加強情感溝通樹立良好形象發(fā)言稿

　　在家長中樹立起良好形象對幼兒園來說，至關(guān)重要。由于家長來自社會的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運用情感交流，心靈互動的方法與家長溝通。下面，就談?wù)勎覀冇變簣@在家園聯(lián)系方面，如何尊重家長，如何體現(xiàn)“人文”的關(guān)注，如何體現(xiàn)老師與家長之間和諧的情感和良好的教育伙伴關(guān)系，使幼兒園教育與家庭教育達(dá)成一致。

　　首先，在家長園地的欄目上一改過去簡單的幾個塊面，力求欄目內(nèi)容豐富、形式新穎、名稱五花八門，同時又具有時代氣息。如：“家園聊天室”讓家長在那里暢所欲言，“網(wǎng)上明星”、“感謝與分享”、“心心家園網(wǎng)站”、“快樂傳真”等等欄目做到與家長真情相間。同時對家園配合，同步教育好的家長進(jìn)行反饋，如“回音壁”、“表揚欄”等欄目對那些關(guān)心每個孩子成長，對班級作出貢獻(xiàn)的家長表示感謝，調(diào)動家長參與幼兒園教育的積極性，增加家長的責(zé)任心。其次，在家長會、家訪、半日活動開放等家園活動的聯(lián)系形式上，著重體現(xiàn)了“人文”的關(guān)注。我們把生硬的“通知”二字改寫成了“友情提醒”、“友情相邀”、“請您關(guān)注”等題目，那誠懇的語調(diào)一下子縮短了老師與家長之間的距離。

　　以往，新生報名后，家長自己來園看通知，現(xiàn)在開學(xué)前，我們把“為您服務(wù)”項目和“請您配合”須知以及您孩子所在的班級開學(xué)的時間寫在“致幼兒家長書”上寄給家長，方便了家長也讓家長對我園有了一個全面的了解。家訪工作我們也不冒失前往，事先準(zhǔn)備好“家訪聯(lián)系條”告知家長家訪的時間，請家長多多協(xié)助，并盡量留府等候，時間如有不妥，請家長寫下適合的時間并回條，這樣給家長一個充分的思想準(zhǔn)備，以免家長措手不及。春秋季節(jié)是各種傳染病多發(fā)季節(jié)（如水痘、非典、禽流感），我們把疾病的預(yù)防知識制成“愛心卡”利用郵寄、贈送等形式給家長，傳遞老師的一分愛心。另外，春游，婦女節(jié)、慶元旦、六一兒童節(jié)等親子活動，我們都把它們制作成漂亮的邀請函發(fā)放到家長手中。讓家長樂意參與、支持幼兒園的各項活動。再次，在日常生活中，我們還做到細(xì)化家長動作，走進(jìn)家長，走進(jìn)幼兒。

　　如孩子好幾天沒來了，打個電話問候一下；今天孩子有些小趣事、小進(jìn)步，把它說給家長聽聽；請幾個家長在一起聊聊，或許能讓某個家長有所收獲；這幾位家長可真忙，該和他們交流交流了，打個電話或?qū)懛舛绦拧�發(fā)個e—mail等等�？傊�，我們通過工作的實踐和反思，學(xué)會了尊重家長，懂得了在家園工作中不斷調(diào)整工作方法，最大程度為家長提供方便，抓住一切可以利用的機會加強雙方的情感溝通，在潛移默化的過程中，樹立好幼兒園的良好形象。

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