第二學(xué)期第三周學(xué)生晨會(huì)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么一般發(fā)言稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的第二學(xué)期第三周學(xué)生晨會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“呵護(hù)校園花草，營(yíng)造綠色環(huán)境”。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，治理環(huán)境污染成為我國(guó)當(dāng)下一個(gè)緊迫的問(wèn)題。環(huán)境資源面臨著嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)，而在某種程度上人類(lèi)發(fā)展的好與壞、快與慢是與環(huán)境有著密切聯(lián)系的，但是人在環(huán)境面前也完全不是消極被動(dòng)的，許許多多的人都在為我們身邊的環(huán)境力所能及地在盡一份綿薄之力，而身為中學(xué)生的我們又可以做些什么呢？
當(dāng)我們走進(jìn)校園，是否在忙碌的'學(xué)習(xí)中留心過(guò)這無(wú)聲的變化，是否感受到了春的氣息，注意到了校園中美麗的綠景？綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，是人類(lèi)文明的搖籃�？墒牵芏嗳藚s在不知不覺(jué)中破壞著這些綠色的風(fēng)景，回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你有過(guò)隨手折斷葉子，采摘花瓣的行為嗎？你有踏入過(guò)草坪或花壇中嗎？你曾隨手把垃圾直接扔進(jìn)草叢里嗎？
我們可能從未認(rèn)識(shí)到自己這些隨手的小習(xí)慣破壞了校園的綠色環(huán)境，我們可能從不了解我們的行為會(huì)有多大的危害。要知道一節(jié)小小的電池就能污染一個(gè)人一輩子所需要的水、一棵樹(shù)一年所產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋要經(jīng)過(guò)400年才有可能被完全分解，這是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間啊，卻可能只是因?yàn)槟愕臒o(wú)心之舉而造成。
還有不少人認(rèn)為環(huán)境涵蓋的內(nèi)容太多，小事不肯做，大事做不成。其實(shí)，想要把我們的校園建設(shè)成花園式的綠色學(xué)校，只需要我們?nèi)w師生共同努力。彎腰拾起地上的紙片，把垃圾扔進(jìn)垃圾筒中，看見(jiàn)別的同學(xué)破壞花草樹(shù)木及時(shí)出手阻止，不踐踏草壇，采摘花草等。若每個(gè)人都能做到這小小的一點(diǎn)，美好的環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，我們的校園就會(huì)充滿綠色。
同學(xué)們：我們是21世紀(jì)的主人，有環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的校園，我們每個(gè)人都應(yīng)該，也必須向大自然作出承諾，承諾我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠(yuǎn)干凈、美麗，承諾我們會(huì)用我們的雙手讓校園煥發(fā)勃勃生機(jī)，但這決不僅僅是口頭之諾，而是應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)踐行的！要記得：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從自身做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，為我們的校園再涂上一抹美麗、亮眼的色彩，共同營(yíng)造起綠色校園環(huán)境！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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