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幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案（精選12篇）
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 1
活動目標(biāo)
1、感受小雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。
2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的.堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?
——活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗
——寒冷的小雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。
——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1、出示材料，請幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結(jié)束。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 2
活動目標(biāo)
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備
1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事--小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分(老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒)。
活動過程
1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。
a.小雪的`天氣是怎樣的
b.大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景
c.在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要添加厚實冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，養(yǎng)成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。
活動延伸
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū)，自制繪本;建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 3
活動主題：
“親子相伴，共迎小雪”
活動目的：
1、增進(jìn)親子之間的感情，加強(qiáng)家長與孩子之間的溝通和交流。
2、通過親子活動，讓孩子了解小雪節(jié)氣的文化和習(xí)俗，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)和動手能力。
3、提供一個親子互動的平臺，讓家長和孩子一起度過一個愉快的周末。
活動時間：
小雪節(jié)氣當(dāng)天或前后的周末
活動地點：
家庭、幼兒園或親子活動中心等場所
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些與小雪節(jié)氣相關(guān)的親子活動材料，如小雪主題的繪本、拼圖、積木、手工材料等。
2、布置活動場地，營造出溫馨、舒適的.活動氛圍。
3、準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、徽章、小玩具等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子和家長。
活動內(nèi)容：
繪本閱讀環(huán)節(jié)：家長和孩子一起閱讀小雪主題的繪本，如《二十四節(jié)氣之小雪》《小雪花的旅行》等，通過繪本故事讓孩子了解小雪節(jié)氣的由來、特點和習(xí)俗。在閱讀過程中，家長可以引導(dǎo)孩子觀察繪本中的圖片，提問一些問題，讓孩子思考和回答，提高孩子的閱讀能力和思維能力。
親子手工環(huán)節(jié)：
1、雪人積木搭建：準(zhǔn)備一些積木，讓家長和孩子一起搭建雪人。可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力，搭建出不同形狀和風(fēng)格的雪人，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。
2、小雪主題拼圖：準(zhǔn)備一些小雪主題的拼圖，讓家長和孩子一起完成拼圖。在拼圖過程中，家長可以幫助孩子理解拼圖的規(guī)則和方法，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。
3、雪花手工制作：用白色的紙張、剪刀和膠水，讓家長和孩子一起制作雪花。可以教孩子剪出不同形狀的雪花，然后用膠水將雪花粘貼在紙上，制作出一幅美麗的雪花畫，培養(yǎng)孩子的動手能力和審美能力。
親子游戲環(huán)節(jié)：
1、雪球大戰(zhàn)：在戶外或室內(nèi)寬敞的場地，用棉花球或紙團(tuán)制作成雪球，讓家長和孩子分成兩組，進(jìn)行雪球大戰(zhàn)。游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力，同時也可以增強(qiáng)親子之間的感情。
2、雪花接力賽：準(zhǔn)備一些雪花形狀的卡片或紙片，讓家長和孩子分成兩組，進(jìn)行雪花接力賽。游戲規(guī)則是家長和孩子依次將雪花卡片傳遞給隊友，最先完成傳遞的小組獲勝。游戲可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
美食制作環(huán)節(jié)：家長和孩子一起制作小雪節(jié)氣的美食，如烤紅薯、煮湯圓、做糖葫蘆等。在制作美食的過程中，家長可以讓孩子參與其中，如幫忙洗紅薯、搓湯圓、串糖葫蘆等，讓孩子體驗勞動的樂趣，同時也可以培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 4
活動主題：
“探索小雪，親近自然”
活動目的：
1、帶領(lǐng)參與者走進(jìn)大自然，感受小雪節(jié)氣前后的自然變化。
2、通過戶外探索活動，增強(qiáng)參與者的體質(zhì)和戶外生存能力。
3、培養(yǎng)參與者的觀察力和探索精神，提高對自然環(huán)境的保護(hù)意識。
活動時間：
小雪節(jié)氣前后的晴天，上午或下午
活動地點：
公園、山區(qū)、郊外等自然環(huán)境較好的.地方
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備戶外探索所需的裝備，如背包、登山鞋、保暖衣物、帽子、手套、防曬霜、水壺等。
2、攜帶一些觀察自然的工具，如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、指南針、地圖等。
3、準(zhǔn)備一些應(yīng)急藥品和急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒藥水、感冒藥、退燒藥等。
4、提前了解活動地點的地形、氣候和安全情況，制定詳細(xì)的活動路線和安全預(yù)案。
活動內(nèi)容：
自然觀察環(huán)節(jié)：在戶外導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，觀察小雪節(jié)氣前后大自然的變化，如樹木的落葉情況、花草的枯萎情況、動物的活動情況等。可以用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的鳥類和動物，用放大鏡觀察植物的葉子和花朵，感受大自然的神奇和美麗。
徒步探索環(huán)節(jié)：沿著預(yù)定的路線進(jìn)行徒步探索，讓參與者親身體驗小雪節(jié)氣前后的氣候變化和地形變化。在徒步過程中，導(dǎo)師可以講解一些戶外生存的知識和技巧，如如何辨別方向、如何尋找水源、如何搭建簡易帳篷等，提高參與者的戶外生存能力。
植物標(biāo)本制作環(huán)節(jié)：在徒步過程中，收集一些落葉、花朵、果實等植物材料，回到活動基地后，制作植物標(biāo)本�？梢詫⒅参锊牧蠆A在書本里壓干，然后用膠水將其粘貼在標(biāo)本紙上，標(biāo)注植物的名稱、科屬、采集時間和地點等信息，制作成一份精美的植物標(biāo)本。
攝影比賽環(huán)節(jié)：組織參與者進(jìn)行攝影比賽，讓大家用相機(jī)或手機(jī)記錄下小雪節(jié)氣前后大自然的美麗景色和精彩瞬間�？梢栽O(shè)置一些獎項，如最佳風(fēng)景獎、最佳創(chuàng)意獎、最具人氣獎等，鼓勵參與者積極參與。比賽結(jié)束后，可以將優(yōu)秀的攝影作品制作成展板，在社區(qū)或?qū)W校進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到大自然的美麗。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 5
一、活動主題
“小雪樂翻天，萌娃迎冬寒”
二、活動目的
1.讓幼兒了解小雪節(jié)氣的特點和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)氣文化的魅力。
2.通過各種活動形式，鍛煉幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
3.激發(fā)幼兒對大自然和生活的熱愛之情。
三、活動時間
11月22日
四、活動地點
幼兒園室內(nèi)外活動場地
五、參與人員
全體幼兒及教師
六、活動準(zhǔn)備
1.教師提前收集有關(guān)小雪節(jié)氣的圖片、視頻、故事等資料，制作成教學(xué)課件。
2.準(zhǔn)備與小雪節(jié)氣相關(guān)的手工材料，如白色紙張、棉花、剪刀、膠水等，用于制作雪花。
3.購買制作腌菜的食材，如白菜、鹽、花椒等，以及烹飪工具。
4.布置活動場地，張貼小雪節(jié)氣的海報，營造節(jié)日氛圍。
七、活動流程
1.上午：
集體教學(xué)活動：教師通過播放課件，向幼兒介紹小雪節(jié)氣的由來、時間、氣候特點以及習(xí)俗，如腌菜、賞雪等。引導(dǎo)幼兒觀察圖片和視頻，鼓勵他們說一說自己對小雪的理解和感受。
手工制作活動：組織幼兒分組進(jìn)行雪花制作。教師先示范如何用白色紙張剪出雪花的形狀，然后讓幼兒自己動手嘗試，并用棉花粘貼在雪花上，使其更加逼真。制作完成后，將雪花布置在教室的窗戶和墻壁上，增添冬日氛圍。
2.下午：
腌菜體驗活動：帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園的廚房或戶外空地，向他們展示腌菜的食材和工具。教師講解腌菜的步驟和方法，讓幼兒親手參與洗白菜、撒鹽、揉白菜等過程，感受傳統(tǒng)腌菜習(xí)俗的樂趣。腌好的白菜放入密封罐中，標(biāo)注好日期和班級，放置在幼兒園的角落，定期觀察腌菜的變化。
戶外活動：如果天氣條件允許，組織幼兒到戶外進(jìn)行“踏雪尋梅”游戲（可使用人工造雪或白色泡沫代替雪）。教師在戶外場地提前隱藏一些畫有梅花的卡片，讓幼兒分組尋找，找到最多卡片的小組獲勝。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享自己的.游戲體驗和感受。
八、延伸活動
1.在班級的自然角放置一個溫度計，讓幼兒每天觀察并記錄氣溫的變化，了解小雪節(jié)氣后氣溫逐漸下降的特點。
2.請幼兒回家后和家長一起制作一份關(guān)于小雪節(jié)氣的手抄報，帶到幼兒園進(jìn)行展示和分享。
九、注意事項
1.在手工制作和腌菜體驗活動中，教師要密切關(guān)注幼兒的操作安全，提醒幼兒正確使用剪刀、刀具等工具，避免受傷。
2.戶外活動時，要確保場地的安全性，提前檢查有無障礙物或危險區(qū)域。根據(jù)天氣情況，為幼兒合理增減衣物，防止感冒。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 6
一、活動主題
“萌娃知小雪，歡樂暖寒冬”
二、活動目的
1.幫助幼兒認(rèn)識小雪節(jié)氣，知曉其在季節(jié)變化中的意義。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)創(chuàng)作和游戲活動展現(xiàn)對小雪的認(rèn)知。
3.增進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，體驗傳統(tǒng)節(jié)氣的獨特魅力。
三、活動時間
小雪節(jié)氣當(dāng)天及前后一天
四、活動地點
幼兒園教室、美工室、操場
五、參與人員
全體幼兒與各班教師
六、活動準(zhǔn)備
1.有關(guān)小雪節(jié)氣的故事書、繪本，如《二十四節(jié)氣旅行繪本：小雪·滑冰去》，用于故事講述環(huán)節(jié)。
2.白色顏料、藍(lán)色卡紙、畫筆、調(diào)色盤、棉花球、塑料薄膜等美工材料，以開展雪景繪畫和手工制作。
3.塑料鏟子、小水桶、模具等玩雪工具（若有自然雪），或者準(zhǔn)備人造雪材料制作雪景游戲區(qū)。
4.小型加濕器、白色羽毛、閃粉等道具，用于營造室內(nèi)雪景氛圍。
七、活動流程
1.第一天：
故事時間：教師在教室中為幼兒講述小雪節(jié)氣的'故事，講述后引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容，分享自己對小雪的初步印象。
室內(nèi)雪景體驗：將教室窗簾拉上，打開加濕器，制造朦朧氛圍，撒下白色羽毛和閃粉，模擬下雪場景。幼兒可在其中感受“雪花”飄落，發(fā)揮想象進(jìn)行角色扮演，如扮演小動物在雪地里玩耍。
繪畫創(chuàng)作：帶領(lǐng)幼兒來到美工室，讓他們在藍(lán)色卡紙上用白色顏料和畫筆繪制雪景，可畫雪花、雪人、被雪覆蓋的房屋等，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵幼兒講述自己的畫作。
2.第二天：
手工制作：在教室中組織幼兒進(jìn)行手工制作“雪娃娃”。提供棉花球、塑料薄膜等材料，幼兒將棉花球粘貼在塑料薄膜上制作雪娃娃的身體和頭部，并用彩筆為雪娃娃添加五官和裝飾。
戶外游戲（有雪情況）：若戶外有積雪，帶領(lǐng)幼兒到操場進(jìn)行玩雪活動。幼兒可使用鏟子堆雪人、用模具制作雪城堡，教師組織玩雪游戲，如“雪球接力賽”，將幼兒分成小組，傳遞雪球，鍛煉幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。
戶外游戲（無雪情況）：若沒有自然雪，利用人造雪材料在操場設(shè)置雪景游戲區(qū)。幼兒可在其中用鏟子鏟雪、用手抓雪感受雪的質(zhì)感，進(jìn)行“找寶藏”游戲，教師事先將一些小玩具埋在人造雪中，幼兒分組尋找，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
八、延伸活動
1.開展“小雪美食分享會”，請幼兒和家長一起制作與小雪節(jié)氣相關(guān)的美食，如糍粑，帶到幼兒園分享品嘗，同時介紹美食的制作過程和文化寓意。
2.在語言區(qū)投放有關(guān)小雪節(jié)氣的詩歌、兒歌卡片，如《小雪》，引導(dǎo)幼兒朗誦和學(xué)習(xí)，感受詩歌的韻律美。
九、注意事項
1.在室內(nèi)雪景體驗活動中，注意保持教室地面干燥，避免幼兒滑倒。關(guān)閉加濕器后，及時清理地面和桌面的羽毛和閃粉。
2.戶外游戲時，提前檢查場地和玩雪工具的安全性，提醒幼兒不要將雪放入口中或衣服內(nèi)，游戲結(jié)束后及時為幼兒更換干爽衣物，防止感冒。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 7
一、活動主題
“小雪至，童趣生”
二、活動目的
1.使幼兒了解小雪節(jié)氣的氣候特征和傳統(tǒng)習(xí)俗，豐富幼兒的自然科學(xué)知識和文化內(nèi)涵。
2.通過實踐活動和游戲，提升幼兒的動手實踐能力、社交能力和解決問題的能力。
3.讓幼兒在歡樂的活動氛圍中感受季節(jié)的變換，培養(yǎng)幼兒對大自然的敬畏之心和熱愛之情。
三、活動時間
11月22日
四、活動地點
幼兒園各功能教室、操場
五、參與人員
全體幼兒及教師
六、活動準(zhǔn)備
1.知識資料：收集小雪節(jié)氣的相關(guān)知識，包括文字、圖片、視頻等，制作成生動有趣的 PPT，用于教學(xué)活動。
2.手工材料：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的彩紙、剪刀、膠水、彩筆、毛線等材料，用于制作小雪節(jié)氣的手工作品，如紙藝雪花、小雪人等。
3.實驗材料：購置鹽、冰塊、杯子、溫度計等材料，以便開展“鹽與雪”的科學(xué)小實驗。
4.美食材料：準(zhǔn)備制作小雪節(jié)氣美食“腌蘿卜”的材料，如蘿卜、鹽、糖、醋、辣椒等，以及相應(yīng)的烹飪器具。
5.游戲道具：準(zhǔn)備一些與雪有關(guān)的玩具，如雪球夾、雪橇模型等，用于戶外游戲；制作一些節(jié)氣卡片，用于游戲中的問答環(huán)節(jié)。
七、活動流程
1.周一：
主題教學(xué)：教師通過 PPT 向幼兒介紹小雪節(jié)氣的由來、時間、氣候特點以及相關(guān)習(xí)俗，如腌菜、冬臘風(fēng)腌等。在教學(xué)過程中，穿插提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極思考，加深對知識的理解。
手工制作：組織幼兒進(jìn)行紙藝雪花制作活動。教師先示范制作方法，將正方形彩紙對折、再對折，然后用剪刀剪成各種形狀，展開后就是一朵漂亮的雪花。幼兒在教師的.指導(dǎo)下動手制作，制作完成后，將雪花掛在教室的天花板上，營造出下雪的氛圍。
2.周三：
科學(xué)實驗：開展“鹽與雪”的科學(xué)小實驗活動。教師先向幼兒展示鹽和冰塊，讓幼兒觀察它們的形態(tài)和特點。然后將冰塊放入杯子中，用溫度計測量冰塊的溫度，記錄下來。接著，在冰塊上撒上鹽，觀察冰塊的變化，并再次測量溫度。引導(dǎo)幼兒思考鹽對雪（冰）的融化作用，通過實驗讓幼兒了解鹽可以降低冰的熔點，從而使冰融化的科學(xué)原理。
游戲活動：在操場進(jìn)行“雪球大戰(zhàn)”游戲（使用雪球夾和人造雪球）。將幼兒分成兩組，在操場兩端劃定各自的區(qū)域，游戲開始后，雙方用雪球夾制作雪球并投向?qū)Ψ絽^(qū)域，被雪球擊中的幼兒暫時退出游戲，在規(guī)定時間內(nèi)，哪組區(qū)域內(nèi)剩余的幼兒最多哪組獲勝。游戲過程中，教師要注意幼兒的安全，提醒幼兒不要用力過猛。
3.周五：
美食制作：帶領(lǐng)幼兒制作小雪節(jié)氣美食“腌蘿卜”。教師先向幼兒介紹腌蘿卜的制作方法和步驟，然后讓幼兒分組清洗蘿卜、切蘿卜，在教師的幫助下將蘿卜放入容器中，加入鹽、糖、醋、辣椒等調(diào)料進(jìn)行腌制。腌制好的蘿卜密封保存，放置在教室的角落，定期讓幼兒觀察蘿卜的變化。在制作過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜在腌制前后的顏色、形狀、味道等變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
分享交流：組織幼兒圍坐在一起，分享自己在本周活動中的收獲和感受。鼓勵幼兒積極發(fā)言，教師認(rèn)真傾聽并給予肯定和回應(yīng)。最后，教師對本周的活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的特點和意義，以及在活動中幼兒所學(xué)到的知識和技能。
八、延伸活動
1.在美工區(qū)投放更多的材料，如廢舊物品、布料等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與小雪節(jié)氣相關(guān)的作品，如用廢舊物品制作雪橇、用布料制作雪地服裝等。
2.在閱讀區(qū)投放有關(guān)冬天和節(jié)氣的書籍，供幼兒自主閱讀，進(jìn)一步加深幼兒對冬季和節(jié)氣文化的了解。
九、注意事項
1.在手工制作活動中，教師要提醒幼兒正確使用剪刀等工具，避免意外傷害。
2.科學(xué)實驗活動中，教師要做好示范和指導(dǎo)工作，確保幼兒安全操作，防止幼兒誤食實驗材料。
3.美食制作活動中，要注意衛(wèi)生和食品安全，教師要監(jiān)督幼兒洗手、清洗食材，使用干凈的器具進(jìn)行制作。
4.戶外游戲活動前，教師要檢查場地和游戲道具的安全性，游戲過程中要密切關(guān)注幼兒的行為，防止意外事故的發(fā)生。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 8
一、活動主題
“雪舞輕揚，幼韻悠長”
二、活動目的
1.引導(dǎo)幼兒感知小雪節(jié)氣的氣候變化和自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的興趣。
2.借助豐富多樣的活動形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。
3.讓幼兒在體驗傳統(tǒng)節(jié)氣習(xí)俗的過程中，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三、活動時間
小雪節(jié)氣前后三天
四、活動地點
幼兒園教室、戶外操場、生活館
五、參與人員
全體幼兒園小朋友及教師
六、活動準(zhǔn)備
1.教師提前準(zhǔn)備關(guān)于小雪節(jié)氣的故事、兒歌、圖片、視頻等資料，如《小雪節(jié)氣的傳說》故事、《小雪》兒歌視頻等，用于教學(xué)活動。
2.收集各類廢舊材料，如白色泡沫板、白色毛線、一次性筷子、塑料瓶等，以及繪畫工具、手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花等，用于制作與小雪相關(guān)的手工藝品。
3.準(zhǔn)備戶外游戲道具，如小型雪橇、雪球夾（若有自然雪或人造雪）、呼啦圈等，用于開展戶外體育游戲。
4.購買制作小雪節(jié)氣美食“糍粑”所需的糯米、黃豆粉、白糖、食用油等食材，以及烹飪器具，如蒸鍋、平底鍋、搟面杖等，用于美食制作活動。
5.布置活動場地，在教室張貼小雪節(jié)氣的圖片、掛上白色的雪花剪紙，在戶外操場設(shè)置游戲區(qū)域，在生活館擺放好制作美食的工具和食材，營造濃厚的活動氛圍。
七、活動流程
1.第一天：
上午：
故事與兒歌：教師在教室中為幼兒講述小雪節(jié)氣的故事，播放《小雪》兒歌視頻，讓幼兒在故事和兒歌中了解小雪節(jié)氣的.特點和習(xí)俗，如小雪時節(jié)氣溫下降、開始下雪、人們會腌臘肉等。講完故事后，教師引導(dǎo)幼兒討論自己對小雪的感受和想象，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
繪畫創(chuàng)作：組織幼兒進(jìn)行繪畫活動，主題為“我心中的小雪”。教師為幼兒提供繪畫工具，讓幼兒發(fā)揮想象，畫出自己心中小雪節(jié)氣的景象，可以是雪花飄飄的天空、堆雪人的孩子、被雪覆蓋的房屋等。教師在幼兒繪畫過程中給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒豐富畫面內(nèi)容。
下午：
手工制作：帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料制作“雪景小擺件”。教師先示范制作方法，如用白色泡沫板制作雪地，用白色毛線制作雪花，用一次性筷子和塑料瓶制作雪人等，然后讓幼兒分組進(jìn)行制作。制作完成后，將幼兒的作品展示在教室的展示架上，供大家欣賞。
2.第二天：
上午：
科學(xué)探索：在教室開展“雪的形成”科學(xué)探索活動。教師準(zhǔn)備一些冰塊、鹽、水、透明杯子等材料，通過實驗演示向幼兒展示雪的形成過程。先將水倒入透明杯子中，放入冰塊，讓幼兒觀察杯子外壁的水珠，然后在冰塊上撒鹽，引導(dǎo)幼兒觀察水珠變成雪花狀的過程，并向幼兒解釋這是因為鹽降低了水的冰點，使水蒸氣迅速凝結(jié)成冰晶的原理。實驗結(jié)束后，教師鼓勵幼兒自己動手嘗試，感受科學(xué)的神奇。
戶外游戲（有雪情況）：若戶外有雪，組織幼兒到操場進(jìn)行“雪地尋寶”游戲。教師事先在雪地里埋藏一些小玩具、彩色珠子等“寶物”，將幼兒分成小組，每組幼兒手持一個雪球夾，在規(guī)定時間內(nèi)尋找寶物，找到寶物最多的小組獲勝。游戲過程中，教師提醒幼兒注意安全，不要在雪地里奔跑過快。
戶外游戲（無雪情況）：若戶外無雪，利用人造雪或白色泡沫球開展“雪球接力賽”游戲。教師在操場設(shè)置起點和終點，將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排，起點的幼兒手持一個人造雪球或白色泡沫球，聽到口令后，迅速跑向終點，將球放入終點的容器中，然后跑回起點與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒重復(fù)上述動作，最先完成接力的小組獲勝。
下午：
美食制作：帶領(lǐng)幼兒到生活館制作小雪節(jié)氣美食“糍粑”。教師先向幼兒介紹糍粑的制作方法和步驟，然后讓幼兒分組參與制作。幼兒先將糯米洗凈蒸熟，然后在教師的幫助下用搟面杖將糯米搗成糍粑團(tuán)，再將糍粑團(tuán)分成小塊，放入平底鍋中煎至兩面金黃，最后撒上黃豆粉和白糖即可。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察糯米的變化，感受制作美食的樂趣。制作完成后，幼兒一起品嘗自己制作的糍粑，分享勞動成果。
3.第三天：
上午：
親子活動：邀請家長到幼兒園參加親子活動。活動內(nèi)容包括親子手工制作“雪人大比拼”，家長和幼兒一起利用彩紙、棉花、紐扣等材料制作雪人；親子游戲“拉雪橇比賽”，家長扮演雪橇犬，幼兒坐在雪橇（呼啦圈）上，家長拉著幼兒在操場進(jìn)行比賽。通過親子活動，增進(jìn)親子感情，同時讓家長了解幼兒園的節(jié)氣活動。
活動總結(jié)：教師組織幼兒和家長圍坐在一起，對本次小雪節(jié)氣主題活動進(jìn)行總結(jié)。幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，家長也可以談?wù)剬顒拥目捶ê徒ㄗh。教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予肯定和表揚，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注節(jié)氣變化，傳承中華傳統(tǒng)文化。
八、延伸活動
1.在班級圖書角投放更多關(guān)于冬天和節(jié)氣的書籍，供幼兒自由閱讀，加深對冬季和節(jié)氣知識的了解。
2.鼓勵幼兒回家后和家長一起觀察家中的自然現(xiàn)象，如陽臺上的植物在寒冷天氣中的變化等，并記錄下來，帶到幼兒園與其他小朋友分享。
九、注意事項
1.在手工制作和科學(xué)探索活動中，教師要提醒幼兒正確使用工具和材料，避免意外傷害。
2.戶外游戲活動前，教師要檢查場地和游戲道具的安全性，確保幼兒在安全的環(huán)境中游戲。若戶外有雪，要注意觀察雪的厚度和地面狀況，防止幼兒滑倒。
3.美食制作活動中，要嚴(yán)格遵守食品安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教師要監(jiān)督幼兒洗手、清洗食材，使用干凈的器具進(jìn)行制作，防止食品污染。
4.親子活動中，教師要提前與家長溝通活動內(nèi)容和注意事項，組織好活動秩序，確�；顒禹樌M(jìn)行。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 9
一、活動目標(biāo)
1.讓幼兒了解小雪節(jié)氣的特點和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)氣文化的魅力。
2.通過觀察、體驗等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
3.鼓勵幼兒積極參與集體活動，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和人際交往能力。
二、活動時間
11月22日
三、活動準(zhǔn)備
1.教師提前收集有關(guān)小雪節(jié)氣的圖片、視頻、故事等資料，制作成教學(xué)課件。
2.準(zhǔn)備與小雪節(jié)氣相關(guān)的手工材料，如白色卡紙、棉花、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作小雪人。
3.購買一些冬季的水果，如柚子、橘子等，用于水果拼盤活動。
4.布置活動場地，張貼小雪節(jié)氣的海報，營造節(jié)日氛圍。
四、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)（9:00 - 9:30）
1.教師播放一段關(guān)于小雪節(jié)氣的視頻，視頻中展示雪花飄落、大地銀裝素裹的景象，以及人們在小雪節(jié)氣中的生活場景，如腌制臘肉、吃糍粑等。
2.播放結(jié)束后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的視頻里是什么季節(jié)呀？你們看到了什么？”引導(dǎo)幼兒回憶視頻內(nèi)容，引出小雪節(jié)氣的`主題。
�。ǘ┲R講解環(huán)節(jié)（9:30 - 10:00）
1.教師通過圖片和故事的形式，向幼兒介紹小雪節(jié)氣的特點。比如，小雪節(jié)氣時氣溫下降，開始下雪，但雪量不大，地面上可能會有薄薄的積雪；天空中的陽氣上升，地下的陰氣下降，導(dǎo)致天地不通，陰陽不交，萬物失去生機(jī)，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。
2.接著，教師講述小雪節(jié)氣的習(xí)俗，如腌制臘肉、吃糍粑、曬魚干等習(xí)俗的由來和意義。讓幼兒了解這些習(xí)俗是人們?yōu)榱诉m應(yīng)冬季的氣候和生活需要而形成的傳統(tǒng)。
�。ㄈ┦止ぶ谱鳝h(huán)節(jié)：小雪人（10:00 - 11:00）
1.教師向幼兒展示制作小雪人的材料，并示范制作過程。首先，用白色卡紙剪出一個圓形作為雪人的身體，再剪出一個較小的圓形作為雪人的頭部；然后，用棉花粘貼在雪人的身體和頭部，作為雪；用彩筆為雪人畫上眼睛、鼻子和嘴巴；最后，為雪人戴上帽子和圍巾，可以用彩色紙制作。
2.幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，為小雪人添加不同的裝飾。
�。ㄋ模┧幢P活動（15:00 - 16:00）
1.教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放幾種冬季水果，如柚子、橘子、蘋果等，以及水果刀、盤子等工具。
2.教師向幼兒介紹水果拼盤的制作方法和要求，鼓勵幼兒將水果切成不同的形狀，如圓形、三角形、方形等，然后在盤子里擺出自己喜歡的圖案，可以是小雪人、雪花、樹木等與小雪節(jié)氣相關(guān)的圖案。
3.幼兒制作水果拼盤時，教師提醒幼兒注意安全，不要用刀玩耍。制作完成后，每組幼兒推選一名代表介紹自己組的水果拼盤作品。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y(jié)與分享（16:00 - 16:30）
1.教師組織幼兒圍坐在一起，回顧今天的活動內(nèi)容，包括小雪節(jié)氣的特點、習(xí)俗、手工制作和水果拼盤等環(huán)節(jié)。
2.邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，比如自己制作的小雪人有什么特別之處，在水果拼盤制作中遇到了什么困難，是如何解決的等。
3.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚幼兒在活動中的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)氣文化。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后，和家長一起制作一份關(guān)于小雪節(jié)氣的手抄報，進(jìn)一步加深對小雪節(jié)氣的了解。
2.在班級的美工區(qū)投放更多與冬季和小雪節(jié)氣相關(guān)的材料，如廢舊毛線、泡沫球等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與小雪人、雪景等相關(guān)的手工作品。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 10
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感知小雪節(jié)氣的氣候變化，了解冬季保健知識。
2.激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，提高幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，通過藝術(shù)創(chuàng)作活動表達(dá)對小雪節(jié)氣的理解和感受。
二、活動時間
小雪節(jié)氣當(dāng)天或前后
三、活動準(zhǔn)備
1.氣象圖片、小雪節(jié)氣相關(guān)的科普視頻、故事書《小雪的故事》。
2.繪畫工具，包括水彩筆、油畫棒、畫紙；手工材料如彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、吸管等，用于制作雪花。
3.養(yǎng)生食材圖片，如蘿卜、白菜、羊肉等，以及一些簡單的烹飪工具模型。
4.布置“小雪節(jié)氣”主題墻，展示小雪節(jié)氣的特點、習(xí)俗和相關(guān)圖片。
四、活動過程
�。ㄒ唬庀笮∮^察（9:00 - 9:30）
1.教師展示氣象圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中天氣的變化，如天空變得灰暗、氣溫下降、樹木的變化等。
2.播放一段近期的天氣預(yù)報視頻，讓幼兒關(guān)注視頻中關(guān)于氣溫、降水等氣象信息，引出小雪節(jié)氣。教師提問：“小朋友們，你們知道為什么這個時候會有這樣的天氣變化嗎？這就是我們要迎來的小雪節(jié)氣哦�！�
�。ǘ┕适屡c知識（9:30 - 10:30）
1.教師講述故事書《小雪的故事》，故事中包含小雪節(jié)氣的由來、習(xí)俗等內(nèi)容。講完故事后，教師提問幼兒：“故事里提到了小雪節(jié)氣人們會做什么呀？”引導(dǎo)幼兒回憶故事中的情節(jié)，如“人們會開始腌制臘肉，因為這個時候天氣變冷，食物不容易壞”等，從而讓幼兒了解小雪節(jié)氣的習(xí)俗。
2.教師通過圖片和簡單的講解，向幼兒介紹小雪節(jié)氣的氣候特點，如“小雪封地，大雪封河”，意味著小雪時節(jié)地面開始有積雪，氣溫逐漸降低，河流也會慢慢結(jié)冰等。同時，向幼兒普及一些冬季保健知識，如多吃溫?zé)崾澄�、適當(dāng)運動、注意保暖等，讓幼兒知道在寒冷的冬天如何保護(hù)自己。
�。ㄈ﹦�(chuàng)意手工：雪花飄飄（10:30 - 11:30）
1.教師向幼兒展示用各種材料制作的雪花范例，如用彩紙剪出的雪花、用皺紋紙和吸管制作的立體雪花等。
2.示范制作過程：對于剪紙雪花，教師先將正方形彩紙對折幾次，然后用剪刀剪出不同的形狀，展開后就是一朵漂亮的雪花；對于立體雪花，先將皺紋紙剪成細(xì)長條，然后用膠水將紙條粘貼在吸管上，圍繞吸管纏繞，多做幾個后組合在一起就成了立體雪花。
3.幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作雪花，教師鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀和顏色的雪花。制作完成后，教師將幼兒的`雪花作品懸掛在教室的天花板上，營造出雪花飄飄的氛圍。
�。ㄋ模┒久朗承N房（15:00 - 16:00）
1.教師展示養(yǎng)生食材圖片，向幼兒介紹一些適合小雪節(jié)氣食用的食物，如蘿卜可以燉湯，白菜可以炒著吃，羊肉可以涮火鍋等。
2.幼兒分組進(jìn)行角色扮演，有的幼兒扮演廚師，有的幼兒扮演顧客。“廚師”們用烹飪工具模型“制作”美食，“顧客”們可以點自己喜歡的食物。在這個過程中，教師引導(dǎo)幼兒了解食物的烹飪過程和營養(yǎng)價值，同時培養(yǎng)幼兒的社交能力和想象力。
�。ㄎ澹├L畫創(chuàng)作：冬日雪景（16:00 - 16:30）
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶看到過的雪景或想象中的冬日景象，鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)出來。可以是一片潔白的雪地，有小朋友在堆雪人、打雪仗；也可以是遠(yuǎn)處的雪山、結(jié)冰的湖泊等。
2.幼兒用繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色、大膽構(gòu)圖。繪畫完成后，幼兒互相分享自己的作品，講述自己畫中的故事。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后和家長一起觀察夜晚的天空，看看是否能看到星星和月亮，感受冬季夜晚的寒冷與寧靜。
2.在閱讀區(qū)投放更多關(guān)于冬季和節(jié)氣的書籍，讓幼兒在自主閱讀中進(jìn)一步了解節(jié)氣文化。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 11
一、活動目標(biāo)
1.使幼兒認(rèn)識小雪節(jié)氣，知道小雪節(jié)氣的基本特征和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.通過游戲活動，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和競爭意識，體驗集體活動的樂趣。
二、活動時間
11月22日
三、活動準(zhǔn)備
1.關(guān)于小雪節(jié)氣的 PPT、動畫視頻。
2.游戲道具：自制雪球（用棉花或白色泡沫球制作）、小型雪橇（滑板車）、塑料鏟子、障礙物（如小椅子、小圓錐等）、跳繩、毽子等。
3.獎勵小貼紙、小玩具等。
4.活動場地布置：在戶外操場設(shè)置游戲區(qū)域，用彩色膠帶劃分出不同的游戲場地，并設(shè)置一些與小雪節(jié)氣相關(guān)的裝飾，如雪花貼紙、小雪人玩偶等。
四、活動過程
�。ㄒ唬╅_場導(dǎo)入（9:00 - 9:30）
1.教師帶領(lǐng)幼兒來到操場，播放一段歡快的關(guān)于冬天的音樂，引導(dǎo)幼兒跟著音樂做簡單的熱身運動，如伸展、跳躍、旋轉(zhuǎn)等。
2.熱身結(jié)束后，教師播放小雪節(jié)氣的動畫視頻，視頻中展示小雪節(jié)氣時雪花紛紛揚揚落下，人們穿著厚厚的棉衣在雪地里玩耍、滑雪、堆雪人的場景。播放完視頻后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的是什么節(jié)氣呀？在這個節(jié)氣里，人們都在做什么呢？”引導(dǎo)幼兒積極回答問題，從而引出本次活動的主題——小雪節(jié)氣。
�。ǘ┲R講解（9:30 - 10:00）
1.教師通過 PPT 向幼兒展示小雪節(jié)氣的'圖片，講解小雪節(jié)氣的時間、氣候特點等知識。比如，小雪節(jié)氣一般在每年的 11 月 22 日或 23 日左右，這個時候氣溫下降，開始下雪，但雪量不大，大地還沒有被完全覆蓋。
2.介紹小雪節(jié)氣的習(xí)俗，如腌制臘肉、吃糍粑、曬魚干等。教師可以結(jié)合圖片向幼兒解釋這些習(xí)俗的意義，比如腌制臘肉是為了在寒冷的冬天保存食物，吃糍粑是一種傳統(tǒng)的慶祝方式等。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)：雪球大作戰(zhàn)（10:00 - 11:00）
1.將幼兒分成兩組，每組幼兒站在操場的一端，在操場中間放置一些自制雪球和塑料鏟子。游戲開始，每組幼兒要迅速跑到操場中間，用鏟子鏟起雪球，向?qū)Ψ浇M的幼兒投擲，被雪球擊中的幼兒要暫時退出游戲。
2.教師在旁邊觀察游戲情況，提醒幼兒注意安全，不要用力過猛。游戲結(jié)束后，哪組幼兒剩余的人數(shù)多，哪組獲勝，教師為獲勝組的幼兒頒發(fā)小貼紙獎勵。
�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)：雪橇接力賽（15:00 - 16:00）
1.在操場設(shè)置起點和終點，將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點線后。每組幼兒配備一輛小型雪橇（滑板車）。
2.游戲開始，每組的第一個幼兒坐在雪橇上，用腳蹬地前進(jìn)，繞過設(shè)置在途中的障礙物，到達(dá)終點后，再返回起點，將雪橇交給下一個幼兒。
3.教師為每組幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，不要碰撞。最先完成接力的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小玩具獎勵。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y(jié)（16:00 - 16:30）
1.教師組織幼兒圍坐在一起，回顧今天的活動內(nèi)容，包括小雪節(jié)氣的知識、游戲過程等。
2.請幼兒分享自己在活動中的感受和體驗，比如在雪球大作戰(zhàn)中自己扔了幾個雪球，在雪橇接力賽中有沒有遇到困難等。
3.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，表揚幼兒在活動中的勇敢、合作精神，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)積極參與。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后和家長一起制作一份小雪節(jié)氣的美食，如糍粑，第二天帶到幼兒園和其他小朋友分享。
2.在美工區(qū)投放更多材料，鼓勵幼兒制作與小雪節(jié)氣相關(guān)的手工藝品，如用彩泥制作小雪人等。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 12
一、活動目標(biāo)
1.幫助幼兒了解小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象和文化內(nèi)涵，感受大自然的神奇變化。
2.鼓勵幼兒運用多種感官感知冬季的特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3.通過實驗、手工等活動，提高幼兒的動手能力和科學(xué)探索精神。
二、活動時間
11月22日
三、活動準(zhǔn)備
1.有關(guān)小雪節(jié)氣的自然景觀圖片、視頻資料，如雪花的形成過程動畫、下雪后的森林、山脈等圖片。
2.實驗材料：透明塑料瓶、溫水、藍(lán)色墨水、滴管、攪拌棒、白色泡沫顆粒（模擬雪花）；手工材料：白色 A4 紙、藍(lán)色顏料、畫筆、棉花、剪刀、膠水、銀色閃粉等，用于制作雪景畫。
3.小雪節(jié)氣相關(guān)的繪本故事《一片雪花的故事》《冬爺爺?shù)亩Y物》等，以及播放繪本故事的設(shè)備。
4.準(zhǔn)備一些冬季的植物標(biāo)本，如干枯的樹枝、松果等，展示在教室的自然角。
四、活動過程
�。ㄒ唬┳匀痪坝^欣賞與討論（9:00 - 9:30）
1.教師播放有關(guān)小雪節(jié)氣自然景觀的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的景色，如被雪覆蓋的樹木、房屋、山脈等。
2.教師提問：“小朋友們，你們看到的這些景色是什么樣子的？雪是什么顏色的？你們覺得雪像什么？”鼓勵幼兒用自己的語言描述看到的景象，分享自己對雪的感受和想象。
（二）科學(xué)實驗：模擬雪花飛舞（9:30 - 10:30）
1.教師向幼兒展示實驗材料，并介紹實驗名稱和目的：“今天我們要做一個有趣的實驗，來模擬雪花飛舞的樣子哦。”
2.實驗步驟：首先，在透明塑料瓶中裝入約三分之一的溫水；然后，用滴管向溫水中滴入一些藍(lán)色墨水，并用攪拌棒攪拌均勻，模擬天空中的水汽；接著，讓幼兒將白色泡沫顆粒慢慢倒入塑料瓶中，觀察泡沫顆粒在瓶中的運動狀態(tài)，就像雪花在天空中飛舞并飄落。
3.教師在實驗過程中引導(dǎo)幼兒觀察泡沫顆粒的變化，提問：“小朋友們，你們看泡沫顆粒是怎么動的？為什么會這樣呢？”鼓勵幼兒思考和探索實驗現(xiàn)象背后的'科學(xué)原理，即熱空氣上升、冷空氣下降，形成氣流帶動泡沫顆粒運動，就像大氣環(huán)流帶動雪花飄落。
（三）繪本故事閱讀（10:30 - 11:30）
1.教師選擇一本小雪節(jié)氣相關(guān)的繪本故事，如《一片雪花的故事》，為幼兒講述。故事中講述了一片小雪花從天空飄落，經(jīng)歷了各種冒險，最后融入大地的過程，通過故事讓幼兒感受雪花的美麗和生命的輪回。
2.講述完故事后，教師組織幼兒討論：“小朋友們，在故事里你們最喜歡哪個情節(jié)？為什么？”引導(dǎo)幼兒理解故事中的情感和寓意，進(jìn)一步加深對小雪節(jié)氣的理解。
�。ㄋ模┦止ぶ谱鳎憾昭┚爱嫞�15:00 - 16:00）
1.教師向幼兒展示制作雪景畫的材料，并示范制作過程：首先，用藍(lán)色顏料在白色 A4 紙上涂抹出天空和雪地的背景；然后，用棉花粘貼在紙上，作為雪堆和云朵；接著，用畫筆在紙上畫出樹木、房屋等景物，并用銀色閃粉裝飾，表現(xiàn)出雪后的亮晶晶效果。
2.幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，如在畫中添加小動物、雪人等元素，使畫面更加豐富生動。制作完成后，幼兒可以互相展示自己的作品，并介紹自己畫中的故事。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y(jié)與拓展（16:00 - 16:30）
1.教師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，回顧小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象、實驗過程、繪本故事和手工制作等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的特點和意義。
2.教師引導(dǎo)幼兒思考：“除了我們今天做的這些，在小雪節(jié)氣里還可以做什么呢？”鼓勵幼兒回家后和家長一起探索更多關(guān)于小雪節(jié)氣的活動，如觀察夜晚的星空、記錄氣溫變化等，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和探索能力。
五、活動延伸
1.在科學(xué)區(qū)投放更多與冬季氣候相關(guān)的實驗材料，如溫度計、濕度計等，讓幼兒繼續(xù)探索冬季的科學(xué)奧秘。
2.請幼兒回家后收集一些廢舊物品，如瓶蓋、樹枝等，帶到幼兒園，用于制作冬季主題的創(chuàng)意手工。
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