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優(yōu)雅的反義詞
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都用過反義詞吧,反義詞有助于人們研修古現(xiàn)代漢語,準確地理解文字及其遣詞造句,提高讀者的逆向、辯證和創(chuàng)新思維能力,還苦于找不到優(yōu)秀的反義詞?下面是小編為大家收集的優(yōu)雅的反義詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)雅的反義詞1
優(yōu)雅的反義詞
粗魯
粗暴
粗俗
由來
優(yōu)雅是一種和諧,類似于美麗,只不過美麗是上天的恩賜,而優(yōu)雅是藝術(shù)的產(chǎn)物。優(yōu)雅從文化的陶冶中產(chǎn)生,也在文化的陶冶中發(fā)展。優(yōu)雅這個詞來自拉丁文eligere,意思是“挑選”。
解釋
指人行為舉止優(yōu)美,自然且高雅。
形容詞:
1、(指物)優(yōu)美雅致。 優(yōu)雅動聽|環(huán)境優(yōu)雅
2、(指人)優(yōu)美高雅。 姿態(tài)優(yōu)雅|舉止優(yōu)雅
用法
茅盾《創(chuàng)造》:“她的優(yōu)雅的舉止,有教育的談吐……都證明她是君實的卓絕的創(chuàng)造品! 高云覽《小城春秋》第十二章:“ 劉眉用一種優(yōu)雅的姿態(tài)把名片遞到劍平手里!
用優(yōu)雅造句
1、生活是山,深沉挺拔,雖然偶爾也有滑坡;生活是水,優(yōu)雅柔美,雖然偶爾也有洪水。
2、一陣微風(fēng)吹過,梨花跳起了與眾不同的舞步,像一位優(yōu)雅的舞蹈家。它們在烈日下,在綠蔭中,不分日夜的舞蹈。
3、烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚著高貴與優(yōu)雅,這,這哪里是人,這根本就是童話中的白馬王子嘛!
4、有一種花,雖然不像玫瑰那么熱情,荷花那么清幽,水仙那么純潔,梅花那么堅定,牡丹那么高貴,但它總是飽含著優(yōu)雅和純厚,它就是和風(fēng)車、奶酪、木鞋一起被評為“荷蘭四寶”的郁金香。
5、我永遠留住了一個偏見:女人是最適合當大夫的,白大褂是她們最優(yōu)雅的服裝。
6、色澤鮮艷的花朵,新奇雅致的花姿,青翠娟秀的綠葉,亭亭玉立的莖干,還有那淡淡優(yōu)雅的清香。
7、美麗的桃花,你雖然沒有牡丹的高貴,沒有玫瑰的高傲,沒有百合的優(yōu)雅。但是,在我心中,你是一朵最初綻放的花。
8、它休憩在我的書桌上,不停地扇動著雙翼,像那美麗的姑娘甩動著那輕盈的.長袖,又像那冬天里一朵帶給人暖意的小雪花。潔白無暇的羽翼,優(yōu)雅輕柔的姿態(tài),忍不住讓人去羨慕它的美。
9、天天裝扮的優(yōu)雅從容出門,給自己帶上不同的笑顏。
10、我們走到了桃花最茂盛的地方,只見桃花們?nèi)悍纪缕G姹紫嫣紅美麗動人。有的像害羞的小姑娘,羞答答地低著頭;有的像驕傲的公主,昂首挺胸;還有的像高貴的夫人,優(yōu)雅的向我們微笑……
11、相識,總是那么美麗;分別,總是優(yōu)雅不起;你的身影,是一只趕不走的黃雀,最想忘卻的是最深的記憶。汪國真
12、善待自己,不被別人左右,也不去左右別人,自信優(yōu)雅。
13、秋風(fēng)陣陣,送來了菊花的清香。菊花仙子們爭奇斗艷,形態(tài)優(yōu)雅,異常美麗,引來了一群群勤勞的小蜜蜂。
14、打開酷我音樂盒,欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂曲,那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜,那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn),那流行的歌曲讓我激情,那高昂的曲調(diào)讓我興奮。
15、古箏是中國傳統(tǒng)的一門優(yōu)雅藝術(shù),它不但可以陶冶人的情操,還可以預(yù)防近視,鍛煉手腦的統(tǒng)一。
16、天鵝瞄著湖澤,優(yōu)優(yōu)雅雅地舒展公主似的身影,感到不尋常的愜意。
17、我更喜歡看見母親的微笑,純真、優(yōu)雅,眉宇之間透出幸福的氣息,總能感染身邊的親人。
18、母親是煩惱中的一曲古箏,當你義氣消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠。
19、白玉蘭花是優(yōu)雅的開,沉靜的落,它的綻放是那么的安靜,它寵辱不驚,但每一朵花都可以渲染一份心情,一份雅致而又寂靜的心事。
優(yōu)雅的反義詞2
一、【反義詞】
粗魯、粗暴
二、【詞語注音】
yōu yǎ
三、【基本詞意】
1、(指物)優(yōu)美雅致。 優(yōu)雅動聽|環(huán)境優(yōu)雅
2、(指人)優(yōu)美高雅。 姿態(tài)優(yōu)雅|舉止優(yōu)雅
通常說:某人言談舉止非常優(yōu)雅。
四、【英文翻譯】
1.elegance; grace; politeness
2.【法】 amenity
五、【詳細解釋】
優(yōu)美高雅。
茅盾 《創(chuàng)造》:“她的優(yōu)雅的舉止,有教育的談吐……都證明她是 君實 的卓絕的創(chuàng)造品!
高云覽 《小城春秋》第十二章:“ 劉眉 用一種優(yōu)雅的姿態(tài)把名片遞到 劍平 手里。”
六、【拓展延伸】
1 姐姐優(yōu)雅的風(fēng)姿讓她在晚會上光彩奪目。
2 表姐的裝束總是那么優(yōu)雅大方。
3 在開始追球之后,我立即失去了所有的優(yōu)雅和裝模作樣。
4 由于衣穿得好,他顯得高貴優(yōu)雅,或是神采奕奕。
5 愛樂樂團的演出別具特色,急管繁弦之中顯得那樣優(yōu)雅從容。
6 莫扎特的古典樂恬靜優(yōu)雅,讓我們發(fā)出由衷的贊嘆。
7 姐姐的言行舉止十分優(yōu)雅。
8 那女人一直從容的優(yōu)雅著,但他們說:女人太優(yōu)雅,跟現(xiàn)實有點不搭界,有點裝腔作勢。
9 這山區(qū)的別墅優(yōu)雅別致,使人有洞天福地之感。
10 環(huán)境優(yōu)雅,交通便利,是莘莘學(xué)子深造成才的理想園地。
11 一個人僅僅因為衣著的關(guān)系,便可能變得高貴優(yōu)雅,或者神采奕奕。
12 琴房的記憶從來是具體而微、優(yōu)雅緩慢的。
13 她的'舞姿是那樣的優(yōu)雅、飄逸,所有的觀眾都看得如癡如醉。
14 小美舉止大方,談吐優(yōu)雅,給人一種冰清玉潔的感覺。
15 巴金學(xué)貫中西,文筆雄厚優(yōu)雅,深受讀者喜愛。
16 做女人要做優(yōu)雅的貓,不做搖尾乞憐的狗受人控制,活得優(yōu)雅是現(xiàn)在女性追求的生活。
17 而南方剪紙玲瓏剔透嚴整優(yōu)雅,以寫實風(fēng)格著稱。
18 面對一地雜亂的文件他從容不迫,優(yōu)雅的撿起它們。
19 千萬的雨珠,飛落而下,與屋檐下的滴水一唱一和,創(chuàng)作一首首優(yōu)雅小曲。
20 這是我們的一場聚會,席間不見觥籌交錯,只有敏銳的觸覺和優(yōu)雅的舞步。
優(yōu)雅的反義詞3
優(yōu)雅的反義詞:
粗暴,粗魯
優(yōu)雅的反義詞造句:
1)觀察和評論一個人的心靈是粗暴的,也是無禮的。
2)一是勇猛果斷,但不要急躁粗暴;二是謹慎細致,但不要猶豫不決。
3)粗暴無禮,是內(nèi)心空虛的人用來使自己顯得貌似強大的手段。
4)其中比較容易想到的現(xiàn)象是:粗暴打罵體罰限制人生自由等。比較不容易想到的現(xiàn)象是:從生活言行習(xí)慣價值觀等方面對員工做過度要求,甚至盲目實行企業(yè)軍事化管理。這其中隱藏著現(xiàn)代商人必須唾棄封建觀念:主宰等于權(quán)力,獨裁等于效率。
5)許多虛偽的人用粗暴來掩飾他們的平庸;你碰撞他們一下吧,他們就像用別針扎著的氣球一樣,癟了。
6)他對他們的粗暴無禮感到非常吃驚,竟然結(jié)結(jié)巴巴,不知所措。
7)那位將軍的脾氣很粗暴。
8)性事粗暴的,丑陋的而且骯臟的。要不是老天讓性有著不可言喻的快感,人類早就在不知道多少年前就滅亡了。
9)他粗暴無禮,我再也不能不聞不問了。
10)他用海軍軍人那種粗魯頑強的勁頭,硬要別人接受他對國際事務(wù)的絕對化見解。
11)父親不拘小節(jié),淡吐粗魯,兒子也往往油嘴滑舌,口出臟言。
12)我們要有寬容的心面對別人,不能粗魯。
13)劉勛蒼,力大無比,粗魯中又帶著憨厚與質(zhì)樸,但在冰天雪地中猛擒土匪刁占一時,就像老鷹捉小雞一樣手到擒來。
14)她粗魯?shù)匦α诵?伸出肥實的手脖子,遞過去一枚硬幣.
15)格蘭特出身低微,衣著腌臜,說話粗魯,態(tài)度生硬.
16)看,這就是全新一代的粗魯自大神憎鬼厭的背包族。對他們而言,環(huán)球旅行與其說是某種文化洗禮,不如說是啤酒瓶碰撞的當當聲和旅館床位的交易罷。
17)他用上許多粗魯?shù)男揎椩~來詛咒我.
18)他本人是個弊腳的指揮官,會吹牛皮,又粗魯殘暴.
優(yōu)雅造句:
1)聽話是一種優(yōu)雅的藝術(shù),但很多人沒有充分利用這種藝術(shù),他們認為人有兩只耳朵,所以肯定會知道如何去聽。
2)白玉蘭花是優(yōu)雅的開,沉靜的落,它的綻放是那么的安靜,它寵辱不驚,但每一朵花都可以渲染一份心情,一份雅致而又寂靜的心事。
3)梔子花,淡淡地鋪滿眼簾,清純而優(yōu)雅,美麗而不妖嬈。緩緩悠揚的音樂聲,裊裊不絕于耳,我在為你輕和淺唱,心兒隨你如影同在,默默送君前行。
4)這個舞蹈講究儀態(tài)優(yōu)雅,舞步輕快,舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快,所以舞蹈的難度也很大!
5)一陣微風(fēng)拂過,柳枝像優(yōu)雅的舞者般舞動起來。
6)古箏是中國傳統(tǒng)的一門優(yōu)雅藝術(shù),它不但可以陶冶人的情操,還可以預(yù)防近視,鍛煉手腦的統(tǒng)一。
7)初冬的夜空像巧克力般令人感覺優(yōu)雅。安逸且舒適,冷風(fēng)時而撒著嬌拂過大地…時而哼著歌兒飄過耳邊…情景的甜靜不由得令人產(chǎn)生優(yōu)美的羨慕。
8)天天裝扮的優(yōu)雅從容出門,給自己帶上不同的笑顏。
9)母親是煩惱中的一曲古箏,當你義氣消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠。
10)天鵝瞄著湖澤,優(yōu)優(yōu)雅雅地舒展公主似的身影,感到不尋常的愜意。
11)一陣微風(fēng)吹過,梨花跳起了與眾不同的舞步,像一位優(yōu)雅的`舞蹈家。它們在烈日下,在綠蔭中,不分日夜的舞蹈。
12)母愛是煩惱中的一曲古箏,當你義氣消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠,母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然。
13)丁香是優(yōu)雅的安靜的美麗的。丁香就象一個正在看書的小姑娘,頭上別著好多沁人心脾的花朵和心型的葉片。好多人天天聞著丁香花中幽香的氣息,卻忽視了它的存在,它那么小卻散發(fā)出那么濃郁的香氣,是多么神奇呀!
優(yōu)雅的反義詞4
中文發(fā)音:優(yōu)雅[yōu yǎ]
詞語解釋:優(yōu)雅,就是優(yōu)美高雅。
反義詞:粗魯、粗暴、庸俗
用優(yōu)雅造句
1、她優(yōu)雅的氣質(zhì)奪取了全場人的目光!
2、紫丁香永遠永遠用它清新優(yōu)雅的姿態(tài)展示著自己,然而又有誰知道,柔美的紫丁香背后又蘊含著多少的奧秒
3、他那種優(yōu)雅的風(fēng)度是任何人都模仿不了的。
4、她的舞步是那樣的優(yōu)雅輕快真是讓人著迷。
5、她那十分優(yōu)雅的表情讓人難以琢磨透蘊含在她內(nèi)心中的種種奧妙。
6、天鵝伸出優(yōu)雅的脖子輕輕觸碰孩子的腦袋。
7、她的舉手投足之間無不透露著她優(yōu)雅的氣質(zhì),全場的目光都匯聚到了她的身上。
8、我正狼吞虎咽時,斜眼看到她,卻見她優(yōu)雅的拿著餐具,正細細的咀嚼著
9、我優(yōu)雅自在地捧著書喝著茶
10、令人著迷的不僅僅是她那優(yōu)雅的動作。
11、在西餐廳里,我們隨處都可以看到舉止優(yōu)雅的女士在用餐。
12、大家被她那種優(yōu)雅的氣質(zhì)所折服。
13、她那優(yōu)雅的姿態(tài),讓人感到特有氣質(zhì)。
14、芭蕾演員優(yōu)雅的動作,優(yōu)美的舞姿,贏得觀眾的熱烈掌聲。
15、她優(yōu)雅的舞姿和精彩的表演讓現(xiàn)場的觀眾忍不住給予暴風(fēng)雨般的掌聲。
16、他的優(yōu)雅斌不僅僅是動作,還有那醉人的紳士儀態(tài)。
用優(yōu)雅的反義詞造句
粗魯:做任何事情都要小心翼翼,不能太粗魯了。
粗暴:采用簡單粗暴的辦法是解決不了問題的。
庸俗:我們應(yīng)當去掉相互吹捧的庸俗作風(fēng)。
【擴展閱讀:怎么才能學(xué)會造句】
造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們該如何學(xué)會造句呢?
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、把句子造得真實具體,生動形象。對學(xué)生的造句,我首先要求真實。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的.冬瓜,又大又圓,像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象,卻不真實。我對學(xué)生說:“南瓜不像大籃球,而是像個枕頭。所以說,造句也應(yīng)該強調(diào)真實性,不然的話,形象的描寫,就不準確;具體的敘述,也是錯的;感情的抒發(fā),也就不真實。
三、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的“起點”,起著“承上啟下”的作用。造句的時候,不但要讓將句子造對,還應(yīng)該把句子造好,使句子語氣通暢,真實具體,生動形象,并富有思想感情,從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
五、指導(dǎo):一種寫話練習(xí)的格式為:誰→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話,首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了,然后再慢慢練習(xí)學(xué)會連貫地寫好幾句話,寫好一段話。一句話,也就是一個句子,應(yīng)該有頭有尾。頭,就是要寫出是誰或什么;尾,就是要寫出干什么或怎么樣。如:“明明在教室里畫畫”這個句子,寫得是誰,是“明明”(明明是句子的頭)。明明干什么?“在教室里畫畫。”(“在教室里畫畫”是句子的尾巴。)
六、造句的詞語,一般都是課文中新學(xué)的,所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子,理解這個詞語的意思,它和意思相近的詞語有何區(qū)別,在什么樣的情況下可以用到這個詞語。
七、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故,在造句上總會大傷腦筋,其實只要找對了方法,造句并不難。
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