教師見面會發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的教師見面會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師見面會發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，我想對這次新進我們學(xué)校的各位老師表示熱烈的歡迎，同時也請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的熱切關(guān)懷，感謝吉首市一中給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
來這里的一年對我而言應(yīng)該說是幸福的一年。
在一中可以說“機遇這扇門是為每一個人敞開的，而且是平等的”，每年學(xué)校都會為我們教師爭取到各級給類賽課的機會，外出學(xué)習(xí)的機會，搭建各種自我展示的平臺。讓我們在工作中能享受到一種“關(guān)注、信任、尊重”帶給我們的幸福之感。
另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了促進我們青年教師的成長，組織舉辦青年教師座談會、青年教師教學(xué)比武、青年教師拜師活動，啟動青年教師培養(yǎng)計劃等，這極大的促進了我們青年教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高了我們的業(yè)務(wù)水平和思想素養(yǎng)，更讓我們體會到：有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們,有同事在關(guān)心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運的,更是幸福的。
對于我們青年教師來說，工作的時間不長，人生閱歷膚淺，對自己的工作、生活是否充滿幸福感非常重要。這不僅僅影響著我們自己的人生是否快樂，更影響著學(xué)生。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學(xué)生。那么如何做一名有幸福感的青年教師呢？我想結(jié)合自己在一中的這一年工作經(jīng)歷和生活實踐，談幾點自己的拙見，希望和大家共同學(xué)習(xí)和進步。
一、與書籍為伴，享受閱讀的精彩
我們青年教師的成長過程注定要與書相伴，與思考同行。學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，寫教學(xué)日志，教學(xué)隨筆，都是能提高自身修養(yǎng)的重要途徑。在這里，我想給大家介紹幾本教學(xué)經(jīng)典名著：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育文集》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》。通過閱讀，我們會形成一種寬容的、感恩的、積極樂觀的心態(tài)，用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。
二、付大愛之心，享受點滴的感動
做一個幸福的教師，要有一顆平常之心、寬容之心、感恩之心。這對我們青年教師來講，有時候很難做到，其實我自己也深有體會，我們總是對學(xué)生的期望值過高，總希望有更大的進步，個個都是最棒的�，F(xiàn)實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對孩子，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對他們多一點鼓勵，尊重和認可。贊美是太陽底下最美的語言。如果可以，我想我們應(yīng)該做孩子心目中的情人，用欣賞的眼光，寬容感恩的心態(tài)去和他們相處。
三、與學(xué)生對話，享受幸福的課堂
我理解的幸福課堂應(yīng)該是孩子們有一種自由，放松，愉快的精神狀態(tài)，很積極主動，很有激情地投入到課堂中，覺得上課是一種享受。備好課、管好學(xué)生與擁有教學(xué)激情是營造幸福課堂必不可少的三種因素，也是教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。我們要充分備好每一次課，上好每一堂課，營造師生和諧，充滿激情的課堂，與學(xué)生一起成長，一起進步，一起享受課堂。
四、向名師學(xué)習(xí)，享受他們的恩澤
對于我們青年教師，學(xué)校還專門配置了“1對1”的師徒結(jié)對活動，師傅們扎實的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)技能是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
誠心、精心應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成功應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在師徒結(jié)對期間，我們要虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認真去聽好指導(dǎo)老師的每一堂課，努力實踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。
五、做有心人，享受成長的快樂
作為青年教師，我們一定要做有心人，善于抓住機遇。
首先，我們要珍惜每一次聽課的機會。平時學(xué)校會組織教研活動，教研組之間會相互聽課評課，而且學(xué)校每年都會安排一部分老師進行外出觀摩、學(xué)習(xí)，這些機會我們都要珍惜。因為通過這一系列的聽課學(xué)習(xí)活動，我們會有不同的領(lǐng)悟和收獲，會讓我們在教學(xué)實踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計上得到很多啟發(fā)，逐步掌握一些駕馭課堂的技巧。
其次，我們要珍惜每一次上公開課的機會。
一個優(yōu)秀教師的成長過程離不開公開課的磨礪。因此，如何上好公開課是每一位教師所必須面對的問題。
每年學(xué)校都會組織青年教師教學(xué)比武，作為青年教師的我們千萬不能畏懼，而是要積極爭取上公開課。對青年教師來說，上一堂公開課，如同完成一次蛻變，褪掉一層皮，雖然有著刻骨銘心的陣痛，但換來的卻是突飛猛進的專業(yè)成長。在準(zhǔn)備公開課和上公開課的過程中，我們能聽到多方面的建議，和指導(dǎo)，來修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)設(shè)計。公開課的打磨過程，就是我們自身發(fā)展與再提高的過程。
再次，我們要學(xué)會自我反思。
作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還應(yīng)該反思為人處事,反思一切可以反思的東西。
在日常的教學(xué)中，我們可以經(jīng)常這樣問自己：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達到了嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？等等并寫好教學(xué)后記。
在平時的為人處事中，我們也要不斷地反思自己：是否善待了學(xué)生，團結(jié)了同事，是否快樂地從教，幸福地生活了。
以上幾點僅是我個人的一點小小感受，說出來和大家一起分享，同時我也希望這次新進的老師也能和我一樣，把一中作為自己幸福教育的開始，并不斷努力去延續(xù)這種幸福，最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師愉快地工作著收獲著并幸福著。
謝謝大家！
教師見面會發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
非常榮幸作為青年教師代表在此發(fā)言，與大家分享這喜悅而又神圣的時刻。首先，熱烈歡迎20xx級新同學(xué)的到來，恭喜你們經(jīng)過12載寒窗苦讀，今日步入大學(xué)校門。但是大學(xué)不是結(jié)束，恰好相反，他正是一個新的開始。今天，看到風(fēng)華正茂的你們迎接人生新的一頁，讓我想起自己曾走過的路。在此，想和大家分享一些大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗。
正所謂“英雄不問出處”。隨著年齡的增長、閱歷的增多，讓我越來越贊同這句話。給大家說說我的個人經(jīng)歷：我是20xx年參加高考，成績是599分。但是當(dāng)時家里覺得女生嘛，不要走太遠，就報考了我們當(dāng)?shù)氐囊凰胀ㄔ盒�。�?jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我考自己的努力，考取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)的碩士研究生。畢業(yè)后到重大城科工作兩年，期間認識到自身的不足，我還是選擇繼續(xù)深造，現(xiàn)在在重慶大學(xué)讀博士。所以，我想用自身的經(jīng)歷告訴大家，人生有著無限的可能：我本科學(xué)機械，碩士學(xué)航天，而現(xiàn)在在土木學(xué)院工作；作為一個土生土長的東北人，卻在西南地區(qū)定居；從普通院校，到985、211，以后還可以出國做學(xué)問。任何夢想都有可能實現(xiàn)，只要你敢想，只要你肯做。
說到這，就要談一談該如何度過這寶貴的四年時光。不同的選擇，可以有不一樣的精彩。認真準(zhǔn)備每一場考試，以掌握知識為追求；學(xué)習(xí)一種樂器，以愉悅身心為企盼；參加一次社團，以結(jié)交各界良朋為目的；談一場戀愛，以共同成長、白頭偕老為終點。不管怎樣的選擇，珍惜時間，莫要虛度光陰。
大學(xué)的學(xué)習(xí)生活并不輕松，每個學(xué)科專業(yè)都設(shè)置了40多門課程。在大一大二，你們會接觸到與高中稍有銜接的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語等基礎(chǔ)課程，這些課程也是你們將來選擇繼續(xù)深造、進入研究生階段的必考課程。在英語學(xué)習(xí)上，不知道大家是怎么背單詞的？是不是翻開一本單詞書，從第一個詞abandon開始，拋棄、放棄，反復(fù)默念幾遍，好啦，記住啦。然后一個月之后呢，還是a，一年之后呢，還是a……所以，我個人從來不專門背單詞，而是把平時課本、習(xí)題、卷子中遇到的生詞全部查出來，記到卷子空白處，之后還要專門整理到筆記本上，每隔幾天翻出來背一遍。這需要大量的時間，我每天吃過晚飯后，找沒課的教室自己上自習(xí)，整理一天的功課。學(xué)習(xí)是一個人的修行，與他人無關(guān)。大學(xué)與高中相比，絲毫不曾懈怠。暑假時候家里搬家，整理出來初中以來的英語筆記本就裝了滿滿一紙箱。而事實也證明，這個方法還是可以，我高考英語141分（滿分150），四級596，六級612。英語四六級考試是大家在大學(xué)四年期間必須經(jīng)歷并且一定要通過的，這關(guān)系到各位未來的就業(yè)。這是獨家秘笈，已經(jīng)傳授給大家了。更多的四六級備考方法，咱們以后有機會再詳細聊，我辦公室在土木山莊115，大家可以來找我。其實歸納起來就是，好記性不如爛筆頭。我把這套做筆記的方法推廣到其他學(xué)科，效果也很不錯：讀研究生的時候要經(jīng)濟獨立，做家教帶過一個藝術(shù)生，短短半年，她的文化課成績從月考的200多分，提高到了高考時的500分。作為一名力學(xué)教師，我每學(xué)期的第一堂課都要告訴大家，學(xué)好這門課，要準(zhǔn)備兩個本兩只筆，一個作業(yè)本，一個課堂筆記本；一只黑筆邊聽邊記，一只紅筆圈重點改錯誤。當(dāng)然不同的課程測重點不同，具體的學(xué)習(xí)方法還要大家自己多探索總結(jié)。
最后要說的一點，就是希望大家及早規(guī)劃未來的就業(yè)方向，找工作、創(chuàng)業(yè)、考研都可以，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師都會大力的支持并提供幫助。我個人最鼓勵繼續(xù)深造，讀研究生。對于現(xiàn)今社會而言，讀書并不意味著畢業(yè)證書是否閃亮、專業(yè)是否光鮮，而是要在不斷學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)各種能力，這能力包括但不止于：
1）清楚的思維、談吐、寫作的能力
2）形成概念和解決問題的能力
3）獨立思考的能力
4）與他人合作溝通的能力
5）熟悉不同的思維方式（道德的、法律的、歷史的、科學(xué)的、美學(xué)的）
6）具有某一領(lǐng)域知識的深度
7）具有一生求學(xué)不止的能力
我始終記得剛來城科時，我們系主任肖明葵老師送給我的八個字：仰望星空，腳踏實地。今天我想借花獻佛把這八字送給各位同學(xué)。大學(xué)是一個大熔爐，它能把襁褓中的孩子鑄造成鋼鐵俠，也能把鋼鐵俠化為一堆廢鐵。這里沒有了父母的嘮叨，沒有了班主任的批評，一切都要靠自己掌舵。同時，大學(xué)也是夢想開始的地方。
是你們，活力奔放！
是你們，才情洋溢！
是你們，匯聚希望！
是你們，飛揚榮光！
最后，祝愿各位同學(xué)擁有一個金色的校園時代！
教師見面會發(fā)言稿3
敬愛的教師們：
大家好！
第一次來到校長這個工作崗位上，非常感謝渝北區(qū)教委給我提供了一個新的平臺，我也非常高興能和渝漢中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師成為同事，成為戰(zhàn)友，和大家一起工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步！
校長職務(wù)不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。當(dāng)校長，我是新人，唯此，本人深感誠惶誠恐地，深恐學(xué)校的發(fā)展會因我而受損。畢競以前不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔(dān)負校長這個責(zé)任的重大。
但是，一是好在在前幾任校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過大家多來年的`艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了很大的改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育教學(xué)質(zhì)量也有顯著的提高，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強，敢于負責(zé)，善于管理，團結(jié)奮進的管理團隊；三是好在學(xué)校有一支敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財富，是我行動的標(biāo)桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，對如何帶領(lǐng)大家把學(xué)校辦得更好，我才稍微有了一點信心。
其實，我最喜歡的還是當(dāng)教師，不然就不會有當(dāng)初小學(xué)副校長都不當(dāng)，到初中來當(dāng)一個一般語文教師的事情發(fā)生。雖然當(dāng)過副校長，但自己也一直戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，感覺和學(xué)生打交道其樂無窮，其間也常常站在教師的角度思考問題——希望校長能怎么做。
組織安排我來當(dāng)這個“家”，也只好勉為其難。不過對校長這個職務(wù)我有這樣的認識：校長不是用來當(dāng)官的，是來為師生發(fā)展服務(wù)的。對自己如何當(dāng)校長有一個最基本的定位，那就是“站在教師角度做校長”，“以我所能服務(wù)師生”，“以師生所需練我所能”，最大限度地把學(xué)校的發(fā)展交給教師生，因為師生才是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。
由于從來沒當(dāng)過正校長，沒有主持過學(xué)校全面工作，因此，對怎么當(dāng)好校長，怎樣引領(lǐng)教師成長，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展真的沒有什么經(jīng)驗，因此，我在些提了個希望，那就是希望全校教師能推心置腹的告訴我：該怎么當(dāng)校長？能為教師們做些什么？在此先行謝過，提前拜托大家。
我認為自己最大的優(yōu)點是：能虛心向別人學(xué)習(xí)，能接納各種不同的建議或意見。因此，我會把學(xué)校的一些想法（或做法）說與教師們聽，與大家一起討論、協(xié)商，如果大家覺得可行就去做，大家覺得不能接受就暫不去做。
我的辦學(xué)思路的初步想法就是：民主管理，創(chuàng)建幸福學(xué)校，創(chuàng)造幸福教育生活，創(chuàng)生幸福師生。錯誤共同面對，問題一起解決，努力達成“平安幸福，教得愉快，學(xué)得輕松，考得滿意”的目標(biāo)，最大限度地實現(xiàn)教師擁有較高質(zhì)量的教育生活，師生得以幸福成長。
我覺得自己首先得做的一件事情就是：關(guān)注教師工作的幸福感，為教師建功績記錄檔案。老師們的辛勤勞動和創(chuàng)造不能成為過眼煙云，就必須把教師的功績記錄在案，業(yè)務(wù)檔案具有權(quán)威性，可以為今后教師晉升、提工資、獎勵提供詳實客觀的依據(jù)，也是學(xué)校的財富。當(dāng)然，教師的業(yè)務(wù)檔案只記功不記過。
接過“校長”這個重擔(dān)，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個學(xué)期中，每一位教職工能對學(xué)校的管理與發(fā)展提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。
我保證做到公平，公心，公正地做事，把一碗水端平，引領(lǐng)全體教師們共謀發(fā)展，讓我們一起努力，同心同德，不辜負父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓石鞋中學(xué)的學(xué)子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，祝全體教師身體健康，工作愉快！
教師見面會發(fā)言稿4
各位老師，親愛的小伙伴們：
你們好！
很榮幸今天我能以一名老教師的身份與大家交流，首先我要對新進入xx中的小伙伴們——我最年輕的同事們表示最真誠、最熱烈的歡迎！
24年前，我和小伙伴們一樣，在和眾多高手經(jīng)過試講、面試等幾番角逐之后，在評委們或挑剔或欣賞的眼神中，帶著好奇、揣著夢想來到xx中。天地之間，時間綻放。24年的光陰，帶走了我的青蔥歲月，留下了我的青春故事。24年，我慢慢品味出二中寬厚從容而銳意進取的風(fēng)格，感受到二中激情勃發(fā)而富含人文的底蘊，見證著二中從勝利走向勝利的輝煌。24年，我與二中已融為一體。
xx中是一方和諧的凈土，這里有鳥語花香更有詩語書香，有百年老槐的堅毅挺拔更有二中教師的博學(xué)儒雅。xx中是一塊春風(fēng)化雨的沃土，這里教澤綿長，桃李芬芳。xx中是一塊追夢的熱土，這里英才濟濟，薪火相傳。當(dāng)年，每學(xué)期一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、課堂大比武、優(yōu)質(zhì)課件評比、教案評比等活動如火如荼，讓我以及我的大伙伴們在成就著別人的同時也成就著自己，我們已經(jīng)從當(dāng)初的小心翼翼、拘謹矜持走到而今的胸有成竹、從容淡定，二中也已成為聲名遠播的百年名校�，F(xiàn)在這里有先進的教育教學(xué)理念，有完善的教育教學(xué)方法，有豐贍的教育教學(xué)資源，有老教師的真?zhèn)鲙蛶�，有青年教師的踏實肯干。親愛的小伙伴們，你們的到來，會使我們二中的發(fā)展如虎添翼！
親愛的伙伴們，一日不可能永遠是晨，人生也不可能永遠年青。作為一名老教師，我需要提醒大家：
一要有陽光心理。教師的工作是辛苦的，甚至因為年輕可能得不到學(xué)生和家長的信任。如果因此而一蹶不振，那你的世界就是暗淡的，你的前途就是迷茫的，所以要保持陽光心態(tài)，心晴雨亦晴，當(dāng)你的心里充滿陽光，你就會用積極的眼光看待這個世界，就會放下患得患失的心態(tài)，熱愛生命，努力工作，奮發(fā)向上。這時你會發(fā)現(xiàn)，美與愛就攜手在陽光下�！罢\勤愛”的校訓(xùn)就會在你的心田里生根、發(fā)芽。
二要有走向遠方的耐力和決心。理想是美好的，但是現(xiàn)實往往是殘酷的，選擇了教師這個職業(yè)，就是選擇了寬容，就是選擇了奉獻，就是選擇了艱辛。在你們成長的道路上，還有很多困難。但是不管怎樣一定要穩(wěn)定心態(tài)，不棄不餒，不驕不躁，充滿自信地譜寫人生華章。人們常用“燃燒自己，照亮別人”來形容教師的工作，我反對這個說法，我則以“照亮別人，提升自己”來鞭策自己，我們在培養(yǎng)學(xué)生的同時，一定要提升自己，那就是要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、不斷總結(jié)反思，把理論同教學(xué)實踐有機結(jié)合，總結(jié)提升出新的理論，形成自己獨特的教育思想、教育理念和教學(xué)方法，要把成為教育名師作為自己的奮斗目標(biāo)。
三要有一種境界。這種境界，就是要有責(zé)任感使命感。當(dāng)老師就是一種責(zé)任，是對學(xué)生、對學(xué)校、對社會的責(zé)任，而正是這種責(zé)任，需要我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)，不斷追求卓越的境界。因為表現(xiàn)境界，需要勇氣和堅定的自信心。如果我們在工作、學(xué)習(xí)中經(jīng)常碰到利益和榮譽的選擇，而這種選擇，就會表現(xiàn)出我們的思想境界；如果我們受到挫折或委屈，能理性地將心比心，大度地作出正確的決定，而這種決定，就是突顯我們的精神境界；如果我們對教學(xué)科研精益求精，追求的完美，而這種追求，就是在藝術(shù)我們的人生境界。我們二中有著悠久的歷史，厚重的文化底蘊，二中未來輝煌的歷史，需要我們用智慧和汗水來續(xù)寫。當(dāng)我們的無私奉獻被首肯心折，當(dāng)我們的精益求精被擊節(jié)嘆賞，當(dāng)我們每一個人都成為二中的品牌，那一刻，我們就會明白：有一種付出叫成功，有一種責(zé)任叫品牌，有一種境界叫輝煌！
各位小伙伴們，20xx年，是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，希望你們能盡快適應(yīng)新環(huán)境，抓住機遇，勤學(xué)善思，博采眾長，在課堂教學(xué)與班級管理上形成自己的特色，成為教育教學(xué)名師。我們有理由相信，以你們的熱情與真誠、勤奮與努力，必將在xx中這片快樂、和諧、奮進的樂土上收獲累累碩果！
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