關(guān)于質(zhì)量月啟動會發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于質(zhì)量月啟動會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
質(zhì)量月啟動會發(fā)言稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好！
今天是正月十四，我先借此機會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！
讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準(zhǔn)確的說，這種內(nèi)疚與自責(zé)，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關(guān)于上個學(xué)期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個樣子，可是當(dāng)我知道：與我們成績相當(dāng)?shù)膸熢焊街校踔吝@幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學(xué)、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負(fù)全責(zé)，我沒有帶領(lǐng)我的團隊完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責(zé)中，我想到了幾個詞來形容自己：
1、驕兵必��！這半個學(xué)期以來，我一直為去年升一中人數(shù)險勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰(zhàn)，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經(jīng)屬于過去！成績已經(jīng)清零，新的戰(zhàn)場，新的生源，我并沒有帶領(lǐng)團隊認(rèn)真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績的策略。
2、重德育輕教學(xué)！這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業(yè)的檢查工作沒有認(rèn)真落實和檢查，在回憶起這學(xué)期的聽課上，我感覺我在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質(zhì)問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經(jīng)聽過了，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。
3、執(zhí)法不嚴(yán) 年級組是學(xué)校管理工作的最基層的執(zhí)行單位，年級主任是學(xué)校各項決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員，在執(zhí)行管理中，面對部分老師不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福 今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓(xùn)，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來的拳頭最有攻、擊力，相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰(zhàn)斗力。
在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個會重點在成績分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝、虛心接受，并認(rèn)真改正！
質(zhì)量月啟動會發(fā)言稿2
各位老師：
大家好！
根據(jù)學(xué)校工作安排，今天我們在這里召開質(zhì)量分析會，本屆學(xué)生成績在全�？椿究梢�，當(dāng)然還有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，家長不重視。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我們年級組應(yīng)采取一些措施：第一，狠抓教學(xué)常規(guī)，盡力把工作做細(xì)做實；第二，努力轉(zhuǎn)化后進生，不放松對他們的思想教育；第三，進一步推進課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；第四，多與家長溝通。
前期我們班主任老師做了大量的工作，師班級管理有方法，重實效，班級整體成績、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都表現(xiàn)出好的勢頭；各方面有了很大的進步，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作一分析：
一、本年級組各任教者、各班級情況分析:
本次階段檢測考試成績語文名次在前的是（3班）、（1班）數(shù)學(xué)名次在前的是（2班）、（4班）、（2班），（3班）本學(xué)期已穩(wěn)居第一，而且是遙遙領(lǐng)先，班級管理也是很有成效的，自習(xí)課紀(jì)律特別好，每天的衛(wèi)生打掃也非常到位。英語名次在前的是：（3）（4）班、再看班與班之間的名次（1）班3（2）班2（3）班1（4）班4
二、本次考試存在的突出問題：
1、這次檢測三門主學(xué)科年級均分都不高，特別是英語學(xué)科，盡管與英語試卷一些題目超出所學(xué)范圍有關(guān)，但仍能說明一些問題。
2、各學(xué)科組班級之間差距較大。
三、原因分析：
經(jīng)過分析，我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、對復(fù)習(xí)認(rèn)識與執(zhí)行不到位。部分教師沒有認(rèn)真研究，忽視了能力的培養(yǎng)，沒有真正去領(lǐng)悟復(fù)習(xí)教學(xué)實質(zhì)。
2、忽視了課外學(xué)習(xí)對學(xué)生知識增長的重要性，部分教師認(rèn)為，作為教師只要把每一節(jié)課上好、上扎實，就可以了，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生自己的事，或者是學(xué)生家長的事，因此出現(xiàn)了學(xué)生課本知識與課外知識之間的較大差異。語文均分上不去的主要原因有二：一是我校對學(xué)生的課外閱讀要求不高，所以，學(xué)生的課外閱讀量少，知識積累薄，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都跟不上。其次一個重要的原因是對學(xué)生課外習(xí)作要求低，我們很少要求學(xué)生去寫、去說，這就導(dǎo)致了我校學(xué)生的作文能力較差。
3、少數(shù)教師敬業(yè)精神缺乏。平行班級之間的差距的形成，一方面是教師的業(yè)務(wù)能力有高低，但更重要的是教師的敬業(yè)精神問題。
四、對今后教學(xué)的建議
針對本次階段檢測考試我年級組各科成績不高的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點建議：
1、以這次考試為契機，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，寫一個小結(jié)。對于學(xué)生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。
2、針對自己的特點，以及本班學(xué)生的特點，加大課堂改革力度，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導(dǎo)需要加強，優(yōu)等生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖；后進生的輔導(dǎo)力度不夠，落實性較差。如果這方面不改變，就不可能實現(xiàn)學(xué)校開學(xué)初提出的目標(biāo)。
4、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信。
我常常想，其實我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是在落實上打了折扣。
五、后一階段年級組工作設(shè)想
1.進一步加強年級組對教師的管理，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)查教學(xué)五認(rèn)真。
2.加強學(xué)生的常規(guī)管理，安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等工作長抓不懈。這里希望我們每一位同志都能積極參與到學(xué)生的管理中來。
3.對問題學(xué)科采取跟蹤制，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)，爭取在短時間內(nèi)整改到位。
4.全面深化學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大集體備課力度。
5.加強教學(xué)管理，抓好重點生的培養(yǎng)，打造出一支尖子生隊伍。
最后，讓我們緊密團結(jié)起來，咬定目標(biāo)，進一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補差，扎實推進，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力吧！
質(zhì)量月啟動會發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
我是來自419班的陽慧娟，我給大家演講的題目是《美麗如它》。
有那么一種愛，讓人默默付出、毫無怨言，有那么一種愛，讓人想到時溫暖如春；有那么一種愛，有如綿綿細(xì)雨滋潤著我們的心田，那就是——親情。
親情宛如一棵古樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她溫存，這份愛，雖然平凡卻在平凡中孕育出一份驚人的偉大，偉大的親情呀，有誰能掂量出它的分量，又有誰能真正報告？
許多年來，在我的衣柜里，一直珍藏著一件毛衣，它做工精致，上面用紅黃線繡著兩只憨態(tài)可掬的小白兔，那些鮮艷的絲線也早已經(jīng)開始褪色。
記得上小學(xué)時，同學(xué)們?nèi)耸忠患䦂D案漂亮的毛衣，唯有我沒有，我就纏著奶奶希望她能給我買一件，可對于奶奶當(dāng)時的家境來看，我的要求顯然是不被允許的，奶奶便決定給我織一件，當(dāng)時奶奶的身體很不好，有胃病、高血壓，不能操勞……我的心里充滿了愧疚，冬天的'風(fēng)總是殘忍的，但很快我便穿上了溫暖的毛衣，可奶奶卻因胃出血而住院……
那天，我來到奶奶的病床前，她用那像枯木般卻溫暖的手撫摸著毛衣，隨后，她笑了，有如星輝般燦爛地笑了，她緩慢地說著：“真好看”，那悠長的目光中飽含著深情，仿佛要追隨我至天涯海角……最終，奶奶走了，沒有留下任何東西，只給了我那件毛衣，而我卻是在后來才知道，奶奶常常熬夜織毛衣，不知多少次織了又拆，拆了又織，奶奶！是為了我，是為了我��！剎那間，我的淚水再也忍不住，決堤而下，恨涌上我的心頭，久久不能平靜……奶奶，對不起，是我的錯！
數(shù)十年的時光匆匆而逝，有時候，我真的很羨慕其他的同學(xué)，因為他們還有奶奶疼，還能痛痛快快地叫一聲奶奶，而我卻再也沒有這個機會了，那件舊毛衣，好像是歲月送給我的一份特殊禮物，每當(dāng)我將它合出來的時候，我的眼睛都會陡然穿透那些泛黃的記憶，仿佛看到慈祥的奶奶對我和藹地笑著……
有一種情，經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡，那是愛情；有一種情況，經(jīng)得起平淡，卻經(jīng)不起風(fēng)雨，那是友情；有一種情，無關(guān)乎平淡，無關(guān)乎風(fēng)雨，它就那樣一直靜靜流淌著，親情，是我們所有人滄海桑田的擁有。
讓我們對那如陽光般溫暖、天空般澄凈、海洋般遼闊的親情予以我們最深的敬意吧！
謝謝大家！
質(zhì)量月啟動會發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是來自高二年級390班的尹思思，我給大家演講的題目是《愛的雙重奏》。
親情是一個永不褪色的話題，它就像一壇陳年老酒，甜美甘醇；親情就像是一幅傳世名畫，精美雋永；親情更像是一首經(jīng)典的老歌，輕柔溫婉……
天下之人，孰能無情？可以這樣說：親情是一切感情的基礎(chǔ)，父母與子女之間的情感，如涓涓泉水，從生命誕生開始便不曾斷流，父愛如山、母愛似海，而子女對父母的愛，就是那春天里吹過的陣陣暖風(fēng)，微不足道，卻暖人心懷。
有人說，母愛無私，也有人說，你愛無私，可是同學(xué)們難道能不論這兩種愛都是無私的嗎？父母是誰？父母是那信夏夜為你搖著蒲扇，三更半夜起床為你蓋被的人；父母是那個無論身處何方，都牽掛著你、都惦念著你的人；父母是那個深冬季節(jié)，聽你打來電話，說想吃家里的餃子，便連夜開工，天還沒亮，便將熱騰騰的餃子揣在懷里，頂著北風(fēng)，走路給你送到學(xué)校的人；父母是那個在災(zāi)難來臨的時候，毫不猶豫，為你挺身而出，即使失去生命也在所不惜的人；父母也同樣是那個無論你犯了多大的過錯，遇到多大的坎坷，都會一如既往地給予你愛與支持的人……
同學(xué)們，我們可能都曾這樣認(rèn)為“這樣的父愛、母愛的確存在，但是我的父母才沒有這么偉大”，如果是這樣的話，我們的確需要靜下來好好想想，父母生下我們，養(yǎng)育我們，供我們吃穿住行，一把屎一把尿地把我們拉扯大，我們又回報給他們什么了？是我們的無知？叛逆？還是優(yōu)異的成績、良好的品德，我想同學(xué)們有自己的答案。
接下來，請大家回答幾個問題，如果你的回答是肯定的，那么請高高舉起你的手。
“在父母生日的時候，你會為他們送上一份祝福嗎？”
“你主動幫助父母做過家務(wù)嗎？”
“你了解父母的習(xí)慣和喜好嗎？”
剛剛舉手的同學(xué)，一定都充滿了孝心，想象一下你們和父母在一起的生活，我都覺得幸福，你們的父母一定會為你們感到驕傲的，剛剛沒舉手的同學(xué)呢？我知道，你們不是不愛你們的父母，而是心中有愛卻不知如何表達，對嗎？的確，父母和子女之間是很難不存在代溝的，兩代人的思想存在著一定差距，你們可以和父母爭吵，但千萬不要和他們賭氣，千萬別再讓父母為你傷心、哭泣，賦閑，做為兒女，我很能理解大家有愛說不出口的心情，但是，愛是這容等待的，趁著我們的父母都還健在，好好地愛他們吧。天下所有的兒女們，趕快為我們的父母盡一份孝心吧！也許只是近在咫尺的一聲問候，也許只是親手烹制的一桌并不美味的飯菜，也許只是作業(yè)本上滿滿的A……但是，在愛的天平上，它們無價。
關(guān)于親情，有唱不完的贊歌，關(guān)于父母有感激不盡的恩情，就讓愛的雙重奏伴著我們一路走下去，愿天下所有的父母和兒女們，幸福萬年長！
謝謝大家！
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