實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　一、成立防爆檢查組

　　組長：王戰(zhàn)強(qiáng)

　　副組長：王小云張憲兵

　　成員：鄭偉吳曉飛王鵬李善財霍文華

　　二、制定《防爆電氣設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)》并培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　1、由王戰(zhàn)強(qiáng)負(fù)責(zé)制定《防爆電氣設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2、制定機(jī)電科人員《防爆電氣設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)計劃。

　　三、電氣設(shè)備防爆檢查流程

　　由機(jī)電科防爆檢查組負(fù)責(zé)，防爆檢查流程：下井檢查機(jī)電設(shè)備失爆——填寫隱患三定表——責(zé)任單位簽寫三定內(nèi)容（定整改措施、定整改時間、定整改責(zé)任人）——機(jī)電科防爆檢查組按三定時間進(jìn)行復(fù)查——將復(fù)查結(jié)果填寫至三定表，存檔備案。如未按期整改，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

　　四、防爆檢查要求

　　1、要求對井下所有機(jī)電設(shè)備至少每周檢查一次。

　　2、嚴(yán)格按照制度要求進(jìn)行檢查，不得漏檢、忘檢。

　　3、檢查出內(nèi)容填寫三定表要詳細(xì)、準(zhǔn)確，用書面語。

　　4、認(rèn)真檢查、復(fù)查，并做好記錄，存檔備案。

　　五、防爆檢查管理制度

　　制定《防爆檢查管理制度》、《電氣設(shè)備防爆管理制度》，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。

　　六、將《防爆電氣設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《防爆檢查管理制度》及《電氣設(shè)備防爆管理制度》下發(fā)至項(xiàng)目部及各隊(duì)組。

　　后附：《防爆電氣設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)》

　　《防爆檢查管理制度》

　　《防爆電氣設(shè)備管理制度》

　　機(jī)電科

　　20xx年2月11日

實(shí)施方案 篇2

　　為了防止水痘疫情的蔓延，實(shí)現(xiàn)對傳染病的有效控制，維護(hù)正常教學(xué)秩序，確保全院師生身體健康，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等有關(guān)規(guī)定，特制定本方案。

　　一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　1、統(tǒng)一認(rèn)識。冬春季節(jié)是水痘傳染病的.高發(fā)時期，學(xué)校是人群密集場所，傳染病一旦發(fā)生，后果將特別嚴(yán)重，因此全院師生要充分認(rèn)識防治工作的重要性、必要性和緊迫性，給予高度重視和大力配合，齊心協(xié)力，嚴(yán)防死守。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全院師生要從保護(hù)學(xué)生身體健康和維護(hù)學(xué)校正常秩序的高度出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校傳染病防控工作的責(zé)任感，由院黨委統(tǒng)一部署，制定防控應(yīng)急預(yù)案，學(xué)工辦具體負(fù)責(zé)，各系所中心、各年級班級層層落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把防控的各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

　　二、科學(xué)應(yīng)對，暢通渠道

　　3、宣傳教育。充分利用年級信息通知網(wǎng)絡(luò)、傳單、召開班會、講座等多種形式，向?qū)W生宣傳“水痘的預(yù)防和治療”的有關(guān)知識，一方面提高師生防治意識和自我保護(hù)能力，另一方面使師生正確對待水痘傳染病，消除恐慌心理。

　　4、暢通渠道。各年級班級依托學(xué)院應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)，在寢室長、班級生活班長間建立QQ群等溝通渠道，實(shí)現(xiàn)朋輩間聯(lián)絡(luò)；要求輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師手機(jī)暢通，可以隨時接收有關(guān)水痘防控方面的信息；設(shè)置疫情報告電話（上班時間為xx，下班時間為各年級輔導(dǎo)員移動電話），實(shí)現(xiàn)24小時信息渠道暢通，盡可能縮短處置反應(yīng)時間。

　　三、明晰制度，嚴(yán)格管理

　　5、預(yù)防制度。大力實(shí)施良好習(xí)慣養(yǎng)成計劃，組織大掃除，注意開窗通風(fēng)，保持寢室、教室空氣新鮮；配合公寓與校醫(yī)院進(jìn)行定期消毒，近期盡量避免大型集會，防止反復(fù)、交叉?zhèn)鞑�；落�?shí)督查制度，做到負(fù)責(zé)學(xué)生干部每天輪查，輔導(dǎo)員重點(diǎn)監(jiān)督，院黨委副書記隨時抽查，確保各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。

　　6、報告制度。建立學(xué)生日檢制度和零報告制度，定時通報寢室衛(wèi)生和疫情監(jiān)控情況；一旦發(fā)生水痘疫情，立即上報，不得延誤最佳治療和防控時機(jī)，不得瞞報、漏報。

　　7、處置制度。發(fā)生疫情要及時向上級相關(guān)部門報告；一旦發(fā)現(xiàn)病人，要及早采取隔離措施,防止學(xué)生之間、群體之間傳播，病人隔離期為發(fā)病后兩周或至病愈結(jié)痂后方可復(fù)學(xué)；發(fā)病者親密接觸人員應(yīng)盡快接種水痘疫苗進(jìn)行預(yù)防。

　　8、保障制度。專門制定《電信學(xué)院學(xué)生公寓良好生活習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)定》，具體措施以該文件為準(zhǔn)執(zhí)行，做到有法可依、有法必依，督促將防控工作落細(xì)落實(shí)。

　　xx工程學(xué)院

　　20xx年11月17日

實(shí)施方案 篇3

　　為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于印發(fā)<高碑店市義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案(試行)>的通知》精神和我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，從20xx—20xx學(xué)年開始，我校義務(wù)教育階段實(shí)行教學(xué)評估，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　義務(wù)教育階段的教學(xué)評估指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中的現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)校教學(xué)管理人員和廣大教師一起，研究解決問題的對策，切實(shí)提高學(xué)校、教師實(shí)施新課程的能力。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、改革以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立具有激勵、導(dǎo)向、管理、評價功能的教學(xué)評估指導(dǎo)制度和評價指標(biāo)體系，研究教學(xué)評估的價值、意義和操作技術(shù)，使教學(xué)評估指導(dǎo)成為教師的自覺行為。

　　2、促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，自我反思，引導(dǎo)教師主動進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　3、規(guī)范義務(wù)教育階段教師的教育教學(xué)行為，激勵教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、評價原則

　　教師教學(xué)評價堅持方向性原則、客觀性原則、自我評價與他人評價相結(jié)合的原則、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則、等級與定量相結(jié)合的原則。

　　1、評估與指導(dǎo)相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以指導(dǎo)為主，評估為為輔，重在過程。把教學(xué)評估作為教師評優(yōu)、評模重要依據(jù)。教學(xué)評估工作要做到平時工作中評估，評估中指導(dǎo)，指導(dǎo)中提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作健康發(fā)展。

　　2、整體與抽樣相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以教師為評估對象和評估結(jié)論單位，將學(xué)校在職的全體教師作為一個整體進(jìn)行評估。在對教師義務(wù)教育階段教育教學(xué)管理、德、勤、能、績、教學(xué)研究指導(dǎo)進(jìn)行考察，通過現(xiàn)場調(diào)察、課堂聽課、與教師對話等方式進(jìn)行考察和評估。

　　3、自評與他評相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分級實(shí)施，自評與他評相結(jié)合，以自評為主，建立學(xué)校教學(xué)評估制度，制定有利于促進(jìn)學(xué)校、教師不斷發(fā)展和便于運(yùn)作的教學(xué)方法及程序，使教學(xué)評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。

　　4、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法構(gòu)建符合教育發(fā)展規(guī)律，符合我校義務(wù)教育階段教育教學(xué)實(shí)際的教學(xué)評估指標(biāo)體系，充分體現(xiàn)“科教興國”、“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略對義務(wù)教育階段人才培養(yǎng)的要求，規(guī)范教育管理和教學(xué)行為。同時引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育教學(xué)行為，自覺進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐活動。

　　5、等級與定量相結(jié)合。采取等級評估、定量評定的評價方法，通過不同等級標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)同一指標(biāo)下評估結(jié)果的真實(shí)性和差異性。通過定量評價，體現(xiàn)教學(xué)評估結(jié)果的科學(xué)性和發(fā)展水平。重視教師實(shí)施新課程的能力和教學(xué)質(zhì)量提高的措施，鼓勵特色教學(xué)和教育創(chuàng)新。

　　四、評價方法、步驟

　　教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結(jié)果的方式進(jìn)行，每學(xué)年至少一次，先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級評估(35%)。然后，學(xué)校根據(jù)課堂觀察(20%)、教研組(30%)、學(xué)生評價意見(15%)，確定教師教學(xué)評估等級。最后，轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)對教師做出校級評價。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績考核檔案，作為教師任用，評優(yōu)評模，專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)

　　五、評價內(nèi)容

　　(一)職業(yè)道德

　　1、愛崗敬業(yè)(5分)

　　以教師職業(yè)為榮，珍惜自身工作崗位，關(guān)愛學(xué)生。樹立校興我榮，校衰我恥的`觀念。積極組織或參與學(xué)校的各種活動。

　　2、為人師表(5分)

　　儀表端莊、舉止文明、心胸豁達(dá)、吃虧讓人、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人、為人師表、率先垂范。

　　(二)專業(yè)水平

　　3、學(xué)歷資格(3分)

　　中學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科以上學(xué)歷，小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到大專以上學(xué)歷。

　　4、教學(xué)技能(4分)

　　普通話達(dá)標(biāo)并能流暢教學(xué);板書設(shè)計新穎,書寫規(guī)范;能熟練運(yùn)用所任學(xué)科教具或?qū)W具;會用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)或輔助教學(xué)、研究教學(xué)，對所任學(xué)科能準(zhǔn)確傳授知識，培養(yǎng)技能。

　　5、教學(xué)能力(5分)

　　教學(xué)語言表達(dá)清晰、簡潔，對所教學(xué)生底碼清楚，具有對學(xué)生學(xué)習(xí)困難及時了解、指導(dǎo)幫助的能力;有對學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)新等活動指導(dǎo)的能力。

　　6、作業(yè)指導(dǎo)(5分)

　　做到課內(nèi)外作業(yè)量適當(dāng)并及時批改，有批改記錄，有批改日期，有指導(dǎo)性批語。根據(jù)知識與技能訓(xùn)練的要求，設(shè)計形式多樣的練習(xí)，一、二年級不留作業(yè)。

　　7、教學(xué)質(zhì)量(5分)

　　任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績高于鄉(xiāng)平均水平;沒有不及格的學(xué)生。

　　(三)專業(yè)發(fā)展

　　8、終身學(xué)習(xí)(5分)

　　能自主學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，有學(xué)習(xí)筆記和心得，能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)，完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。

　　9、轉(zhuǎn)變觀念(5分)

　　建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)師生互動;樹立新的學(xué)生觀，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重每一位學(xué)生，因材施教。

　　10、反思交流(5分)

　　積極主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，通過自身的教育教學(xué)活動，及時寫出針對性強(qiáng)的教學(xué)反思，不斷更新教學(xué)方式，教學(xué)水平不斷提高。

　　11、研究行動(5分)

　　積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中主動活躍，對課堂教學(xué)中的問題能及時發(fā)現(xiàn)和解決并進(jìn)一步分析和研究，不斷促進(jìn)自身教學(xué)，有教學(xué)論文和案例。

　　12、研究能力(5分)

　　主持學(xué)校校本教研主題研究，或?yàn)檠芯炕顒犹峁┱n例，承擔(dān)校級以上教育規(guī)劃課題，有階段性成果。

　　13、創(chuàng)新成果(3分)

　　指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果，獲得市級以上獎項(xiàng)或獲得市級以上教學(xué)成果獎。

　　(四)課堂教學(xué)

　　14、教學(xué)設(shè)計(6分)

　　鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案實(shí)用性強(qiáng)，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，并做好充分教學(xué)預(yù)設(shè)，演示試驗(yàn)率達(dá)100%，分組試驗(yàn)率達(dá)20xx學(xué)年教學(xué)評估實(shí)施方案以上。

　　15、教學(xué)技術(shù)(3分)

　　能根據(jù)教學(xué)活動需要科學(xué)、合理利用現(xiàn)代技術(shù)手段教學(xué)，對傳統(tǒng)教學(xué)繼承有創(chuàng)新。

　　16、教學(xué)方式(7分)

　　教學(xué)方式多樣、新穎，努力為學(xué)生提供動手實(shí)踐，自主探索、獨(dú)立思考合作交流的空間。

　　17、學(xué)習(xí)環(huán)境(6分)

　　能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)活動興趣，善于創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。

　　18、課堂調(diào)控(7分)

　　能精心組織教學(xué)活動，應(yīng)變能力強(qiáng)，做到收放自如;能及時拓展課堂課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長。

　　19、過程評價(6分)

　　課堂教學(xué)過程評價要適度、適量，能采用多樣化、個性化的評價方式，用表揚(yáng)、肯定的語言激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

　　20、教學(xué)效果(5分)

　　學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，掌握所學(xué)知識和技能，有積極明確的人生觀、榮辱觀。

　　加分項(xiàng)：

　　(1)主題班隊(duì)會、文藝節(jié)目、說作課、(出席到鄉(xiāng)級)均加2分

　　(2)、雛鷹爭章、演講、知識競賽、書畫、論文。出席到總校級加0.5分，每高一級在加0.25分(且有證書)。(此項(xiàng)最高加10 分)

　　減分項(xiàng)：

　　出勤，以20xx年暑假開學(xué)到20xx年放暑假的考勤，簽到表為依據(jù),滿分10分。每遲到一次減0.10分，病假每天減0.25分，事假每天減0.5分，外出一次減0.10分(直至扣完10分為止)。

　　六、結(jié)果認(rèn)定

　　教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級。具體分值為：優(yōu)秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。

　　另：有突出成績或重大失誤者，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定加減分?jǐn)?shù)。

　　評估結(jié)束后，將評估結(jié)果張榜公布，公示期三天，以增加評估工作的透明度，確保評估工作的公開、公平、公正。

實(shí)施方案 篇4

　　縣橋東小學(xué)第三屆工會委員會于20xx年11月選舉產(chǎn)生，根據(jù)《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》有關(guān)規(guī)定，第三屆工會任期已到，需進(jìn)行換屆改選。為了使我校工會組織能正常開展工作，更好地為廣大教職工服務(wù)，經(jīng)請示縣教育工會并獲得同意，經(jīng)學(xué)校黨政工聯(lián)席會議研究決定，我校擬進(jìn)行工會委員會換屆改選工作，選舉產(chǎn)生新一屆工會委員會。遵照相關(guān)文件精神，結(jié)合我校工會工作的實(shí)際情況，特制定此實(shí)施方案，以此規(guī)范、保障換屆選舉工作的順利進(jìn)行。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　本次工會換屆改選工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。為了加強(qiáng)對換屆選舉工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校支部決定成立換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：z 副組長：z

　　成員：z z

　　二、方法步驟

　　1、學(xué)習(xí)宣傳（時間從20xx年11月15日至20xx年11月20日）

　　（1）在全校教職工中進(jìn)行工會換屆選舉的宣傳動員，組織全體教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》，學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。使全體會員了解換屆選舉工作的指導(dǎo)思想、基本原則、方法步驟和選舉程序。使全體會員進(jìn)一步提高民主意識，正確行使法律賦予自己的民主權(quán)利。

　�。�2）換屆改選工作中，工會會員按一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分成六個換屆選舉小組。由年級組長負(fù)責(zé)組織民主推選工作。

　　2、換屆選舉大會準(zhǔn)備（時間從20xx年11月15日至11月26日）

　　（1）工會向?qū)W校黨支部遞交《換屆選舉報告》；（11月份）

　　（2）黨支部作換屆改選動員報告；并進(jìn)行第一輪民主推薦。（11月20日）

　�。�3）學(xué)校黨支部組織建立換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組；（11月15日）

　�。�4）完成《橋東小學(xué)工會委員會換屆改選工作實(shí)施方案》，在征求縣教育工會意見（11月17日）后交全體工會會員討論，表決通過正式實(shí)施方案；

　�。�5）分工會小組（即年級組）議論推薦新一屆工會委員會委員候選人；（由各年級組組長負(fù)責(zé)）（11月20日）

　　（6）黨政工聯(lián)席會議初定候選人；（11月21日）

　　（7）張榜公布候選人；（11月21日）（如教職工無異議，即為正式候選人）。

　�。�8）會議材料準(zhǔn)備：會議議程（11月21日——26日）、第三屆工會委員會工作報告、經(jīng)費(fèi)審計報告（11月16日——26日）。

　�。�9）工會準(zhǔn)備好投票箱和換屆選舉用表；（原工會委員；11月25——26日）

　　（10）會場布置；（原工會委員：11月26日）

　　3、召開換屆選舉大會（選舉大會程序）

　�。�1）預(yù)備會議：①籌備工作報告；②資格審查報告；③通過主席團(tuán)名單；④通過大會議程。

　�。�2）正式大會：11月27日（大會程序另附）

　　選舉前，表決通過唱票人、計票人、監(jiān)票人名單，進(jìn)行投票選舉，當(dāng)場公布選舉結(jié)果。（工作小組）

　　4、選舉產(chǎn)生新一屆工會委員會委員

　　在支部書記主持下召開第一次工會委員會會議，選舉產(chǎn)生新一屆工會主席，并進(jìn)行委員分工，最后將選舉結(jié)果向縣教育局和縣教育工會報告，獲得批準(zhǔn)后正式啟動新一屆工會委員會工作。

　　三、需要說明的幾個問題

　　1、根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況,經(jīng)換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定：我校第三屆工會委員會由五位委員組成，其中設(shè)主席一人，副主席一人，委員三人。

　　2、以換屆選舉小組為單位進(jìn)行候選人人選提名，各小組提名五人，（其中女代表至少一名）在本小組內(nèi)提名兩人，另外三人分別從其他小組推薦。

　　3、在民主推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨支部研究提出候選人建議名單，并研究確定新一屆工會委員會委員候選人7名，由換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組表決通過并公示。

　　4、正式選舉。正式選舉采用差額選舉的辦法。參加換屆選舉大會工會會員不得少于應(yīng)到會員的三分之二，候選人得票超過應(yīng)到會人數(shù)的半數(shù)以上方可當(dāng)選。候選人票數(shù)均超過半數(shù)的，按得票多少為序，取前五名候選人為新一屆工會委員會委員。第一輪實(shí)際當(dāng)選人數(shù)少于五名時，在未超過半數(shù)票的候選人中進(jìn)行第二輪選舉，仍實(shí)行差額選舉，應(yīng)選委員數(shù)與候選人數(shù)差一名。第二輪選舉后，仍未產(chǎn)生五位委員，由換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)第二輪得票情況（原則上以得票多少，特殊情況，考慮男女委員的比例）決定委員人選。（未選上的二名委員為經(jīng)審員。）

　　5、新一屆工會委員會委員候選人的條件要求

　　總體要求：有全局意識，站在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，為廣大教職工著想。有為全員服務(wù)的意識，堅持原則，善于做教職工的思想工作，能與教師心靈溝通，打成一片。積極主動的工作，在學(xué)校穩(wěn)定、和諧、快速發(fā)展的進(jìn)程中，發(fā)揮積極作用。提倡年輕化，要懂政策法律，有較高的業(yè)務(wù)水平，得民心，善管理，敢管理。具有較高的.政治素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)能力。

　　候選人產(chǎn)生具體要求：

　�。�1）堅持黨的基本路線，堅決貫徹黨的路線、方針、政策，積極投身學(xué)校改革和發(fā)展，有較強(qiáng)的民主意識和參政議政能力。

　　2）主動服務(wù)意識。有主動開展工作的積極性，有為學(xué)校和廣大教職員工服務(wù)的熱情，主動服務(wù)，甘于服務(wù)。

　�。�3）樂于奉獻(xiàn)精神。具有為教育事業(yè)、學(xué)校工作和工會事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

　　（4）敢于承擔(dān)責(zé)任。具有為學(xué)校和廣大教職員工服務(wù)的責(zé)任感和使命感，能客觀公正反映教職員工的心聲，代表廣大會員的利益。

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