新生家長會家長發(fā)言稿

時間：2021-08-18 13:20:41 發(fā)言稿我要投稿

新生家長會家長發(fā)言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的新生家長會家長發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

新生家長會家長發(fā)言稿

　　新生家長會家長發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天是咱們一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　大家都已經知道了，從本學期開始，勝利街小學和樂福小學正式運行聯(lián)合辦學，成立勝利街樂福聯(lián)校。原勝利街小學為“聯(lián)�！蹦闲^(qū)，原樂福小學為“聯(lián)�！北毙^(qū)，兩校合并，實行一校兩區(qū)，分別招生，統(tǒng)一管理。原勝利街小學校長松翠柏同志任“聯(lián)校”校長；原勝利街小學業(yè)務副校長杜克炎同志任“聯(lián)�！睒I(yè)務副校長，負責北校區(qū)日常事務工作；原勝利街小學教導主任黃娟同志任北校區(qū)教導處負責人，兩校區(qū)部分教師進行交流任課。本學期，南校區(qū)有七名骨干教師到北校區(qū)任教，北校區(qū)有四名教師到南校區(qū)任教，這種兩校區(qū)教師相互交流的機制將堅持下去，并且會逐步加大力度�！奥�(lián)�！钡恼竭\行，將有效推動兩校區(qū)教學資源的充分利用，實現(xiàn)資源共享。實施統(tǒng)一管理：統(tǒng)一考評，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一考試評估。兩校聯(lián)合后，我們的教師隊伍更壯大了，南校區(qū)原有在崗教師113人，北校區(qū)有在崗教師44人，也就是說聯(lián)�，F(xiàn)有在崗教師157人，其中：高級教師115人，145人具有�？埔陨蠈W歷，占教師總數的92%。具有這樣規(guī)模、這樣師資隊伍的小學，在我們平頂山是首屈一指的，因此，當我們的有資源得到充分利用的時候，學校將是我們平頂地區(qū)名副其實的名校。所以說，你們選擇了咱們學校應該說是明智的選擇。

　　今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，除了想讓大家對學校有一個初步的了解，更想讓各位家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，邁好成功的第一步。大家都知道，人的一生有幾個很關鍵的轉折點，其中，從幼兒園到小學就是一個特別關鍵的轉折點。兒童在幼兒園學習時，主要是鍛煉孩子的手腦及各感覺器官的協(xié)調統(tǒng)一，培養(yǎng)孩子的行為習慣，學習知識是次要的；上小學以后，孩子的學習任務一下子加重了許多，學習知識、培養(yǎng)行為習慣放在了同等重要的位置。國此，很多家長把孩子送進小學后，心中就充滿了期待，同時也充滿了疑問：幼兒園與小學有什么不同？我要注意什么？如何輔導孩子？開學要準備些什么等等。下面我就針對這此問題大家一起探討“孩子入學之初，家長應該做些什么”。同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

　　作為家長一定要在孩子第一天入學起開始關心孩子的學習。這種關心不是口頭問一下，今天學習怎樣，今天作業(yè)完成了嗎？而是要靜下心花時間與孩子一起度過學習的時間。因為新課程改革后學生學習內容的量比較多，尤其是語文課。有不少家長思想上還存在著這樣一個誤區(qū)，認為小學階段的成績不關鍵，孩子到中學或是到中高年級時只要努力學就行。其實不是這樣，孩子在一二年級特別關鍵，因為一二年級是小學階段的基礎，是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。新課標規(guī)定，二年級末，學生要認識漢字1600——1800個，其中800——1000個會寫，積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字等等。這些目標是高的，當孩子在這個起始年級跟不上時，無論是知識積累還是個人閱歷，都會落后于同齡人，再加上沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，隨著年級的升高，他的成績會越來越差。因此，作為家長必須關注孩子剛入學這個階段。

　　剛入學的孩子可能一下子難以適應，因此我們家長要幫助孩子度過剛入學的這段生活。

　　新生入學特別要關注的幾個問題。

　　孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。

　　1、關注孩子入學后第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

　　良好的開端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。

　　2、注意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）

　　現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。請各位家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

　　一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優(yōu)秀。

　　3、培養(yǎng)孩子的時間觀念

　　很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時間的變化看，幼兒園的入園時間并不十分嚴格，早來一點，晚來一點都可以，但是學校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時要起得更早了，一定給早餐和路上留出足夠的時間，督促孩子按時上學。家長一定要培養(yǎng)孩子在家進餐的習慣。我們經常看到有些家長早晨在校門口吃早餐，這樣一來您孩子早餐吃不好，二來也不雅觀。各位家長可能都聽說過，在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食，就認為是中國人，這不得不讓我們進行反思。提高整個民族的素質要從孩子抓起，從點滴小事做起。在座的各位家長都是有知識，有文化的人，我們一定要從我做起，用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如，家長進學校不能隨地扔垃圾，不穿拖鞋進校園，不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質影響孩子，培養(yǎng)出高素質的孩子。本學期，一年級由于是剛入學，需要有一段適應的時間，因此，作息時間的其它年級的少有不同，上午7：50預備，8：00上課，11：00放學，下午2：50到校，4：40放學，下學期起將改將和其它年級統(tǒng)一作息時間。

　　另外，家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力，這個能力是需要訓練的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富復雜的畫，講一個較長時間的故事等。

　　同時，我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習慣，有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，孩子會想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè)，我倒不如慢慢寫，這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習慣。家長應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

　　新生家長會家長發(fā)言稿2

各位家長朋友們：

　　晚上好！

　　我是一（6）班的班主任周靜波，也是這個班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在開學將近三周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。作為一（6）班的班主任，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣。

　　一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。首先說的是學習習慣。

　　1、寫的習慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐、握筆、距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

　　2、聽的習慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。

　　3、讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽。

　　4、說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。其次說的是孩子的生活習慣。

　　1、早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30分前要睡覺。）

　　2、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具（美術課上要帶水筆、上體育時要穿運動鞋、運動褲。）

　　3、要養(yǎng)成勤剪指甲（學校每星期要檢查）勤換衣服、勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領巾、�；�。（學校每天在校門口檢查）

　　4、平時的學習時間盡量不看電視、玩游戲機。（周五、周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇。）好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

　　建議：

　　(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。

　　(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

　�。�3）教育孩子要學會和孩子溝通。一要關心孩子的在校聽課情況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，課堂上學知識是大頭戲，沒有良好的聽課習慣當然學不好，老師強調家長關注更易養(yǎng)成。二要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評，有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲、人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。三有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格！

　　二、語文學習

　　這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節(jié)，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀、背課文。為了讓學生把這些知識掌握扎實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。（教材的特點）

　　1、寫字

　　大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。

　　2、口頭作業(yè)

　　剛才講的是關于寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預復習工作，每天都應該認真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。

　　3、筆頭作業(yè)

　　一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的.，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。

　　4、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

　　良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。

　　3、補充

　�、俳ㄗh您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。提醒大家不要過早的來校，學校在7：20分開校門。

　�、跒榱私o學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；

　�、酆⒆佑胁〔荒軄韺W或者有事需要外出的，要向老師請假。

　　④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。

　�、苁召M（校服、拼音卡、古詩、三字經、生字卡片）

　　作為小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！

　　我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

　　祝愿每一位家長朋友美夢成真！

　　新生家長會家長發(fā)言稿3

各位家長：

　　下午好！

　　首先，感謝各位家長在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，都是為了一個共同的目的，那就是為了您孩子的學習、為了您孩子的進步、為了您孩子的明天。

　　今天，我的發(fā)言講三個方面。

　　一，簡要介紹一下金牛二中及我們初一年級的教師情況；

　　二，針對這一屆學生，談我們的教育教學措施；

　　三，希望家長配合做好的幾件事。

　　首先簡要介紹金牛二中：

　　金牛二中目前全校共有17個班級,842名學生。教職工74名，其中，高級教師23人,中學一級教師48人，中學二級教師3人。初一有6個班級,學生347名,所有任課老師都有循環(huán)教學經驗,語數英等主要學科老師大部分是剛從畢業(yè)班下來的,有豐富的教學經驗。過去的一年，我校教育教學在上級領導的關心下，在各位家長及社會各界的支持下取得優(yōu)異的成績。中考名列全縣前列全鎮(zhèn)第一，640分以上人數僅次于城中，全鎮(zhèn)最高分是我校的韓玉澤同學；非畢業(yè)班統(tǒng)測大多數學科名列全鎮(zhèn)第一。初一年級的任課教師基本上是去年初三年級的原班人馬。優(yōu)異的成績讓我們興奮，也讓我們冷靜地沉思.這是壓力，也是動力；我們知道唯有不懈努力，追求超越才能持續(xù)。

　　第二針對這一屆新生的特點，我們將采取以下一些措施：

　　各位家長，學校的指導思想是非常明確的，必須作好三個服務，作到二個滿意：即服務好學生，服務好家長，服務好社會，讓家長滿意，讓群眾滿意。

　　1．嚴格管理。一個年級沒有嚴格的管理，就不可能有高質量，一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們在昨星期的初一年級整

　　訓中重點強化了紀律觀念和時間觀念。對老師嚴格考勤，嚴抓教學常規(guī)，備課、上課、作業(yè)批改、輔導、教學反思，一個環(huán)節(jié)都不能馬虎。學校各層領導及后勤認真做好服務工作，讓教師全身心投入到教學中。對學生嚴格要求，比如早上6:15起床，值周教師到各宿舍督促學生迅速起床早操，6:40進班早讀，中午12點半午自習，保證學生的學習時間。不屬于回家吃飯的走讀生一律不準出學校大門，一經發(fā)現(xiàn)記違紀一次。

　　2．既抓全面，又抓重點。初一年級共347人，就每一個學生而言，在年級中占347分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長。對基礎好的，讓其成為超一流，讓基礎差的，在學校也能學到一定的知識，特別是加強思想道德教育，教其做人的道理，。每次考試后，班主任、科任教師都會切合實際的分析您的孩子，把學生承包給老師，分批做工作。做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。經過共同做工作，很多同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

　　3．加強思想教育，增強學生信心與成才欲望。每周一我們都召開班會，用班會的機會給同學們加油充電，開樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。通過這些教育，讓每一個學生都感到自己在老師心中有地位，自己有希望、自己能成才。

　　4．從學生實際出發(fā)，客觀、科學評價每一位學生。我們推行的目的就是圍繞這一目標的，可以了解學生在學習中的性格、態(tài)度，對學生進行誘導性、鼓勵性的評價，用科學的評價，激勵所有學生更進一步。

　　第三希望家長配合的幾件事：

　　有幾個誤區(qū)大家要注意。

　　誤區(qū)一：過分保護。家長溺愛孩子，助長了孩子的不良習性。家長把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，實際上這不利于孩子以一顆平常心去進行學習，反而給孩子造成太大的心理壓力。有的家長缺乏耐心，動不動打罵孩子。這會讓孩子產生逆反心理，到社會上結交壞朋友，尋求溫暖，給學校教育帶來困難。有的家長過分放任孩子，那些常常轉悠于學校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當所致。

　　誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，學生時代，孩子要一門心思學習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，甚至簡單的家務事及勞動都不讓其做，這樣的效果反而適得其反。

　　誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，經常把孩子同別人比較等，總感覺孩子比別人差，抱怨孩子，這樣容易挫傷孩子的自信心。也有的家長過于自信對自己的孩子，滿以為了解孩子，其實不然，學生在家和在校的表現(xiàn)截然相反的很多。

　　誤區(qū)四：過分忽視。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。青春期的孩子心理不成熟，心理不穩(wěn)定。需要我們格外關住。有的家長除了工作，從不過問孩子的思想品德、學習情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺。他們存在一種錯誤的觀念，孩子到學校讀書就是學校的事情了，其他我管不著。結果導致學生在家胡作非為，在校欺騙老師。

　　不要與學校唱對臺戲。有人說，學校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導孩子成長。可惜，有些家長與學校常常唱對臺戲，例如，學生中常有一些人經常違紀，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師家長到校配合教育。我們有些家長不能理解老師的苦心，當著學生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿，這樣做的結果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應密切配合學校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子。

　　最后希望家長配合的幾件事：

　　當前社會風氣不是那么令人滿意的情況下，比如外面的網吧都允許學生進入，甚至讓他們欠帳、玩通宵；外面的一些小賣部把煙零售賣給學生；外面小吃店里允許學生；上課時間學生逃課出去玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學生死活的狀況下，我們學校和家長如何形成教育合力，給學生提供一個良好的學習生活環(huán)境就顯得相當重要了。

　　1、學校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標是一致的。所以從你的孩子進入我校的第一天起，我們就是合作的關系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。

　　2、我們經常教育學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。希望我們家長不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品,也不要給太多的零花錢,我校不允許學生帶手機,MP3,游戲機等進校園,希望家長配合。

　　3、不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長要配合好學校，做好教育工作。不能再以小學的標準和要求來看待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當的，甚至是危險的。

　　4、抓好子女在家的學習、行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動，監(jiān)管好學生的課余時間.現(xiàn)在放假多了,假期實際上把更多的責任交給了家長,學生課余時間多,對學生自覺性的要求就更高.

　　實際上大多數學生自覺性都有限,都需要督促和監(jiān)管.不少學生老師周末布臵的課外作業(yè)交不上來,原因跟家長,學生都有關系.千萬不能變成5+2=0.

　　5、加強對孩子的安全教育。一定要不斷地教他們如何自我保護，如何注意交通安全和防火安全，遇到問題要及時向老師或家長反映。

　　6、大多數學生都是住校，離開家要學會與人交往。家長在周末孩子回家要教育他們與同學友好相處，與同學有矛盾要找老師，切不可自己找人幫忙打架斗毆，更不允許邀約社會青年到校打架。

　　7、做孩子的榜樣。為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

　　各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛、支持、配合、理解，希望家長處處關心愛護學校，若有好的建議可與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做好小事。多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

　　新生家長會家長發(fā)言稿4

尊敬的家長：

　　您好！

　　歡迎加入“小一班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好！

　　對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，家長在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在20天左右基本適應幼兒園的生活。

　　現(xiàn)在向您介紹本園一些規(guī)定和措施，希望您能仔細閱讀，并與我們配合，謝謝！

　　一、父母如何幫助幼兒適應新環(huán)境

　　1、開學之初幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產生不良印象。

　　2、當幼兒不停的哭泣，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，而不責怪他。

　　3、當您離開時務必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。

　　二、接送幼兒時注意事項

　　1、幼兒每天入園時間是早晨7:45--8:30，離園是下午5:00-，無特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒�。

　　2、請您準時接送幼兒上下學，經常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態(tài)度，請鼓勵寶寶每天按時入園。

　　3、您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

　　三、幼兒的服裝

　　1、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫。

　　2、為孩子準備一套衣服裝在小書包里，以便換洗。