優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文(通用5篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
幾千年來,許多人把老師比作蠶和蠟燭。在他們的心血和無私的奉獻(xiàn)下,多少祖國的花朵已經(jīng)成為九州中華的棟梁!誰知道,這其中包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見證。
在我眼里,老師是一朵花,一朵不嬌嫩卻有強(qiáng)大磁力的花,總是默默地奉獻(xiàn)給自己。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表,清新的香味,或是持之以恒的毅力;最美的花總是開在最安靜的地方,潤物細(xì)無聲,卻讓你時時感覺到他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
他是一個總能讓學(xué)生信任的人。沒有做任何特別的事,他可以讓學(xué)生把他當(dāng)作朋友。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時,他們首先想到的是他,尋求幫助。他總是讓學(xué)生知道,如果他們想,他們可以告訴他一切,他會盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題,讓他們有更多的經(jīng)驗和時間來面對學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說老師都是孩子,所以作為老師,應(yīng)該了解孩子的喜怒哀樂。他總是關(guān)注每一個學(xué)生,尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯事或考試成績不理想時,他從不嘲笑學(xué)生。他總是盡一切努力讓他們明白,如果他們想要成功,他們必須從失敗中學(xué)習(xí),在困難中積累力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試時,他從不停止,而是密切關(guān)注。即使結(jié)果是如此微不足道,他也應(yīng)該讓學(xué)生明白,他看到了他們的努力和成就。這種隨意的行為給了學(xué)生信心,讓他們相信自己是超越自我的。
他總是很容易成為學(xué)生的榜樣,學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員,教他們?nèi)绾巫鋈,如何做一個對社會和國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光;他不是歌唱家,而是讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,而是塑造了一群年輕人的靈魂。每條道路都有起點;每條河流都有源頭;每座建筑都有它的根基,他常常默默的把自己當(dāng)作起點、源泉和基礎(chǔ),護(hù)送著學(xué)生。不管學(xué)生們在做什么,他總是幫助他們打好基礎(chǔ),為他們的成長做最好的貢獻(xiàn)!也許隨著時間的流逝,他講課的每一個細(xì)節(jié)都會被學(xué)生們遺忘,但他的熱情、勇氣和愛心將永遠(yuǎn)留在每個學(xué)生的心中。
教師是勤勞的,但塑造心靈的工作是偉大的;紅燭的燃燒時間很短,但她燒傷了自己
照亮別人的心是永恒的。教師之所以偉大,不僅是為了傳授科學(xué)文化知識,也是為了給學(xué)生樹立一種生活模式。
老師用語言播種,用粉筆耕耘,用勞動灌溉,用心血滋潤。自己最美麗的花,總是在最安靜的地方,“抱著一顆心,不拿半顆草!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,讓我們向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻一直以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開學(xué)以來,我校在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力,同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),你們都取得了一定的進(jìn)步,在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時,也要向大家提出四點希望:
第一,希望同學(xué)們勝不驕,敗不餒,將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功,要學(xué)會平和;面對失敗,要學(xué)會泰然處之。
第二,希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌,才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤,才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的自信,擁有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼;生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神,發(fā)揮“己所立而立人,己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊精神,用雙手托起青春的絢麗,用雙腳踏出青春的厚重,用智慧折射青春的璀璨,這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三,希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想,揚起青春遠(yuǎn)航之帆。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明??同學(xué)們要努力去做一個志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年,勇于面對任何困難,充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時期,發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的.亮麗人生,實現(xiàn)自己的人生價值。
第四,希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,讓青春無怨無悔。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時,還要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?鬃釉嬲]我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海,真實地度過青春的每一分鐘,不斷奏響青春的樂章。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。在今后的日子里,我希望同學(xué)們牢記八個字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
對于老師們,我們要做到在新的起點上把握新課程理念,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),為全體學(xué)生生動活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
最后,我衷心的希望,畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài),以堅定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個月。老師也將會與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步,企盼著你們的成功。為了把夢追我們一起飛,風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,不管雨多大天多黑,再苦的日子都很有滋味,直到大功告成歡笑成堆,待今年小考勝利我們共舉杯!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
我想每個人都被問過,你是做什么的?你會脫口而出:我是小學(xué)老師!當(dāng)你說出這個答案時,你感覺如何?我想,從你睿智的眼神,從你慈祥的笑容,我能感受到你內(nèi)心的光彩,感覺到你的心因不斷的培養(yǎng)和愛而永遠(yuǎn)年輕!因為,你已經(jīng)體會到了作為一名小學(xué)教師教書育人的真正意義!是的,愛和責(zé)任,這是我們師德的靈魂。
我身邊的每一位同事都是“日出而作,日落而息”,一絲不茍、無私奉獻(xiàn)地為同一塊土地而工作。青年教師把自己的青春根在三尺講臺上無怨無悔;中年教師放下家庭,投身教學(xué);老教師并不因為即將退休而懈怠,而是仍然孜孜不倦地努力工作。從他們身上,我深深地感到了作為一名教師的榮耀和自豪。
我記得當(dāng)我還是個孩子的時候,有人問我,“你長大后要做什么?”“老師!”我總是堅定地回答。當(dāng)我還是個孩子的時候,我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。當(dāng)我長大了,當(dāng)我真正成為一名人民教師的時候,我才真正懂得了教師這個職業(yè),這就要求我有高尚的師德。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
在教學(xué)上,相信在座的各位老師都有豐富的實踐經(jīng)驗,今天我坐在這里與大家交流經(jīng)驗,實在是有些班門弄斧,下面我只是和大家介紹一下自己在教學(xué)以及學(xué)生教育上的幾點做法,還望各位老師能夠提出寶貴意見。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
相信大家都有過這樣的感受:不備好課不敢進(jìn)課堂,害怕一不小心講錯誤導(dǎo)了學(xué)生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導(dǎo)資料,有了疑問趕緊查閱,這樣在課堂上才能游刃有余的指導(dǎo)學(xué)生。我在備課時主要從以下四個方面來設(shè)計:
1、知識設(shè)計。課堂教學(xué)不可忽視能力培養(yǎng),但是離開了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會認(rèn)真研究教材和課標(biāo),合理圈定出所要傳授的內(nèi)容,分出哪些是重點,易點,難點。
2、方法設(shè)計。圈定了學(xué)習(xí)的目標(biāo),還要想辦法把這些知識轉(zhuǎn)移到學(xué)生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客,那我們老師在傳授知識時也應(yīng)該因材施教。
3、活動設(shè)計。寓教于活動之中,讓學(xué)生在課堂上真正的動起來,設(shè)計好哪些需要學(xué)生質(zhì)疑,哪些需要學(xué)生討論,哪些需要老師點撥等
4、時間設(shè)計。一節(jié)課設(shè)計幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)需要多長時間,都必須做到心中有數(shù),這樣課堂才能緊湊,課堂才會高效。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
眾所周知,習(xí)慣的力量是巨大的。只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,才能使之內(nèi)化成學(xué)生自己的語文素養(yǎng),使孩子們終生受益。我主要從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。我要求學(xué)生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的寫,自己監(jiān)督是否占了格子的八分滿,筆畫是不是該連就連,當(dāng)分就分。一開始確實會影響做作業(yè)的速度,但堅持下去,學(xué)生自己也發(fā)現(xiàn)由于寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了。
2、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但預(yù)習(xí)也要講究方法,我簡單介紹一下我采取的預(yù)習(xí)方法:
。1)標(biāo)好自然段。這樣既有利于理清文章的脈絡(luò),又有利于課上的交流。
。2)讀準(zhǔn)生字詞。生字是課文的“攔路虎”,如果生字不能讀準(zhǔn),課文就無法朗讀。
。3)讀通課文。要求學(xué)生至少讀三遍,只有讀通課文才能理解課文。
(4)標(biāo)出字詞和疑難處。學(xué)貴有疑,心中有了疑問學(xué)生上課會更專心聽講。
3、進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為既然成立了小組,就要多多利用,以小組為單位的活動越多,小組凝聚力就越強(qiáng)。但一定要注意小組合作要明確分工,討論問題輪流發(fā)言,別人發(fā)言認(rèn)真傾聽。
三、根據(jù)不同學(xué)困生采取針對性的教育
1、文化基礎(chǔ)差的學(xué)困生。我們班有兩三名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況,我就給他們單獨布置基礎(chǔ)性的作業(yè),并讓他們自己找一名小老師給他們補(bǔ)課,課下只要有時間就讓他們多加練習(xí),一次次他們有了進(jìn)步,我也在班內(nèi)設(shè)置了進(jìn)步獎,看到他們幾個領(lǐng)到獎品后露出羞澀的笑容,我也很欣慰。多給予鼓勵,讓學(xué)生產(chǎn)生自信逐漸成為我對這類學(xué)生的一種教育策略。
2、懶惰的學(xué)困生。我們班也有這樣幾個同學(xué),腦子聰明,但不善于學(xué)習(xí),作業(yè)拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補(bǔ)昨天作業(yè),眼看著別的同學(xué)可以自由活動,他們卻不能,我就對他們進(jìn)行教育,不做作業(yè)的同學(xué)就不能玩喜歡的游戲,還會受老師批評,還不如早早的按時完成作業(yè)。堅持一段時間,懶惰的幾個孩子也有了轉(zhuǎn)變。
總而言之,針對學(xué)困生我們應(yīng)該做的是把這項工作持之以恒的抓下去,他們必定也會讓我們有意想不到的收獲。
四、掌握一些小妙招。
空閑時,我常常思考如何讓孩子們在40分鐘里個個神采飛揚,有一個高校的課堂,慢慢地我積累了一些小妙招。例如:1、聽寫妙招。根據(jù)意思寫詞語,這樣不僅能夠檢查學(xué)生是否會寫這個字,還檢查了對詞語的理解!白植浑x詞,詞不離句”遇到精彩的段落我就會讓學(xué)生根據(jù)語段填空來聽寫。有時我還一口氣連說五個詞語,讓學(xué)生以最快的速度寫下每個詞語的一個字,然后在用一分鐘把五個詞語補(bǔ)充完整。這樣多變的聽寫不再是枯燥地復(fù)習(xí)字詞,而成為學(xué)生思維的演練所。2、寫信格式歌。五年級下冊第一單元讓學(xué)生給西部的小朋友寫一封信,那寫信的格式應(yīng)該掌握,但很多同學(xué)就是無法按照格式規(guī)范寫作,為此我搜集資料并修改編成了一首《寫信格式歌》(大聲稱呼頂格寫,問候一聲空兩格,正文分段述說,祝語先空再定格,別忘署名和日期。)學(xué)生們對于詩歌興趣盎然,熟讀成誦之后,相信在以后的書信訓(xùn)練中會有所幫助。3、溫馨的便利貼。通常我們都用便利貼記一些重要的內(nèi)容,而我也把它便成了我們師生直接交流的一個橋梁,面對不善言辭又在情緒上有小波動的孩子我會工工整整的寫幾句話夾到他們的作業(yè)本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會有孩子們主動給我留言交流……
我在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗,但這些都離不開大家對我的幫助,我的年級主任李偉老師,對我的工作監(jiān)督檢查,及時指正我的問題,規(guī)避失誤。五二班班主任孟意老師,正是因為有你的幫助,我的日常教學(xué)才能順利開展,是因為你的辛勤付出,才有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學(xué)伙伴們還有我們同年級的三位語文老師:吳倩老師有豐富的管理經(jīng)驗,你傳遞給我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;樊薔薔老師,你對孩子付出了充沛的精力和愛心;王倩倩老師,你雖然是位新老師,但是你不服輸?shù)膭蓬^也感染了我。我們一起備課,一起研究教材,討論學(xué)生,正是因為有了你們,我才會有前進(jìn)的動力和信心。
一分耕耘,一分收獲。我在教學(xué)的探索之路上前進(jìn),孩子們在求學(xué)之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經(jīng)遠(yuǎn)去,更大的挑戰(zhàn)、更多的磨練、更多的收獲還在明天,20xx年,讓我們共同努力,共同創(chuàng)造屬于我們晨光實驗學(xué)校的輝煌。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!
我是高二的一名數(shù)學(xué)老師,很感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師及同學(xué)們的支持,讓我評選上這個“優(yōu)秀教師”的稱號。我的努力能夠被大家看到并認(rèn)可,我特別的高興,也很榮幸,再次送上感謝。
當(dāng)我被評上我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”的時候,我的心情是特別的激動,打心里的高興。我回想自己從入校一直來的工作,看到自己的努力可以得到肯定,心里真的是太高興了。當(dāng)然,有如今的成就,不是我一個人能夠獲得的,是學(xué)校對我這些年的栽培,讓我的工作能力可以得到提高,直到現(xiàn)在成為一個好老師。作為高中教師,我所面對的學(xué)生是高中生,對于他們的教學(xué),我必須要做很全的準(zhǔn)備,才能教好他們,F(xiàn)在拿到這個獎項,是有各位老師平日里對我的關(guān)照和幫助,每每我遇到問題,都會向你們詢問,是你們不嫌麻煩的教我,讓我以最快的速度適應(yīng)了高中的教學(xué)工作。
這些年一路走來,我受到太多的幫助,由此我也成長太多太多,不再是如以前那樣的笨拙,從備課、做教案開始,一步步走到現(xiàn)在,如果沒有各位老師對我的踴躍幫忙,我想我應(yīng)該是走不到現(xiàn)在的。我還要感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝你們對我的工作多次指出問題,我才能因此不斷的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),改正自己工作上的不足,讓工作變得更加順利,讓我對自己的教師工作有一個深入的了解。當(dāng)然,還要感謝同學(xué)們,是你們的配合,讓我有這么好的教學(xué)成績,讓我省了很多事情,為此我才能有更多的時間去學(xué)習(xí),知識理論也就更豐富了。
當(dāng)前的成就是我努力的結(jié)果,也是大家支持的結(jié)果,我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及其他老師和同學(xué)們對我的信任和支持,未來,我會繼續(xù)秉承著更好的工作態(tài)度和教師職業(yè)道德,努力奔向更好的自己。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己,把教師的這份職責(zé)做好,讓大家看到更好的我,為教育事業(yè)傾注更多的心血,致力于學(xué)生的教育教學(xué),教好我們學(xué)校的高中生,讓他們朝著大學(xué)前進(jìn),推進(jìn)他們不斷向前。請各位領(lǐng)導(dǎo),還有老師及同學(xué)們,相信我可以做的更好,我一定不會因為這次評選的優(yōu)秀教師就驕傲,我會繼續(xù)保持謙虛,努力做實事的,愿以后能夠與大家一起努力把學(xué)生們教育得更好。
謝謝大家!
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