高級(jí)研修班發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的高級(jí)研修班發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高級(jí)研修班發(fā)言稿1
各位老師，各位朋友：
大家上午好！
首先要對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感激！大家奔著“陳大偉觀課議課高級(jí)研修班”來(lái)，相信大家能理解、接受我的激動(dòng)和感動(dòng)，我將盡自己最大的努力不辜負(fù)大家的熱情和期望，力爭(zhēng)幫助大家滿載而歸！
在正式的研修活動(dòng)之前，我有這樣幾個(gè)方面的思考和大家分享。
一、為什么要辦這樣一個(gè)班
可以說(shuō)，我是在1999年開(kāi)始改變課堂觀察和研究方式的，當(dāng)時(shí)我在四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)進(jìn)修學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，起因是接到一位中學(xué)教師打來(lái)電話，抱怨我們單位的老師到學(xué)校調(diào)研時(shí)對(duì)她的影響，她說(shuō)進(jìn)修學(xué)校的老師聽(tīng)她的課以后，當(dāng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面說(shuō)了許多問(wèn)題。她批評(píng)說(shuō)：“你們來(lái)了全是下結(jié)論，提的意見(jiàn)我們根本做不到，對(duì)我沒(méi)有什么幫助。
聽(tīng)了你們的話，校長(zhǎng)主任認(rèn)為我素質(zhì)不高，上課上得差，對(duì)我留下了不好的印象�！边@使我思考和實(shí)踐：課堂觀察和指導(dǎo)如何才能受到中小學(xué)一線教師的歡迎？怎樣的課堂觀察和討論才能真正對(duì)一線老師提供幫助？xx年5月和8月，我先后兩次在山東省淄博市實(shí)踐觀課議課，以此為基礎(chǔ)撰寫的文章刊載在xx年第7期的《人民教育》，從此“觀課議課”開(kāi)始進(jìn)入教育人的視野。以此為起點(diǎn)，我開(kāi)始寫觀課議課的文章、寫書(shū)、拍視頻、做講座和實(shí)踐推廣，白了中年頭。實(shí)際效果如何呢？可以說(shuō)，不理想，很不理想。xx年，我在幾個(gè)高端研修班要講觀課議課，一方面感動(dòng)于這些老師對(duì)觀課議課的接納與準(zhǔn)備實(shí)踐的勇氣，另一方面又對(duì)他們對(duì)觀課議課的陌生感到吃驚。這使我思考：如何改進(jìn)推動(dòng)方式以幫助更多的老師認(rèn)識(shí)和選擇觀課議課？
因?yàn)樵敢鈱W(xué)習(xí)觀課議課的人越來(lái)越多，大家還希望有觀課議課的實(shí)踐基地考察。我自己分身乏術(shù)，一是不能滿足他們邀請(qǐng)講學(xué)的意愿，二是沒(méi)有時(shí)間去建設(shè)這樣的基地。我渴望有一個(gè)深入研究并能代為引導(dǎo)觀課議課的骨干與團(tuán)隊(duì)，需要一幫骨干親自參與和實(shí)踐的基地。這是第二個(gè)原因。
第三個(gè)原因是xx年兩位朋友的去世讓自己有時(shí)不我待的急切。一是成都市龍江路小學(xué)中糧祥云分校段紅校長(zhǎng)享年46歲，二是《讀寫月報(bào)新教育》雜志主編李玉龍兄享年48歲。生命無(wú)常，抓緊時(shí)間把想做的事情做一做，為生命多留痕跡少留遺憾，這是我在段紅校長(zhǎng)、李玉龍兄去世后對(duì)自己生命的規(guī)劃。
主要基于上述三個(gè)方面的原因，有了與全國(guó)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展聯(lián)盟的合作，有了來(lái)自廣州荔灣、越秀，上海浦東，湖南湘潭，河南衛(wèi)輝，大連長(zhǎng)海，沈陽(yáng)和平，哈爾濱香坊，河北懷來(lái)，重慶北碚，樂(lè)山市中區(qū)、南充閬中，成都武侯區(qū)的朋友們，加上我的部分同事在成都的相識(shí)和結(jié)緣。
關(guān)于研修項(xiàng)目名稱也做一點(diǎn)說(shuō)明，對(duì)“陳大偉：觀課議課高級(jí)研修班”開(kāi)始我是很猶豫的，因?yàn)槔献诱f(shuō)：“知其雄，守其雌，為天下溪�！蔽乙仓肋@會(huì)招致很多的批評(píng)。但聯(lián)盟的李小平秘書(shū)長(zhǎng)建議就這樣，說(shuō)是對(duì)特色課程、對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。說(shuō)實(shí)在話，在沒(méi)有知識(shí)的研究與發(fā)現(xiàn)時(shí)我們可能會(huì)要求知識(shí)開(kāi)放，在有了一定發(fā)現(xiàn)的時(shí)候可能就會(huì)強(qiáng)調(diào)保護(hù)，現(xiàn)在我比較贊成保護(hù)了。再有，我也可以開(kāi)一個(gè)先例，等大家把我罵夠了，其他朋友有條件了，也出來(lái)展示自己的課程，推廣自己的課程就少一些挨罵了�？偟糜腥藝L試。
二、關(guān)于研修定位
首先，這次研修是一次高端研修。參與研修的對(duì)象主要是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師（唯一的一位一線老師鄧雪梅老師是樂(lè)山市“鄧雪梅名師工作室”的主持人），大家都有豐富的課堂觀察、指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)深厚的理論素養(yǎng)。其他參與的朋友現(xiàn)在我還不太了解，但我們會(huì)在研修中不斷熟悉加深了解。這里介紹一位我比較了解的外地朋友，來(lái)自上海浦東教育發(fā)展研究院的王麗琴博士，她很早就在帶著團(tuán)隊(duì)做課例觀察，也在到處宣講課堂觀察的研究與實(shí)踐，從微信上我還知道，她剛出了一本書(shū)《被遺忘的燭光——“城中村”教師生存實(shí)錄》。就大家這樣的經(jīng)歷、水平和能力，不做成高端研修對(duì)不起大家，你也對(duì)不起你自己�；蛟S可以這樣定位，其他的觀課議課培訓(xùn)是培養(yǎng)高中生、本科生，這一次的研修是希望培養(yǎng)觀課議課的碩士和博士，我以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)交流內(nèi)容，也請(qǐng)大家以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
其次，這次研修也是系統(tǒng)研修。通過(guò)研修，要全面深入地認(rèn)識(shí)和理解觀課議課的理念，比如課程觀、教師觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀，掌握觀課議課的基本策略，熟悉觀課議課的基本路徑，實(shí)踐觀課議課的具體方法，研制觀課議課相關(guān)工具，探討觀課議課的推進(jìn)策略�？傊O(shè)計(jì)是全套的，我們也希望做出全套的。
第三，這次研修是面向?qū)嵺`的研修。這次研修不是聽(tīng)?zhēng)讏?chǎng)講座、參與幾次討論，而是要審視和改變自己的教研生活方式，在區(qū)域推動(dòng)觀課議課實(shí)踐，推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)。要定位實(shí)踐、緊盯實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐，學(xué)以致用，從用處研修。
第四，這次研修是問(wèn)題導(dǎo)向的研修。大家已經(jīng)看到，在《學(xué)習(xí)手冊(cè)》上每一個(gè)單元后面寫了不少研修的問(wèn)題，這些問(wèn)題是我認(rèn)為教研員在推動(dòng)實(shí)踐觀課議課的重要問(wèn)題，大家在研修過(guò)程中還可以思考和提出自己的問(wèn)題。在研修活動(dòng)中，我們將研究這些問(wèn)題、討論這些問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題作出回答。我聽(tīng)李小平秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)于這次派員外出學(xué)習(xí)，有的校長(zhǎng)在問(wèn)有沒(méi)有考核，是不是要做一個(gè)考試。我想，你可以把這本《學(xué)習(xí)手冊(cè)》帶回去給校長(zhǎng)，讓他在這些問(wèn)題中任意挑選，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，如果你能有和過(guò)去不一樣、他能大致滿意的回答，這就算拿到合格證了。如果你還能給他提供一個(gè)實(shí)踐推進(jìn)的方案，能在區(qū)域或者自己的學(xué)科有改進(jìn)，教師歡迎你去觀察他的課，愿意參加你組織的'觀課議課和其他培訓(xùn)、教研活動(dòng)，那你就算學(xué)得優(yōu)秀了。
三、研修建議
我建議大家要有這樣幾個(gè)意識(shí)：
一是參與和分享意識(shí)。做研修活動(dòng)，我們大家可能對(duì)參訓(xùn)教師說(shuō)：“參與者比傍觀者收獲更多，經(jīng)歷者比聽(tīng)說(shuō)者理解更深�！边@次是輪到我們自己參與了，期望大家能積極參與互動(dòng)，參與討論和分享觀課議課的問(wèn)題，參與和分享課堂觀察與教師研修組織的案例；參與分享彼此的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，參與和分享獻(xiàn)課與觀課議課的實(shí)際演練。我們還期望在信息技術(shù)和培訓(xùn)方法方面有心得的老師與大家分享自己的技術(shù)和方法。
二是有深研細(xì)究意識(shí)，我想這是讀高中、本科與讀碩士、博士的區(qū)別。參與研修，不僅要知道可以向中小學(xué)教師傳播什么，還要知道為什么要傳播這些東西，要能夠回答相關(guān)的質(zhì)詢和質(zhì)疑；不僅知道怎樣推動(dòng)實(shí)踐，而且要知道為什么要這樣推動(dòng)；期望大家能在研修過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。
三是要有實(shí)踐（項(xiàng)目推動(dòng)）意識(shí)。我們帶著實(shí)踐使命而來(lái)，要爭(zhēng)取帶著滿意的實(shí)踐信心而回。然后進(jìn)行區(qū)域（學(xué)科）傳播、組織區(qū)域（學(xué)科）實(shí)踐、開(kāi)展區(qū)域（學(xué)科）研究，努力爭(zhēng)取成為全國(guó)觀課議課的核心推動(dòng)者。大家在研修過(guò)程中，不僅要研討觀課議課的相關(guān)內(nèi)容，而且要觀察研修的過(guò)程，研究研修的過(guò)程，從中學(xué)習(xí)研修的組織方法和實(shí)施，評(píng)判和改進(jìn)研修，爭(zhēng)取形成觀課議課的實(shí)踐推動(dòng)方案。
四是要有成果意識(shí)。大家要及時(shí)梳理對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考和領(lǐng)悟，把每一天的收獲和體會(huì)在群里分享，在自己學(xué)校群里分享。每一單元結(jié)束后，每一個(gè)小組要形成一個(gè)研修紀(jì)要，在下一次研修紀(jì)要中要有收獲、有問(wèn)題，數(shù)據(jù)資源來(lái)源于老師們的微信和QQ。我們期望，大家能在研修中就好課的標(biāo)準(zhǔn)和要求、基于案例研究的觀課議課記錄表、基于行動(dòng)研究的觀課議課記錄表、觀課議課比賽方案、觀課議課推進(jìn)方案等工具有所討論和研制。另外還建議，對(duì)有興趣的相關(guān)問(wèn)題要深入、持續(xù)的研究下去，形成自己的研究成果。
我們希望，這一次研究能夠成為大家激蕩生命、改善教研生活的有意義的生命經(jīng)歷，大家能從中獲得豐富、愉快的生活體驗(yàn)，彼此之間成為相互砥礪、共同成長(zhǎng)的朋友！
謝謝大家！
高級(jí)研修班發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的新老隊(duì)員們：
大家好！
在這蘭香四溢的七小，我們?cè)诩t色領(lǐng)巾的招引下，再一次的相聚了。今天是星星火炬下的一場(chǎng)紅色的聚會(huì)。因?yàn)槲覀兊难行薨辔找慌迈r的血液，加入了一批新生的力量，我們的組織在擴(kuò)大，我們的力量在壯大，我們升級(jí)為永嘉縣輔導(dǎo)員高級(jí)研修班�，F(xiàn)在，讓我們老隊(duì)員用我們少先隊(duì)特有的禮儀——少先隊(duì)隊(duì)禮歡迎新朋友的加入。
我是輔導(dǎo)員戰(zhàn)線上的一名老兵，xx年我滿懷憧憬站在了星星火炬的旗幟下。眨眼11個(gè)年頭過(guò)去了。說(shuō)實(shí)在話，少先隊(duì)輔導(dǎo)員不是個(gè)好差事，我們每天一件件事兒接踵而來(lái)就像陀螺一樣轉(zhuǎn)著。我們是累呀，但我們也是快樂(lè)的幸福的。因?yàn)榕惆槲覀兂砷L(zhǎng)的是一張張燦爛的笑顏，是一顆顆最純真的童心。“領(lǐng)巾飛揚(yáng)共同成長(zhǎng)”這八個(gè)字詮釋出我們對(duì)少先隊(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之情，以及這份事業(yè)帶給我們的自豪感和幸福感。也許，正是這份執(zhí)著的追求讓我們歡聚在這片紅色的樂(lè)土上，讓我們行進(jìn)在紅色的研修旅程。
不知不覺(jué)中我們迎來(lái)了第10次研修活動(dòng)，讓我們一起來(lái)回顧一下曾經(jīng)留下的一串串幸福的足跡：還記得我們研修班獨(dú)特的隊(duì)干部輪換制嗎？這種輪換培養(yǎng)的正是我們輔導(dǎo)員的責(zé)任意識(shí)，這種輪換折射出正是我們輔導(dǎo)員特有的無(wú)私奉獻(xiàn)、真誠(chéng)服務(wù)的精神品質(zhì)。這種品質(zhì)不就是輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力嗎？
還記得小隊(duì)重組時(shí)快樂(lè)的隊(duì)標(biāo)展示的場(chǎng)景嗎？還有那“八仙過(guò)海、各顯神通”的假日小隊(duì)廚藝大比拼活動(dòng)嗎，還有那繪聲繪色的課本劇表演和童趣活潑的游戲創(chuàng)編賽，那一幕幕場(chǎng)景如今還歷歷在目。最讓我們難以忘懷的是白馬湖畔舉杯暢飲共同祝愿的畫面，在這個(gè)班里我們就像一群大孩子一樣玩中學(xué)，學(xué)中玩。這一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)讓我們學(xué)到了知識(shí)、掌握了技能，領(lǐng)悟了輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的獨(dú)特要求。每一次的研修都讓我們迸發(fā)出智慧的火花，每一次的研修都推動(dòng)我們前行的步伐。在這個(gè)獨(dú)特的集體里，我們的熱愛(ài)得以升騰，我們的能力得以提升，我們的真情得以釋放。我們真的是用心用情去詮釋我們的研修班工作口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)、開(kāi)心工作、幸福生活。
今天，又有一批新的戰(zhàn)友站在了我們輔導(dǎo)員研修班的旗幟下，這又將是一個(gè)美好的開(kāi)端，我相信在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在新老隊(duì)員的精誠(chéng)合作下，我們永嘉縣輔導(dǎo)員高級(jí)研修班一定能將快樂(lè)傳承；一定能將精彩的故事繼續(xù)演繹。