四風建設發(fā)言稿
尊敬的各位領導，各位同學：
大家好!
經(jīng)過了一段時間的了解，相信大家對我系的四風建設有了更深一步的了解。那么，對于作為學生的我們來說，為何要加強四風建設，我們又該的如何去做呢?
對于加強四風建設的目的，從我個人的理解來說，大的方面是為了給國家提供更多更優(yōu)秀的人才，從小的方面是為了提高我們自身的素質(zhì)，是為了提高我校的知名度與榮譽度。
我們每個人都有極強的自尊心，都想提高自己的知名度與榮譽度。同學們，天下興亡，匹夫有責。吾等榮辱，與四方并存!
的確，我們確實是三本院校，但又有誰敢說“三本院校出來的學生就不能達到一等的成就，就不能創(chuàng)造一等的人生?!!”如果，我們每個人都有這樣不服輸?shù)男拍畈⒏吨T以行動，那么，在四鳳江攝的影響下，我們必將更進一步!!
如果，我們將四風建設做得足夠好，那還怕你這塊閃閃發(fā)光的金子會被那些無知的塵土所埋沒嗎?不!!讓我們共同努力吧，從自身做起，點燃奮斗之火，積極投身四風建設，發(fā)出太陽般耀眼的光芒吧!
我對咱學院的領導，是心服口服外加佩服：能總結出“四風建設”這一新穎概念。我覺得，校領導制定的將強四風建設這一方針路線對我校的'發(fā)展，其作用不亞于，“一個中心兩個基本點”對中國發(fā)展的作用。
我們都經(jīng)歷了高三，但他對于我們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內(nèi)心深處，也許我們還沒有真正意義上體會到為自己的目標拼命的含義。黑色是壓抑的，但在他的背后，卻代表著成熟與大氣。在我們的大學生活中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍的床上度過，有許多時間都在QQ閑聊中度過，有許多時間都在網(wǎng)絡游戲里廝殺......
如果一學期，一學年過去了，你突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，雖然給我們上課的老師都非常優(yōu)秀，教風很好;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書，雖然我們大學的圖書館里有很多藏書;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學到多少東西，雖然大學里有很多東西可以學……
你是不是在為考試過關發(fā)愁，而不是在為達到優(yōu)秀成績而發(fā)愁?正在盤算不會被點亮紅燈的各種辦法：突擊學習或獨自禱告?甚至考試作弊!!
說到考試作弊，我覺得是個很嚴肅的問題，因為它關系到一個人的道德品質(zhì)和誠信問題。大丈夫吐唾沫是個釘。連小學生都知道，考試是為了檢驗自己一段時間的所學情況，查漏補缺，以圖進步。如果你連自己都騙了，那是何苦又何必呢?!
對于很多同學而言，大學是我們最后的求學階段。讀完大學就要找工作，可是這對于上了十二年學的我們又顯得遙不可及。沒有了圍著我們的老師，沒有了寫不完的作業(yè)，使我們上課時感覺空蕩蕩的。學了又怎樣?不學又怎樣?沒有人會告訴我們該去做什么，又該去如何做?讓我們感到茫然不知所措。這是，一個良好的學風將引導我們走向光明的未來。
從小學時代我的理想，初中時代我的未來，高中時代我的大學，到大學時代我的迷茫。我們在這一過程中，完成了人生目標的蛻變，最后剩下的，只是死去的蟲皮。正因為我們失去了目標，沒有方向的船，什么風都不是順風。
我們每個人都想過上高質(zhì)量的生活，都想讓我們的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些都不是在享受中就可以實現(xiàn)的。上天給我們一雙手和一個大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造去思考。讓我們重塑自我，培養(yǎng)良好學風，為以后的騰飛積聚力量!
我們現(xiàn)在是在大學里求學，實在接受高額費用的教育，可是我們的父母高額的投入，在我們身上又得到了多少產(chǎn)出??想想他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉，那雙充滿希望的眼睛。責任，不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。四風建設，不是一句形式主義的空話，是要我們共同努力去加強的。
親愛的同學們，你們愿意在招聘會上印所處三本院校而受到歧視?你們愿意平庸乃至墮落大學四年嗎?你們愿意毫無作為如同行尸走肉般的需讀大學時光嗎?那么，讓我們共同努力，培養(yǎng)成一個積極進取的學風，誠信自尊的考風，以輔助厚德敬業(yè)的教風，共同創(chuàng)造嚴謹文明的校風。來提高我們自身素質(zhì)，提升我院的知名的與榮譽度，共建和諧校園。
就從我們自身做起，樹立一個嶄新的目標，為了心中的理想，再次揚起奮斗之帆，借著我校建設的四鳳，在波濤洶涌的大浪中，毅然前進!
【四風建設發(fā)言稿】相關文章：
班風學風建設發(fā)言稿（通用7篇）05-25
班風學風建設總結01-06
建設班級班風的口號04-29
三風建設口號09-26
班風學風建設總結02-04
班風學風建設的總結11-11
淺議班風建設(網(wǎng)友來稿)12-06
高中班風建設的策略12-05
班風建設教學計劃03-19