開學家長會的教師發(fā)言稿（通用19篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的開學家長會的教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇1
各位家長：
大家好
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認識我，我是主要負責這所幼兒園的園長，以后如果您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。，但在全體教職工的'努力下，我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣自夸了，但當您真正去了解的話您會發(fā)覺我并沒有吹牛。
用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法、內(nèi)容及家長的教育方法，對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長注重的是孩子要多學點知識，多學一些單詞。其實，這樣的短期效果和急于求成的認識，會把孩子快樂童年斷送。
因為我們知道幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規(guī)律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價?而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢?
有的家長會說:難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇2
各位家長：
大家好
開學了，當家長的比孩子還緊張，一周前就開始盼著這一天，既希望這一天快點到來，又希望不要快快到來，主要是因為盼著孩子上小學，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了小學，每天的生活就會很辛苦，矛盾的心情。
家長會，實際上就是相當于家長動員大會，配合好老師的工作，主要是以下幾點：
1、要改變觀念，不要總是依托于老師和學校，家長也要共同學習共同進步，之前虎媽就說過類似經(jīng)驗，家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的，尤其是在小學階段，首先擺正好態(tài)度。
2、每天都要按時完成老師的各項安排，積極配合老師做好復習和預習的工作，培養(yǎng)孩子好的學習習慣，為以后的輕松學習打下好的基礎。
3、閱讀，現(xiàn)在都很注重閱讀習慣的培養(yǎng)，尤其是親自閱讀，這方面henry已經(jīng)可以自主閱讀了，我還是相對輕松點。
4、多鼓勵孩子，不要總是做沒有技術(shù)含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力才會有好的.結(jié)果。要讓孩子敢于發(fā)表自己的觀點，共同討論。
5、生活習慣，少看電視和電腦，少玩游戲，中午要有午休時間。
6、每天放學要問的問題：今天你發(fā)言了嗎？今天老師教了什么？你學會了什么？你能把你學的知識教給爸爸媽媽嗎？
Henry的語文和數(shù)學老師都是女老師，數(shù)學老師一看就是很有經(jīng)驗的，語文老師年輕一點，都很和藹可親，希望周一見了老師他能喜歡。
唯獨不太滿意的就是教室的設施有點舊了，每個班的學生很多，他們班是59個，教室里擠得滿滿的，沒有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。
開完家長會，吃完晚飯，我們就緊接著開始首次家庭會議，由henry主持，我主講，弟弟負責搗亂。
Henry說：“大家好，現(xiàn)在我們開始首次家庭會議，由我主持，下面請媽媽來講話”之后，是一片掌聲，弟弟也在拍手。
我傳達了老師的家長會內(nèi)容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養(yǎng)孩子的重要性，還有他不能推卸的責任，以后不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上；同時也是給henry讓他重視起當小學生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手里杯子掉到地上，被訓了一頓。
真心希望henry的小學生活能開心快樂哈！
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇3
各位家長：
大家好！首先，我在此向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天，借著家長會這個機會，我想我們應該敞開心扉，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
班級總的情況：
首先，我把咱們班就我這幾個星期的了解到的一些學習和生活的狀態(tài)作個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學習基礎較好，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，不踏實加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。不過，一些孩子們良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團結(jié)的良好班風已逐漸形成。 認識三年級
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級的學習。
1、知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。數(shù)學的問題解析也明顯增加了難度，對學生的數(shù)學綜合能力的要求是越來越高了。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學習上比較難適應的一年。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
這也就是為什么三年級的學生成績普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。
班級管理中我會這樣做
班級管理上
我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關(guān)”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 ，讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛
護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。中年級的`學生正處于行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力于學生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業(yè)時要靜下心來，積極思考？從現(xiàn)在就要讓學生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。
學習方面的：
有些家長認為孩子三年級了，不需要像一二年級一樣管理關(guān)注，其實孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
適應中年級的學習還有一點就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，而且?guī)组T學科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，
作為咱們班的語數(shù)雙科教師我會盡自己最大的努力工作，但單憑我一個人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長的配合：
1、每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會使孩子不敢掉以輕心偷懶，會及時改錯，家長也能了解孩子的學習情況。本學期語文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預習本是一個本，作文本，生字本，摘抄本，練習冊。語文學科本身的特點就注定了作業(yè)的多樣性， 對于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以后請家長在百忙中督促檢查。
2、預習作業(yè)要重視，家長裝著在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問題去預習，不懂的字詞查字典積累在本上。
3、根據(jù)孩子自身的情況安排練習，基礎較差的，每天進行聽寫訓練保證字詞句不丟分，基礎較好的孩子課堂這點作業(yè)明顯吃不飽，家長要額外準備一本練習冊挑題練習提高能力。
4、最后我來說說作文
閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累才會帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時不時的交流進行口頭表達的訓練，平時沒時間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評上次作文，又要啟迪新作文，還要動筆寫，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視，成績明顯拉開檔次。作文要求難度高，起步階段每篇作文希望家長都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實在輔導不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看 ，知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個慢功夫，家長別著急要靠平時日積月累，逐步提高。
最后還有要提醒各位家長的小方面：
1、思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子也不能一味只打打罵罵。父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們自我評價自己的問題。
2、在學習上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細心檢查�？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣。 首先、幫助孩子消滅錯別字、錯題。 有的時候家長要來來幫助孩子消滅錯別字，經(jīng)常翻翻孩子的書本，作業(yè)本， 有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯題要督促孩子及時訂正。有空的話，可以幫經(jīng)常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個，真正把它寫（算）正確，一年積累下來，也是很可觀的。
其次、要鼓勵孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營養(yǎng)品。”中國也有幾句關(guān)于書的古訓：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。 有些家長說，我的孩子整天跟作業(yè)打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學家高爾基說過，時間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實有些孩子做事拖拉，不專心，習慣差，是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認真聽，因此作業(yè)不會做，花費的時間當然就多。有些同學作業(yè)錯誤多，就是因為他書讀得少，理解能力不強，更要讓他多讀書，才能更聰明，學習才會輕松。
關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。 另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
安全方面
為了確保孩子的人身安全，學校到校時間是早上7點40分之前，7：45早讀開始不要遲到。下午12點40分開門，不要過早到校，以免發(fā)生危險。
為了孩子們的進步，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。最后，祝愿孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進步，謝謝大家。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇4
各位家長：
大家好
一、反饋兩個星期來的情況
聽講，坐姿不端正，尤其是沒有在我校讀幼兒園的孩子，希望家長能夠?qū)�，與孩子好好溝通；發(fā)言音量過小，希望在家多些練習；
行為習慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧，有些小磕碰，孩子們都能夠較好處理，教師會公正對待，請家長放心；
課外書準備。今天抽查了孩子的課外書，五六個孩子沒有買，希望這些孩子家長能夠抓緊時間購買；五六個孩子沒有帶，希望這部分孩子家長能夠輔導孩子收拾學習用品。關(guān)于課外書的用法：在課堂上，一部分孩子學的較快，在老師輔導其他同學的時候，這部分孩子可以自己看看課外書，不浪費時間，有事情做；（很高興沒買書的家長第一時間去商店給孩子買回來）
住宿生在返校日畫較多的錢買玩具等奢侈品，希望家長好好教育；
準備錢袋；
《日有所誦》的使用。向家長講明，該書是由學校購買，人手一冊，目的是加強孩子的課外生活。在校時間，每天一首，一周一個單元，希望各位家長在周末能夠抽查孩子（針對住宿生）；（孩子家長表示感謝學校，反饋信息表示孩子們很喜歡這本書，部分家長也覺得內(nèi)容不錯。）
二、家庭教育
陪孩子讀課外書。陪孩子讀注音讀物，目的在于練習孩子的拼讀能力，融洽親子關(guān)系。學生們對聲母、韻母、整體認讀會讀，會寫，但是拼讀還是不太過關(guān)，希望通過這個途徑，盡快讓孩子掌握；
總結(jié)孩子的情況，寫孩子成長日記。（表揚盧俊廷媽媽，在空間里記錄孩子的成長，每天一記，六年下來，是一筆寶貴的財富。很多家長點頭同意，欠缺的就是行動。）
家長讀書《好媽媽勝過好老師》。通過家長在課堂的交談，估計很多家長已經(jīng)開始讀這本書了，相信用心讀的，在教育自己的孩子時，視角一定不一樣，方法一定不一樣；
聯(lián)系上屆學生初中入學考試情況談感受，投資教育和健康是最大的，最有益的投資；
不要給孩子準備吸引孩子注意力的東西，如文具、服裝；
指導孩子朗讀。解決朗讀拉長音、音量的問題，告訴家長，你們都是孩子的好老師；
女生頭發(fā)。長發(fā)飄飄固然很好，很美，但是在課堂上，也是孩子注意力不集中的原因之一（擺弄頭發(fā)）；
給孩子買試卷，多見題型。孩子做題困難的元音之一是在平時見的題型不多，有些發(fā)懵，希望家長能夠輔導孩子做題，為考試準備；
三、建議
加入飛信。會后沒有加入飛信的家長到辦公室，又有五六個家長加入短信平臺，方便家校聯(lián)系；
保險單不合格的補寫；
通知打預防針的事情；
建立家庭規(guī)則，并嚴格執(zhí)行，要簡單易行；
給老師打電話，要先自報姓名，否則教師要猜半天；
住宿生返校日不能及時返校，要電話通知班主任；（李恒全的例子，陪護老師給我打電話詢問原因，說明我校對學生是很負責任的。）
住宿生家長探望孩子問題。到�？春⒆�，讓孩子不能夠安心學習，另外，每次來，都會買一包吃的，這樣的愛要思考。
住宿生的身體情況。如果住宿生發(fā)生頭疼腦熱，班主任會通知家長，如果沒有通知，說明問題不是很嚴重，希望各位家長理解，不要經(jīng)常下來看孩子；
保證孩子的睡眠。發(fā)現(xiàn)周一很多孩子上課哈欠連天。周日不要劇烈活動，早點休息；
四、分享聆聽演講感受
劉鴻序的媽媽在聆聽演講的過程中，不斷用手慈愛的撫摸孩子的'頭，讓我感動；張勇的姥爺（也許是爺爺），在聽演講的過程中，到后面抽煙，看著老爺子的背影，讓我心里有一些心疼；
環(huán)境育人。很多的淘氣包子今天能夠流淚，那是因為整個學校都在這樣一個氣場里。靜，會讓人想起很多；合適的音樂，將氣氛烘托更好。建議那些孩子好動的家長在孩子讀課外書的時候多聽些輕音樂（班得瑞、鋼琴曲等），那些有些內(nèi)向的孩子多聽一些動感較強的音樂。用音樂輔助教育，少聽一些《愛情買賣》似的流行歌曲；和家人為孩子營造一個好的環(huán)境；
行動。龐老師拿一本書，很多孩子舉手想要，但是只有一個孩子到前面去領(lǐng)。這就是說的多不如做。我們的家長都希望自己的孩子好，經(jīng)常會說“好好學習”之類的話，但是落實到行動上，寥寥無幾。希望家長們能夠行動起來；
如何將會場上的“感恩”之心在家庭、在學校、在今后能夠持續(xù)下去，是我作為班主任要思考的，也是各位家長要思考的；
和孩子擁抱，小擁抱激起心中的大漣漪；
好的教育，就是要比別人多想一點，多做一點。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇5
各位家長：
大家好！歡迎各位在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。因為分班的原因，這次家長會是孩子們升入六年級的第一次家長會。在新學期伊始，這個家長會真是太及時了，它既為新學期良好開端 吹響了號角，又為孩子們即將升入初中做了一個鋪墊。我想：這將是我們家校之間一次有意義的交流。
首先我想對我們 xx班的孩子們進行一個公正而客觀地評價：那就是心地善良、思想單純、積極上進、陽光心態(tài)。這樣的孩子們也打造了一個“團結(jié)上進、凝聚力強、多次榮獲優(yōu)秀班集體”的xx班。毫不夸張的說：這是我近幾年帶的一個最省心的班。我想：這首先應該歸功于我們在座的每一位，不是有一句話叫“父母是孩子的第一任教師”嗎？正是由于你們的言傳身教，正確教育，才使得我的孩子是優(yōu)秀的，我們的班級是優(yōu)秀的。在此我真誠地對你們說一聲：謝謝！
接下來，我想用事實來說話，通過兩件事讓你們知道孩子們在校的表現(xiàn)。我們班的鄧超凡同學體制本來就弱，上學期又因為腿部骨折，治療數(shù)周后又怕耽誤上學，在還不能行走的情況下家長把孩子送來了。孩子上廁所可真成了難題，在老師的安排下，我們班有幾個男同學輪流在課間幫助鄧超凡，孩子帶個瓶子，解手到瓶子后有這幾個男同學幫著倒在廁所里，一直堅持到學期結(jié)束，并且在每次放學，這幾個孩子都是從四樓教室里把鄧超凡 背到樓下放在媽媽接他的車后座上，真的很令人感動。這幾個孩子是：張盼峰、潘世華、郭永奇、任志雄，后來很多孩子都加入了這個幫扶行列。家長們，讓我們?yōu)楹⒆觽凃湴涟�！在后來我校為一年級一個患重病孩子捐款活動中，我們的孩子也都有出色的表現(xiàn)，我們班是捐款數(shù)額比較大的班級，其中李立棟捐50元，翟旭華、張倩雯各捐20元，榮獲“愛心小天使”稱號。
第二件事我想說說我們班的早讀、午讀，首先感謝你們能讓孩子們按時到校參加早、午讀，然后感謝我們的班長張倩雯 和學習委員張悅，她倆真可謂是一對黃金搭檔，每天的早讀、午讀，在老師沒勁教室前，她倆一人管紀律，一人領(lǐng)讀，班級秩序井然。特別是我們班的午讀安靜的真是“一根針掉地上都聽得見”，比上課還安靜。班風正了，學風濃了，孩子們學習的積極性也提高了。我們午讀是師生共讀一本書，上學期我為孩子們選了《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》，讀后師生共同討論，撰寫心得，收到了很不錯的效果，孩子們的作文都有了不同程度的提高。
雖然在帶這個班的一年半中 ，我們班各方面都做的不錯，但我深深地知道，只靠我一個人是萬萬不行的，還有我們其他任課老師的配合，更有家長們對我工作的支持，共同的努力，造就了我們這個優(yōu)秀的集體。為了使孩子們小學階段最后一學期的工作順利展開，使孩子們能夠以積極的心態(tài)，順利升入初中，有幾點建議，請大家一如既往的給與配合。
一、養(yǎng)成教育很重要
關(guān)于這一點，我想請各位和我一同先欣賞一句名言：習慣形成性格，性格決定命運。從小培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，對其一生都有深遠的意義。
我們所說的養(yǎng)成教育，就是良好行為習慣的培養(yǎng)。如果我們家校一致，經(jīng)常交流，我想孩子們良好的行為習慣不難養(yǎng)成。我常對孩子們說：“學校是我們的第二個家，教室就相當于我們家里的一個臥室，愛護我們的學校、教室就像愛護我們的家 一樣�！币虼宋乙蠛⒆觽儽３至己玫男l(wèi)生習慣，從每天的打掃到精心地保持再到細心地撿拾，孩子們前兩項做的都不錯，就是放學后的撿拾垃圾還未做到，希望各位家長予以配合，教育孩子，在家里有意識的培養(yǎng)孩子隨手撿拾地板上的臟東西，并推及到學校也能做到。
良好的學習習慣同樣重要。在學校里，我首先要求孩子們學會聽講，為了使孩子們會聽講 ，我對自己的要求也很嚴格，精心備課，認真講課，使學生在一堂課中一直能保持一種良好的狀態(tài)，現(xiàn)在只有少量的幾個孩子還沒學會聽講。然后我要求孩子們在做作業(yè)時要以認真負責的態(tài)度，把字寫好，這一點我懇請家長予以配合，有一部分孩子的作業(yè)潦草應付，希望在家庭作業(yè)中能看到您對孩子的嚴格要求。
家長們，良好的行為收獲良好的習慣，良好的習慣收獲良好的性格，良好的性格會收獲意想不到的命運。讓我們一起行動起來，從點點滴滴小事抓起，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、當好孩子遠比做好學生重要
乍一看，“好孩子”“好學生”有區(qū)別嗎？還真有。大多數(shù)人（包括老師、家長）心目中的好學生就是 “一好帶多好”，這一好就是學習好，但我認為他們也許并非好孩子（只是也許），我的理解：好孩子也許成績不好，但他心地善良、開朗活潑、尊敬師長、陽光心態(tài)，這樣的孩子同樣是可愛的。而人們心目中的好學生因為學習好因為成績好，他可能是老師的寵兒，是父母的驕傲，但他很可能會恃才傲物，身上免不了存在“驕、嬌“二氣，家長們，這才是我們更應該引起重視的問題。不過目前在我們班還未發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，但不一定以后沒有，因此家長們，我們一定要正確引導。作為老師，我當然知道成績對于孩子、家長有多么重要，對我們教師也同樣重要，因為所教班級成績好，可以得到領(lǐng)導的褒獎，同行的羨慕，家長的`認可，但我更能體會到，健全的人格對孩子人生觀的形成多么重要。因此我覺得我們可以鼓勵孩子，不管成績優(yōu)劣，都應該以積極向上的陽光心態(tài)來面對生活，使”好孩子”和“好學生”達到完美的統(tǒng)一。
三、讀書——提升你的人格魅力
古今中外，關(guān)于讀書的名言多之又多。我很欣賞著名學者余秋雨的話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。真是太精彩了，也很實在，讀書確實是提升一個人人格魅力的重要途徑。 近幾年，我們學校也抓了此項工作，也受到了一定效果，特別是今年搞得最好，我們的孩子還算是幸運的。
記得我經(jīng)常在家長會上說：給孩子買書是最明智的投資。我還是這句話，我覺得我們的家長也很配合，上學期，我和孩子們共讀一本書，收效很大，現(xiàn)在我們的孩子學習語文的興趣也非常濃厚，有的孩子甚至出口成章。在此我也給家長們一個建議：和孩子共讀一本書，這就是親子閱讀。也許您的工作很累，也許您的生意很忙，也許您自己覺得不再年輕，不是讀書的年齡，但每天抽出一個小時亦或半個小時，我想總會有的，很關(guān)鍵的一點，不能只為讀而讀，一定要和孩子交流研討。
四、擇�！覀兠媾R的重要課題
對于即將升入初中的孩子家長來說，這可是一件大事。有一句話說得好：“適合孩子的學校就是好學校�！蓖映升埿那械募议L不僅僅是擇校，還要擇班擇師，我仍然說：“適合孩子的班級就是好班級，適合孩子的老師就是好老師�！�
其實，把這事看得太重未必是好事，我的建議是：首先要保持一顆平常心順其自然。老話說得好“是金子到哪里都會發(fā)光”，所以沒必要跟風，每一個學校都有它的優(yōu)勢，每一個老師也都有他獨特的方法 ，要讓孩子適合學校，適合老師。在此我僅向大家講一下以前學生的例子供參考（此處省略若干字），具體主義還是自己拿。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。 我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產(chǎn)生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯�、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。
今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統(tǒng)一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學生、你們的'孩子。
應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長書”已發(fā)放到各位家長手中，但我還必須強調(diào)有關(guān)接送方面的問題。
一、接送的注意事項
1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。下午4：30以后接孩子。
2、 明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須將接送卡交于被委托人。
3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。）舉例
4、請家長每天關(guān)心一下門口的“敬請留意”，并積極配合。
5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點，在肯定優(yōu)點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。
二、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”其實，幼兒園里的規(guī)
矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是：
（一）生活內(nèi)容方面
1、學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。
4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。
5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
（二）游戲活動方面
1、初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。
2、引導幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經(jīng)驗。
3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。
4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂趣。 那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？
這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦？
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
三、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只
要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
四、注意力分散的原因及預防
經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學習內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等，堅持訓練，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
五、生活自理能力的培養(yǎng)
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪�！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭�，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。
六、介紹本班情況和本學期的教育內(nèi)容
《多元整合課程》各主題目標及要求
最后，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發(fā)展而努力。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇7
親愛的家長朋友們：
大家下午好！
我想說，一直以來，我們在座的各位就是我們這個大家庭中的一份子，我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會，我希望我們的聚會是輕松、愉悅而又有效的，在召開本次家長會之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍——《人生設計在童年》，這本書我還沒有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書的梗概，它主要講述了一個普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢，一步步達到理想目標的故事，在書中輔以其他豐富的、有說服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，書中是這樣說道的（此處略去）我想每個人對這段文字都有他獨特的理解，這里我不想做過多的闡述，如果對這本書感興趣的家長可以買來細細的品讀。
本期家長會的主題我把它定位了簡簡單單的四個字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作，繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力，更好的促進他們健康、快樂、向上的發(fā)展。
一、本期班級管理：
我一直認為教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應的調(diào)整。
1、三下孩子各方面的行為習慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀班規(guī)，這學期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發(fā)點，從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測試六個方面對孩子進行評價，每周一小結(jié)，學月一總評，評選出本學月星星最多的前十名小朋友為語文學月之星，將自己最美的畫面貼在班級墻報欄上，還有資格進行抽獎環(huán)節(jié)，每學月評價完后所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學月有將有一個新的開始，站在公平起跑線上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會獲得成功，充分調(diào)動孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長關(guān)注自己孩子語文書和數(shù)學書上的評價表，有些家長認為孩子上課說話小問題、不會傾聽小問題、動作慢點小問題、書寫潦草點小問題，等等一系列在你眼中認為的小問題，也就隨之的拉開了孩子間的一個差距，（就像家庭作業(yè)的完成，我想不僅僅除了對知識的一個鞏固，更是學習習慣養(yǎng)成，并逐步完善的過程，召開家長會老師不是想在這里表揚孩子，也不是想去批評那個孩子，我想這是大家相互學習和探討的機會）所以請關(guān)注孩子成長的步伐，不要忽略所謂的小問題，幫助他們克服并消滅“小問題”。
本期我們會針對孩子幾個方面的陋習做重點關(guān)注，如：忘帶學具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強調(diào)一下到校時間為8：20，帶著精氣神來到教室大聲的讀書，給新的一天一個嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進教室，大清早都在忙碌中度過孩子一天的狀態(tài)會好嗎？）面對孩子出現(xiàn)的陋習老師也給與相應的懲罰，希望得到各位家長的支持。
2、創(chuàng)辦書院特色：國學大舞臺。本學期響應學校的號召，每周二為全校國學日，請家長參與孩子國學學習任務，選跟進好的家長走進學校參與孩子在校的學�；庸�(jié)目。并且本期大單元以國學為主題。（推薦國學之星）
3、班級是個大家庭，有許多細小的班級事務需要孩子們各盡其能，也充分培養(yǎng)孩子們能力，以后每學年的期末家長會都有孩子自主承擔，包括邀請函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫、班級的.情況學年總結(jié)、PPT的制作，音響的調(diào)控和操作等等我都會逐步的在教的過程中學會放手，讓孩子成為小主人，感受策劃一臺節(jié)目的分工與合作。當然我們也會邀請到在坐的每位家長朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動起來。
博客的管理我們也會交給孩子們管理，上傳孩子們感興趣的知識性內(nèi)容，發(fā)布班級情況，畢竟博客的主體是孩子，讓孩子學會自主在博客中關(guān)注班級信息。
二、本期重點關(guān)注：
本期我將從四個方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。
合作：現(xiàn)在，幾乎每個孩子都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機會，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗。也由于長輩們大多過分地愛護自己的孩子，做什么事總是先他后己，導致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實一個懂得合作的人，才能在將來更好的適應周圍的環(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會交往能力的體現(xiàn)。（推薦《家長如何教會孩子學會合作》）
成長：在學校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調(diào)和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。
責任：常常追問自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個字——責任！開學初，我與孩子們分享的美國西點軍校的團隊精神：“從今天開始，我對我自己、對團隊百分之百負責！”大家都知道，世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。我希望我們的家長團隊是一個優(yōu)秀的團隊，希望孩子們在幾年的學習生活中同樣成就一個完美的團隊！做這樣的引導，是希望孩子們從小就明白：一個缺乏責任感的民族，是一個不可靠的民族；一個缺乏責任感的組織，注定是一個沒有前途的組織；一個缺乏責任感的人，是一個不可信任的人。在這引導其中，我們更希望推行的是西點軍校中的思想：普通標準沒有任何結(jié)果！高標準普通結(jié)果！最高標準所有結(jié)果！更希望推行西點的行動：立即行動！拒絕借口！挑戰(zhàn)不可能！最近我也利用開課的3分和孩子們每天來學習一條哈佛的20條校訓，我想三年級在他們思維發(fā)展的體系中，應該用更有說服力的思想逐步教會他們站得高、看得遠。
這里我要表揚上學期獎學金的獲得者，他們也是在班級、年級、乃至整個大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎學金的，獎學金要求（條件）：全a+語文數(shù)學總分+英語，朱洛伊、李雨熹、蔡周然、周唅、劉梓萌
共育：三年了，我不知道家長對家校共育這個話題作何理解，今天我想把它在拿出來和家長進行一個交流，我一直認為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在市教委、學校的大方針下，各科老師的教學理念和策略，家長給予的應該是支持，才能使學生的學習實現(xiàn)最高效果，而學校集體教育總會有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長朋友與其挑剔指責，不如互為補充。因為我們的出發(fā)點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。
三、語文學習提示：
1、做好課前預習工作：預習是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學知識和能力，對一個新的認識對象預先進行了解，求疑和思考的主動求知過程。有效的預習以做到心中有數(shù)地去聽講，或者說帶著問題去聽講。
2、重視聽寫，生字必須人人過關(guān)。
3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學有余力的孩子能背誦語文書中的每一篇課文。
4、重視日積月累，課程內(nèi)的積累，經(jīng)典段句的抄寫非常有必要，從本周起日積月累請按要求積累，積累內(nèi)容和本單元學習主題相關(guān)，如二單元學習保護環(huán)境、保護大自然，這學習階段的積累內(nèi)容就與環(huán)保、環(huán)境有關(guān)。把單元習作資料的整合滲透到日常的學習中，每天至少兩詞兩句（要求內(nèi)容），其余鼓勵孩子多積累（涉及各個知識領(lǐng)域），請家長做好重點關(guān)注和引導！
5、課外閱讀要堅持，其實終身學習能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化
閱讀形式的多樣化：設下懸念、親子共讀等等，如果在談到這個話題你反饋我的是我很忙，那我也想明確的告訴你，那你就得必須學會去承認孩子之間的差距。
6、習作：這也是我們小學階段一直關(guān)注的一個重點，但作文教學的時間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習作前的收集和整理也就是相當重要，我們的資料的收集是為自己的習作服務，為自己的習作增色的。不要本末倒置，做成我是為收集的資料服務，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習作的素材，留心生活、重視語言積累與交談，（有些家長在和自己孩子談話過程中很驚訝，孩子什么時候?qū)W會蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是xx年級的孩子，你與他的談話也應該相應的提高）。語文學習本來就是一個柔性的，細水長流的，每個孩子的語言發(fā)展不一樣，閱讀量的不一樣，承認差異性，比如現(xiàn)在據(jù)我的了解我們班上有閱讀《生物進化論》、國外名著的、老舍、冰心著作的，有的還在根據(jù)自己寫小說，心平氣和，在現(xiàn)階段做好最好自己！練筆從每周周記開始關(guān)注。
7、注重孩子的業(yè)余發(fā)展，中央電視臺舉行的希望英語之杯，咱們班上的姚茂軒、張瑞倪、李霖、周雅涵小朋友成功進入復賽。我想不管結(jié)果怎么樣，孩子至少勇敢的邁開了步伐和自己在挑戰(zhàn)了！開學初在和孩子們談及課余生活這個話題時，在班上做了一個調(diào)查，結(jié)果讓我很欣慰，班上參與課外學習的孩子增多了，課程的選擇上也豐富。記住未來的社會是不需要“書呆子”式的孩子，我們尋求的是開朗、樂觀、綜合性的孩子。
8、語文加油站的的問題，我會更注重平時的日常教學，學有余力的孩子建議購買《階梯閱讀訓練》俞翠霞主編
四、感謝和班級親子活動的提示：
1、xxx外婆的忙碌，xxx母親的購買數(shù)學口算本，家長們資料的復印，xxx和家長捐書給班級圖書角，
2、班級準備在四月份左右再次籌備一次做風箏和放飛風箏的，放飛夢想的親自活動。希望家長朋友們多多支持班級家委會工作。
親愛的家長朋友們，我的所有工作一直在努力追求兩個字——有效。不知道今天的話題之于您是否有所思、所感、所獲？期待您家校聯(lián)系本留下您的感言，因為作為三四的一成員，我始終都相信我們的目標是一致！我們的所有努力都是為了未來更好地感受孩子們帶給我們的幸福！謝謝大家的聆聽！
期待您的跟進！！
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家好!今天，我們?yōu)榱撕⒆幼诹艘黄�。很感謝大家能抽空參加!我們都知道“孩子是祖國的未來，家長的希望!”，孩子的安全是孩子們健康成長的基礎，也是我們?nèi)鐣毡殛P(guān)注的問題。
如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說明了在坐的各位家長對我園的信任。而我們幼兒園根據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》和《幼兒衛(wèi)生保健制度》等。
使您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展。今天，請各位到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關(guān)幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好。對此，我們班這學期制定了如下有關(guān)安全教育方面的計劃：
1、在孩子的日常教育中，我們會根據(jù)孩子的實際情況，選擇貼近他們生活的內(nèi)容對其進行安全教育。
比如：吃藥的安全問題、廚房里的安全問題;不在建筑工地玩耍、不獨自去河邊;不隨意去招惹大小動物;迷路了該怎么辦?著火了該怎么辦?
等，這些安全知識的傳授都在我們每周五下午的課中有體現(xiàn)。且這不僅僅是我這個班主任平日要向孩子進行安全問題的教育，每個科任教師都會不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。
2、培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習慣
主要是讓他們了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。那么，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學會飯前洗手、飯后漱口、不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生等基本衛(wèi)生常識。
3、培養(yǎng)孩子的交通安全意識
①、教育孩子認識簡單且常見的交通安全標志，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩(wěn)、坐好。
�、�、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。
4、培養(yǎng)孩子防火、防電、防地震等安全意識
�、�、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹(特別是現(xiàn)在，剛過完春節(jié)不久，許多孩子都還沉浸在過年的氛圍中，當然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。
這就要求家長特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對于專門屬于孩子放的那種，也必須有家長在場。)同時，了解火警電話119，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。(這些在平時的“消防演練”中有體現(xiàn))
�、凇⒂秒姲踩航逃麄儾灰獊y動電器設備，不到變壓器下玩。
如果電器冒煙不要亂動，趕緊請大人來切斷電源。打雷時不在電線下或大樹下玩。
③、防地震安全：教育他們發(fā)生地震時，不慌、不急，趕緊找
個安全的地方躲藏起來。(這也在我們平時的“地震演練”中有體現(xiàn)。)
這些安全知識，在我們家長眼里看是很簡單，但對于年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發(fā)生不堪設想的事，所以希望各位家長在家里也時常幫孩子強化這些安全知識。
接下來，我將著重講明我們家長要明確的安全管理職責及一些注意事項：
1、家長要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和相關(guān)要求。
謹記早上入園時間：8：20(大部分入園時間是這樣，如果有變動，我們會及時通知各位)上午離園時間： 11:10，周一至周四下午入園時間是14:30，離園時間是16:50;只有周五下午入園時間是13:30，離園時間是：15:00;對于這個接送問題，我有幾點要求：
(1)請您還是按規(guī)定的.時間內(nèi)送孩子來。如果您提前送孩子來，又沒有看住孩子而發(fā)生安全意外，那么后果自負!
(2)送孩子來時，要求家長親自將孩子送到幼兒園，并且把接送卡拿回去，以便放學接孩子用。如果您不遵守，發(fā)生安全意外也責任自負!
接送時，一律憑卡并請您自覺排成兩隊，男生接送由我負責，女生接送由王老師負責，我們班家長都能堅持持卡接送并自覺排隊。在這，我要特別感謝大家的支持。對于持卡問題，我在這作個規(guī)定：
請您為了孩子的安全堅持持卡接人!這是每一位家長都可以做到的!
若您自己有事走不開，需委托他人接的，請?zhí)崆半娫捦ㄖ?/p>
主任，并告訴是孩子的誰來接，或者直接把卡給那個要來接孩子的人。
假設某一天，您忘拿卡了。請您配合我們在記錄本上登記一下并簽名。
2、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動向老師問早、問好。
3、在接送孩子的途中，家長要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，而且這段時間天氣惡劣，常常下大雨，家長需做好孩子的防惡劣天氣的工作如：給孩子加件衣服，換雙雨鞋，帶把雨傘等。若雨勢較大，路途較遠就打電話給班主任請假。
4、給孩子穿戴的衣服樣式簡單些，以方便孩子穿脫。上衣最好是前開扣、衣褲要寬松的。不穿長帶子的衣服、不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至于原因，各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多，加上場地有限，如果存在上面說的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發(fā)生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子(尤其是女孩的衣服)，您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，馬上告訴老師，要不孩子誤食吞進肚子就很危險了。
5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等)以免無意識地吞食，存在不安全隱患。
6、如果孩子在家身體不適時，請?zhí)崆跋蚶蠋煾婕�，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子�？傊�，您的孩子沒來幼兒園就得向老師告假。如果電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
7、家長還應注意孩子的飲食衛(wèi)生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給孩子買零食吃，如果孩子在吃零食時發(fā)生意外，其責任自負!所以，每天早上需要各位家長多一點耐心和細心。
8、教會孩子如何與他人交往，使得孩子懂得對人要真誠、友好。孩子的人際關(guān)系好了，心情就自然好了，對什么事情也會越做越好，對自己充滿自信。相反，孩子沒人玩，會很孤單，性格也會越來越孤僻，對孩子的成長不利。平時對孩子要有一定的要求，不要溺愛，應以表揚鼓勵為主。
9、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子做好榜樣。另外，教育孩子要注意方式方法，做到表揚加鼓勵，同時要讓孩子明確自己“好”在哪里?“棒”在哪里?當然做錯的地方也得及時糾正過來。
對于孩子在園的安全，請家長放心。我們的老師都會盡心盡力。幼兒園的每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我向大家承諾：一定會盡最大努力確保孩子們的安全。通過開學這段時間與各位家長的相處，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長各方面都做的挺好的，謝謝你們一直以來對我工作的大力支持，還望各位在今后無論對我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關(guān)心與支持。
孩子的安全，是幼兒教育工作的重中之重，是幼兒健康成長的前提。和諧的教學環(huán)境，要靠各位家長和幼兒園來共同營造。希望家長能積極配合我們的工作，高度重視孩子的安全，自覺遵守以上條約。可能我的言詞各位聽的比較不順耳，懇請各位諒解，我這樣也都是在為孩子考慮。需知，安全工作都沒做好的話，便談不上教育。
最后，再次謝謝您的到來，以及長期以來的合作與支持!那今天的有關(guān)孩子安全方面的問題就討論到此!如果您還有什么意見或建議，現(xiàn)在可以提出來，讓大家共同來探討。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇9
各位家長：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子的學習、為了孩子進步。先和家長分享一段話，是著名的教育家蘇霍姆林斯基說的：如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過和大家分享這段話，我想和家長們闡述這樣一種思想：教育好孩子不僅是學校、老師的責任，更是家長的重任。接下來，我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習慣”這個話題來開始今天的家長會。
一、培養(yǎng)孩子的習慣
說起習慣，可能有的家長會說，每次開家長會不都是在講習慣嗎？是的，因為孩子好多的好習慣還需要挖掘，因為孩子許多不良習慣還需要糾正，因為孩子們還是處于一個可塑性強、習慣容易養(yǎng)成的年齡階段。美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生。為什么這樣說呢？我舉這樣一個真實的故事，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。面對著這些獲獎者，記者就問“你在哪一所大學，哪一個實驗室里學到了你認為最重要的東西？”令人驚嘆的是大部分科學家說是在幼兒園里。把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放齊整，飯前要洗手，午飯后要休息；做錯了事情要承認錯誤……通過這個事情我想讓家長明白好的品德和習慣將會使孩子受益匪淺！反之，不良的習慣會害了孩子終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢？比如信心、意志、習慣、興趣、性格等等，這些非智力因素中，習慣又占據(jù)著十分重要的位置。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過我的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下十個方面：
1、 個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。
3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多，特別是家庭作業(yè)。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6、有的愛動手打人，經(jīng)常被告老師。
7、個別孩子說臟話
8、部分孩子做值日不主動，不積極，有時忘記，不愛勞動。
9、不愛幫助同學。
10、部分孩子下課愛打玩，不注意安全。希望家長針對這些不良習慣多教育孩子。
二、學習方面
1、 成績。不得不談成績，我們班有學生68人，陳科宇和羅剛生病沒有參加考試，一年級下學期期末考試數(shù)學成績，平均分88點幾吧，90分以上37人，有2個100分；語文成績平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上學期考試學生進步都很大，成績進步最快的是魯雨舟、沙秀珍、周應輝、陳藝琳、徐靖遠、徐宇昊、沙馬金諾等，成績很穩(wěn)定的像鄒玥、李云舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等，相信這些學生的背后家長一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承云、岳樹海、張俊梅、熊羿豪、黨米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的，有并列。有些同學由于粗心大意，成績有所下降，出乎我的意料。那為什么同一個老師上課，同學們的成績會有這么大的差距呢？因為：上課時：
1、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。
2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。
3、上課低頭，走神，跑題。
4、比較浮躁，自以為聽懂，沾沾自喜，不再認真聽講。
對待作業(yè) ，個別學生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題亂猜，做數(shù)學計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，語文的背書和復習預習就不當作業(yè)，導致已做過的練習屢做屢錯，這學期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長配合老師做到以下幾點：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的'學習習慣。
去年時，我也要求過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說忘到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
2、培養(yǎng)孩子的時間觀念
（1）我們的早讀時間學校是8:00，但很多孩子來得早，所以基本上是7點40就開始了，有些孩子經(jīng)常來晚，這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時間，希望家長以后盡量早點送到校，不要遲到。
�。�2）嚴格規(guī)定孩子做功課的時間，在做功課的時候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹，對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導。
�。�3）作息時間 晚上必須保證9:00之前睡覺
�。�4）孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
3、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。 一直以來我們就規(guī)定：每天戴好紅領(lǐng)巾、星期一穿好校服，但仍有學生忘記，給班級扣分，希望家長囑咐好學生。 關(guān)于禮貌問題，教育孩子見了老師要主動問好，見了同學要打招呼。
4、給孩子愛你的機會。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。
父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
5、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
7、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。作為語文老師，下面我想談一下關(guān)于語文學習：
三、語文學習
孩子們升入二年級以后，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來，其實二年級學好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。
本學期上課的時間有些緊張，一周得學3課，中午都會寫幾排新學的字（快的同學可能在教室就能完成，家長回家要問問寫完沒有，上學期就有少數(shù)同學不寫中午的生字），一周會復習寫本周學過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，但是二年級的識字量比較大，學生很容易回生。學了后面忘前面，必須經(jīng)常復習，回家多聽寫。很多孩子晚上在家聽寫詞語能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經(jīng)常復習，就不容易回生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。建議家長買一本字詞句段篇，讀上面組的詞語。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇10
各位家長：
大家好！
我們懷揣著一樣的愿望和目標相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作伙伴，現(xiàn)在能看到你們按時參加本次家長會，讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲：謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來，感謝大家近兩個月來對我班教育教學工作的大力支持。
今天的家長會分二個議程進行，第一個議程是園長講話，第二個議程是我是向各位家長匯報一下孩子們近兩個月的學習生活情況，談談五大領(lǐng)域的教學的大致目標及措施，談談本期我班班級基本要求及教育教學工作中需要大家配合的。
因為是第一次開家長會，首先我先做一下自我介紹：我是這個班的班主任，我畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長鋼琴和聲樂。每天她嚴格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認真打掃教室衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅制持對教室、寢室進行通風消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學習。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”。記得我國教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。
現(xiàn)在我著重來說說我們班四十四名可愛寶貝的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來自不同幼兒園，入園時間上也略有長短，但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個月孩子的表現(xiàn)，我覺得我班每個孩子聰明活潑，適應新環(huán)境快，喜愛表現(xiàn)自己，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問題：如有少數(shù)孩子上課時愛講話，愛離開位置，有的孩子站在集體面前說話聲音小而拘謹，大部分孩子進餐慢_老師監(jiān)督吃完。因此本期我們的工作重點一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說話，二是培養(yǎng)孩子的`良好行為習慣，如喝水排隊不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學會與同伴友好交往等，三是適當教一點漢字及簡單的數(shù)字書寫。本學期孩子們經(jīng)過自己的努力，他們的生活習慣、學習習慣、學習能力等都有了很大的提高，特別是教學活動和戶外活動時的規(guī)則意識增強了，具體表現(xiàn)在：
1、自理能力的提高。
現(xiàn)在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會愛惜自己的學習用品。有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭當值日生，能主動幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
2.學習習慣和學習能力方面：
我們認為在幼兒園應注重的是培養(yǎng)孩子對學習的興趣，所以在日常的教學中我們采取的教學方式完全不同于“灌”、“學”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學方式”也就是孩子在活動中能掌握多少是多少，主要培養(yǎng)孩子對學習的興趣和好的習慣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，。現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽的好習慣好，表現(xiàn)_強，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動手能力有了顯著的進步。數(shù)學方面本學期對1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運算學習，大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服。其間許多家長能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學活動順利進行下去，為以后的教學奠定了基礎。
3、情緒情感方面：
考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求。學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。通過群體影響“大帶小”促進全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲氨硌莨�(jié)目不再臉紅害羞了;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了;膽小的上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了。我才意識到環(huán)境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長和我們一定認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
可從某一個方面去觀察，發(fā)現(xiàn)有部分年齡在五周歲左右的孩子，學習基礎比較扎實，積累的知識較豐富。這些孩子的動手能力也比較強，例如：趙謙、周全通、王洲和、唐杏婷、經(jīng)過我們的觀察有一部分小朋友在幼兒園集體生活、學習后，各方面均有進步，例如:熟悉環(huán)境后上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：朱磊、蔡凱程、費程杰、袁春龍、俞瑋、黃成、曹逸飛等。課上，這些孩子積極舉手，大膽發(fā)言、個別幼兒有一定的表現(xiàn)力;
還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小朋友也能多次舉手回答問題了。
在數(shù)學活動中有良好表現(xiàn)的有：汝宇強、柳宋慧、沈靚、褚燕雯、周怡婷等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高;
寫字有進步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進餐情況有進步的小朋友有：何詩月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高，而且個別飯量增多。
愛勞動的小朋友有：_偉、丁小云、馬思月、張辰雯、姚靜雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等，他們積極爭當值日生，擦桌子、掃地顯得很能干;
午睡有進步的孩子有：施禹峰、_偉、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關(guān)心別人，有愛心的孩子有：柳宋慧、何詩月、費程杰、戴俊豪等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
1、本期我會留有讓孩子回家講故事的作業(yè)，請家長幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培養(yǎng)孩子主動學習，任務意識和克服困難的精神，還提倡讓孩子編故事，講不完整編完也行。
2、教孩子認識自己的名字，記清楚家里和父母的電話號碼。
3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，并要求孩子眼睛看著老師問早、說再見，不要讓孩子來接幼兒，以免發(fā)生意外。入園時間：上午8：00—8：40;離園時間：下午4：40(國慶節(jié)后4：20)，堅持讓幼兒每天上幼兒園，有事不入園要向老師請假。
4、不帶危險物品和玩具到幼兒園來，不給幼兒佩帶貴重的飾品，以免丟失。
5、每月15號以前在園長辦公室交當月的生活費，月底換洗床單、被套。
6、生病需要吃藥的孩子，家長必須用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥，不要全部帶來。
7、座位是每兩周調(diào)換一次，調(diào)換時我們會注意到前后左右換。
8、值日生，每天一換，盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。光榮榜一個月評選一次，讓孩子們自己評。每周有一次評比活動。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇11
各位家長、各位老師:
大家下午好!我叫暨文，是暨琬祺同學的父親，今天能站在這里成為優(yōu)秀學生的家長代表來發(fā)言，讓我感到無比的榮幸。作為一個優(yōu)秀家長的代表更讓我感到慚愧，因為我覺得在座的各位家長都是非常優(yōu)秀的，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經(jīng)念來談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
對于子女教育，我知道自己并沒有什么良方，只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態(tài)去做。作為一個家長，我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認為受教育是一件很開心的事，而不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子每次都是帶著笑容去學校，禮拜五又攜著開心而回來的。如何才能做個好家長、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢?從以下幾點我來談談自己的體會：
1、增強教育子女的責任感：我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關(guān)注的頭等大事，空閑時多去學習一些成功家長在教育孩子方面的經(jīng)驗，對于學校印發(fā)的“父母眼中的好孩子”評選標準，我更是認真學習，并每星期都按此規(guī)范去嚴格要求孩子。
2、提高自身素質(zhì)，做孩子的榜樣：我覺得古人說的“不教而教”這句話，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。要讓孩子做到的事，做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行，要給孩子多樹立好的榜樣，做到一諾千金，說一不二，平時不亂許諾，一旦許諾就得兌現(xiàn)。對孩子，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
3、培養(yǎng)孩子的關(guān)愛之心：平時多給她灌輸一些愛心與團結(jié)的思想，時常教育孩子如何去關(guān)心和體貼別人、替他人著想和換位思考，讓她懂得如何去感恩，如何團結(jié)與幫助同學。所以，我的孩子不僅對長輩很孝順、很懂禮貌，而且很富有愛心和同情心。
4、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家：家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素。因此，為孩子健康成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境是非常重要的。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家，應該盡量甩開自己的一切事情，擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個長者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說說心里話，孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽，高興的時候你要和她一起高興，遇到困難的時候，你要鼓勵她努力克服困難，并指引她應該如何去面對。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去，孩子雖然學習壓力大，但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康地成長;生活在這樣的家庭氛圍中，自然會感到溫馨和幸福。如果家庭不和，夫妻經(jīng)常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個父母的教育態(tài)度不良和缺少溫馨的家庭環(huán)境中，會讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至會產(chǎn)生不健康的、扭曲的心理因素。
5、嚴格要求，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和科學的學習方法：我們?yōu)槿烁改�，就要對孩子負責，對家庭負責，對社會負責，要做一個教育子女的有心人。平時我們除了要求孩子在學習的時候要精力集中，提高單位時間的學習效率以外，更要讓孩子能在短時間內(nèi)鞏固所學知識，給孩子提供科學的學習方法。第一：要孩子自己制定出合理的作息時間表，經(jīng)家長修改審核(我們制定的作息時間表附后，)，讓她按其去嚴格要求自己;第二：檢查所學知識的缺陷并對其進行重點輔導，如：檢查每周學校發(fā)放的作業(yè)紙，對做錯的題的大類用鉛筆畫叉，讓她自己仔細檢查大類題中到底是哪個小題做錯，對自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發(fā)生，養(yǎng)成勤檢查的好習慣;對小練筆的字數(shù)達不到要求、語句矛盾、內(nèi)容平淡的文章進行重寫，讓她養(yǎng)成認真對待每一件事情的習慣;對不會默寫的生字詞要求她理解的同時對詞意進行解釋并罰寫等，讓她明白完不成指派的任務時須承擔相應的責任的道理。對孩子進行以上各種訓練，在短時間內(nèi)孩子的理解能力和記憶能力都會有很大程度的提高，致使她對學習的興趣也就更濃了，并且愛上學習，逐漸養(yǎng)成良好的'學習習慣。
6、信心是成功的開始：在孩子升入三年級以來，她曾有一段時間自信心不足，總把自己定位在班級的十名的水平，要想進入班級的前三名好像很難�？吹窖劾�，作為父親的我只有多多鼓勵孩子，幫她分析自己的優(yōu)勢，以增強孩子的自信心，擺脫陰影。我經(jīng)常跟她講一句著名的`格言：我欲勝人，必先戰(zhàn)勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績，看到成績，我及時地給于她鼓勵，告訴她你能行，你的潛力還很大，于是我趁機大大夸獎了一番，償?shù)匠晒Φ淖涛逗�，孩子的信心倍增，學習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗，要不斷地得到陽光雨露的滋潤，孩子的成長也是同樣的道理，需要不斷地得到家長的鼓勵。當孩子取得了一點小小的成績時，家長要及時鼓勵夸獎，使她感覺到自己的努力，得到了家長的承認，我沒有白努力”。，看到孩子的進步，作為她的家長，我心里感到特別欣慰，這就是孩子送給我最好的禮物。
7、讓孩子樹立起遠大的理想，達到提高學習成績的目的：我經(jīng)常對孩子說“要想成就一番事業(yè)，從小就必需樹立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事跡，聽了一些名人的成功和輝煌，孩子很羨慕、很崇拜，坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人，他的理想是成為一個明星。我立刻抓住這個契機對他說：當一個成功的人，不僅要有遠大的理想，還要有淵博的知識，臺上一分鐘，臺下十年功。這一切靠的是從小學習積累。聽了這些話孩子更加注重知識的積累，變被動學習為主動學習了。
家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身的素質(zhì)及認識，做孩子的優(yōu)秀引路人。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇12
親愛的家長們:
你們好!首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會,在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面都取得了很大的進步，在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期繼續(xù)由我和大劉老師擔任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸，再次謝謝你們。
本學期由我和劉老師、陳老師一起負責孩子們的教育和保育工作，相信有了家長們的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐�，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術(shù)、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續(xù)配合，共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內(nèi)容是：
一、總結(jié)上學期幼兒表現(xiàn)
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、在上學期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中，家長和寶貝們的精彩表現(xiàn)得到園領(lǐng)導的好評。
2、在特色課程《拼玩識字》考核中，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績，并獲得流動紅旗。
3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦兒歌，識字率達95%以上。
4、經(jīng)過上學期的學習，大部分幼兒能獨立完成數(shù)字1—10的書寫，筆畫及簡單漢字書寫。
4、愿意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和為他人服務上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等
7、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)
有待提高方面：
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒
2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短
3、個別孩子生活衛(wèi)生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯著才能完成
4、孩子合作意識有一定欠缺，發(fā)生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取
5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話
6、個別孩子動手能力較差，如手工操作、畫畫等
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。
8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己
9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重
二、本學期教育重點
1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說 (良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。本學期我們將在教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角，每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內(nèi)的圖書有限，如果家里有好的圖書可以帶來班上來提供給孩子們閱讀，圖書最好以繪本為主，適合3-4歲幼兒閱讀的圖文并茂的故事書(出示圖書)!我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始，每月4課，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子復習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室里讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內(nèi)容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現(xiàn)，讓孩子能夠更加大膽地展現(xiàn)自己，并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內(nèi)容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論�？赡芎芏嗉议L會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等 (在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。
最后，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊要遵守紀律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩�；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個學習的`榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示范作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恒的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)
3、注重孩子數(shù)學方面與動手能力方面的培養(yǎng)
(怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發(fā)展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數(shù)等數(shù)學經(jīng)驗;在接送孩子的時候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關(guān)系;諸如此類的例子，孩子會知道數(shù)學與生活是密切相關(guān)的，孩子會自然的產(chǎn)生探索能力，進一步提高孩子的數(shù)學能力。那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權(quán)。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據(jù)這幾方面進行培養(yǎng)：首先，培養(yǎng)孩子動手的習慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養(yǎng)的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多�？梢越o孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調(diào)動孩子動手的積極性。孩子的興趣并不穩(wěn)定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動手習慣，就要經(jīng)常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恒。)
4、本學期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外，另外，還有附加課程：認識數(shù)字1—30，數(shù)數(shù)1-100，數(shù)字書寫1-20，漢字書寫10個以上，歌曲15首。
為了讓孩子們能全面的發(fā)展，應廣大家長要求，本學期，我園將特開設三個特長班供寶貝學習，分別是：舞蹈、繪畫、講故事!
舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設分點，由小舞星的舞蹈老師來幼兒園授課，時間為每周一至周五放園后的一個小時，學費為600元/期，150元/月，從2月24日開始，至6月24日結(jié)束，報名在前的孩子將獲得由小舞星提供的包和舞鞋，數(shù)量有限!繪畫和講故事特長班將由本園老師授課，本學期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個特長班的孩子將會多一次展示的機會，為了孩子的成長，請家長大力支持，踴躍為孩子報名!
三、家長配合工作
本學期，希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00后關(guān)門制度。杜絕孩子太遲入園)
2、請家長在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛(wèi)生習慣
3、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業(yè)并復習鞏固今日所學內(nèi)容。
4、當班級要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
5、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，不要過于寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹戆参亢⒆�。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質(zhì)和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
6、家園小紙條，每周三發(fā)放，我們由于時間原因不會給每個孩子都留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現(xiàn)和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，為今后學習打下堅實基礎。
7、牛奶預訂：2.8元/杯，南山鮮奶
8、拼玩識字預訂：30元/本
9、請新生家長，還未交戶口本的，明天務必把戶口本帶來，上報幼兒信息系統(tǒng)
10、本學期保險40元/人，由幼兒園統(tǒng)一收費，教育局學前教育股管理，家長采取自愿，如保險期間有任何問題，請撥打(周慧)(熊總)
最后，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長朋友：
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。新生入學已經(jīng)結(jié)束，這標志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點�，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
但是要成為一名合格的中學生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流、匯報教育管理的各項工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！
一、了解初中生的心理特點
充分認識初中與小學的區(qū)別，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學表現(xiàn)如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中會演變成大問題。
初中生心理特點
�。�1）爭強好勝自制力弱。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。
�。�2）對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學生會發(fā)生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“衣來伸手，飯來張口”“只管學習、不管其它”等許多不正�，F(xiàn)象。
�。�3）對長輩的封閉心理和對同學的開發(fā)心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">日記本”說，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱！
（4）模仿性的心理特點。模仿成年人行為如：吸煙、喝酒。模仿影視明星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們有正確的引導
關(guān)于對孩子教育上我舉個例子《一位母親與家長會》一位母親第一次參加家長會，幼兒園的'老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞�，他流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌�！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學�！�
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您�！边@時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
二、中學與小學階段存在的不同
初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學習方法從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要問為什么這樣解；另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，課后不及時復習仍不會做題。
三、年級介紹
本年級共有152人
兩周下來之后，我覺得各個班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。
當然，年級中還存在著一些問題：
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書寫不公整，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，帶語文忘帶數(shù)學作業(yè)，
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，希望家長朋友們將這些工具書配齊
四、班級管理
學習習慣，行為規(guī)范。
根據(jù)年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
四、學校要求
1、到校時間7：00晚4：30離校。
2、在校期間封閉管理不許出校門。午餐在校就餐回族同學可回家就餐。
3、學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)
4、教育孩子積極參加學校各項活動不如軍訓運動會。
課間操等如有疾病提前和老師請假，（有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動）不積極參加學校各項活動不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長負責。
5、不許帶手機不許帶與學習無關(guān)的書籍雜志等。
6、隨后學校將搬入新樓，學校為新生買新座椅要求學生不許亂寫亂畫。
五、作業(yè)輔導
六、要對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。
家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太輕松了！該管束得還得管束著點�！�
總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
謝謝大家！
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇14
各位家長、各位老師:
大家下午好!
又看到一個個熟悉的面孔，心里很高興，也很激動。
說實話，像家長會我開了也有二三十次之多，所以現(xiàn)在也沒有開始時的激動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說： 不愿意開家長會，說啥呢？沒什么可說的。 我可以理解，年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明對大家的重視，我現(xiàn)在仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會，但是我面對的是不同的孩子的家長，即使是相同孩子的家長，就像大家我們在一起開家長會也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會，以嶄新的心情來對待大家。
說道孩子的變化，我們做老師的，重點是看成績的變化。
教這群孩子兩年來，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個孩子，不管是成績好的還是成績差的，我覺得隨著年齡的增長，隨著自己的孩子的長大，我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。
首先，完美的孩子確實有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好 孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親，承認自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷，但是如果不承認，一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點，不能及時幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生，所以不怕發(fā)現(xiàn)錯誤，就怕不認為缺點是個需要警惕的信號，因為溺愛孩子，害了孩子。
我們班的幾位組長，算是學習成績可以的了，但他們也是需要進步的。如佳薇字寫得不好，但寫作水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑可愛，但是性格太隨便，不善于管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一個性格，管理自己是很嚴格的，作業(yè)從來是一絲不茍地完成，書寫永遠是全班最認真的一個，但是他們小組得喜報的次數(shù)就很少。劉敦強也是一個很聰明的孩子，他想象力豐富、思想很深刻，他的發(fā)言總是讓老師和同學們耳目一新，所以我們?nèi)嗤瑢W都稱呼他為劉博士，我們相信他長大以后會成為真正的博士�？汕绾铜h(huán)宇、張孜真、夢凡字都寫得很好，學習很認真，這兩次成績都不是很理想，我覺得學習方法還有問題，思想不夠放開，學習壓力有點大，沒有抓住重點，其實這一點對于所有的孩子都很關(guān)鍵：學習課文也好，做閱讀理解題也好都有一個中心，作者要表達的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達式的思想感情，抓住主題回答問題，另外盧可晴的作文水平有待于提高，日記寫的.有點少，得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子，上課發(fā)言很積極，想法很獨到。但是過年以后發(fā)現(xiàn)他有時候偷懶，不完成作業(yè)。
其次，我覺得孩子們總體是再進步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長都知道，我們的孩子還有很大的進步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進步很快，三年級我剛教她的時候，她勉強能及格，現(xiàn)在基本都考八十多分。并且作文寫得很好，每一篇日記都寫一張多，每一次你批閱日記我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內(nèi)向的孩子，上課從來不主動舉手，也從來不問老師問題，這樣的孩子往往被忽視，家長應該多鼓勵他們交流。
再次，有幾個男生屬于學習不當一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢琦、盧騰宇、胡書緣等，他們太貪玩，作業(yè)往往是抽空做，因為急著做完了去玩，所以應付現(xiàn)象嚴重，甚至有時候不做，家長和老師問起來只好撒謊。前幾天，一位家長打電話說孩子沒有完成作業(yè)，不愿意來上學。我明白是什么意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補上了沒有，他到底有多少次不完成作業(yè)，您知道么？
有的時候，當老師的很矛盾。教育孩子是我們的責任，但是學校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經(jīng)常來或是打電話問問你家孩子的情況，如果發(fā)現(xiàn)問題，好及時補救。
還有幾個孩子，這次成績下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個。這些孩子基礎差，需要特別照顧，作業(yè)得個別布置個別檢查。老師既然費了勁，希望家長在家也多費些功夫，幫幫他們趕上來。
順便說一句，為了鼓勵孩子學習，提高他們學習的積極性，我們的小組合作學習是計分的，每周計算小組的分數(shù)，取前三名的小組發(fā)喜報。但是有的孩子喜報得多了，不感冒，所以希望家長配合一下，孩子得一張喜報給予一定的獎勵，以提高孩子學習的積極性。如果讓我們老師獎勵，班級也拿不出錢來。
最后，談一點教育孩子的體會：
1、是堅持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應該退掉一些不必要的應酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學習情況，檢查當天的作業(yè)或是讀書的情況�？纯此臉穲@練習冊是不是跟上趟都做了。做的對不對，錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監(jiān)督孩子學琴。為了孩子的成長，我們做家長的付出一些是應該的。
2、多學習，多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽話，學習好，還好讀書。還可以多上網(wǎng)搜點資料看看，借鑒一些方法。
此致
祝大家健康如意，祝我們的孩子天天向上。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇15
各位家長、各位老師:
大家下午好!首先要說明我不是教師，對于教育我沒有專業(yè)的學習，我擁有的是對孩子成長的關(guān)注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進一步的探討與學習。我?guī)еo張忐忑的心境寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心境進行演講。按我的個性，應對筆和紙我能簡便自如的表達我所想的�？蓱獙@么多人的演講，我不敢嘗試�？晌颐靼滓稽c，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自我的不足，并努力改善。今日我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。
我們因為孩子，今日相聚一堂。每位教師與家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感激教師為孩子們所做的一切，我們真誠的感激每一位發(fā)言的家長，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最期望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評價中去了解自我，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，在意優(yōu)點，強化優(yōu)點，然后會構(gòu)成屬于他們自我的優(yōu)點。不管別人怎樣評價我的孩子，我都認為我的孩子是優(yōu)秀的。如果此刻他還不夠優(yōu)秀，那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好。
我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊，當他還在我身邊的時候，我期望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個完美的回憶。當他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠愛你。當孩子遭遇，只是目前的困難，不明白怎樣去克服，感到內(nèi)心痛苦時，當受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應當給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅強的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認為孩子會怎樣樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
此刻我想談談孩子的學習。我堅持我的想法，學習應當是歡樂的。如果在學習中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學是能夠結(jié)合起來的，能夠在玩的過程中去學習，在學習中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學就是在玩零用錢中去學習的。當他們學到錢幣時，他在預習中告訴我，這個題目我不會。原先兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自我組合。不必須非要應對書本，能夠找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學習，是在玩。孩子在比較愉悅的情景下學習，會很簡便的掌握，從而得到學會的成就感。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系，是在浴缸里學會的，慣性是在電瓶車的行駛中學會的，杠桿摩擦是在玩具中學會的。玩估計是孩子的一貫常態(tài)。
然之后說說孩子的語文學習。一個月前，孩子每一天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我厭惡默寫，我厭惡背書，我厭惡閱讀。我明白他不愿意做的背后是必須有原因的。他在體驗失敗體驗自我不如別人，所以他拒絕他逃避。他不明白自我該怎樣去應對，怎樣做才能做好。我明白我的方法肯定不對，只是我還沒找到適宜的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反，我不明白我該怎樣去幫忙他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們提議我去看一部電影《地球上的`星星》。那里面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情景下，僅有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情景下走入了孩子的內(nèi)心。我認為我是在幫忙孩子，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情景告訴教師，讓教師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學習是有幫忙的。那天我跟房教師聊了很久，感激房教師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。之后我告訴孩子：你明白愛因斯坦小時候的故事嗎？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你明白為什么會寫反讀反嗎？因為他
有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦經(jīng)過自我的努力最終克服了困難，最終他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了歡樂。這成了我們之間歡樂的小秘密�？墒呛⒆舆�是如教師所說的是有反復性有惰性，這中間需要用很多的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子理解認同我們的觀點。之后我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣能夠體驗歡樂。每一天在不知不覺中讀了十幾頁，每一天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學習，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導孩子。
找個適宜的方法應對孩子的教育，找一種心境能夠進入孩子的內(nèi)心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最適宜的。
期望我們以后能夠用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。多謝大家。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇16
各位家長、各位老師:
大家下午好!
一、本學期的工作重點
(一)幼小銜接問題：
小朋友明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束認真聽講獨立完成作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。
1.提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?從中班開始我就要求幼兒在進餐后，學習自己整理桌面，并且每周進行一次大掃除讓他們學習自己整理的抽屜，包括桌子椅子的衛(wèi)生。實施一年來，大部分幼兒都能很好的完成，養(yǎng)成了愛干凈，愛整理的好習慣，但還有個別幼兒還需要老師、小朋友提醒。
2.增加幼兒閱讀量。
我們嘗試在大班段教學中為孩子讀一些文章，可以提高幼兒語言表達能力，記憶力。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字，建議家長們在家里也能創(chuàng)造一種讀書的氛圍。
3.開展棋類和多種運動鍛煉。
下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
4.多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼
兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。
(二)面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：
1.傾聽習慣不好
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題，我特意找出了一篇教育專家談習慣的文章，會分三次貼在外面的家園聯(lián)系欄上，希望大家都能抽時間看看。
2.依賴性強
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他扔到垃圾簍他才很自滿的去了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就接過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把東西交給你拿了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。
3.常常忘記老師要求做的事情
這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩而忘記做作業(yè)。
二、給家長們的3點建議
在孩子的生活中，無論是在幼兒園還是在家庭中，我們都應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服以自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
1.欣賞孩子。
建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的.需求。例如：家長晚上可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。
2.保持一致，不遷就孩子。
我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11：00是午餐時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。
3.多關(guān)注我們的《家園共育》。
孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足。我們的主題活動需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。
三、關(guān)于家長配合方面
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。不僅我們老師的工作應該做好，但更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1.希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。但也不要過早來園，請您在7：15后送幼兒入園。
2.在家早晚睡覺時穿衣服讓孩子們自己完成，并把衣服褲子疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
3.請在下周為幼兒準備跳繩用的繩子、一個紙球、鉛筆盒和鉛筆，并在鉛筆盒上寫上學號。
希望在與家長們的共同配合努力下，我們班的幼兒能更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康快樂度過最后一年幼兒園生活。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇17
各位家長：
大家好!這次家長會主要目的是向大家匯報一下孩子近期總體情景，并請幾位家長進行經(jīng)驗交流。
一、學習生活情景總結(jié)：
1、學習情景
絕大多數(shù)孩子喜歡學習，至少還沒覺得是種負擔，產(chǎn)生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字，寫字后，都有了不一樣程度的提高。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上)，同時各位家長也明白自我今后努力的方向。咱班皮的比較多，可是最近幾天安穩(wěn)了許多，我感覺這些孩子隨著年齡的長大，會慢慢收斂的，并且這幾個皮蛋將來學習差不了。
2、紀律、衛(wèi)生：
本學期，我?guī)缀趺恳惶於寄芨惺艿剿麄兊奶岣�，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每一天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是異常利索，但也能自我動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，自從我把衛(wèi)生分配到人負責后，每一天的值日都做得很好，等我放學回來基本已經(jīng)做完。這不能不說是一個可喜的提高了。我看學校的評比欄上，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了。
二、有關(guān)提議：
(一)家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負職責地督促孩子完成作業(yè)�？墒且灿行┘议L覺得，我們把孩子送來了，教師就應當負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你教師干什么
下頭我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：
1、孩子放學回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這十分重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要十分認真仔細，作業(yè)要限時，能夠用小鬧鐘提醒。讓孩子自我發(fā)現(xiàn)錯誤，自我改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自我把錯誤檢查出來，自我去糾正。孩子對自我發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，所以，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯誤，隔必須時間，幫忙孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導
我期望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情景出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長可是問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子構(gòu)成不僅僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學習上的漏洞，能及時補救，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了。
5、我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的，家長能夠根據(jù)孩子的情景自行決定。比如機械抄寫的作業(yè)，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊，句子啊很牢固，那樣他就不用抄幾遍，直接默一遍就行�？墒菍τ谡莆詹缓玫暮⒆觼碚f，抄兩遍可能都不管用，那就多寫幾遍，會的不寫，只寫不會的。我的作業(yè)是靈活的，但前提是家長必須了解你孩子的情景，才能采取靈活的措施。你孩子本來掌握的不扎實，你怕孩子寫多了累，也采取少寫的方式，那你是害了孩子。有個別家長說作業(yè)多，我了解了一下情景，是因為個別孩子作業(yè)寫得慢，或者不用心寫。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的，每學一課要寫生字四字兩詞，做大本，預習，周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記，字數(shù)不限。另外我會讓寫的好的孩子把自我的文章發(fā)到博客上，是為了激勵孩子有寫的欲望，不是非得讓發(fā)，如果覺得是負擔能夠不寫。(網(wǎng))
(二)課外閱讀
高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢因為語文考卷上很多地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，無從下手;再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規(guī)定，小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫忙學生完成這個閱讀量教師家長都要負起這個職責。
特級教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，學校和家長都有著不可推卸的職責。
幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，能夠讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會構(gòu)成閱讀習慣�！�
(1)用故事吊孩子的胃口
小學階段的孩子，聽覺的理解本事比視覺強，很多東西自我讀不太懂，但聽別人講就能理解。所以，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自我喜歡的圖書
作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自我選購，因為孩子對自我選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書，家長能夠放開讓他自我去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的資料，每周陪孩子閱讀必須的篇數(shù)，幫忙孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，提議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一齊查閱資料，或是佯裝自我有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
3.引導中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每一天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后能夠?qū)戦喿x筆記，哪怕僅有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達本事強等，自然會堅持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感受，讀課外書不要是我布置了才讀，不布置就不讀，應當作為一種自覺行為才對。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中，不少小學生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的資料，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是能夠的。
(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫忙，尤其是對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻，讀書少的孩子思想單純，幼稚，寫出來的東西沒什么文采，就得不了高分。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的`，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的，然而理解教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
我們應對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情景，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和教師，家長平時對教師的評價對孩子的影響十分大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我期望家長能夠心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能所以影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
最終，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!多謝大家!
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇18
各位家長朋友:
你們好!首先非常感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 其次非常感謝各位家長對我們的信任，使我們的工作開展起來還是比較順利的。尤其在這次主題活動時，在收集材料上我們得到了在座各位家長的大力支持和幫助，使我們的活動都能按預設的進展而進行。在此，我向付出努力的你們表示感謝。
在上學期里 ，有你們的支持和配合，經(jīng)過我們的共同努力，孩子們都有了很大的進步，這是從我們一開學我就體會到的。比如：周子雅、王思博、孫靖彥等好幾個小朋友上課老師提問能積極勇敢的舉手發(fā)言;馮心妍、羅啟豪、馬煜博等比之前更自信了;當然還有幾位小朋友表現(xiàn)的一直很出色，張馨予、李夢欣、張佳慧等等在這里我就不一一點名;在開學的這幾天里，我看到變化最大的就是田宇軒了，從以前的上課能安安靜靜的坐上十分鐘，到現(xiàn)在的能認真的聽課，我從心里覺得很高興。當然這和我們在座的家長的支持是分不開的，所以‘在新學期里我希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。
大班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”所以我們必須要家園共育,這也是我們今天召開家長會的目的。
首先，讓我來介紹一下我們家長會的流程：
1、教師、家長自我介紹。
2、、介紹本學期教學計劃、發(fā)展目標。
3、介紹本學期的各項活動。
4、介紹家長需要配合的事項。
5、分享、探討育兒經(jīng)驗。
6、分享幼兒的進步。
7、放松活動。
一、 班級老師、家長自我介紹
現(xiàn)在，讓我們進行第一個環(huán)節(jié)。一起來互相認識一下吧!我是本班的班主任張老師，負責班上的整體工作，我擔任的教學科目是---識字、閱讀、數(shù)學、美工、音樂;這是我們的配教老師袁老師，她擔任的.科目是----多元能力的五大領(lǐng)域、禮儀教育、安全教育。接下來，讓我們的家長互相來介紹一下吧!
二、本學期的教學計劃：
為了更好地與大家進行溝通，我先把班級情況給大家介紹一下： 本班共有幼兒 人，其中女生 人，男生 人。經(jīng)過上學期學習’幼兒對集體生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以孩子入園后能較快地適應新的環(huán)境，并能積極參與到教學活動中，自理能力也有了很大的提高。我園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展以游戲為主要形式的教育活動，下面就談談孩子們在幼兒園都學了哪些課程：
�、僬祥喿x、弟子規(guī)、兒歌、識字、朗讀、手指游戲。識字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力。
�、� 思維數(shù)學：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
③音樂：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
�、萁】瞪鐣w育：知道必要的安全保健知識、學習保護自己。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
�、蘅茖W：喜歡操作、擺弄。嘗試提問，表達自己的所見所聞。親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物 。
三、本學期的各類活動：
本學期，我們有著一些活動，比如說：開學前的一天有個新生家長會、新生親子活動。3月8日那天我們有個—--慶三八婦女節(jié)的活動。3月12召開家長會。植樹節(jié)主題活動。3月15日成立了家長委員會，(一起來選出本班的家長委員會成員)。四月份家長半日活動開放。六一文藝演出。期末評比進步小明星、出勤小標兵等活動。我希望到時候家長務必要抽空來參加我們這些活動。我們舉行這些活動都是您的孩子，如果您不來，那這些都變得沒有意義了。
二、 家長配合的工作：
我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1、 為了孩子們準備好學習用品,如:油畫棒、彩色筆，以便我們能夠正常的組織活動。
2、 請每位家長為孩子準備兩條毛巾,我們是用來做樓道環(huán)境的。
3、 大班能學習很多的東西，所以請各位家長每天睡覺前能抽出寶貴的時間給孩子復習一下每天學的內(nèi)容，預習一下明天將要學的內(nèi)容。這是良好的學習習慣的培養(yǎng)。
4、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。我們會一一記錄。
5、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、 如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
7、請家長認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，配合教學工作的開展。
8、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。
9、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。
10、來園時間：我班有孩子出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，現(xiàn)在是幼兒園‘家長可能覺得不是一回事，但這種做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時、依時的好習慣。希望大家能在8:10前按時送孩子來幼兒園。如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。
11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
12、孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。
五、分享育兒經(jīng)驗
(請穆宇坤媽媽說說自己的心得)
六、 互動討論環(huán)節(jié)----你想要孩子得到怎樣的發(fā)展?
其實能像今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學習的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……
七、 幼兒的進步
經(jīng)過一個學期，我們的孩子們個方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。借著這個家長會，我就把每個孩子的點滴進步寫在了這個白紙上，請各位家長一起來分享一下自己的孩子的進步。
八、 放松環(huán)節(jié)
家長朋友們，為了讓我們的工作更好的開展，所以我們設計了一個游戲。
(游戲：真心話大冒險，談談你的心里話，可以說老師的好話，也可以對老師一些建議)
各位家長，辛苦你們了!非常感謝你們今天的到來，我希望我們以后能夠像朋友一樣，共同探討幼兒的點點滴滴，努力讓孩子成為一個健康、自信、樂觀、活潑的人。謝謝你們!祝你們身體健康!工作順利、家庭幸福!
開學家長會的教師發(fā)言稿 篇19
各位家長、各位老師:
大家下午好!我是金潞的家長，首先我要感謝老師，向孩子們的成長傾注的愛心、熱情、汗水與智慧。
一.俗話說家長是孩子的第一任老師，所以我們要以身作則，給孩子做個好榜樣。比如說，孩子在學習或寫作業(yè)的時候，家長盡量不要看電視或玩電腦，他們還小，我們玩，他們學，他們沒有辦法集中精力專心學習。
二.對于上補習學校，家長也要端正態(tài)度。上補習班，不是別人家的孩子上我們也得上，隨大流，跟著玩。我認為上補習班很重要，在學校里一天的課程孩子不可能全聽懂全吸收。補習班的老師可以用自己的方法和角度來幫助孩子復習和理解學過的知識。還能預習馬上要學的知識，我們孩子先聽了先學了，在學習老師講的知識就不困難了。
三.作為家長，尤其這個新時代的家長，我們要更多的關(guān)注孩子。無論是身體上的，還是心理上的。家長配合老師更加重要。不要說家長很忙，這是借口。我們是都很忙�？晌覀冊僭趺疵�，掙了多少錢，最后都是為了孩子，孩子的健康成長比什么都重要。
四.和孩子多交流。起碼我們得知道自己的孩子在想什么。盡量的多站在孩子的角度，替孩子多想想，所以我們家長的平常心很重要。
五.更多的去引導孩子，而不是命令。我們要逐漸把引導養(yǎng)成習慣。對于學習這件事，引導孩子的正確態(tài)度比命令更加有效。引導孩子在現(xiàn)在的時代，學習知識有多重要，讓孩子明白學習好只能是靠他自己，是為自己學的。學習不能是應付家長，引導孩子有個積極樂觀的態(tài)度。對于人的`一生，比學習更重要的是人的綜合素質(zhì)。比如，我們得孩子是不是懂得孝順?他是不是懂得團結(jié)同學，懂得尊敬老師和其他人?他是不是積極向上，是不是很陽光?他有沒有堅忍不拔的精神，能不能正確的看待人和事?更重要的是他遇到困難的時候是想辦法解決，還是求助于他人，還是逃避抱怨?這些才是孩子人生質(zhì)量的重要因，而不單單只是學習。對于這些家長的命令是沒有用的，引導會更好。
六.家長要給孩子更多的鼓勵、表揚、理解和支持。因為無論是誰受到鼓勵都會讓他更加奮進。如果孩子這次沒考好，或者從來沒考好過，我們得鼓勵他別灰心，只要多努力多用心，他能做的更好，所以不能因為孩子的一次沒考好或做錯某件事，甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好，更要及時的給予表揚和鼓勵，他能做得更好。
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