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初二家長會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-16 09:29:07 發(fā)言稿 我要投稿

初二家長會(huì)發(fā)言稿推薦

尊敬的各位家長:

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  下午好

  由于孩子們的緣分,我們又相聚在六中寄宿部,我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。感謝各位對我們工作的支持。許多家長都是老朋友了,我就不說客套話了。

  今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議題

  一是在一些教育理念上需要和家長達(dá)成共識(shí),取得家長的支持和配合。

  二是結(jié)合孩子在校的情況和家長共同探討對孩子的教育。

  三是有針對的解決一些孩子們遇到的一些問題。

  初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇,也沒有初三面臨能否考上重點(diǎn)高中的壓力,處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。從學(xué)習(xí)上講,學(xué)習(xí)課程難度增大,又增加了物理科目,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象,兩級分化趨勢增加。從心理上講,學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計(jì)從,而是有了自己的主張和見解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長必然會(huì)偏離正常的軌道。所以說,初二是人一生的關(guān)鍵時(shí)期,是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,如何幫助孩子們順利度過青春期,是我們共同的責(zé)任。

  說道這里,我要向各位有兩點(diǎn)聲明:一是:任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗,你能送孩子到六中寄宿部來上學(xué),可見你非常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,即使你對自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,要按時(shí)寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關(guān)鍵問題!所以很多家長在為孩子選學(xué)校方面,絞盡腦汁,東奔西跑。相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過愁,最后選擇了咱們六中寄宿部。

  我要聲明的第二點(diǎn)是,對于一個(gè)家庭而言,孩子的成長是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才,假如自己的孩子沒有健康的成長,你所有的成功都等于零,因?yàn)槟愕⒄`了下一代,你擁有再多的財(cái)富,也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面,應(yīng)先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長。 可是現(xiàn)實(shí)中的家長能正確引導(dǎo)孩子,讓孩子茁壯成長的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實(shí)上,孩子的教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育共同培養(yǎng)的結(jié)果,任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上,多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。

  那么我們該怎樣給予孩子正確的引導(dǎo)和關(guān)愛呢?我給大家提幾點(diǎn)建議,供大家參考。

  首先,要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為,學(xué)做人比學(xué)知識(shí)更重要。一個(gè)人有了好的品質(zhì),就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響著孩子們,所以,為了我們的孩子,我們老師和家長都要盡力約束自己,為孩子做一個(gè)良好的榜樣。所以,你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,這些都會(huì)對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子,我們不的不約束自己,尤其是孩子在身邊的時(shí)候。

  第二,要關(guān)注孩子的心里需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時(shí)候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng),可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因?yàn)楹⒆釉谖覀兩磉吀惺懿坏缴暇W(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講,人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代,我們的孩子遇到了競爭的壓力,你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實(shí)可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?

  第三,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí),而是你培養(yǎng)他獨(dú)立思考問題的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。你對孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識(shí)學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識(shí)基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說我很關(guān)心孩子,而是實(shí)實(shí)在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回答這么幾個(gè)問題:1.你每天花了多少時(shí)間欣賞孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時(shí)間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放學(xué)后和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。

  第四,要對孩子給予鼓勵(lì)和支持。咱們班的孩子特別有意思,也就是特別喜歡表揚(yáng)。雖然喜歡表揚(yáng)是人的.天性,但是咱們的孩子對于表揚(yáng)的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng),另一方面,也說明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚(yáng)。我們當(dāng)老師的為了維護(hù)班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn),只有當(dāng)需要表揚(yáng)的時(shí)候才能表揚(yáng),不能讓表揚(yáng)貶值。但是家長就不一樣了,可以隨時(shí)對自己的孩子給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。希望家長對于孩子做了有意義的事,一定要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  第五,要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵(lì)是孩子邁向成功的動(dòng)力,適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求,堅(jiān)決給予否決,有的孩子纏著買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝,有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,這些都是不可取的。他心情不高興,你不要理他。他也就杜絕了這個(gè)念頭。如果孩子做錯(cuò)了事,一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔(dān)責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。所有這些品質(zhì)都會(huì)對學(xué)習(xí)造成一定的影響。

  第六,我希望家長積極配合我的工作。學(xué)校不允許帶手機(jī)、MP3等貴重物品,如果違反紀(jì)律要停課一周。還有就是發(fā)燒同學(xué)要回家一周來時(shí)帶上縣醫(yī)院的證明。家長由于怕孩子落下學(xué)習(xí)成績,不想回家,我也能理解,可是這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性,為我今后的工作帶來了不必要的麻煩。還有就是學(xué)校為了安全起見,家長送學(xué)生時(shí)不允許進(jìn)校門,汽車進(jìn)了學(xué)校,家長不允許進(jìn)宿舍區(qū),這些規(guī)定學(xué)校有學(xué)校的考慮,希望家長們密切配合我的工作。

  下面談?wù)劷逃⒆又写嬖诘膯栴}:一是對孩子漠不關(guān)心,放任自流。許多家長忙于工作和生計(jì),毫不關(guān)注孩子的心理想法和學(xué)習(xí)情況,而是順其自己發(fā)展。孩子有了不良的苗頭也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),到出了問題才對孩子進(jìn)行說教甚至粗暴對待,關(guān)閉了家長與孩子溝通的大門。

  二是關(guān)注過度,越櫥代庖。有的家長從小看著孩子學(xué)習(xí),沒有有意培養(yǎng)他的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,因此在小學(xué)還勉強(qiáng)不掉隊(duì),到了初中功課多了課程難度大了孩子還不會(huì)自己學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)成績就一落千丈,后悔莫及。

  三是過分溺愛,不會(huì)生活。許多孩子不會(huì)給自己安排自己的時(shí)間,學(xué)習(xí)上不會(huì)聽講,生活上不會(huì)照顧自己,做事沒有責(zé)任心,學(xué)習(xí)態(tài)度不明確,這是我們班許多同學(xué)的通病。其實(shí)孩子需要你給予他鍛煉自己獨(dú)立生活能力的機(jī)會(huì),需要有一個(gè)屬于自己的空間,上了初二,隨著自我意識(shí)的加強(qiáng),這種要求越來越強(qiáng)烈。他們不愿意和家長老師溝通,更愿意和朋友們在一起談天說地。這種情況下,更需要我們家長給予寬松的家庭環(huán)境,給予更多的支持信任和鼓勵(lì),并且及時(shí)了解孩子們和誰在一起,他的朋友可能會(huì)給他帶來什么樣的影響。

  四是只關(guān)注分?jǐn)?shù),忽略孩子的感受。其實(shí)每一個(gè)孩子都想取得好的成績,可是由于多種原因,成績總是達(dá)不到我們老師和家長的期望。其實(shí),不管我們孩子取得怎樣的成績,只要孩子盡力了,我們就要給以鼓勵(lì)和支持。讓他感到一股力量,信心百倍的向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)。

  接下來我重點(diǎn)要講一講安全問題。安全問題我們一直抓的很緊,可是還是由于百密一疏,以至于出現(xiàn)了令人不想看到的結(jié)果。大家估計(jì)都知道了11.2事件,我今天就想談?wù)勍ㄟ^11.2事件給我們帶來了什么樣的啟示和教訓(xùn)。(通告11.2時(shí)時(shí)間過程)。這場血的教訓(xùn)讓我們更要關(guān)注孩子們的健康和安全。盡管我們學(xué)校做了許多時(shí)候補(bǔ)救工作,但已是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。從這件事可以看出,我們教育孩子的時(shí)候,一定要讓他學(xué)會(huì)正確處理和同學(xué)之間的矛盾,不鉆牛腳尖,要學(xué)會(huì)對待別人寬容,不激化矛盾,遇事要冷靜對待,對待他人說話要文明,不說過激的話,遇到別人惱怒要學(xué)會(huì)冷處理。還有就是路上的車輛安全、上體育課的器材安全、實(shí)驗(yàn)課的電器硫酸等化學(xué)藥品的安全、甚至甲流的安全等等都要給予足夠的重視。如果有孩子上晚二自習(xí),家長一定要接送孩子讓孩子安全回家。

  下面我談?wù)劶议L最關(guān)心的期中考試的情況。從學(xué)校來看,由市教研室統(tǒng)一命題的其中考試中,附中、寄宿部、六中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、五中、十一中、十二中七所學(xué)校綜合考評三個(gè)年級都名列榜首。從我們班來看,語文均分:95.98、數(shù)學(xué)均分99.27、英語均分:100.91、物理均分:67.27、思品均分:66.25、歷史均分:66.68各科成績在全年級排名居中,較去年期末相比有所退步。但是令我們不滿意的是前100名人數(shù)太少,需要我們引起重視。我反思這次退步的原因,主要有以下幾點(diǎn):1第一,期中考試前流感大流行,我們班孩子們體質(zhì)太弱,患病人數(shù)多大20多人,大大影響了課堂氣氛和孩子們的成績,在臨考前還沒有形成一個(gè)你追我趕得學(xué)習(xí)高潮。而學(xué)校里的個(gè)別班級幾乎沒有感冒的學(xué)生,即使有也就是4、5 個(gè)。生病的孩子人數(shù)我們班算是比較多的。這和我們班孩子們不會(huì)照顧自己有關(guān),希望家長多給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們成為董事的小大人。第二,月考考的比較好,孩子們放松了學(xué)習(xí),臨考前還有的學(xué)生沒有投入緊張的復(fù)習(xí)。第三,個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。需要我們家長和老師共同關(guān)注他們的成長。不過,家長們也不必過分擔(dān)心,前200名、300名、400名和上次基本差不多,希望家長對我們老師和孩子充滿信心,下一次一定取的好成績的。下面是表揚(yáng)學(xué)生名單:品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有:趙潤、張慧潔、李震元、郭蓉蓉、鄭艷、李濤、何沖、張星、張辰 、邢云飛這幾位同學(xué)不僅成績優(yōu)異,而且品行也很好,同學(xué)們很喜歡他們。 成績優(yōu)秀的有:白宇佳、李思瑤、張洋、趙雨菲、孫舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、張雅妮、熱愛班級體的有:張棟偉,由于班級暖氣漏水,組織同學(xué)們處理應(yīng)急事件,受到了同學(xué)們的好評。趙鴻博和趙潤 兩年如一日,無論春夏秋冬刮風(fēng)下雨堅(jiān)持為同學(xué)們鎖自行車,受到了年級主任和其他老師的一致表揚(yáng)。我也為他們能夠堅(jiān)持而感到欽佩。 認(rèn)真負(fù)責(zé)的有:候宇彩、范鑫楠、這倆表姐妹都是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,同學(xué)們對他們好品如潮。兩進(jìn)步幅度大的有:閻鵬瑞,進(jìn)步了407名躍居班級第三名,李思瑤,進(jìn)步300名,躍居班級第八名,侯蕾進(jìn)步最大,進(jìn)步達(dá)416名名。何沖進(jìn)步153名、趙雨菲進(jìn)步113名、周炳雨進(jìn)步117名、侯宇彩進(jìn)步256名賈田進(jìn)步236名孫舟洋進(jìn)步106名、白蕾一進(jìn)步了105名。我們的孩子們有的能從600多名進(jìn)入前200名,可見我們的孩子潛力是無窮的。特具潛力的學(xué)生有: 張文雨、趙泓博、男王璟、李思彤、劉若庸、大李浩、張洋、張國梁、、冀煜 這些學(xué)生要躋身于全年級前200名也是有可能的。他們主要是有的缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有的需要明確學(xué)習(xí)目的、有的需要家長的鼎力支持和鼓勵(lì)、有的需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對與退步的孩子希望家長和孩子共同反思,爭取激發(fā)孩子的潛能,下一次取的好的成績。

  只要我們老師和家長各盡其職,相信孩子們會(huì)取得很大進(jìn)步的。我的發(fā)言就到這,謝謝各位。

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