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教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案（通用17篇）
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，建立充滿生機(jī)活力、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xx區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革的意見》，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
二、改革理念
雙向選擇、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用。
三、崗位設(shè)置
1.額定崗位編制數(shù)：73人（含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兩人）
2.班級(jí)設(shè)置 23個(gè)
教輔崗位1個(gè)
3.教學(xué)崗位59個(gè)
后勤崗位10個(gè)
班主任23人
4.兼職崗位設(shè)置：
教研組長(zhǎng)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科各一人，共4人。
備課組長(zhǎng)語文、數(shù)學(xué)、英語每個(gè)年級(jí)一人，計(jì)16人。
四、競(jìng)爭(zhēng)上崗負(fù)責(zé)小組
1.教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組
主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗工作實(shí)施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.教學(xué)崗位工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3.教輔、后勤工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
4.民調(diào)小組
負(fù)責(zé)崗位評(píng)聘的協(xié)調(diào)，矛盾調(diào)解。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、競(jìng)爭(zhēng)上崗
1.競(jìng)爭(zhēng)上崗分“一二三”三步走：一教學(xué)、二教輔、三工勤。
2.競(jìng)爭(zhēng)上崗的基本程序
�、俟几�(jìng)爭(zhēng)崗位及其職責(zé)、聘用條件與待遇等事項(xiàng)。
②應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘教職工應(yīng)根據(jù)自身具備的條件，申報(bào)相應(yīng)的`工作崗位，每位教職工可申報(bào)1—2個(gè)崗位。根據(jù)教育局文件精神及學(xué)校實(shí)際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養(yǎng)，確有需要及身體條件允許的可競(jìng)聘教輔、工勤或教學(xué)崗位。
�、鄹�(jìng)聘教學(xué)、教輔、工勤崗位，競(jìng)聘先后順序?yàn)檎Z文 數(shù)學(xué) 英語 其它學(xué)科 教輔 工勤。班主任隊(duì)伍的競(jìng)聘將綜合考慮教學(xué)人員所任教班級(jí)、本人的班主任工作能力及申報(bào)競(jìng)聘班主任情況綜合考慮加以聘用。
�、芄旧蠉徣藛T的名單，公示時(shí)間為3—5個(gè)工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。
�、莞�(jìng)爭(zhēng)上崗的人員與學(xué)校法人代表簽訂聘用崗位合同，實(shí)行契約管理。學(xué)校中層干部、教研組長(zhǎng)原則上一聘三年，三年一輪，但須進(jìn)行學(xué)年度履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學(xué)、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽�？梢缘吐毟咂富蚋呗毜推福ㄔ趰徫豢杖鼻疤釛l件下和工作需要允許范圍內(nèi)）。
六、考核分配
1.學(xué)校建立和完善《橫梁中心小學(xué)教職工考核獎(jiǎng)懲制度》，將聘期考核與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合。聘期考核結(jié)果為續(xù)聘、解聘與獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
2.教師績(jī)效工資方案正式實(shí)施后，學(xué)校將根據(jù)新的收入分配制度改革精神，實(shí)行崗位績(jī)效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績(jī)?nèi)〕�。崗位工資按上級(jí)要求執(zhí)行�？�(jī)效工資由學(xué)校按規(guī)定的程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案�？�(jī)效工資的分配要重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
七、具體步驟
分為五個(gè)階段，即：
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月10日至6月15日）：
召開教職工大會(huì)，廣泛宣傳學(xué)校內(nèi)部人事制度改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，形成改革共識(shí)，為推進(jìn)改革創(chuàng)造良好的輿論氛圍和思想基礎(chǔ)。
2.醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：
通過多種途徑廣泛征求教職工意見，因校制宜，從實(shí)際出發(fā)，醞釀切實(shí)可行的競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案。
3.論證通過階段（6月21日至6月30日）：
召開教職工代表大會(huì)，討論通過學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案，按規(guī)定上報(bào)審批。
4.組織實(shí)施階段（7月2日至8月30日）：
按規(guī)定程序和要求，精心組織教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗，簽訂聘用合同。
5.總結(jié)完善階段（9月1日至9月15日）：
進(jìn)一步完善競(jìng)崗過程中的不足之處，及時(shí)對(duì)行之有效的改革策略、措施進(jìn)行歸納總結(jié)，形成制度和規(guī)范。
備注：
本方案已于6月30日經(jīng)橫梁鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工代表大會(huì)討論通過，并通過xx區(qū)教育局審核，將于20xx年7月1日開始實(shí)施。由橫梁鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組、行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋和組織實(shí)施。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 2
按照《西林縣推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作實(shí)施方案》和《西林縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《西林縣西林中學(xué)實(shí)施教職工競(jìng)聘上崗工作方案》。
一、工作目標(biāo)
實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級(jí)“總量控制、動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制。
二、競(jìng)聘原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持按需設(shè)崗、按崗聘用、合同管理的原則。
（二）堅(jiān)持以德為先、注重實(shí)績(jī)的原則。
�。ㄈ﹫�(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競(jìng)聘對(duì)象
西林縣西林中學(xué)在編、在崗教職工（含使用聘用教師控制數(shù)教師）。
四、競(jìng)聘基本條件
�。ㄒ唬┙處煈�(yīng)具備競(jìng)聘教學(xué)學(xué)段及以上的`教師資格證（初中教學(xué)必須具備初中及以上的教師資格證）。
�。ǘ┥夏甓瓤己私Y(jié)果為合格及以上。
五、競(jìng)聘方式
競(jìng)聘上崗以學(xué)校為單位，校內(nèi)競(jìng)聘方式進(jìn)行。校內(nèi)競(jìng)聘工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
六、競(jìng)聘程序
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員
學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。
�。ǘ┙M建機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立西林縣西林中學(xué)教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和西林縣西林中學(xué)人事爭(zhēng)議仲裁小組。
1、西林縣西林中學(xué)教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由農(nóng)昕峰兼任辦公室主任。
2、西林縣西林中學(xué)人事爭(zhēng)議仲裁小組
主任：
副主任：
成員：
人事爭(zhēng)議仲裁小組下設(shè)辦公室，由劉念同志兼任辦公室主任。
�。ㄈ⿳徫辉O(shè)置
1、崗位設(shè)置及要求
�。�1）根據(jù)師生比，按照我校編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)崗205個(gè)（其中專業(yè)技術(shù)崗位總量202個(gè)，工勤崗位2個(gè)，管理崗1個(gè)。）：語文32個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)34個(gè)（含班主任），英語29個(gè)（含班主任），物理12個(gè)（含班主任），化學(xué)9個(gè)（含班主任），政治16個(gè)（含班主任），歷史12個(gè)（含班主任），地理11個(gè)（含班主任），生物11個(gè)（含班主任），體育14個(gè)，美術(shù)6個(gè)，音樂7個(gè)，信息技術(shù)5個(gè)，工勤人員2人，教輔人員崗位5個(gè)；學(xué)科內(nèi)競(jìng)聘，擇優(yōu)聘用。
�。�2）競(jìng)聘人員參加校內(nèi)競(jìng)聘，競(jìng)聘通過后聘用原崗位等級(jí)。全員化績(jī)效考核分平均值指20xx年下半年、20xx年上半年全員化績(jī)效考核分值的總分的平均分。
（3）直聘人員聘用原崗位等級(jí)。
2、崗位職責(zé)
語文學(xué)科崗位：按照初中語文學(xué)科課標(biāo)要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中語文新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中語文》課程。
數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照初中數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中數(shù)學(xué)》課程。
英語學(xué)科崗位：按照初中英語學(xué)科課標(biāo)要求完成英語教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中英語新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中英語》課程。
物理學(xué)科崗位：按照初中物理學(xué)科課標(biāo)要求完成物理教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中物理新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中物理》課程。
化學(xué)學(xué)科崗位：按照初中化學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成化學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中化學(xué)新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中化學(xué)》課程。
道德與法治學(xué)科崗位：按照初中道德與法治學(xué)科課標(biāo)要求完成道德與法治教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中道德與法治新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中道德與法治》課程。
歷史學(xué)科崗位：按照初中歷史學(xué)科課標(biāo)要求完成歷史教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中歷史新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中歷史》課程。
地理學(xué)科崗位：按照初中地理學(xué)科課標(biāo)要求完成地理教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中地理新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中地理》課程。
生物學(xué)科崗位：按照初中生物學(xué)科課標(biāo)要求完成生物教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中生物新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中生物》課程。
信息技術(shù)學(xué)科崗位：按照初中信息技術(shù)學(xué)科課標(biāo)要求完成信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中信息技術(shù)新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中信息技術(shù)》課程。
體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）。
管理崗位：參與學(xué)校辦公室工作，處理學(xué)校日常事務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，做好材料的收集整理工作。
教輔人員崗位：按照學(xué)校管理要求完成學(xué)校相關(guān)教輔工作。
4、任職條件：教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到�？萍耙陨�。
5、學(xué)校管理人員崗位由校長(zhǎng)按照教育局干部管理要求聘任。
�。ㄋ模┙M織競(jìng)聘
1、教職工向?qū)W校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格；
2、組織競(jìng)聘會(huì)。學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工師德考核、出勤、演講（歷年的工作業(yè)績(jī)和下一步的工作思路，時(shí)間限制在3——5分鐘），進(jìn)行考核量化現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉最高分和最低分，算出競(jìng)聘人的總得分，從高分到低分，確定崗位人選并公示5個(gè)工作日后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同。
為了保證公平公正，競(jìng)聘過程全程錄像備查，聯(lián)系股室派駐紀(jì)檢人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。
3、學(xué)校根據(jù)情況對(duì)已競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排，報(bào)縣教育局審核和備案。
�。ㄎ澹┥蠄�(bào)
學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用情況經(jīng)縣教育局審核后報(bào)縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動(dòng)及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。
�。┪雌溉藛T
校內(nèi)競(jìng)聘的落聘人員，參加學(xué)區(qū)內(nèi)缺崗學(xué)校的第三輪競(jìng)聘。
1、公布崗位
所有學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報(bào)縣教育局，由縣教育局根據(jù)實(shí)際需求確定系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)聘崗位，并在西林網(wǎng)站上及時(shí)公布。
2、報(bào)名
符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，并填寫《西林縣教職工公開競(jìng)聘?jìng)�(gè)人申報(bào)表》。
�。ㄆ撸┬�(nèi)競(jìng)聘時(shí)間及流程
20xx年9月16日上午教職工填寫競(jìng)聘申請(qǐng)表（含直聘教職工），交到教研組長(zhǎng)處教研組長(zhǎng)審核簽字，于16日下午會(huì)議前交到校辦室；教輔后勤由王立勇主任負(fù)責(zé)審核簽字，于16日下午會(huì)議前交到校辦室；
9月16日下午17：10召開全體教職工會(huì)議，直聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職，之后直聘教職工到白云樓二樓黨建室述職；
9月17日上午8：30舉行校內(nèi)前置競(jìng)聘演講，對(duì)象為校內(nèi)各級(jí)競(jìng)聘評(píng)委及工作人員；
9月17日下午15：00舉行校內(nèi)文科組競(jìng)聘演講，對(duì)象為語文、英語、政治、歷史、地理；
9月18日上午8：00舉行校內(nèi)綜合組競(jìng)聘演講，對(duì)象為體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、教輔后勤；
9月19日上午8：00舉行校內(nèi)理科組競(jìng)聘演講，對(duì)象為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。
七、其它事宜
�。ㄋ模�(zhēng)議處理
教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，學(xué)校勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁小組及時(shí)處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事爭(zhēng)議仲裁院申請(qǐng)仲裁。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 3
按照《西林縣推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作實(shí)施方案》和《西林縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》精神，為穩(wěn)步推進(jìn)我縣“縣管校聘”管理改革工作，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定20xx年度“縣管校聘”競(jìng)聘上崗工作方案暨《西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教職工校內(nèi)競(jìng)聘上崗工作方案》。
一、工作目標(biāo)
實(shí)施教職工全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級(jí)“總量控制、動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制。
二、競(jìng)聘原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
�。ǘ﹫�(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。
�。ㄈ﹫�(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競(jìng)聘對(duì)象
競(jìng)聘對(duì)象為我校在編、在崗教師（含聘用教師控制數(shù)），服務(wù)期內(nèi)的特崗教師不參與本次競(jìng)聘。
四、競(jìng)聘基本條件
（一）遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。
�。ǘ┥眢w健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
�。ㄈ┙處煈�(yīng)具備競(jìng)聘教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證（必須具備初中及以上的教師資格證）。
�。ㄋ模┥夏甓瓤己私Y(jié)果為合格及以上。
五、競(jìng)聘方式
競(jìng)聘上崗以我校教師向?qū)W校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)；競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。對(duì)競(jìng)聘教職工進(jìn)行量化考核，考核分由四部分組成（滿分100分）。第一部分為近三年教師獲政府獎(jiǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)證書核定分（市級(jí)每項(xiàng)加4分，縣級(jí)每項(xiàng)加2分，最高值為10分），滿分10分；第二部分由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工師德師風(fēng)考試成績(jī)和平時(shí)的工作核定分，滿分10分；第三部分由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師演講現(xiàn)場(chǎng)打分（滿分50分），取評(píng)委的平均值；第四部分由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工答辯進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分（滿分30分），取評(píng)委的平均值，算出競(jìng)聘人的總得分，從高分到低分進(jìn)行排序，確定崗位人選（以上四部分總分低于70分者不予聘用）。
六、競(jìng)聘程序
（一）宣傳方式
競(jìng)聘計(jì)劃表上網(wǎng)公告宣傳，使知曉率達(dá)100%。
�。ǘ┙M建機(jī)構(gòu)
成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。
競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由小祥兼任辦公室主任，工作小組負(fù)責(zé)崗位競(jìng)聘的組織實(shí)施工作。
人事爭(zhēng)議仲裁小組成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
人事爭(zhēng)議仲裁小組下設(shè)辦公室，由覃彩妹兼任辦公室主任，工作小組負(fù)責(zé)教職工意見的收集和反映，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。
（三）崗位設(shè)置
1、學(xué)校情況
學(xué)�，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生共345人，全部為寄宿生，留守兒童215人。學(xué)生來自原那佐鄉(xiāng)轄區(qū)，涵蓋壯、漢、苗、瑤、等4個(gè)民族。
2、崗位設(shè)置及要求
結(jié)合學(xué)校所缺崗位實(shí)際情況，本次共設(shè)崗4個(gè)語文崗位（12級(jí)崗位以上）、5個(gè)數(shù)學(xué)崗位（12級(jí)崗位以上，其中3個(gè)特崗教師）、5個(gè)英語崗位（12級(jí)崗位以上，其中4個(gè)特崗教師，1個(gè)直聘）、2個(gè)政治崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)歷史崗位（12級(jí)崗位以上）、3個(gè)地理崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)生物崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)物理崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)化學(xué)崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)體育崗位（12級(jí)崗位以上）、1個(gè)美術(shù)崗位（特崗教師）、1個(gè)音樂崗位（特崗教師）和1個(gè)生活老師崗位。目前我�？杖睄徫磺闆r為：高級(jí)2個(gè)（六級(jí)七級(jí)各一個(gè)），中級(jí)15個(gè)（八級(jí)3個(gè)，九級(jí)7個(gè)，十級(jí)5個(gè)），初級(jí)不按崗位限制。
3、崗位職責(zé)
�。�1）語文學(xué)科崗位：按照初中語文學(xué)科課標(biāo)要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中語文新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照初中數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
（3）英語學(xué)科崗位：按照初中英語學(xué)科課標(biāo)要求完成英語教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中英語新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�4）政治學(xué)科崗位：按照初中政治學(xué)科課標(biāo)要求完成政治教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中政治新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�5）歷史學(xué)科崗位：按照初中歷史學(xué)科課標(biāo)要求完成歷史教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中歷史新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�6）地理學(xué)科崗位：按照初中地理學(xué)科課標(biāo)要求完成地理教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中地理新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�7）生物學(xué)科崗位：按照初中生物學(xué)科課標(biāo)要求完成生物教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中生物新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�8）物理學(xué)科崗位：按照初中物理學(xué)科課標(biāo)要求完成物理教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中物理新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
（9）化學(xué)學(xué)科崗位：按照初中化學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成化學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中化學(xué)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�10）體育學(xué)科崗位：按照初中體育學(xué)科課標(biāo)要求完成體育教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中體育新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的.其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�11）音樂學(xué)科崗位：按照初中音樂學(xué)科課標(biāo)要求完成音樂教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中音樂新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
（12）美術(shù)學(xué)科崗位：按照初中美術(shù)學(xué)科課標(biāo)要求完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)（具體見初中美術(shù)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。
�。�13）生活老師崗位：按照后勤工作制度標(biāo)準(zhǔn)要求完成工作任務(wù)；協(xié)助班主任做好學(xué)生的后勤保障工作，并服從學(xué)校工作安排。
4、任職條件：初中教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到大專及以上。
5、所有競(jìng)聘上崗成功教職工均需服從學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況調(diào)配工作。
�。ㄋ模┙M織競(jìng)聘
1、符合競(jìng)聘的教職工向我校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。
2、組織競(jìng)聘會(huì)。學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工近三年獲政府獎(jiǎng)加分核定、師德師風(fēng)核定、演講、答辯進(jìn)行綜合評(píng)定。從高分到低分，確定崗位人選，公示5個(gè)工作日無異議后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同（平均分達(dá)不到70分，不予聘任）。
為了保證公平公正，競(jìng)聘過程全程錄像備查，并聯(lián)系股室派駐紀(jì)檢人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。
3、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可對(duì)已競(jìng)聘上崗人員綜合調(diào)配，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排，報(bào)縣教育局審核和備案。
�。ㄎ澹┥蠄�(bào)
學(xué)校完成崗位聘任工作后，應(yīng)上報(bào)崗位聘任結(jié)果材料到縣管校聘辦公室。包括：“競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“人事爭(zhēng)議仲裁小組”名單、《20xx年西林縣義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)競(jìng)聘擬聘用教職工名冊(cè)表》（含電子文檔）、教職工競(jìng)聘上崗評(píng)分表（復(fù)印件）等。聘用情況經(jīng)縣教育局審核后報(bào)縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動(dòng)及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。
1、 公布崗位。
學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報(bào)縣教育局，由縣教育局根據(jù)實(shí)際需求確定系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)聘崗位，并在西林網(wǎng)站上及時(shí)公布。
2、 報(bào)名。
符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，并填寫《西林縣教職工校內(nèi)競(jìng)聘申請(qǐng)表》，報(bào)名需提供以下材料：
1、身份證原件及復(fù)印件；
2、最高學(xué)歷原件及復(fù)印件；
3、教師資格證原件及復(fù)印件；
4、專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱資格原件及復(fù)印件；
5、師德師風(fēng)考試成績(jī)或培訓(xùn)證明材料；
6、近三年獲政府獎(jiǎng)榮譽(yù)證書原件及復(fù)印件。
報(bào)名時(shí)間：20xx年9月16日（24：00時(shí)）前，報(bào)名地點(diǎn)：西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)辦公室，聯(lián)系人：小祥（18078xxxx）。
�。└�(jìng)聘時(shí)間
1、20xx年9月17日上午10：00在西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)召開競(jìng)聘會(huì)。
2、公示時(shí)間：20xx年9月19日—9月23日。
3、20xx年9月26日簽訂崗位聘用合同。
七、其它事項(xiàng)
�。ㄒ唬┖炗喥赣煤贤�
通過競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，原則實(shí)行一年一簽，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽聘用合同。
�。ㄈ�(zhēng)議處理
教師如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，學(xué)校勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁小組及時(shí)處理，不服從學(xué)區(qū)調(diào)解的可向縣教育局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事爭(zhēng)議仲裁院申請(qǐng)仲裁。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 4
根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》xx教師發(fā)〔20xx〕2號(hào)文和xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)印發(fā)《臨沂xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見》xx辦發(fā)[20xx]11號(hào)文的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競(jìng)聘上崗實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實(shí)行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競(jìng)聘”人事管理機(jī)制。
二、競(jìng)聘原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
（二）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。
（三）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競(jìng)聘對(duì)象
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
四、競(jìng)聘基本條件
�。ㄒ唬┳袷貒�(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。
�。ǘ┥眢w健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
�。ㄈ┙處煈�(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。
�。ㄋ模┥夏昴甓瓤己私Y(jié)果為合格及以上。
五、競(jìng)聘方式
競(jìng)聘上崗以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競(jìng)崗、片區(qū)內(nèi)競(jìng)崗、跨片區(qū)學(xué)校競(jìng)崗順序逐級(jí)進(jìn)行。
校內(nèi)競(jìng)崗實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中心小學(xué)指導(dǎo)各完全小學(xué)組織實(shí)施。
六、競(jìng)聘程序
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員
學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。
�。ǘ┲贫ǚ桨�
學(xué)校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定好《xx中心小學(xué)小教師“縣管校聘”工作競(jìng)聘實(shí)施方案》。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)和任職條件，按照管理人員（附件二：管理干部競(jìng)聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。
學(xué)校競(jìng)聘方案，必須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)表決通過，并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日無異議后，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)后實(shí)施。
�。ㄈ┙M建機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立xx中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗工作小組和xx中心小學(xué)競(jìng)聘上崗爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)。
1、xx中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗工作小組
工作小組下設(shè)辦公室，由同志xx兼任辦公室主任。
中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)
調(diào)解委員會(huì)下設(shè)辦公室，由同志xxx任辦公室主任。
�。ㄋ模⿳徫辉O(shè)置
1、學(xué)�，F(xiàn)有情況
我校20xx—20xx學(xué)年上期班額20個(gè)，學(xué)生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實(shí)施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個(gè)（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個(gè)，動(dòng)態(tài)編制3個(gè)。
2、崗位設(shè)置及要求
根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)管理崗位14個(gè)，專任教師和教輔后勤崗位46個(gè)，其中語文20個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)16個(gè)，英語4個(gè)，科學(xué)4個(gè)，體育2個(gè)，美術(shù)2個(gè)，音樂2個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)，品德及生活2個(gè)，教輔崗位8個(gè)，后勤崗位4個(gè)（其中水電工崗位1個(gè)，財(cái)務(wù)管理崗位1個(gè)，后勤辦事員崗位2個(gè)）。
3、崗位職責(zé)
語文學(xué)科崗位：能按照小學(xué)語文學(xué)科課標(biāo)要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)語文新課標(biāo)），兼任所教班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），教授學(xué)校搭配的其他課程；兼任所教班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的.其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。
教輔、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6—10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財(cái)經(jīng)管理要求完成學(xué)校會(huì)計(jì)出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責(zé)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，要求完成各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護(hù)（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。
4、學(xué)校管理干部由校長(zhǎng)按照教體局干部管理要求聘任。
�。ㄎ澹┙M織競(jìng)聘
1、教職工向?qū)W校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，學(xué)校競(jìng)聘上崗工作小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。
2、組織競(jìng)聘會(huì)。由學(xué)校教職工競(jìng)聘上崗工作小組實(shí)施，競(jìng)聘內(nèi)容如下：
j個(gè)人任職能力
k師德考核
l工作績(jī)效
m榮譽(yù)成果
n演講答辯
o師生、家長(zhǎng)共同評(píng)分
競(jìng)聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競(jìng)聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學(xué)校及時(shí)面向在校教職工進(jìn)行補(bǔ)崗。
3、學(xué)校根據(jù)情況對(duì)已競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。
�。┥蠄�(bào)
學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報(bào)經(jīng)教體局審定。
�。ㄆ撸┪雌溉藛T
校內(nèi)競(jìng)聘的落聘人員，學(xué)校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓(xùn)。
落聘人員可申請(qǐng)參加缺崗學(xué)校的第二輪競(jìng)聘，根據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學(xué)校崗位聘用合同。
�。ò耍┙Y(jié)果運(yùn)用
學(xué)校競(jìng)聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進(jìn)行公示，公示期不少于3個(gè)工作日，公示無異議后，將擬聘人員報(bào)教體局審核，審核后通過競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽聘用合同。
七、落聘管理
1、自愿不參加競(jìng)聘人員或通過逐次競(jìng)聘仍未上崗人員，按照上級(jí)文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實(shí)施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個(gè)月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
2、經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競(jìng)聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行解聘（辭聘）處理。
八、爭(zhēng)議處理
教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，可向?qū)W校人事爭(zhēng)議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 5
根據(jù)《寶坻區(qū)教育局區(qū)委編辦區(qū)人社局區(qū)財(cái)政局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施意見》（寶教[20xx]20號(hào)）文件精神和《寶坻區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案如下：
一、成立組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員：校長(zhǎng)小峰、副校長(zhǎng)小軍、副校長(zhǎng)小剛、教務(wù)主任小新、德育主任小平、總務(wù)主任杜志紅、教務(wù)副主任小民、德育副主任小銀、總務(wù)副主任郭金振。
職責(zé)：全面安排部署學(xué)校區(qū)管校聘工作。
2、“區(qū)管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校區(qū)管校聘工作。
3、競(jìng)聘工作小組。
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校區(qū)管校聘工作方案，組織實(shí)施教師開展競(jìng)聘。
4、爭(zhēng)議調(diào)解小組
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)校區(qū)管校聘工作過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)議和矛盾，做好教師的思想工作。
二、設(shè)置工作崗位
1、學(xué)�；厩闆r：全校共有在編教職工72人，16個(gè)教學(xué)班，823名學(xué)生，借出9人，借入1人。
2、職稱情況：全校共有高級(jí)教師27人，一級(jí)教師36人，二級(jí)教師3人，職員（沒職稱新教師）6人。
3、崗位設(shè)置
全校共設(shè)77崗，包括：
�。�1）管理崗位9人：校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，教務(wù)主任1人，德育主任1人，總務(wù)主任1人，教務(wù)副主任1人，德育副主任1人，總務(wù)副主任1人。
（2）教學(xué)崗位：語文10人，數(shù)學(xué)13人，英語12人，物理6人，化學(xué)4人，生物3人，政治5人，歷史3人，地理3人，音樂1人，體育6人，美術(shù)2人，信息技術(shù)2人，科學(xué)1人，地方2人，校本1人，勞技3人。
三、組織教師競(jìng)聘
1、個(gè)人申請(qǐng)
學(xué)校教職工填寫《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》，正式在編人員填寫，交流輪崗人員，借調(diào)人員、直聘人員不用填寫。其中申請(qǐng)直接續(xù)聘的須經(jīng)學(xué)校審核同意，并由學(xué)校報(bào)教育局審批。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格，自動(dòng)放棄競(jìng)聘的直接列入待崗培訓(xùn)人員。競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、直接聘用
凡符合以下條件之一的可以直接聘用：當(dāng)年孕期、哺乳期、重病治療期間、三年內(nèi)退休人員（不含未滿55周歲女高級(jí)職稱人員）、新招聘入職人員、交流輪崗人員、支教結(jié)束當(dāng)年回原學(xué)校的教師、經(jīng)教育局批準(zhǔn)的人員、組織調(diào)動(dòng)的人員（指區(qū)教育局?jǐn)M定作為學(xué)校中層以上干部的人選）、學(xué)校管理崗位成員。
3、校內(nèi)崗位競(jìng)聘
組織所有教職工在本學(xué)校內(nèi)競(jìng)聘上崗，學(xué)校聘用上周期教師比例控制在不低于聘用崗位的90%。學(xué)校分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫競(jìng)聘意向，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘。
競(jìng)聘方式：
第一步完成直聘教師崗位聘任。
第二步向全體教師公布余下現(xiàn)有崗位。
第三步上交個(gè)人意向申請(qǐng)及資格查驗(yàn)審核；
第四步根據(jù)教師個(gè)人申請(qǐng)，�！皡^(qū)管校聘”競(jìng)聘工作小組組織競(jìng)聘，競(jìng)聘人員向競(jìng)聘小組進(jìn)行述職申請(qǐng)。
（1）報(bào)名人數(shù)大于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù)，那么競(jìng)聘小組可按照思想政治和教學(xué)業(yè)績(jī)綜合打分按照高低進(jìn)行聘用，由高到低聘用。
�。�2）報(bào)名人數(shù)小于或等于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù)，由競(jìng)聘小組投票決定，同意的票數(shù)達(dá)到三分之二，此崗位競(jìng)聘成功。
第五步第一次校內(nèi)競(jìng)聘如有空崗，“區(qū)管校聘”工作小組組織落聘教師二次競(jìng)聘，按照第一次競(jìng)聘方式再次對(duì)空崗組織教師進(jìn)行第二次申請(qǐng)，直至滿崗。
第六步競(jìng)聘小組對(duì)校內(nèi)崗位再次審核，審核沒問題，然后表決通過，最后競(jìng)聘結(jié)果公示（5個(gè)工作日）。
4、區(qū)內(nèi)跨校、跨鎮(zhèn)（街）競(jìng)聘
參照區(qū)教育局實(shí)施方案進(jìn)行，區(qū)教育局統(tǒng)一公布校內(nèi)競(jìng)聘（鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競(jìng)聘）競(jìng)聘后各學(xué)校的空缺崗位，落聘人員向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加跨校競(jìng)聘。競(jìng)聘范圍要求：教師在所屬學(xué)區(qū)片的各學(xué)校競(jìng)聘；跨校競(jìng)聘只限報(bào)一所學(xué)校，但可以多個(gè)崗位，或服從學(xué)校分配，高學(xué)段教師可到低學(xué)段學(xué)校競(jìng)聘�？缧８�(jìng)聘由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，按需選定初步人選，報(bào)區(qū)教育局審核同意后聘用。
5、統(tǒng)籌調(diào)劑
對(duì)經(jīng)過兩輪競(jìng)聘后仍未上崗的教師，區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行一次性統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。
6、待崗培訓(xùn)
對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，由教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過12個(gè)月。
7、辦理手續(xù)
各類聘用人員在聘用學(xué)校公示無異議后，按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)和聘用手續(xù)，崗位變動(dòng)情況經(jīng)區(qū)教育局審核后，報(bào)區(qū)人社局備案。
8、有關(guān)人員
�。�1）關(guān)于孕期哺乳期人員
孕期、哺乳期人員須提供區(qū)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的`診斷證明、出生證明和有關(guān)診斷材料。
（2）關(guān)于重病人員
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供區(qū)級(jí)以上綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷證明，原始病歷、病假期間的所有處方、發(fā)票等材料。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報(bào)區(qū)教育局審核確定。
（3）關(guān)于待崗人員
沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，進(jìn)行待崗培訓(xùn)，以6個(gè)月為一周期進(jìn)行考核，培訓(xùn)考核合格的，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排工作，培訓(xùn)考核不合格的，繼續(xù)培訓(xùn)。考核合格不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑和兩個(gè)周期考核均不合格的人員，待崗培訓(xùn)時(shí)間滿12個(gè)月后，教育系統(tǒng)按照相關(guān)程序辦理辭退手續(xù)。待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和工作性津貼。超過6個(gè)月未上崗的，不參加年度考核，取消年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格，不享受正常增加薪級(jí)待遇。待崗期間不計(jì)算工作年限。
四、保障政策和措施
1、嚴(yán)格規(guī)范操作程序。堅(jiān)持公開、公平、公正，做到程序規(guī)范，陽光操作，充分保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校要完善《學(xué)校章程》，制定的教職工崗位競(jìng)聘方案，要經(jīng)教職工代表大會(huì)和全體教師大會(huì)審議通過。
2、完善維權(quán)保障機(jī)制。區(qū)教育局要健全教職工維權(quán)服務(wù)機(jī)制，學(xué)校要建立教職工申訴制度，暢通教職工充分表達(dá)訴求的渠道，對(duì)學(xué)校與法律法規(guī)不符的人事管理行為，堅(jiān)決予以糾正。
3、落實(shí)保障政策待遇。健全教師績(jī)效考評(píng)與分配體系，對(duì)鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)政策傾斜，按照不超過現(xiàn)行績(jī)效工資水平的10%增加績(jī)效工資總量，按照標(biāo)準(zhǔn)核定分配；落實(shí)教師工資不低于公務(wù)員現(xiàn)行工資水平，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”；落實(shí)“200+”鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興均衡發(fā)展。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 6
為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)新密市教體局崗位競(jìng)聘實(shí)施意見及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照“民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的要求，實(shí)現(xiàn)有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、競(jìng)聘條件
1、基本條件
①遵守憲法和法律；具有良好的品行；
②取得相應(yīng)崗位的任職資格；
�、劢�3年年度考核等次均為合格以上；
�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。
2、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件
專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中副高級(jí)（分別對(duì)應(yīng)五、六、七3個(gè)等級(jí)）、中級(jí)（分別對(duì)應(yīng)八、九、十3個(gè)等級(jí)）、初級(jí)（分別對(duì)應(yīng)助理十一、十二2個(gè)等級(jí)和技術(shù)員十三級(jí)）內(nèi)部不同等級(jí)崗位專業(yè)技術(shù)人員在競(jìng)爭(zhēng)同一級(jí)別內(nèi)上一等級(jí)的崗位時(shí)，須在下一等級(jí)崗位上聘滿三年或首次崗位等級(jí)競(jìng)聘時(shí)在該崗位上已聘滿六年的可直接競(jìng)爭(zhēng)同一級(jí)別內(nèi)的'最高等級(jí)崗位。
3、工勤技能人員競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位條件
①取得所競(jìng)聘崗位相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中競(jìng)聘職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)準(zhǔn)入資格；
�、诰哂兴�(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位要求的專業(yè)知識(shí)和工作能力；
�、墼诒緦W(xué)校教學(xué)一線工作滿三年以上，現(xiàn)仍在教學(xué)崗位，且進(jìn)三年年度考核均被確定為合格及以上等次；
�、芄で诩寄苋藛T原則上應(yīng)參加相應(yīng)層次專業(yè)技術(shù)崗位最低等級(jí)崗位的競(jìng)聘。
三、建立崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組
�。ㄈ藛T名單略）
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 7
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大教育改革的步伐，解決初中師資相對(duì)富余，小學(xué)師資相對(duì)匱乏的問題，根據(jù)上級(jí)教育部門相關(guān)文件精神，通過雙向選擇合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益。具體方案如下：
一、實(shí)施教職工聘任制的原則：
1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。
根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實(shí)際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實(shí)行競(jìng)聘上崗。
2、“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。
學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績(jī)”的綜合考評(píng)，堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3、相對(duì)穩(wěn)定的原則。
考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實(shí)施聘任制時(shí)遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的態(tài)度，遵循“認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則。
二、教師任職基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，師德良好。
2、熱愛學(xué)校，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴(yán)格按照上級(jí)育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)。
4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識(shí)、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。
5、身心健康，能堅(jiān)持正常工作，能積極主動(dòng)地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
四、崗位設(shè)置（共53人）
1、領(lǐng)導(dǎo)崗位：6人
2、專業(yè)技術(shù)崗位：40人
語文 8人 數(shù)學(xué) 7人 英語 8人 物理 3人 化學(xué) 2人 政治 2人 歷史 1人 地理 2人 生物 2人 體育 2人 音樂 1人 美術(shù) 1人 環(huán)境 1人
3、工勤崗位：7人
五、聘任的程序：
1、中心學(xué)校聘任小組根據(jù)中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。
2、召開教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。
3、公示聘任崗位，教職工根據(jù)自己的'能力和意愿，填寫《教師工作“雙向選擇”意向表》，聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步定員。
�。ǜ骼蠋熖顚懸庀虮頃r(shí)，選擇愿承擔(dān)工作折合課時(shí)應(yīng)不低于初中教師平均周工作量12課時(shí)）
4、聘任小組根據(jù)教師師德、本學(xué)年每次考試的成績(jī)、平時(shí)的考勤、學(xué)生評(píng)價(jià)、以及平時(shí)學(xué)校交給的臨時(shí)性工作的完成情況，在校內(nèi)擇優(yōu)聘用。
5、在聘用時(shí)，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時(shí)，必須經(jīng)雙方同意。
當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。
六、聘任時(shí)間及相關(guān)說明：
1、7月7日，學(xué)校公布聘用結(jié)果，未聘用教師由中心學(xué)校統(tǒng)一安排工作。
2、本方案的解釋權(quán)為學(xué)校。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 8
根據(jù)神農(nóng)架林區(qū)黨委辦公室、神農(nóng)架林區(qū)政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈神農(nóng)架林區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)�！皡^(qū)管校聘”教師管理體制改革實(shí)施方案〉的通知》精神和《神農(nóng)架林區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教職工競(jìng)聘進(jìn)崗工作實(shí)施方案》文件精神，為確保我校20xx年教職工競(jìng)聘進(jìn)崗工作順利實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深化教師全員聘任制改革，擴(kuò)大用人單位自主權(quán)，優(yōu)化資源配置，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊(duì)伍活力，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的制度保證和人才支撐。
二、競(jìng)聘原則
1、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘任原則。
2、堅(jiān)持師德為首、師能為重、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。
3、堅(jiān)持崗責(zé)統(tǒng)一、能上能下、能進(jìn)能出原則。
4、堅(jiān)持以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗易酬變?cè)瓌t。
5、堅(jiān)持公正公平、公開透明、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。
三、競(jìng)聘范圍及對(duì)象
�。ㄒ唬└�(jìng)聘范圍
當(dāng)年6月30日（20xx年為9月1日）前未到退休年齡的在編在崗教職工。
�。ǘ└�(jìng)聘對(duì)象
下列人員當(dāng)年暫不參加競(jìng)聘，學(xué)校直接聘用：
1、當(dāng)年引進(jìn)教師（含從外地、區(qū)內(nèi)其他單位調(diào)入林區(qū)各學(xué)校）；當(dāng)年招聘補(bǔ)充的教師，由教育局根據(jù)工作需要安排到相關(guān)學(xué)校聘用。
2、男教師和取得副高級(jí)以上職稱且不愿意55退休的女教師，滿 57 周歲；女教師（含取得副高級(jí)以上職稱，且自愿申請(qǐng)55退休的），滿 52 周歲，服從工作安排，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，可設(shè)為過渡崗直接聘用。必須在教學(xué)一線且工作量原則上不低于學(xué)校平均工作量的80%。（年齡計(jì)算以當(dāng)年6月30日為截止時(shí)間）
3、因孕、產(chǎn)原因，暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，履行了請(qǐng)假手續(xù)，正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，服從學(xué)校在崗位清單內(nèi)的相關(guān)工作安排，可不參加競(jìng)聘，由所在學(xué)校直接聘用。哺乳期女教師本人自愿，可比照此條執(zhí)行。
4、教育局和學(xué)校同意，局機(jī)關(guān)、二級(jí)單位借調(diào)的教職工，可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，也可自愿申請(qǐng)回原單位參加競(jìng)聘。
5、經(jīng)教育局和學(xué)校同意選派到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)支教教師，可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
6、直屬學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干教師自愿申請(qǐng)到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，由教育局根據(jù)需要安排，學(xué)校直接聘用。
7、經(jīng)教育局黨組研究同意，其他不宜參加競(jìng)聘的教職工。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立競(jìng)聘進(jìn)崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組及人事爭(zhēng)議調(diào)解小組。
1、競(jìng)聘進(jìn)崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、監(jiān)督及人事爭(zhēng)議調(diào)解小組
組長(zhǎng)：
成員：
五、競(jìng)聘崗位設(shè)置
�。ㄒ唬┚幹茢�(shù)：局下發(fā)編制61個(gè)（專任教師60個(gè)，后勤崗位1個(gè)）。
�。ǘ⿺M聘崗位數(shù)：（設(shè)置中心學(xué)校小學(xué)部6個(gè)班、初中3個(gè)班，木魚小學(xué)6個(gè)班，共15個(gè)班，幼兒園8個(gè)班）
1、專任教師崗位60個(gè)：
（1）義務(wù)教育專任教師崗位45個(gè)。其中語文教師15個(gè)，數(shù)學(xué)教師15個(gè)，英語教師4個(gè)，物理教師1個(gè)，化學(xué)教師1個(gè)，體育教師3個(gè)，美術(shù)教師1個(gè)，信息技術(shù)教師2個(gè)，音樂教師1個(gè)，道法教師1個(gè)，科學(xué)教師1個(gè)。（其中木魚小學(xué)語文教師6個(gè)，數(shù)學(xué)教師6個(gè)，英語教師1個(gè)，體育教師1個(gè)，信息技術(shù)教師1個(gè)，音樂教師1個(gè)，道法教師1個(gè)，科學(xué)教師1個(gè)。）
�。�2）幼兒園專任教師崗位：15個(gè)（含長(zhǎng)病1人）
2、工勤技能崗位：1個(gè)
3、兼職崗位：
管理崗位：黨支部書記、校長(zhǎng)1個(gè)，副校長(zhǎng)3個(gè)，辦公室主任2個(gè)（1正1副），政教主任3個(gè)（1正2副），教務(wù)主任3個(gè)（1正2副），總務(wù)主任2個(gè)（1正1副），體衛(wèi)藝主任2個(gè)（1正1副）（其中副校長(zhǎng)1名、政教處副職1名、教務(wù)處副職1名屬木魚小學(xué)）。
班主任崗位：23個(gè)。（含幼兒園班主任8個(gè)）
教研組長(zhǎng)崗位：4個(gè)（語、數(shù)、英、綜合）。
六、聘任職責(zé)和任職條件
�。ㄒ唬┘媛毠芾韻徫宦氊�(zé)及任職條件
1、兼職管理崗位職責(zé)
�。�1）自覺遵守國(guó)家的憲法、法律和法規(guī)，做到依法治校。
（2）關(guān)心熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育路線方針政策，服從組織安排。
�。�3）恪守工作紀(jì)律和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。
�。�4）熟悉與工作有關(guān)的法規(guī)和政策，按章辦事；熟悉業(yè)務(wù)，正確處理日常工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
�。�5）積極主動(dòng)配合單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)做好本部門的有關(guān)調(diào)研工作，并提出相關(guān)的工作建議和工作思路。
2、兼職管理崗位任職條件：
（1）遵守國(guó)家憲法、法律和法規(guī)。
�。�2）具有良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，盡職盡。
�。�3）具備崗位所需的專業(yè)、能力。
�。�4）具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能堅(jiān)持正常工作。
�。�5）服從組織安排，能正常履行崗位職。
�。�6）近三年年度考核合格及以上。
�。ǘ⿲Ｈ谓處煃徫宦氊�(zé)及任職條件
1、專任教師崗位職責(zé)：
�。�1）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持教書育人，注重言傳身教。
（2）自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培育高素質(zhì)人才。
�。�3）關(guān)心了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�4）負(fù)責(zé)備課、上課、作業(yè)批改等日常教學(xué)工作，深入了解學(xué)生，堅(jiān)持循序漸進(jìn)因材施教原則，精講精練，突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。
（5）結(jié)合工作需要，要不斷進(jìn)修，參與科研、培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)。
2、專任教師任職條件：
（1）專任教師包括中小學(xué)教師和幼兒園教師。
�。�2）遵守國(guó)家法律法規(guī)、事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)規(guī)定、校紀(jì)校規(guī)，具有良好的品德。
（3）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從學(xué)校工作安排，能完成崗位職責(zé)任務(wù)。
�。�4）具備相應(yīng)學(xué)段任職資格證書或職業(yè)資格證書。招聘時(shí)招聘公告給予取得資格證書緩沖期的在規(guī)定期限內(nèi)，按照公告執(zhí)行，已過期限沒有取得資格證書的不得競(jìng)聘教學(xué)崗位。由于歷史原因“拔高”使用的教師在20xx年第一次崗位聘用時(shí)已經(jīng)聘用的，可競(jìng)聘原崗位崗位類別。
�。�5）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。
�。�6）工作嚴(yán)謹(jǐn)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高教育教學(xué)、管理、服務(wù)水平。
�。�7）近三年年度考核合格及以上。
�。ㄈ┕で趰徫宦氊�(zé)及任職條件
1、工勤崗位職責(zé)：
�。�1）遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
（2）熱愛本職工作，服從學(xué)校工作安排。
（3）妥善處理本崗位的`各類工作事務(wù)。
�。�4）安全生產(chǎn)，保質(zhì)保量及時(shí)完成工作任。
（5）按時(shí)上下班，無無故遲到早退及曠工現(xiàn)象。
2、工勤崗位任職條件：
�。�1）遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
�。�2）具備相應(yīng)的職業(yè)資格證書或近三年相應(yīng)的工作經(jīng)歷。
�。�3）具有良好的品行。
七、聘任辦法及程序：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員
學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)林區(qū)黨委、政府及教育局關(guān)于“區(qū)管校聘”教師管理體制改革相關(guān)文件精神和學(xué)校相關(guān)方案，解讀學(xué)校相關(guān)政策，確保政策知曉率達(dá)100%。
�。ǘ┙M建機(jī)構(gòu)
成立競(jìng)聘進(jìn)崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。名單在校內(nèi)公示無異議后報(bào)教育局備案。競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組由5—7人組成，人員產(chǎn)生方式由學(xué)校決定，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任。監(jiān)督小組組長(zhǎng)和人事仲裁小組組長(zhǎng)由學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員可由教師推薦或選舉產(chǎn)生，一般為3—5人。
�。ㄈ┕痉桨�
學(xué)校依據(jù)本方案制定競(jìng)聘進(jìn)崗方案，由學(xué)校按照核定的崗位數(shù)，結(jié)合實(shí)際需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的任職條件和職責(zé)，公示（3個(gè)工作日）無異議后，報(bào)教育局批準(zhǔn)實(shí)施。
（四）競(jìng)聘程序
1、第一次競(jìng)聘
（1）聘任學(xué)校中層管理團(tuán)隊(duì)。校級(jí)干部組成的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)設(shè)置副校長(zhǎng)、中層管理崗位，面向全體教師公開，采用自主應(yīng)聘、推薦應(yīng)聘、民主選舉等方式，從應(yīng)聘教師中優(yōu)先組建管理團(tuán)隊(duì)。
（2）擬定工作崗位設(shè)置清單。由校級(jí)干部及中層管理干部組成的行政管理團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，在完成副校長(zhǎng)、中層干部承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)設(shè)定后，再根據(jù)學(xué)校實(shí)際因事設(shè)崗，擬定工作崗位設(shè)置清單（附件1）和崗位說明書，說明書包括崗位名稱、崗位要求、崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)、崗位工作量，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向全體教師公布。
（3）競(jìng)聘辦法：競(jìng)聘采用競(jìng)聘考核評(píng)分70%+考核組民主評(píng)議30%相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校競(jìng)聘進(jìn)崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定《木魚中心學(xué)校競(jìng)聘進(jìn)崗方案》（附件2），先由考評(píng)小組對(duì)競(jìng)聘進(jìn)崗人員進(jìn)行考核評(píng)分，根據(jù)教師選報(bào)競(jìng)聘崗位進(jìn)行考核組民主評(píng)議，得出綜合分值。同一崗位多人競(jìng)聘則嚴(yán)格按照考核綜合分值進(jìn)行考核評(píng)分，最后擇優(yōu)聘用并報(bào)人事仲裁小組。
�。�4）具體程序：
教師先自主申報(bào)教職工公開競(jìng)聘申報(bào)表（附件3），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不申報(bào)者視為自動(dòng)放棄聘任。
德育管理人員組成班主任聘任小組，根據(jù)崗位設(shè)置清單及參考應(yīng)聘人意向，結(jié)合班務(wù)工作實(shí)際需要，根據(jù)應(yīng)聘報(bào)名情況，聘任班主任。
教學(xué)管理人員組成教研組長(zhǎng)聘任小組，根據(jù)崗位設(shè)置清單及參考應(yīng)聘人意向，結(jié)合教學(xué)管理實(shí)際需要，聘任學(xué)科組長(zhǎng)。
教學(xué)管理人員和教師聘任小組，根據(jù)崗位設(shè)置清單及參考應(yīng)聘人意向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，根據(jù)應(yīng)聘報(bào)名情況，聘任專任教師。
教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校辦室在校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，根據(jù)核定的崗位職數(shù)和后勤工作需要，參考應(yīng)聘人意向，聘任后勤人員。
2、第二次競(jìng)聘。第一次競(jìng)聘中的落聘人員，參加第二輪競(jìng)聘進(jìn)崗；第二輪落聘人員由教育局安排待崗培訓(xùn)。具體程序如下：
�。�1）公布崗位。各學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報(bào)教育局，由教育局根據(jù)實(shí)際需求確定競(jìng)聘崗位，并通過網(wǎng)站、工作群、公示欄等形式及時(shí)公布。
�。�2）報(bào)名。符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，并填寫《神農(nóng)架林區(qū)教職工公開競(jìng)聘申報(bào)表》，提供相關(guān)證明原件及復(fù)印件。教師可以選擇1—2個(gè)崗位，如果選擇服從調(diào)劑的被學(xué)校聘用后不得拒聘。
�。�3）雙選會(huì)。根據(jù)崗位要求，聘用學(xué)校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。但不得設(shè)置性別、年齡等基本限制條件；小學(xué)崗位原則上不限制專業(yè)；對(duì)崗位只有1人競(jìng)聘，競(jìng)聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學(xué)校不得拒聘。
�。ㄎ澹┖炗喓贤�
確定崗位人選公示3個(gè)工作日無異議后，學(xué)校依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為1—3年，當(dāng)年新招聘的教師合同期限為1年。合同期滿后，學(xué)校根據(jù)教職工崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行新一輪競(jìng)聘進(jìn)崗并續(xù)簽合同。
通過競(jìng)聘未能上崗的人員，按照《神農(nóng)架林區(qū)教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》，由教育局組織實(shí)施轉(zhuǎn)崗或待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期間按《神農(nóng)架林區(qū)教師待崗培訓(xùn)管理辦法》實(shí)施管理。經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序解除聘用合同。
八、爭(zhēng)議處理
教職工對(duì)崗位競(jìng)聘有異議的由學(xué)校人事爭(zhēng)議仲裁小組及時(shí)調(diào)解，不服學(xué)校調(diào)解的可向教育局申請(qǐng)調(diào)解，仍不服調(diào)解的可向林區(qū)勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 9
為了進(jìn)一步強(qiáng)化紅寺堡區(qū)高中教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進(jìn)教師合理有序流動(dòng)，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本方案。
一、競(jìng)聘原則
1、配齊配強(qiáng)高中各學(xué)科教師隊(duì)伍。
2、實(shí)行空崗競(jìng)聘上崗的原則。
3、堅(jiān)持公開、平等競(jìng)爭(zhēng)的'原則。
二、崗位設(shè)置
共設(shè)崗位12個(gè)，其中：語文5個(gè)，數(shù)學(xué)1個(gè)，英語2個(gè)，政治1個(gè)，地理1個(gè)，歷史1個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)。
三、競(jìng)聘條件
1、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)；
3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達(dá)二級(jí)乙等以上；語文教師需達(dá)二級(jí)甲等以上；
4、具備國(guó)民教育一次性師范本科學(xué)歷；
5、所報(bào)崗位專業(yè)對(duì)口，具有相應(yīng)的教師資格證。
四、競(jìng)聘范圍
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競(jìng)聘教師在報(bào)名時(shí)必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報(bào)名。
五、競(jìng)聘辦法
1、由紅寺堡中學(xué)組織實(shí)施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的辦法進(jìn)行（有必要時(shí)可進(jìn)行筆試）。
3、學(xué)科人數(shù)不足時(shí)，在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
六、競(jìng)聘程序
1、由紅寺堡中學(xué)成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作。
2、公布空缺崗位。（7月1日）
3、由各學(xué)校通知本校符合競(jìng)聘條件的教師報(bào)名
4、報(bào)名時(shí)間（20xx年7月2日至4日）
5、面試、試講、說課。（7月5日）
6、公布面試成績(jī)。（7月7日）
8、公示綜合成績(jī)及擬上崗名單。（7月8日）
9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
七、報(bào)名地點(diǎn)：
紅寺堡中學(xué)
八、其它說明：
各學(xué)校高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報(bào)名。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善我校用人制度，建立健全激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活我校發(fā)展活力，提高我校教研組的工作效率和質(zhì)量，提高教育教學(xué)及科研的整體水平，特制定本實(shí)施方案。
二、競(jìng)聘職位：
語文教研組長(zhǎng)1人、副組長(zhǎng)1人
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)1人、副組長(zhǎng)1人
英語教研組長(zhǎng)1人、副組長(zhǎng)1人
物理教研組長(zhǎng)1人，化學(xué)教研組長(zhǎng)1人
生物教研組長(zhǎng)1人，政治教研組長(zhǎng)1人
歷史教研組長(zhǎng)1人，地理教研組長(zhǎng)1人
體育教研組長(zhǎng)1人，藝術(shù)教研組長(zhǎng)1人
技術(shù)（信息技術(shù)、通用技術(shù)）教研組長(zhǎng)1人
實(shí)驗(yàn)教學(xué)組組長(zhǎng)1人（實(shí)驗(yàn)室管理員），圖書館副館長(zhǎng)1人
三、申報(bào)條件：
1、熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，思想品德好；
2、現(xiàn)為江蘇省林橫高級(jí)中學(xué)在職教師；
3、學(xué)科教學(xué)具有三年以上（包括三年），至少擔(dān)任一輪本學(xué)科高中循環(huán)教學(xué)，年齡不超過五十周歲。正職教研組長(zhǎng)必須具備本科及本科以上學(xué)歷。
4、必須具備中學(xué)一級(jí)教師及以上職稱（中學(xué)二級(jí)教師若具備較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力也可申報(bào)）。
5、競(jìng)聘教師應(yīng)具備一定的教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，組織能力強(qiáng)、教學(xué)水平高，具有較強(qiáng)的科研能力，能獨(dú)立承擔(dān)或參與課題研究。
6、中層干部原則上不兼任教研組長(zhǎng)。
四、選聘程序
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室成員組成選聘領(lǐng)導(dǎo)小組秦春華校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
2、召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，討論通過《江蘇省林橫高級(jí)中學(xué)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》。
3、宣傳發(fā)動(dòng)。組織全體教師學(xué)習(xí)《江蘇省林橫高級(jí)中學(xué)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》，認(rèn)識(shí)選聘工作的.重要意義，明確選聘工作的程序和要求。
4、個(gè)人申報(bào)。認(rèn)為符合條件的教師可根據(jù)自己實(shí)際情況，對(duì)照崗位競(jìng)聘條件，填寫申報(bào)表。7月5日下午5：20前將登記表交行政辦。
5、資格審查。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)者進(jìn)行資格審查，對(duì)競(jìng)聘者德、能、勤、績(jī)等方面情況的進(jìn)行評(píng)價(jià)，確定教研組長(zhǎng)候選人名單。
6、確定名單。召開選聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，投票確定教研組長(zhǎng)名單。
7、公示。校長(zhǎng)室對(duì)擬聘任教研組長(zhǎng)的名單向全校公示，時(shí)間5天。
8、聘任及任期。學(xué)校下發(fā)文件、校長(zhǎng)頒發(fā)聘任證書。任期三年、試用期半年，每學(xué)期實(shí)施考評(píng)。
五、其它說明
1、全體老師要積極學(xué)習(xí)本方案，積極參與競(jìng)聘工作。
2、對(duì)競(jìng)聘過程中的徇私舞弊或弄虛作假行為，學(xué)校將嚴(yán)肅查處。
3、參與競(jìng)聘的人員一律以人才儲(chǔ)備的方式收入學(xué)校人才庫(kù)，作為學(xué)校繼聘的主要依據(jù)，也作為聘用學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的重要依據(jù)之一。
4、通過競(jìng)聘進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)的職、權(quán)、利。
5、本方案的解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 11
根據(jù)《祿豐市義務(wù)教育階段教師市管校聘實(shí)施方案（試行）》及《祿豐市教職工工作崗位競(jìng)聘工作方案（試行）》，為加快推進(jìn)“市管校聘”改革工作，建立教職工工作崗位競(jìng)聘機(jī)制，全面激發(fā)教職工內(nèi)生動(dòng)力，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
實(shí)行工作崗位全員競(jìng)聘，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，實(shí)現(xiàn)教職工身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。
二、競(jìng)聘原則
全鄉(xiāng)教師競(jìng)聘上崗三年一輪，期間每年根據(jù)各完小（幼兒園）教師差缺情況作小范圍調(diào)整，教師競(jìng)聘堅(jiān)持以下原則：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；
�。ǘ﹫�(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則；
�。ㄈ﹫�(jiān)持公平、公開、擇優(yōu)的原則。
三、實(shí)施范圍
�。ㄒ唬⿲�(shí)施對(duì)象：與祿豐市教師管理服務(wù)中心建立人事關(guān)系并簽訂事業(yè)單位聘用合同的在編在崗教職工。
四、競(jìng)聘基本條件
�。ㄒ唬┳袷貒�(guó)家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德；
�。ǘ┥眢w健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)；
�。ㄈ⿲Ｈ谓處煈�(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段教師資格證；
（四）上年度考核結(jié)果為合格及以上（含不確定等次的試用期教師）。
五、崗位設(shè)置
�。ㄒ唬⿳徫活悇e
崗位類別分為管理崗、教學(xué)崗、教輔后勤崗。
1、管理崗：指擔(dān)負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和管理任務(wù)的工作崗位；
2、教學(xué)崗：指從事教育教學(xué)專業(yè)工作的崗位；
3、教輔后勤崗：指從事教輔、后勤等工作的崗位。
�。ǘ┰O(shè)置原則
1、按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效。學(xué)校根據(jù)工作目標(biāo)、工作任務(wù)及人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，合理設(shè)置工作崗位，提高工作效能，提升崗位履職能力，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。崗位設(shè)置按照國(guó)家關(guān)于開齊課程、開足課時(shí)的規(guī)定，并參照師生比和班師比情況進(jìn)行設(shè)置。
2、兼顧現(xiàn)狀、注重發(fā)展。學(xué)校在工作崗位設(shè)置中，充分考慮已經(jīng)形成的崗位現(xiàn)狀，同時(shí)統(tǒng)籌考慮有利于學(xué)校發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)等需求。對(duì)不切合學(xué)校工作實(shí)際的崗位及時(shí)予以注銷。
3、教學(xué)為主、比例控制。學(xué)校按照省州有關(guān)文件要求合理設(shè)置教學(xué)崗位并確保占工作崗位的主體，我校教學(xué)崗位占崗位總量的比例原則上不低于90%。管理崗原則上由專業(yè)技術(shù)人員兼任，實(shí)行一崗雙挑。
4、職責(zé)明確、工作滿量。學(xué)校按照崗位職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)及滿工作量的原則設(shè)置工作崗位，并編制工作崗位說明書。達(dá)不到滿工作量的90%原則上不予設(shè)立崗位。
5、統(tǒng)籌安排、一崗多責(zé)。根據(jù)教育改革發(fā)展與工作需要，學(xué)校把黨群、安全、行政后勤等工作有機(jī)融合到各崗位，實(shí)行一崗多責(zé)。
（三）設(shè)置程序
1、學(xué)校制定并公布《工作崗位競(jìng)聘工作方案》；
2、學(xué)校初步核定崗位數(shù)，向市教師管理服務(wù)中心提交《祿豐市教職工工作崗位設(shè)置申請(qǐng)表》；
3、市教師管理服務(wù)中心核定、批復(fù)學(xué)校崗位數(shù)；
4、學(xué)校編制《祿豐市教職工工作崗位說明書》（附件2）；
5、公示工作崗位設(shè)置數(shù)及崗位說明書。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
一、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校支部辦公室，由翁靜德兼任辦公室主任。負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人員的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。
二、競(jìng)聘工作組
組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校總務(wù)處，由小春兼任辦公室主任。負(fù)責(zé)組織“市管校聘”工作方案及教職工崗位說明書等的擬定工作。
三、仲裁工作組
組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校工會(huì)辦公室，由李光海任辦公室主任。負(fù)責(zé)本單位教職工意見的收集和反映，依法監(jiān)督程序的公開公正，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。
七、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員。學(xué)校通過召開教師大會(huì)，切實(shí)做好教師“市管校聘”管理改革的政策宣傳工作，確保政策知曉率達(dá)100%；廣泛聽取行政班子、黨支部、教代會(huì)的意見建議，減少實(shí)施過程中的.盲目性。
�。ǘ┏闪C(jī)構(gòu)。學(xué)校成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成，負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人員的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。
�。ㄈ┲贫ǚ桨�。學(xué)校在核定的編制范圍內(nèi)合理設(shè)置滿足學(xué)校教育教學(xué)所需的工作崗位，明確所需崗位的名稱、數(shù)量、條件、職責(zé)和聘任年限等事項(xiàng)，在充分聽取教師意見基礎(chǔ)上，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案，經(jīng)市教師管理服務(wù)中心審核，學(xué)校教職工大會(huì)三分之二及以上參會(huì)人員表決通過，報(bào)市教師管理服務(wù)中心備案后，組織教師競(jìng)聘工作崗位。
�。ㄋ模﹤�(gè)人申請(qǐng)。學(xué)校教師根據(jù)自身情況向?qū)W校提交《祿豐市教職工工作崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》（附件3），學(xué)校競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組審查應(yīng)聘資格。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格，納入待崗人員管理。
（五）組織競(jìng)聘。學(xué)校書記、校長(zhǎng)嚴(yán)格按照干部管理權(quán)限和組織程序由市教育體育局實(shí)施聘任；副書記、副校長(zhǎng)及中層班子采用校長(zhǎng)提名、支部醞釀、市教育體育局考察審批的程序?qū)嵤┢溉巍?/p>
教師實(shí)行四輪競(jìng)聘，即：校內(nèi)直聘、校內(nèi)競(jìng)聘、跨校競(jìng)聘、市級(jí)統(tǒng)籌。
1、第一輪競(jìng)聘：校內(nèi)直聘
經(jīng)本人申請(qǐng)，可以采取校內(nèi)直聘。校內(nèi)直聘教師應(yīng)服從學(xué)校工作崗位安排。否則，進(jìn)入第二至四輪競(jìng)聘。若出現(xiàn)工作中推諉講條件、不敬業(yè)及出現(xiàn)重大失誤、師德師風(fēng)失范等情況，符合解聘條件的，學(xué)�？梢跃芷富蚪馄�。
（1）以競(jìng)聘當(dāng)年8月31日為界，距法定退休年齡5年以內(nèi)的教師；女性高級(jí)及以上職稱年滿50周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書面申請(qǐng)的教師；
�。�2）處于孕期、哺乳期或患重特大疾�。ǜ鶕�(jù)權(quán)威部門鑒定）的教師；
（3）競(jìng)聘當(dāng)年市外考調(diào)和新參加工作的教師；
�。�4）競(jìng)聘當(dāng)年未入編的特崗教師；
�。�5）經(jīng)組織選派或引進(jìn)的支教教師、鄉(xiāng)村振興、易地扶貧搬遷和因工作需要頂崗鍛煉的教師；
（6）經(jīng)市教育體育局同意，學(xué)校派出交流學(xué)習(xí)、跟班學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修的教師。
2、第二輪競(jìng)聘：校內(nèi)競(jìng)聘
�。�1）競(jìng)聘對(duì)象：直聘后的未聘人員。
�。�2）競(jìng)聘程序：學(xué)校公布競(jìng)聘崗位→教師提交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)→學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查應(yīng)聘資格→學(xué)校組織教師參加競(jìng)聘→公布競(jìng)聘結(jié)果。
�。�3）有關(guān)事項(xiàng)：
①在教師參加競(jìng)聘時(shí)若崗位申報(bào)人數(shù)小于或等于設(shè)定崗位人數(shù)，則原則上直接聘用到崗位。符合第（六）條第2款規(guī)定的除外。
�、谌魨徫簧陥�(bào)人數(shù)超過設(shè)定崗位人數(shù)，則由申報(bào)人述職，陳述申報(bào)理由，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過量化考核方式確定聘用人員（附件1）。崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。若考評(píng)總分相同時(shí)，優(yōu)先聘用原任教教師，其次是年齡較大的教師。剩余人員參加后幾輪剩余崗位的競(jìng)聘。
�、鄹�(jìng)聘結(jié)果在校內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示期滿無異議，上報(bào)市教師管理服務(wù)中心備案交完成后續(xù)的聘用手續(xù)。
3、第三輪競(jìng)聘：跨校競(jìng)聘
（1）競(jìng)聘對(duì)象：校內(nèi)競(jìng)聘后的未聘人員。本校內(nèi)落聘的，進(jìn)入有空崗的同類區(qū)的中小學(xué)進(jìn)行競(jìng)聘。
�。�2）競(jìng)聘程序：市教師管理服務(wù)中心公布有關(guān)學(xué)�？杖睄徫弧�(nèi)競(jìng)聘未聘用的教師向空崗學(xué)校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表→根據(jù)崗位要求，聘用學(xué)校按照競(jìng)聘方案進(jìn)行量化考評(píng)，擇優(yōu)聘用競(jìng)聘人員→公布競(jìng)聘結(jié)果。
4、第四輪競(jìng)聘：市級(jí)統(tǒng)籌校內(nèi)、跨校競(jìng)聘后的未聘人員，可申請(qǐng)進(jìn)入市級(jí)統(tǒng)籌調(diào)劑。申請(qǐng)市級(jí)統(tǒng)籌的教師，由市教師管理服務(wù)中心根據(jù)各學(xué)校空崗和學(xué)科情況推薦到有空崗的學(xué)校競(jìng)聘，不服從安排的納入待崗人員管理。
�。┙搪毠すぷ鲘徫桓�(jìng)聘的有關(guān)規(guī)定
1、高級(jí)教師數(shù)超過規(guī)定職稱結(jié)構(gòu)比例（一級(jí)高中48%、 二級(jí)高中35%、國(guó)家級(jí)示范職中40%、一級(jí)初中25%、二級(jí)初中20%、小學(xué)20%、一級(jí)一、二、三等、二級(jí)、三級(jí)幼兒園分別為15%、14%、13%、12%、10%）的，超過部分根據(jù)量化考核得分末尾10%低聘到八級(jí)崗。低聘崗位數(shù)不占當(dāng)年學(xué)校一級(jí)教師崗位指標(biāo)。以競(jìng)聘當(dāng)年8月31日為界，男性高級(jí)及以上職稱年滿58周歲；女性高級(jí)及以上職稱年滿53周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書面申請(qǐng)的教師不參與高評(píng)低聘。高評(píng)低聘每年根據(jù)教師考核情況進(jìn)行調(diào)整。
2、實(shí)行5%工作崗位由學(xué)校調(diào)劑聘任的制度�？己说梅痔幱谀┪�5%的教師（全體教師參與考核），由學(xué)校“市管校聘”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行談話（附件4），并寫出書面承諾服從學(xué)校工作崗位調(diào)劑（附件5）。若不服從學(xué)校調(diào)劑的，將進(jìn)入跨校競(jìng)聘、市級(jí)統(tǒng)籌。
3、繼續(xù)執(zhí)行教師調(diào)動(dòng)管理規(guī)定。教職工到高類區(qū)、同類區(qū)競(jìng)聘，仍然執(zhí)行《祿豐市教師調(diào)動(dòng)管理規(guī)定（試行）》的城區(qū)考調(diào)、服務(wù)期、學(xué)校和市教體局審批等制度。
4、清理規(guī)范教師任教資格。對(duì)不具備規(guī)定教師資格證的教師實(shí)行3年緩沖期管理，規(guī)定限期內(nèi)不能取得相應(yīng)教師資格證的教師將低聘或轉(zhuǎn)崗至對(duì)應(yīng)教師資格證的崗位。
5、借調(diào)教師實(shí)行低聘管理。借調(diào)教師（借調(diào)市教體局、駐村的除外）借調(diào)期間原則上低聘到所取得職稱的最低崗位等級(jí)。
�。ㄆ撸┺k理手續(xù)。各類人員按規(guī)定競(jìng)聘結(jié)束后，各學(xué)校將擬聘人員名單在校內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示期滿無異議，報(bào)市教師管理服務(wù)中心備案，由市教師管理服務(wù)中心與聘用教師簽訂《云南省事業(yè)單位聘用合同》，學(xué)校與聘用教師簽訂《祿豐市教師工作崗位聘用合同》（附件6）和崗位聘書，崗位聘任實(shí)行三年一聘。已聘用教師報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局辦理有關(guān)聘用手續(xù)。
�。ò耍⿲W(xué)校每年按《工作崗位說明書》的職責(zé)、任務(wù)對(duì)教職工（含副校長(zhǎng)、副書記、中層班子、直聘人員）進(jìn)行聘期考核，考核結(jié)果作為職稱崗位競(jìng)聘、績(jī)效分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘以及聘期滿續(xù)聘續(xù)訂合同等的重要依據(jù)。
八、教師轉(zhuǎn)崗及退出辦法
（一）實(shí)行待崗培訓(xùn)。對(duì)四輪競(jìng)聘后仍未聘上的人員實(shí)行待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過12個(gè)月。待崗培訓(xùn)人員由市教師管理服務(wù)中心統(tǒng)籌安排到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行待崗培訓(xùn)。接受培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行日常管理、考核鑒定等工作；負(fù)責(zé)為待崗培訓(xùn)教師安排學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師，對(duì)待崗培訓(xùn)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。待崗培訓(xùn)教師作為學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師的助教，根據(jù)指導(dǎo)教師安排，協(xié)助指導(dǎo)教師做好備課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績(jī)測(cè)試、教學(xué)研究、班級(jí)管理等基本教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作，加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月至少上一節(jié)匯報(bào)課，完成一篇教學(xué)反思，寫一份學(xué)習(xí)小結(jié)，每學(xué)期精讀1至2本教育教學(xué)書籍并完成有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。待崗培訓(xùn)期間，有空崗學(xué)校應(yīng)配合市教師管理服務(wù)中心及時(shí)為待崗教師提供競(jìng)聘上崗機(jī)會(huì)。待崗培訓(xùn)期不享受教師工資中的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（含一次性獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼、差別化生活補(bǔ)助。
（二）實(shí)行委托管理。待崗培訓(xùn)期滿仍未能競(jìng)聘上崗者，自動(dòng)轉(zhuǎn)入托管期，由市教師管理服務(wù)中心在各學(xué)校中協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)崗，并為其提供競(jìng)聘機(jī)會(huì)，托管期不超過12個(gè)月。托管期間，由市教師管理服務(wù)中心統(tǒng)籌安排到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，要求同待崗培訓(xùn)一致。托管期間，原專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低至下一個(gè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低崗位等級(jí)聘用，即：正高級(jí)教師降至高級(jí)教師七級(jí)，高級(jí)教師降至一級(jí)教師十級(jí)，一級(jí)教師降至二級(jí)教師十二級(jí)。托管期間不享受教師工資中的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（含一次性獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼、差別化生活補(bǔ)助。
�。ㄈ┙獬赣煤贤Ｍ泄芷跐M仍未能競(jìng)聘上崗者，本人應(yīng)主動(dòng)提出解除聘用合同。本人不愿解除聘用合同的，由市教師管理服務(wù)中心根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定，予以解除聘用合同。
本方案由祿豐市妥安鄉(xiāng)小學(xué)教師“市管校聘”改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起執(zhí)行。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 12
根據(jù)《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》和市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見的通知》（興府辦發(fā)[xx]107號(hào)）文件精神，全市xx年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作本著學(xué)科配套、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的總體要求，在有序合理流動(dòng)的前提下，繼續(xù)推行定崗定員競(jìng)爭(zhēng)上崗與合理流動(dòng)工作。為確保該項(xiàng)工作順利開展，特制定本實(shí)施方案。
一、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗基本原則
1、保穩(wěn)定、促發(fā)展原則；
2、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則；
3、堅(jiān)持空編補(bǔ)員、總量控制，流動(dòng)數(shù)小于新補(bǔ)充人員數(shù)的原則；
4、堅(jiān)持學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、學(xué)校定崗和崗位等級(jí)管理原則；
5、支持和鼓勵(lì)教師向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校流動(dòng)促進(jìn)教育均衡發(fā)展的原則。
二、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的范圍
1、進(jìn)入xx八個(gè)辦事處教師合理流動(dòng)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗（上述范圍之間的流動(dòng)也納入競(jìng)爭(zhēng)上崗）。
2、其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師合理流動(dòng)實(shí)行業(yè)務(wù)考核的方式進(jìn)行。
3、申請(qǐng)流入xx四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師不受合理流動(dòng)指標(biāo)數(shù)的限制。
三、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的資格及條件
1、申請(qǐng)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的教師，須在現(xiàn)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教滿三年以上（不含見習(xí)期），年度考核為合格及以上等次。
2、取得相應(yīng)等次（高中、初中、小學(xué)、幼兒園）、相應(yīng)學(xué)科專業(yè)教師資格的。
3、符合擬聘崗位等級(jí)職位資格要求的。
四、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗補(bǔ)員崗位數(shù)
本次教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗崗位數(shù)總數(shù)為94名；其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行合理流動(dòng)，流入數(shù)總量控制，總數(shù)為62名。
五、合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序
1、在xx網(wǎng)站上發(fā)布合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗方案。
2、報(bào)名。報(bào)名時(shí)須填寫報(bào)名登記表，同時(shí)提交以下材料：學(xué)歷證書原件及復(fù)印件1份；教師資格證書原件及復(fù)印件1份；xx年、xx年、xx年個(gè)人年度考核登記表原件及復(fù)印件各1份；各種符合加分條件表彰原件及復(fù)印件1份；應(yīng)聘申請(qǐng)書（申請(qǐng)書上須有所在學(xué)校、教育輔導(dǎo)站簽署同意參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗意見）。
報(bào)名地點(diǎn)：xx延安路小學(xué)（六�。�。
3、資格審查：主要是審查參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗人員是否具有參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的資格。
4、量化考核：對(duì)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗人員提供的材料進(jìn)行逐項(xiàng)量化打分。
5、考試：對(duì)經(jīng)資格審查合格者進(jìn)行學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)考試（主要內(nèi)容為：本學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)）。
對(duì)應(yīng)聘者將業(yè)務(wù)考試成績(jī)和量化考核結(jié)果進(jìn)行公示。公示結(jié)束后，市教育局根據(jù)應(yīng)聘同一職位人員的綜合成績(jī)，從高到低依次確定擬聘用人員名單（如總分并列，考核量化分高者優(yōu)先，如考核量化仍出現(xiàn)并列，工作年限長(zhǎng)的優(yōu)先，在上述并列情況同時(shí)存在時(shí)，年齡大的優(yōu)先），報(bào)市教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，按干部管理權(quán)限辦理調(diào)配手續(xù)。<蓮>
六、合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的時(shí)間安排
《xx市xx年中小學(xué)教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案》發(fā)布時(shí)間：xx年8月1日至8月9日。
報(bào)名時(shí)間：xx年8月10日至8月11日。
資格審查時(shí)間：xx年8月12日至8月13日。
考核量化時(shí)間：xx年8月14、15日組織對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗、合理流動(dòng)人員進(jìn)行量化考核。
準(zhǔn)考證發(fā)放時(shí)間：xx年8月16日。
業(yè)務(wù)考試時(shí)間：xx年8月17日。
考試地點(diǎn)：詳見準(zhǔn)考證。
公布、公示考試和考核量化分?jǐn)?shù)時(shí)間：xx年8月19日至8月21日。
辦理批復(fù)手續(xù)時(shí)間：xx年8月22日至8月23日（8月25日前參加合理流動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)上崗的全部到達(dá)新的工作崗位）。
七、考核量化內(nèi)容及分值
1、年度考核：以xx年、xx年、xx年度考核結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀每年3分，合格每年2分。
2、普通話：二甲（含二甲）以上6分，二乙4分。
3、具有相應(yīng)等級(jí)、相應(yīng)學(xué)科教師資格證2分。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)定和量化計(jì)分：
（1）表彰：各級(jí)黨委、政府、教育行政部門組織或參與評(píng)優(yōu)評(píng)模授予的稱號(hào)和表彰獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：國(guó)家級(jí)7分；省部級(jí)5分；州級(jí)4分；（縣）市級(jí)3分；教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分；學(xué)校1分。同類獎(jiǎng)項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)的以最高一次記分。
�。�2）教育行政部門組織或教育行政部門參與的各級(jí)各類教研教改、競(jìng)賽等活動(dòng)中設(shè)立的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：省部級(jí)一等獎(jiǎng)9分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)7分；地州（廳）級(jí)一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)4分；（縣）市級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。在同年度同類獎(jiǎng)項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)的以最高一次記分。
5、其它情況量化加分：
�。�1）申請(qǐng)參加合理流動(dòng)的人員工齡滿三年后，每在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一年加1分；凡參加工作以來，一直在巴結(jié)、滄江、洛萬、三江口、雄武、倉(cāng)更6鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村級(jí)學(xué)校及校點(diǎn)連續(xù)工作xx年以上的'另加3分（由教育輔導(dǎo)站出具證明，并經(jīng)站長(zhǎng)簽字）。
�。�2）革命烈士子女加2分。
�。�3）現(xiàn)役軍人配偶加2分。
提供考核量化材料的時(shí)間從xx年1月起到xx年7月止。
八、聘用待遇及要求
1、通過合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的已聘人員，本人自愿接受所聘崗位等級(jí)的績(jī)效工資管理（含高職低聘）。
2、應(yīng)聘者接受聘任后與聘用單位簽訂不低于三年的服務(wù)年限合同，在合同期內(nèi)個(gè)人不得提出調(diào)整工作崗位要求。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保xx年教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作順利進(jìn)行，特成立xx年全市教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局具體組織實(shí)施，市人社局、監(jiān)察局、編辦，涉及到的街道辦事處和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位配合參與。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市教育局，由張興貴同志兼任辦公室主任。辦公室人員根據(jù)工作需要從教育、人社局、編辦、監(jiān)察和街道辦事處鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)，具體負(fù)責(zé)全市教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的組織實(shí)施。辦公室設(shè)考核量化和考試兩個(gè)工作組�？己肆炕M負(fù)責(zé)資格審查和考核量化工作及考務(wù)工作；考試組負(fù)責(zé)出題、制卷、評(píng)卷等工作（出題、制卷、評(píng)卷工作人員臨時(shí)確定）。
十、工作要求
教師合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗必須嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持程序公開、結(jié)果公開，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、徇私舞弊、以權(quán)謀私等違紀(jì)違法行為發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，給予相關(guān)人員紀(jì)律處分。應(yīng)聘者如提供的材料失實(shí)，取消其應(yīng)聘資格，年度考核定為不合格等次，三年內(nèi)不準(zhǔn)參加合理流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 13
為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，全面提升xx學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合xx實(shí)際，特制定教師交流實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以辦好轄區(qū)內(nèi)每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機(jī)制，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、能適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展的目的，使轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。
二、基本原則
遵循"政策引導(dǎo)、制度保障、穩(wěn)妥推進(jìn)、合理流動(dòng)"的原則，教師個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，促進(jìn)教師由師資富余學(xué)校向師資不足學(xué)校、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校合理流動(dòng)。交流與晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)模相掛鉤。
三、交流時(shí)間
自每年8月31日起，交流時(shí)間不少于1年。
四、交流對(duì)象
1、本校45周歲以下且在同一所學(xué)校連續(xù)工作滿6年的專任教師。
2、區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等教學(xué)業(yè)務(wù)骨干到薄弱學(xué)校交流優(yōu)先安排。
3學(xué)校根據(jù)專任教師和班級(jí)數(shù)確定交流教師數(shù)，對(duì)申請(qǐng)交流教師進(jìn)行統(tǒng)一安排。
4、考慮到教師個(gè)人家庭實(shí)際情況，有下列情況的暫不安排交流：
�。�1）重病，不能滿負(fù)荷工作的`；
�。�2）妊娠、產(chǎn)假或哺乳期的；
（3）依靠本人照顧的直系親屬重病的。
5、音體美和英語學(xué)科的優(yōu)秀教師可以申請(qǐng)走教兼課，五、交流條件要求及待遇
（1）條件：優(yōu)秀的在職在崗的任課教師。具備下列條件的教師可優(yōu)先考慮：主動(dòng)要求晉升中、高級(jí)職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；學(xué)科帶頭人、骨干教師等；近三年年度考核為合格及以上等次。
�。�2）人數(shù)和年限：按教育局目標(biāo)分配數(shù)落實(shí)交流教師數(shù)，交流時(shí)間為1年及以上。
�。�3）產(chǎn)生辦法：由教師本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，統(tǒng)一安排交流學(xué)校。
�。�4）優(yōu)惠待遇
�、賹I(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘時(shí)加分。具體辦法由職稱評(píng)聘方案規(guī)定。
�、谠谠u(píng)先評(píng)優(yōu)方面，同等條件下優(yōu)先申報(bào)。
六、工作流程
1、每年8月下旬，交流教師提交申請(qǐng)，學(xué)校審核后報(bào)總支。
2、學(xué)校根據(jù)工作需要，研究確定交流人數(shù)和學(xué)校。審查交流教師材料，擇優(yōu)確定人選。
3、將交流情況報(bào)告教育局備案。
4、學(xué)校將交流情況通知到交流教師本人。
5、8月底教師到交流學(xué)校報(bào)到。
6、交流正式開始。
七、其他
以上方案，若出現(xiàn)遺漏或與上級(jí)文件精神相沖突的事項(xiàng)，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 14
為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗和班主任選擇科任教師的用人機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。
二、競(jìng)聘任原則
1、堅(jiān)持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。
2、堅(jiān)持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅(jiān)持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結(jié)果公開。
4、堅(jiān)持雙向選擇的原則。
5、堅(jiān)持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。
6、堅(jiān)持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請(qǐng)和特長(zhǎng)，最大限度地用人所長(zhǎng)。
三、競(jìng)聘對(duì)象
1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：
�。�1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；
�。�2）市及以上骨干教師，先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競(jìng)聘人員
�。�1）經(jīng)批準(zhǔn)長(zhǎng)期病休的
�。�2）經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)部退養(yǎng)的；
�。�3）經(jīng)批準(zhǔn)外出交流的；
�。�4）經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)人員。
四、競(jìng)聘條件
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、熱愛本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷，普通話水平要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅(jiān)持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。
五、崗位設(shè)置
�。ㄒ唬┚幹魄闆r
20xx年市教育局下達(dá)我校編制為49人。
�。ǘ┚唧w崗位設(shè)置情況
1、學(xué)校班子（6崗）：校長(zhǎng)1崗、書記1崗、工會(huì)主席1崗、教學(xué)副校長(zhǎng)1崗、德育副校長(zhǎng)1崗、后勤副校長(zhǎng)1崗。
2、教務(wù)處（2崗）：主任1崗、教務(wù)員1崗。
3、教科室、體衛(wèi)藝處（1崗）：主任1崗。
4、政教處：（1崗）：主任1崗。
5、總務(wù)處：（1崗）：主任1崗，會(huì)計(jì)1崗。
6、分校區(qū)（1崗）：負(fù)責(zé)人1崗。
7、班主任（14崗）：本部11崗，校區(qū)3崗。
8、教學(xué)人員（44崗）：
9、后勤人員（3崗）：采買1崗；維修1崗，車輛1崗。
六、競(jìng)聘程序
1、制定《教職工競(jìng)聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，崗位職責(zé)及崗位待遇。
2、教職工個(gè)人遞交應(yīng)聘申請(qǐng)。
3、教職工競(jìng)聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對(duì)象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
（1）我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘任的辦法，召開教師競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績(jī)及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
（3）設(shè)崗分年級(jí)、分科目，按照先高年級(jí)、后中年級(jí)、再低年級(jí)的'先后次序進(jìn)行。
（4）評(píng)聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行競(jìng)聘。
�。�6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競(jìng)聘。
�。�7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jī)及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行投票決定。
�。�8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。
�。�9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
�。�10）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
4、教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對(duì)教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國(guó)家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績(jī)效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對(duì)落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對(duì)不服從安置的教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對(duì)未能競(jìng)聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第二年仍未競(jìng)聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第三年還未競(jìng)聘到崗位的，基本工資造冊(cè)發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備最后一次的競(jìng)聘；第四年都未競(jìng)聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報(bào)到學(xué)區(qū)和市教育局處理。
九、聘任實(shí)施步驟
1、8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校管理崗位、班主任競(jìng)聘；
2、8月24日：教職工填寫競(jìng)聘意見表；
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競(jìng)聘；
4、8月27日：其它崗位應(yīng)聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
�。丁ⅲ冈�30日：公示和上報(bào)競(jìng)聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
十一、特別說明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)予以解聘或待聘。
�。�1）違反國(guó)家法律法規(guī)且造成極壞影響的；
�。�2）出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的；
�。�3）嚴(yán)重不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不履行職責(zé)或履行不到位的。
（4）因、或受到處理的。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以辦好轄區(qū)內(nèi)每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機(jī)制，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、能適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展的目的，使轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。
二、基本原則
遵循"政策引導(dǎo)、制度保障、穩(wěn)妥推進(jìn)、合理流動(dòng)"的原則，教師個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，促進(jìn)教師由師資富余學(xué)校向師資不足學(xué)校、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校合理流動(dòng)。交流與晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)模相掛鉤。
三、交流時(shí)間
自每年8月31日起，交流時(shí)間不少于1年。
四、交流對(duì)象
1、本校45周歲以下且在同一所學(xué)校連續(xù)工作滿6年的'專任教師。
2、區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等教學(xué)業(yè)務(wù)骨干到薄弱學(xué)校交流優(yōu)先安排。
3學(xué)校根據(jù)專任教師和班級(jí)數(shù)確定交流教師數(shù)，對(duì)申請(qǐng)交流教師進(jìn)行統(tǒng)一安排。
4、考慮到教師個(gè)人家庭實(shí)際情況，有下列情況的暫不安排交流：
（1）重病，不能滿負(fù)荷工作的；
�。�2）妊娠、產(chǎn)假或哺乳期的；
�。�3）依靠本人照顧的直系親屬重病的。
5、音體美和英語學(xué)科的優(yōu)秀教師可以申請(qǐng)走教兼課，五、交流條件要求及待遇
�。�1）條件：優(yōu)秀的在職在崗的任課教師。具備下列條件的教師可優(yōu)先考慮：主動(dòng)要求晉升中、高級(jí)職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；學(xué)科帶頭人、骨干教師等；近三年年度考核為合格及以上等次。
（2）人數(shù)和年限：按教育局目標(biāo)分配數(shù)落實(shí)交流教師數(shù)，交流時(shí)間為1年及以上。
�。�3）產(chǎn)生辦法：由教師本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，統(tǒng)一安排交流學(xué)校。
�。�4）優(yōu)惠待遇
�、賹I(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘時(shí)加分。具體辦法由職稱評(píng)聘方案規(guī)定。
②在評(píng)先評(píng)優(yōu)方面，同等條件下優(yōu)先申報(bào)。
六、工作流程
1、每年8月下旬，交流教師提交申請(qǐng)，學(xué)校審核后報(bào)總支。
2、學(xué)校根據(jù)工作需要，研究確定交流人數(shù)和學(xué)校。審查交流教師材料，擇優(yōu)確定人選。
3、將交流情況報(bào)告教育局備案。
4、學(xué)校將交流情況通知到交流教師本人。
5、8月底教師到交流學(xué)校報(bào)到。
6、交流正式開始。
七、其他
以上方案，若出現(xiàn)遺漏或與上級(jí)文件精神相沖突的事項(xiàng)，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 16
根據(jù)隆陽區(qū)推進(jìn)教育改革與發(fā)展工作會(huì)議精神，深化教育人事制度改革，全面推行教職工全員競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，合理配置資源，通過雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益，結(jié)合永昌中心學(xué)校編制、崗位設(shè)置情況，特制定本方案。
一、基本情況
永昌街道有16所小學(xué)，在編教職工290人，在校學(xué)生5801人。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立永昌街道教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各校競(jìng)爭(zhēng)上崗考核工作，組織安排競(jìng)爭(zhēng)上崗者的業(yè)績(jī)考核工作。考核內(nèi)容見《隆陽區(qū)永昌中心學(xué)校教師競(jìng)爭(zhēng)上崗業(yè)績(jī)考核量化表》。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
下設(shè)辦公室在永昌中心學(xué)校，由董海國(guó)任辦公室主任，成員：白云飛、孟林芝、萬國(guó)珍、劉翠紅。各校相應(yīng)成立教師競(jìng)爭(zhēng)上崗考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、原則及方法
1、原則
�。�1）堅(jiān)持公平、公正、公開競(jìng)爭(zhēng)的原則；
（2）建立“人員能聘能轉(zhuǎn)，薪隨崗定，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的用人機(jī)制；
�。�3）堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則;
�。�4）男教師年齡在50周歲以上，女教師在45周歲以上，傷殘教師，以及孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女教師、教齡滿30年或已連續(xù)在山區(qū)工作20年以上的教師不流動(dòng)，在本校內(nèi)聘用的原則（自愿流動(dòng)的除外）;
�。�5）堅(jiān)決打破教師聘用終身制，實(shí)行“三年一聘”原則，推行優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)聘用的人事管理制度;
（6）實(shí)行人員聘用回避原則， 與校長(zhǎng)是夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系的教師，不得在同一學(xué)校聘用。
2、方法
�。�1）為確保教育教學(xué)秩序正常開展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。郊區(qū)12所小學(xué)在2006年才進(jìn)行過教師競(jìng)聘，聘任期未滿，今年不再進(jìn)行教師聘任。城區(qū)四校（二小、六小、北關(guān)小學(xué)、杏花小學(xué)）在本校及郊區(qū)12所學(xué)校聘任教師，原則上各校教師流動(dòng)率控制在15%以內(nèi)，不得突破。四校聘足教師后，郊區(qū)學(xué)校教師缺編統(tǒng)一由中心學(xué)校調(diào)配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系不到的，由中心校通過培訓(xùn)提高統(tǒng)一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。
（2）擇優(yōu)聘任。按“分級(jí)擬聘，綜合協(xié)調(diào)，校長(zhǎng)聘任”的程序進(jìn)行，即校長(zhǎng)擬聘學(xué)校二級(jí)班子、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等，班主任擬聘科任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校擬聘情況進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后，由校長(zhǎng)聘任。
（3）因綜合績(jī)效考核不合格落聘的.教職工待聘一年，待聘期間須參加專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后再次提供競(jìng)聘上崗機(jī)會(huì)。三年待聘期滿仍未能上崗的，按相關(guān)規(guī)定予以生活補(bǔ)貼。待聘人員在待聘期間不得參加學(xué)校晉職升級(jí)、年終考核和績(jī)效分配。鼓勵(lì)落聘人員進(jìn)入人才市場(chǎng)，面向社會(huì)跨行業(yè)流動(dòng)。
�。�4）今年外州（市）、外縣、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)入的教師，城區(qū)四校不設(shè)崗，崗位全部設(shè)在郊區(qū)12所小學(xué)。申請(qǐng)調(diào)入教師根據(jù)個(gè)人意愿，報(bào)崗參與考核，擇優(yōu)錄用。
3、步驟
（1）7月24日召開教職工大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議精神。
（2）8月1日召開教職工代表大會(huì)，討論“三制”改革方案。
�。�3）8月25日聘任教師。教職工根據(jù)本人意愿填報(bào)志愿表，由學(xué)�？己私M進(jìn)行考核，根據(jù)核定的編制，先在本校內(nèi)擇優(yōu)聘用，再向外�？己似溉谓處�，將擬聘教師名單交中心學(xué)校審核，確認(rèn)無違背聘任原則后方能聘任。學(xué)校聘任完畢，將教職工名冊(cè)上報(bào)中心學(xué)校。
四、附則
1、本方案由永昌街道教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2、本方案經(jīng)教代會(huì)通過后執(zhí)行。
教師競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案 17
為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績(jī)效工資激勵(lì)機(jī)制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事改革制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、競(jìng)聘原則
堅(jiān)持公開、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗競(jìng)聘，合同管理，改變因人設(shè)崗，人浮于事的狀況;堅(jiān)持精干高效的原則，強(qiáng)化內(nèi)部管理。堅(jiān)持雙向選擇原則;應(yīng)聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。
三、競(jìng)聘條件
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;
3、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項(xiàng)工作職責(zé);年度考核均達(dá)到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競(jìng)聘崗位的知識(shí)和能力要求;
2、具備相應(yīng)的教師資格及合格學(xué)歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應(yīng)聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，能勝任該崗位工作。
四、成立競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證教師競(jìng)聘工作穩(wěn)步推進(jìn)和規(guī)范化，學(xué)校成立崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
五、競(jìng)聘程序
(一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《競(jìng)聘崗位申請(qǐng)書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
六、競(jìng)聘辦法
1、我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘任的'辦法，召開教師競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，并結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)及教育科研及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
2、設(shè)崗分年級(jí)、分科目，按照先高年級(jí)、后中年級(jí)、再低年級(jí)的先后次序進(jìn)行。
5、評(píng)聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jī)及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行考核決定。
9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
七、公示
學(xué)校競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬聘人員名單后，對(duì)名單進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期滿無異議者，報(bào)縣局審核。審核合格后，上崗履職。 八、其他相關(guān)要求
有嚴(yán)重違法行為和嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的本校教師或其他學(xué)校教師，不能在本校參加競(jìng)聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學(xué)期中途，可以根據(jù)教學(xué)管理考核情況對(duì)不負(fù)責(zé)任教師予以解聘;教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學(xué)校競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組所有。
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