡使用情況。
二、增強(qiáng)責(zé)任意識，明確崗位職責(zé)和操作流程，做好稽查任務(wù)的落實(shí)工作。
�。ㄒ唬┦召M(fèi)分中心稽查
稽查員
1、稽查員負(fù)責(zé)對全處上一個(gè)班次“網(wǎng)上稽查”全部內(nèi)容的審批工作，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每項(xiàng)稽查內(nèi)容的落實(shí)情況并填寫工作記錄以留備查。
2、抽查每個(gè)班次車牌差異、車型差異、u型、超時(shí)、空
車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等疑似違規(guī)或涉嫌作弊的特殊車輛及收費(fèi)特殊操作進(jìn)行硬盤回放，每站不少于30臺次，并做好記錄，異常情況立即統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
3、利用分中心ope交易系統(tǒng)查看軸重明顯不平衡的稱重?cái)?shù)據(jù)，對于發(fā)現(xiàn)的通行費(fèi)差額立即督促補(bǔ)交。
4、查看車流量高峰時(shí)段車道開口數(shù)量及車輛通行情況，有無堵車現(xiàn)象。
5、每日按規(guī)定回放硬盤錄像，專項(xiàng)抽查上一個(gè)班次不少于30臺次車輛收費(fèi)過程和不低于1小時(shí)管理薄弱時(shí)間段收費(fèi)待車過程，稽查收費(fèi)員工作是否符合規(guī)范（重點(diǎn)是收費(fèi)人員收費(fèi)過程和文明用語的使用情況）。
6、按要求完成到收費(fèi)站現(xiàn)場稽查工作，并對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)問題做好匯報(bào)和記錄工作。
7、每日填寫工作記錄，形成稽查日報(bào)，報(bào)收費(fèi)管理員。
收費(fèi)管理員
1、匯總收費(fèi)站和稽查員的主要稽查內(nèi)容，形成稽查日報(bào)。
2、參加對收費(fèi)站工作的現(xiàn)場稽查。
3、參與復(fù)核收費(fèi)站和稽查員查出的重大人員違紀(jì)事項(xiàng)。
4、負(fù)責(zé)對收費(fèi)站特殊交易圖像及收費(fèi)誤操作情況的'復(fù)核與匯總，形成報(bào)表。
�。ǘ┦召M(fèi)站稽查
收費(fèi)站長
1、核實(shí)、處理票管員、值班站長、監(jiān)控員報(bào)告的全部異常事項(xiàng)，對特殊交易圖像進(jìn)行審核、簽字。
2、完成“網(wǎng)上稽查”前七項(xiàng)內(nèi)容。
3、抽查每個(gè)班次車牌差異、車型差異、u型、超時(shí)、空
車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等涉嫌作弊的車輛每類不低于30臺次（不足30臺的查全部）。
4、利用監(jiān)控系統(tǒng)及ope稽查非在崗期間收費(fèi)站車道開口數(shù)量、車輛通行情況（以交通量高峰時(shí)段為主），堵車后預(yù)案的啟動(dòng)情況。
5、專項(xiàng)抽查上一個(gè)班次（包括節(jié)假日的班次）不低于
20臺次車輛收費(fèi)過程和不低于1小時(shí)管理薄弱時(shí)間段收費(fèi)待車過程，稽查收費(fèi)員工作是否符合規(guī)范（重點(diǎn)是收費(fèi)人員收費(fèi)過程和文明用語的使用）。
6、抽查本班次收費(fèi)站各職人員工作執(zhí)行情況。
7、稽查所有大件車輛入口放行，出口稱重收費(fèi)情況。
8、按要求值班值宿，每月夜查不少于二次，重點(diǎn)稽查收費(fèi)站人員履行崗位職責(zé)等情況。
9、收費(fèi)站長每日15時(shí)前將對收費(fèi)站的稽查情況等形成報(bào)告，上報(bào)處收費(fèi)稽查科。
票管員
1、通過稽查收費(fèi)員交班繳款情況，對收費(fèi)員在tod中出現(xiàn)長、短款等違紀(jì)情況，要寫出分析報(bào)告，上報(bào)收費(fèi)站長。
2、稽查收費(fèi)員上繳的ic卡、舊票據(jù)等情況。
3、查看監(jiān)控錄像，選擇固定車道連續(xù)時(shí)間段內(nèi)車輛通行次數(shù)與交易信息是否相符，每名票管員每天核對100臺車。
4、按要求做好部分特殊交易圖像的回放和復(fù)核工作，并做好工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向站長匯報(bào)。
5、協(xié)助站長搞好站內(nèi)稽查工作。
值班站長
1、值班站長主要在收費(fèi)車道現(xiàn)場稽查本班人員的收費(fèi)工作，對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)人員及異常車輛及時(shí)向站長及收費(fèi)科匯報(bào)，及時(shí)上報(bào)、處理偷逃通行費(fèi)的作弊車輛。
2、稽查本班組人員履行崗位職責(zé)情況。
3、根據(jù)站車道流量及時(shí)調(diào)整開口數(shù)量。
4、稽查三類以上軍車牌證，稽查假冒優(yōu)惠車輛、違規(guī)稱重車輛、闖口車輛，稽查大件、貨改客收費(fèi)及軸重不平衡等特殊車輛的通行情況。
5、按要求做好對特殊車輛交易的確認(rèn)和審查，異常情況及時(shí)向站長及收費(fèi)稽查科匯報(bào)。
監(jiān)控員
1、監(jiān)控員通過收費(fèi)系統(tǒng)和收費(fèi)監(jiān)控錄像稽查本班次收費(fèi)員工作和車輛通行情況，對發(fā)現(xiàn)的收費(fèi)人員違規(guī)現(xiàn)象要及時(shí)制止，對發(fā)現(xiàn)的收費(fèi)人員嚴(yán)重違紀(jì)事項(xiàng)和車輛違規(guī)稱重等作弊現(xiàn)象，立即向值班站長報(bào)告。
2、實(shí)時(shí)監(jiān)控車輛出口稱重過程及在崗各職人員的工作情況并做好記錄。
3、每名監(jiān)控員監(jiān)聽收費(fèi)員服務(wù)質(zhì)量不低于3小時(shí)。
4、及時(shí)批注各種異常車輛。
5、對于出現(xiàn)的通行費(fèi)差額及時(shí)督促收費(fèi)員補(bǔ)交。
三、落實(shí)局、處規(guī)定，抓好實(shí)施方案的落實(shí)工作。
1、各站長要積極組織收費(fèi)站各職人員做好對局文件精神的傳達(dá)和學(xué)習(xí)工作，重點(diǎn)要加強(qiáng)對全員的收費(fèi)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和考核，不斷提高各職人員的業(yè)務(wù)水平。
2、切實(shí)履行崗位職責(zé)，提高文明服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和水平。對外樹立良好的形象，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《收費(fèi)員服務(wù)規(guī)范》，對內(nèi)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，確保不出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。
3、收費(fèi)稽查員嚴(yán)格執(zhí)行《盤錦處收費(fèi)站管理辦法》（試行）的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)有效的推進(jìn)我局《收費(fèi)稽查辦法（試行）》的順利實(shí)施。
4、各崗位人員認(rèn)真填寫工作記錄，建立稽查工作記錄，對在稽查過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為嚴(yán)格按照局相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
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