畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（通用21篇）
在當(dāng)下社會(huì)，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的`表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二、班級(jí)總的情況介紹：
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。
2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
3、學(xué)生的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理。
三、他山之石，共同分享
我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有自信心，才會(huì)肯于學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是做好一道題，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要給予表?yè)P(yáng)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，考試成績(jī)和以前相比有無(wú)進(jìn)步，要弄清分?jǐn)?shù)變化是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。
3、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可使孩子覺(jué)得能夠做到，孩子就有信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。不只是限于出書(shū)面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，買(mǎi)東西時(shí)讓孩子計(jì)算該找多少錢(qián)，制定XXXX計(jì)劃時(shí)，讓孩子從書(shū)中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。在家里有責(zé)任心，在學(xué)校里才會(huì)有責(zé)任心，盡到一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，努力學(xué)好功課。
6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書(shū)、一個(gè)新問(wèn)題而激動(dòng)不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會(huì)不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)，解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了“、××老師太愛(ài)管閑事了”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣。
9、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題。愛(ài)提出問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。孩子好奇，求知欲強(qiáng)，對(duì)特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，重視功課，盡量避免因一些家庭問(wèn)題導(dǎo)致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認(rèn)識(shí)到，上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少，而且這也有利于培養(yǎng)孩子們將來(lái)的敬業(yè)精神。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的父母：
早上好！
歡迎來(lái)到我們學(xué)校，真誠(chéng)感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸長(zhǎng)大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的人生意義重大；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。
今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師和家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更實(shí)在”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。
兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化：
(1)隨著年級(jí)的增加，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。
因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非常渴望知識(shí)。總有一種不服輸?shù)乃枷�，生怕落后，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信，成績(jī)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。
(2)生理學(xué)和心理學(xué)：
這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開(kāi)始有了獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
(3)意識(shí)形態(tài)：
思維從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，開(kāi)始有了自己的意圖，不再跟父母說(shuō)什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫(xiě)在日記里，小心翼翼的鎖起來(lái)。如果家長(zhǎng)看了，往往會(huì)很生氣，很難過(guò)。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱。特別是法律意識(shí)特別薄弱，不知道自己有沒(méi)有犯錯(cuò)或者違法。
作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該掌握孩子的所有情況，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使孩子健康成長(zhǎng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？
但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累主要靠老師，但他離不開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境，父母是孩子。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。
我是六（2）班的班主任李老師，本學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。莫世東老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段，能夠愉快地升入中學(xué)。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況。
我們班上有63名學(xué)生，其中女生26人。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好，家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書(shū)、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，敢于發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺(jué)地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們?cè)诘谝粏卧臏y(cè)評(píng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語(yǔ)四名同學(xué)，他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，影響不好，作業(yè)、練習(xí)不按時(shí)完成，經(jīng)常不帶書(shū)包來(lái)上課，偷懶，自覺(jué)性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(zhǎng)叫去談話，經(jīng)校長(zhǎng)和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過(guò)多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長(zhǎng)積極配合管教好孩子。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)孩子：
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼�，干脆第二天早上到校�?lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒(méi)有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作。
明年的畢業(yè)考試，對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這兩科，我們要抓緊時(shí)間上完上冊(cè)，爭(zhēng)取上下冊(cè)的內(nèi)容。一天學(xué)習(xí)下來(lái)，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問(wèn)。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)認(rèn)真批閱，學(xué)生的三套練習(xí)冊(cè)，我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
四、他山之石，共同分享。
我曾經(jīng)看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你們現(xiàn)在有啟示，對(duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享：
1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，如有不足，請(qǐng)給予指正。你們要是有什么好的建議，不防提出，讓我們達(dá)成共識(shí)，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，家庭幸福。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是六一、二班的數(shù)學(xué)老師，也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)本次的期中家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)大家對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況。
數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校非常重視，每個(gè)單元學(xué)校教導(dǎo)處都要組織一次抽考，每半學(xué)期區(qū)教研室都要舉行一次統(tǒng)考。說(shuō)實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級(jí)孩子了，仍然缺乏自覺(jué)性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩(wěn)重，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí)，很要好，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績(jī)比較穩(wěn)定，但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會(huì)有大進(jìn)步。
二、作業(yè)情況。
孩子們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類(lèi)。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的，應(yīng)該是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，沒(méi)有帶回家完成，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
家庭作業(yè)每天都布置，批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式，其中老師批改為主，遇到題目比較難時(shí)，我會(huì)采取集體訂正的方式批改，力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長(zhǎng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細(xì)檢查，最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
三、考試情況。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測(cè)試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考。各位家長(zhǎng)也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會(huì)對(duì)孩子的這次考試成績(jī)感到吃驚，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問(wèn)題;部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫(xiě)的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。我希望大家對(duì)這次考試既看重，也不要太看重。為什么看重呢?因?yàn)檫@畢竟是一次統(tǒng)考，最高分有99分的，說(shuō)明這些題都應(yīng)該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的知識(shí)，孩子們這次所取得的成績(jī)應(yīng)該是前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一次小結(jié)，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視。說(shuō)不要太看重是因?yàn)�，這畢竟只是一次考試，不能完全代表孩子的學(xué)習(xí)情況，也有不少孩子考得失水準(zhǔn)，希望家長(zhǎng)回家后還是以鼓勵(lì)為主。
從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習(xí)，而且在教學(xué)中也意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練，學(xué)生計(jì)算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步，有條件的家長(zhǎng)可以在家中適度訓(xùn)練。比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生個(gè)體有很大的幫助，因?yàn)榘嗉?jí)里的訓(xùn)練要針對(duì)全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有更明顯的效果。
我一直本著這樣一個(gè)信念：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生�！� 各位家長(zhǎng)，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長(zhǎng)六句話：
1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。
2、好孩子都是教出來(lái)的。
3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。
4、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。
5、好溝通都是談出來(lái)的。
6、好成就都是比出來(lái)的。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天，因?yàn)楹⒆拥木壏�，我們相聚在六八班的教室。我是本班的�?shù)學(xué)老師，姓劉。這次的家長(zhǎng)會(huì)，就針對(duì)期中考試和學(xué)生在校數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
進(jìn)入六年級(jí)半學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快，課堂上能跟著老師的思路積極動(dòng)腦，并積極回答問(wèn)題。特別是我們運(yùn)用量化后（在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）學(xué)生的積極性更高了。
一、期中檢測(cè)
期中試卷星期五就讓學(xué)生拿回家讓家長(zhǎng)看看并簽字，但星期一學(xué)生拿回來(lái)有三分之一的學(xué)生沒(méi)簽字，不知什么原因。家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。我們班期中檢測(cè)成績(jī)19個(gè)100分的，65個(gè)學(xué)生優(yōu)秀，5個(gè)考70多分的，總體看還是不錯(cuò)的。
二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ�，思想開(kāi)小差，走神。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案。在這里說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)全解、一點(diǎn)通等數(shù)學(xué)資料，如果家長(zhǎng)確實(shí)認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題，可以用用，但有的學(xué)生借家長(zhǎng)理由說(shuō)是家長(zhǎng)讓買(mǎi)的，偷偷的抄上面的答案，希望家長(zhǎng)在家監(jiān)督，作為數(shù)學(xué)科不建議買(mǎi)這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料，有課余時(shí)間的學(xué)生可以買(mǎi)些有關(guān)練習(xí)題。
3、有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，思想不堅(jiān)定，懶惰，不愿學(xué)習(xí)，績(jī)比較差。
4、有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏差，課上甚至看課文書(shū)，玩MP5。
三、對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：
針對(duì)上面的問(wèn)題，給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議：
1、家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對(duì)照，“量”完成了沒(méi)有。
2、數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算，計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中，雖然說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的，所以，請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，有時(shí)間可以每天5分鐘的計(jì)算練習(xí)題。
3、每個(gè)孩子天賦、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng)，才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí)；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長(zhǎng)簽字，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我?guī)缀趺看尾贾米鳂I(yè)都說(shuō)家長(zhǎng)簽字。第二天都有學(xué)生不簽字，在作業(yè)質(zhì)量，能簽字的學(xué)生做得比較好的有：孟靚、戴佳寧、趙章悅、樊婧姝、王孝文、趙亞洲等同學(xué)。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，以后的家庭作業(yè)，學(xué)生都簽字，家長(zhǎng)老師協(xié)調(diào)配合，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判��？荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)：
你們好！我是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感謝對(duì)我們xxx小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
大家都知道，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意。
下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>
一、教師情況：
我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們xxx小學(xué)。
二、學(xué)科簡(jiǎn)介：
今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。
比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、學(xué)生情況介紹：
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕?xiě)可以不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求：
大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了�！笨墒橇昙�(jí)了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類(lèi)型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類(lèi)型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中�，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì)，不懂�？荚嚊](méi)有第二次機(jī)會(huì)，就像乘車(chē)?yán)乱话嘬?chē)，你就步步拉。
家長(zhǎng)們，你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累。
雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒(méi)有公布，有人傳著不考試，學(xué)生間也有這樣的說(shuō)法。但是我想說(shuō)的就是，不管你采用什么方法來(lái)測(cè)試，來(lái)招生，無(wú)論你是直升還是擇校？你好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，有拿得出的成績(jī)，跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校，但是你進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí)，不用考試了呢？更何況你能保送他進(jìn)初中，保送他進(jìn)高中，甚至保送他進(jìn)大學(xué)，但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎？
人說(shuō)家有考生，全家就得總動(dòng)員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫(huà)面，電話不要出聲，手機(jī)選擇振動(dòng)；爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè)，不必弄的那么緊張。但是為人父母的這點(diǎn)我能理解，我女兒前年小學(xué)畢業(yè)考，弄的我也整天神經(jīng)高度緊張，那年送考校門(mén)口的情景一點(diǎn)也不亞于高考。
也許又有家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)不行，其他方面行也能成材，俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)嘛！這句話說(shuō)得極對(duì)。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個(gè)性的人。但是我要說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，至少在目前這個(gè)教育制度下，但是學(xué)會(huì)做人更重要。成績(jī)好壞是人的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題。成績(jī)差點(diǎn)，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，老師也是欣賞和贊揚(yáng)的，老師也會(huì)傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì)差到哪里？在社會(huì)上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰明，甚至再天才，我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了。
現(xiàn)在我們的老師7點(diǎn)半就到校，中午飯還沒(méi)下肚就呆教室，批改輔導(dǎo)學(xué)生，任勞任怨地干著，累著。為的是什么？為的就是能好給家長(zhǎng)一個(gè)交代，能給學(xué)生一個(gè)好成績(jī)，能讓每位學(xué)生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們×××小學(xué)。所以也懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)在以后的7個(gè)多星期里面，多多提醒學(xué)生，多多督促學(xué)生，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境，及時(shí)知道他們學(xué)習(xí)中的困惑，及時(shí)指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。
對(duì)于學(xué)有余力的孩子，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題，做做奧數(shù)題，我們教材上的思考題也是很有價(jià)值的�，F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫(xiě)思考題，就認(rèn)為那是無(wú)須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對(duì)于要擇校的同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分不利的，這些知識(shí)將來(lái)對(duì)孩子定是有很大幫助的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來(lái)你也不會(huì)拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無(wú)論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時(shí)，對(duì)于遺忘的知識(shí)可以找出以前的書(shū)本，跟孩子一同溫習(xí)鞏固。對(duì)于個(gè)別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，還是來(lái)得及的。
另外還得請(qǐng)家長(zhǎng)督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識(shí)點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過(guò)程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)有教具的直觀演示，沒(méi)有了直觀形象的借助，那么他的知識(shí)掌握有可能會(huì)不牢固，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高？
例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對(duì)于提高孩子的計(jì)算能力和速度是有很大幫助的�？墒嵌嗌俸⒆幽苈�(tīng)進(jìn)去呢？此外，現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴(yán)令禁止使用計(jì)算器，還望家長(zhǎng)們督促孩子在家使用計(jì)算器的情況。
家長(zhǎng)們，洋洋灑灑地說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們?cè)谟嘞碌?個(gè)多星期里，攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹(shù)立信心，給孩子以最大的幫助，爭(zhēng)取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先我代表六三班的全體孩子對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。今天我要講的有以下五點(diǎn)：
1、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問(wèn)題。
3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。
4、關(guān)于平時(shí)的教學(xué)。
5、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)
六年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)六年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)六年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子以前成績(jī)優(yōu)秀，到六年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢？其實(shí)，六年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與其他年級(jí)相提并論，在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣，有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來(lái)。所以作為家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子。
二、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問(wèn)題
大部分學(xué)生能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。但積極回答老師提出的問(wèn)題學(xué)生減少很多，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)，主要表現(xiàn)在：上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學(xué)生家長(zhǎng)不能及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差。
三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣
1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力！如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學(xué)中，我經(jīng)常采取讓學(xué)生找關(guān)鍵詞的方法，比如：在教學(xué)圓的周長(zhǎng)時(shí)，是知道半徑求周長(zhǎng)，還是知道直徑求周長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。有的學(xué)生把面積單位寫(xiě)成長(zhǎng)度單位，或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
不管成績(jī)?cè)鯓樱钇鸫a要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下學(xué)生的試卷和作業(yè)本，只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四、關(guān)于平時(shí)的教學(xué)
1、我上數(shù)學(xué)課力求做到生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在愉快地氛圍中學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生會(huì)配合，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，思維都非常活躍，上這個(gè)班的課幾年了，對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽(tīng)話的時(shí)候，其實(shí)這也是可以理解的。
2、我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如：上課傾聽(tīng)老師講課和學(xué)生發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，作業(yè)后自覺(jué)糾正習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋�(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
3、在課后輔導(dǎo)方面，我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，主要是針對(duì)上課沒(méi)學(xué)好，作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒(méi)完成或作業(yè)不帶或大小練都沒(méi)有的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，但由于有的學(xué)生記憶力較差，當(dāng)天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導(dǎo)。
五、給家長(zhǎng)的一些建議
家長(zhǎng)要充分重視孩子在小中銜接中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)孩子加以科學(xué)的指導(dǎo)。
1、督促孩子養(yǎng)成自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如按時(shí)按量完成作業(yè)，做事有計(jì)劃，能自主維持書(shū)包的整潔和使用方便等。每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的（舉例：小練和大練的字跡潦草）。
2、督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，一定不要積累錯(cuò)題，最后可能無(wú)從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，從這可以看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。如按時(shí)起床，早睡早起，能依據(jù)天氣情況，每晚睡前準(zhǔn)備好第二天的衣物等。
5、聽(tīng)從六年級(jí)教師的指導(dǎo)，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。不要盲目地施加思想壓力。
尊敬的各位家長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所成、健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所說(shuō)不當(dāng)之處望家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。
今天我要說(shuō)的就這些，最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，謝謝大家！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
上周五家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，我沒(méi)有來(lái)得及與大家見(jiàn)面，既感到抱歉同時(shí)也很遺憾。在此，我附上數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言綱要，與各位交流一下孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。
我們知道三年級(jí)是孩子們從低段到高段的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，相信很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。
首先我就從本學(xué)期孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)這一塊做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與分析。
從計(jì)算這一方面來(lái)說(shuō)，一二年級(jí)，我們注重的是口算，現(xiàn)在我們更注重筆算。例如，以前我們主要學(xué)習(xí)的是百以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)三位以上數(shù)的加減計(jì)算，以前乘法可以用口訣來(lái)解決，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)，在計(jì)算時(shí)既要用口訣，還要用加法口算。三下還要學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法，那時(shí)既要用口訣，還要用加法口算，更需要用到加法筆算。這樣對(duì)孩子的計(jì)算能力提了更高的要求。本學(xué)期，我們才開(kāi)始接觸到有余數(shù)的除法和除法豎式。下學(xué)期，我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)除一位數(shù)的筆算除法。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)孩子們的計(jì)算要求會(huì)更高。整個(gè)三年級(jí)就幾乎以整數(shù)范圍的四則運(yùn)算為主，那么到四五年級(jí)就會(huì)順利將數(shù)域擴(kuò)大到分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)。
從數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練這一塊來(lái)說(shuō)，我們除了在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候會(huì)滲透一些思維拓展的內(nèi)容以外，我們主要以思維訓(xùn)練課的這本《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維》的教材為主。從本學(xué)期開(kāi)始，有些家長(zhǎng)覺(jué)得思維訓(xùn)練的題比以前要難一個(gè)檔次，這是必然的趨勢(shì)。因?yàn)橐郧拔覀兊乃季S訓(xùn)練主要以形象思維為主，抽象思維為輔。
現(xiàn)在根據(jù)孩子們的心理發(fā)展水平，我們?cè)谡n堂上會(huì)有意識(shí)地增加抽象思維的訓(xùn)練力度，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過(guò)渡。經(jīng)過(guò)對(duì)這本教材我們一個(gè)學(xué)期的使用，里面的確有部分練習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)和消化起來(lái)有難度，但并不能馬上就此放棄或降低要求。一時(shí)消化不了的，要像牛吃草樣的過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)回顧一下，加深印象。孩子見(jiàn)得多了，自然而然就會(huì)領(lǐng)會(huì)并記憶其中的方法和思想。如果說(shuō)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子有更高的要求的，我建議您首先把外校本部編寫(xiě)的這本教材搞通、吃透。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。我接下來(lái)說(shuō)的另一個(gè)方面，那就是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。
第一個(gè)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子周末作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看看接下來(lái)一周將學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，并且去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解。
第二個(gè)習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：
�。�1）規(guī)范書(shū)寫(xiě)，保持書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣。包括課堂作業(yè)的格式、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)都要規(guī)范。
（2）要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。
（3）認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、驗(yàn)算的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促，在家的作業(yè)就需要家長(zhǎng)的配合。那么在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣呢？
首先是抓緊時(shí)間不拖欠。
�。�1）迅速開(kāi)始。
時(shí)常有家長(zhǎng)反映，有些孩子在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢？
1、給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書(shū)、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長(zhǎng)此以往，就給自己一個(gè)定勢(shì)，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。
2、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會(huì)形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，做作業(yè)的效率也就高了。
3、專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。
（2）集中注意力。
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。
1、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。
2、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f(shuō)明原因，請(qǐng)求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。
3、提醒各位家長(zhǎng)，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
�。�3）按時(shí)結(jié)束。
可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間）。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子。剛開(kāi)始執(zhí)行時(shí)，可能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)不能在您規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)有機(jī)會(huì)大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。最后送一句話與大家共勉“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。”
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先非常感謝學(xué)校的安排，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學(xué)生們道一聲“再見(jiàn)”。今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。此時(shí)此刻，老師為同學(xué)們順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將以優(yōu)異的成績(jī)步入初中的殿堂而高興；而老師心中更多的是與曾經(jīng)朝夕相處了六年的同學(xué)們惜別時(shí)的不舍。
六年的時(shí)間我們攜手走過(guò)，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)教室充滿興奮和好奇的目光；你們第一次在國(guó)旗下戴上紅領(lǐng)巾時(shí)莊嚴(yán)的模樣；你們?cè)谡n堂上侃侃而談的身影；賽場(chǎng)上，你們矯健的的英姿，會(huì)考中，你們優(yōu)異的成績(jī)，都是學(xué)校永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與快樂(lè)，老師的千言萬(wàn)語(yǔ)，使你們放飛了理想，播種了希望。六年來(lái)，在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的百般關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)�！�。你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一名朝氣蓬勃的少年。
記住達(dá)連河第二小學(xué)吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望！記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友，他們永遠(yuǎn)擁有關(guān)注你們成長(zhǎng)成材的熱切的目光！
人們說(shuō)，是雄鷹，就注定要在藍(lán)天翱翔。同學(xué)們，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開(kāi)，相信你們誰(shuí)都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。因?yàn)橹R(shí)的旅途，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，務(wù)實(shí)和求真才是到達(dá)知識(shí)彼岸的船槳。同學(xué)們，求知的路是不會(huì)一帆風(fēng)順的，你們一定要記得，無(wú)論你們遇到什么困難，母校的大門(mén)都會(huì)為你們敞開(kāi)。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會(huì)為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風(fēng)港。
同學(xué)們，你們是未來(lái)世界的主宰，用道德完美自己，用知識(shí)充實(shí)自己，用理想堅(jiān)定自己，用成功肯定自己，老師期待你們?cè)诓痪玫膶?lái)，用自身的努力開(kāi)創(chuàng)你們美好的明天。
謝謝！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我代表學(xué)校全體教師向圓滿完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的畢業(yè)班的老師們致以崇高的敬意！
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎？小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你流淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛(ài)澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。還記得嗎？學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的幼稚，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
不久的將來(lái)，同學(xué)們即將進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習(xí)是全新的：門(mén)類(lèi)多，內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，有說(shuō)也說(shuō)不完的述說(shuō)，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹，總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻；你們是大樹(shù)，總有參天的日子。
同學(xué)們，你們即將離開(kāi)小學(xué)，踏上人生新的征程。祝愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)做到：尊敬老師、熱愛(ài)父母、親人、熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭(zhēng)光。母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長(zhǎng)，相信地莪小學(xué)的明天因你而精彩，明日地莪小學(xué)會(huì)因你而驕傲！同時(shí)告訴大家，學(xué)習(xí)光靠書(shū)本是不夠的，還得買(mǎi)一些資料輔助學(xué)習(xí)才好。最后祝愿同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代！祝愿同學(xué)們將來(lái)能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事！學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行xx屆畢業(yè)典禮。首先，我代表全體老師向在座的200多名即將畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！然后，我又代表即將畢業(yè)的孩子們向?yàn)槲覀兿ば闹笇?dǎo)，排憂解難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意！謝謝你們！
同學(xué)們，母校歷史的篇章記錄了我們xx屆全體同學(xué)的名字，同學(xué)們的心靈深處也打上了中興學(xué)校的烙印�；叵肓陙�(lái)你們?cè)谥信d的成長(zhǎng)歷程，一起笑看了六年梧桐樹(shù)的花開(kāi)花落，一起共度了xx多個(gè)日日夜夜。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，也是難忘的。
還記得嗎？初入校園的你，哭鬧著要回家；你們的老師緊緊拉著你們的手，用愛(ài)澆灌出你對(duì)中興的熱愛(ài)，從此樂(lè)不思蜀；還記得嗎？
學(xué)校每年的慶�；顒�(dòng)，你們爭(zhēng)相獻(xiàn)藝，給母校增添著豐富的文化底蘊(yùn)；還記得嗎？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，驕人的成績(jī)，讓老師們引以自豪；學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與快樂(lè)；一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(zhǎng)了你們，也成長(zhǎng)了老師，成長(zhǎng)了學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù)，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了自己優(yōu)秀的成績(jī)；是你們不斷地質(zhì)疑，才有了老師的不斷進(jìn)步！
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了少年的自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，自強(qiáng)；似乎是眨眼之間，白駒過(guò)隙，孩子們，你們長(zhǎng)大了，馬上就要完成六年的小學(xué)學(xué)業(yè)，離開(kāi)小學(xué)部，走進(jìn)初中部。老師為你們高興，也真誠(chéng)希望大家在新的起點(diǎn)上開(kāi)拓自己新的局面，用一顆永不言敗的心譜寫(xiě)自己精彩的人生，用聰明與熱情編織自己的美好未來(lái)！
畢業(yè)考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們貯蓄了六年的努力一朝釋放，我相信，我們?nèi)w師生將會(huì)以飽滿的熱情，激昂的斗志為中興再添光彩，同學(xué)們，加油！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世界上最難的是相見(jiàn)。因?yàn)槿远闹杏幸痪浔容^經(jīng)典的話：十年修得同船渡，百年修得共枕眠�？梢韵胍�(jiàn)，我和同學(xué)們的相遇是我們上輩子做了很多的好事，做了無(wú)數(shù)的祈禱才走到一起來(lái)的。
一次厚積著緣分的相遇就綁定了整整六年。六年時(shí)間，1800多個(gè)日子，每一個(gè)日子都浸滿了我們的成功的歡笑和付出努力的汗水。我們一起面對(duì)著姜雨樂(lè)的嘔吐物，開(kāi)啟了我們互相幫助的序曲；我們努力爭(zhēng)取中午最好的睡眠方式，讓我們享受最幸福地“躺倒”；我們一起過(guò)立夏、過(guò)圣誕、過(guò)元宵，最讓我痛苦的就是對(duì)你們的承諾——每一年的節(jié)日都過(guò)得不同；我們一起創(chuàng)辦了君子蘭報(bào)、創(chuàng)辦了君子蘭農(nóng)場(chǎng)、創(chuàng)辦了君子蘭法庭、創(chuàng)辦了君子蘭銀行、創(chuàng)辦了君子蘭個(gè)人書(shū)吧、開(kāi)設(shè)了君子蘭講壇、君子蘭電視臺(tái)……我們一起向全國(guó)新教育的老師們展示了我們的朗誦、我們的課間操、我們的歌聲；一起同臺(tái)表演了自編自導(dǎo)的《加油，強(qiáng)羊羊》；一起玩跳長(zhǎng)繩，把喊聲沖破學(xué)校上空的云霄；我們還一起出書(shū)、一起辦展覽、一起寫(xiě)研究報(bào)告。
我們獲得了xx市先進(jìn)集體、xx市書(shū)香教室、xx省優(yōu)秀少先隊(duì)集體，全國(guó)新教育十佳完美教室。
回憶到這里，我的思維阻塞了，因?yàn)樵谖业拇竽X的每一條通路上，都淋滿了回憶的淚水，讓我們的各條路上泥濘不堪。
六年時(shí)間，對(duì)于一個(gè)40多歲的老男人來(lái)講，那是多么金貴的時(shí)間。我明顯感覺(jué)到我雙鬢的白發(fā)越來(lái)越多，我的眼睛和我的身體已經(jīng)無(wú)法支撐我長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)博客。但是，我一點(diǎn)也不后悔，我最想說(shuō)的就是感謝有你們！你們就像我的孩子們一樣，不不不！你們就是我的孩子！從相遇的那天開(kāi)始，我就把你們當(dāng)做我的孩子。哪怕是跟了我最短時(shí)間的兩個(gè)孩子，我都會(huì)用愛(ài)和公平對(duì)待你，因?yàn)�，你是我的孩子！哪怕是離去的姜雨樂(lè)、倪源蔚、張芊煜，他們都是我的孩子。我感謝你們，是你們給了我太多的歡樂(lè)；我感謝你們，是你們讓我童心依舊；我感謝你們，讓我的教育事業(yè)有了新的高度；感謝顧嘉曦、李嘉磊等同學(xué)的管理；感謝黃宸、胡天驕、艾陽(yáng)、梅佳偉、黃煒利等56個(gè)同學(xué)的工作、感謝小朱的朗讀、感謝陳睿琦每天幫我拿的牙簽。感謝孩子們每天零距離的陪伴！
但是，現(xiàn)在就要說(shuō)再見(jiàn)，世界上最好說(shuō)就是再見(jiàn)，最難啟齒的也是“再見(jiàn)”。再有一個(gè)月，你們就要離開(kāi)實(shí)驗(yàn)附小，踏上新的征程。再見(jiàn)往往很難再見(jiàn)，但是，我還是希望能夠和同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。3年以后，6年以后，10年以后，20年以后，都是我們相見(jiàn)的黃金時(shí)間……希望你們?cè)谛碌膶W(xué)校里，交到新的朋友，找到更好的老師，學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)你們獲得成功的時(shí)候，要記住有一個(gè)胖胖的人為你挑起了大拇指，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，要相信，有一個(gè)老男人是你們最厚實(shí)的屏障。最后，我送給大家一句祝福的話：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇13
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，在這里隆重舉行xx小學(xué)xxxx屆小學(xué)生畢業(yè)典禮。這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充溢希望的時(shí)刻。我們今天在這里，不只是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的勝利與智慧，見(jiàn)證你們新的未來(lái)的開(kāi)始。作為我們，十分高興地與你們?cè)谝黄鹳Y源此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的生長(zhǎng)與進(jìn)步而沉溺在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始人生又一段新的征程！同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兩L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的師長(zhǎng)們的表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無(wú)私例文，才使我們一起迎來(lái)了這個(gè)充溢喜悅的豐收季節(jié)。有人說(shuō)，少年是一本太匆促的書(shū)，是的，六年兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)�；厥讈�(lái)時(shí)的路，從牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的懂事少年，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮向上，各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步；你們激揚(yáng)文字，對(duì)學(xué)校的很多工作提出了很好的意見(jiàn)和建議；你們眾志成城，從容面對(duì)各種考試和考驗(yàn)；你們追求進(jìn)步，以心中有數(shù)的姿態(tài)迎接各種檢查。作為乃紡小學(xué)的畢業(yè)生，我為你們對(duì)母校的深切的責(zé)任感和深深地愛(ài)戀之情感動(dòng)與驕傲。考場(chǎng)上下、課堂內(nèi)外，你們?yōu)槟感ＺA得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃爍著耀眼的光環(huán)！
畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個(gè)不眠之夜，老師們?yōu)槟銈兓I謀憧憬。你還記得嗎？當(dāng)你不交作業(yè)時(shí)，是老師追著你，催著你，讓你完成；當(dāng)你摔跤時(shí)，是老師在扶起你、關(guān)懷你，讓你破涕為笑；當(dāng)你遇到困難時(shí)，是老師在呵護(hù)你、鼓勵(lì)你，令你增強(qiáng)信心；當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，是他們?cè)诩m正你、原諒你，讓你奮進(jìn)！老師每一次與你長(zhǎng)談之后，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的家長(zhǎng)更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂(lè)，更知道你的優(yōu)點(diǎn)和缺乏！
畢業(yè)了，依依不舍的是相互之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也多篇運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過(guò)的青春身影；喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也多篇你們?cè)诓粫r(shí)生長(zhǎng)中表示出的深思熟慮；喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊滿含期望和信任的眼神，也多篇你們?cè)诩ち业馗?jìng)爭(zhēng)中不屈不饒的'志氣；敬佩你們朝著自身心中的理想孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們攜手并進(jìn)的友情。我想象不出少了你們身影的學(xué)校，將會(huì)是什么樣子，但是天下沒(méi)有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自身的前程，我們要堅(jiān)強(qiáng)地走出去，去開(kāi)創(chuàng)自身美好的明天！
同學(xué)們，作為乃紡小學(xué)的畢業(yè)生，你們承載了師生們太多的期望。我們期待著，期待著你們中間發(fā)生造福百姓的政治家，叱咤風(fēng)云的軍事家，探索奧妙的科學(xué)家，搏斗商海的實(shí)業(yè)家！我們期待著，期待著你們逾越先輩，發(fā)明偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光。我們也期待著，期待著你們成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”，成為“德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人”，成為“視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人”，成為“大寫(xiě)的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級(jí)趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”！
希望大家牢牢記住“愛(ài)拼才會(huì)贏”！只要我們努力拼搏，就一定能取得勝利。一切勝利的，都是源于堅(jiān)持的。那么，我們要堅(jiān)持什么？堅(jiān)持我們心中的理想和信念！你們?cè)谶@里度過(guò)了六年美好的小學(xué)生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠(yuǎn)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，母校永遠(yuǎn)是你們的最?lèi)?ài)！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們歡聚一堂，舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。我代表全體老師向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好又難忘的。實(shí)驗(yàn)小學(xué)留下了你們成長(zhǎng)的足跡，學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)：忘不了入隊(duì)儀式時(shí)的虔誠(chéng)驚喜，忘不了各項(xiàng)比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)一致，忘不了驕傲的歡笑，也忘不了委屈的哭泣……我們之間留下了太多的回憶，也許老師因?yàn)閷W(xué)習(xí)而對(duì)你們太嚴(yán)厲了，也許因?yàn)樾募倍┩髁四銈儯诖苏?qǐng)你們?cè)�。同學(xué)們，無(wú)論怎樣老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們。正如泰戈?duì)査f(shuō)的：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心總是和你們連在一起！
人生是一段旅程，學(xué)習(xí)是沿途最美麗的風(fēng)景。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。你們六年的努力成長(zhǎng)了自我，也成長(zhǎng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。你們的精心呵護(hù)，才有了今天的綠色校園；你們的刻苦求知，才有了母校的育人成就；你們的良好品行，才有了許多值得稱(chēng)頌的典型事例……
今天你們小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)母校，踏上人生新的征程。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之情，更有惜別之意。清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切地叮嚀：把握好每一天！每個(gè)夜晚暮色溫柔地降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師在深情地祝福！
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽抑孕牡刈Ｔ竿瑢W(xué)們，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中努力攀登，勇往直前！母校的全體老師將繼續(xù)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，愿更多的同學(xué)們能像在座的北大學(xué)子吳奇?zhèn)ツ菢�，讓�?shí)驗(yàn)小學(xué)因你們而精彩！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇15
各位家長(zhǎng)：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲抑�，每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)？抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。
改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過(guò)去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
1、注重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。
雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字，但是我覺(jué)得能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。當(dāng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。
課外知識(shí)是豐富的，我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū)，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī)，不需要我們?nèi)ネ�，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì)形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話條理清楚，很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性�？赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高，我想告訴家長(zhǎng)，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍。
在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話，讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí)，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺(jué)得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。
每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話，其實(shí)，據(jù)我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況
3、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
4、督促孩子讀課外書(shū)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
總之我們對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，在思想上：師長(zhǎng)和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴(yán)格要求將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有知識(shí)、有能力的一個(gè)“人”。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇16
各位家長(zhǎng)：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲抑溃课患议L(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)？抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。
改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過(guò)去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
1、注重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。
雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字，但是我覺(jué)得能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。當(dāng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。
課外知識(shí)是豐富的，我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū)，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī)，不需要我們?nèi)ネ疲ダ�，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì)形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話條理清楚，很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性�？赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高，我想告訴家長(zhǎng)，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍。
在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話，讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí)，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺(jué)得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。
每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話，其實(shí)，據(jù)我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況
3、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
4、督促孩子讀課外書(shū)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
總之我們對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，在思想上：師長(zhǎng)和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴(yán)格要求將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有知識(shí)、有能力的一個(gè)“人”。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇17
各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)和我們教師一起交流！相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。
隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。
不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。
說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)，很多孩子都能做到，但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持；每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。
這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢？要求學(xué)生必須審清題目，明確要求，如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對(duì)象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫(xiě)建議書(shū)，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。
在這里，我提幾點(diǎn)建議，和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
1、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話，其實(shí)，據(jù)我的了解，有好幾個(gè)男同學(xué)，上課搗亂，不聽(tīng)講，成績(jī)差。
要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。
2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。
詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇18
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持表示感謝。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼你們的子女升入初三已兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們進(jìn)行了期中考試、體育中考模擬測(cè)試、培優(yōu)班等主要活動(dòng)。相信您十分想了解這段時(shí)間來(lái)，孩子在校學(xué)習(xí)、生活和其他方面的表現(xiàn)，這正是我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，同時(shí)也想共同探討一下家校應(yīng)如何配合才能使我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮，以便在明年的中考中能考出優(yōu)異的成績(jī)。
一、首先介紹體育測(cè)試情況
1、體育是上高中的入場(chǎng)券，要求家長(zhǎng)要高度重視
2、簡(jiǎn)要介紹上屆體育考試情況：及格率超98%，A率在晉江市遙遙領(lǐng)先，超過(guò)75%
3、學(xué)生個(gè)人情況：如長(zhǎng)跑不及格的學(xué)生或三項(xiàng)不及格的學(xué)生
4、給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)足夠的早餐，以應(yīng)付高強(qiáng)度的訓(xùn)練
二、介紹期中考基本情況
1、班級(jí)在年段的情況
2、學(xué)生個(gè)人的情況：如偏科的學(xué)生、成績(jī)下滑的學(xué)生、進(jìn)步明顯的學(xué)生
3、本學(xué)期新添了化學(xué)這門(mén)主科，其他學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。
4、存在問(wèn)題：如基礎(chǔ)較差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，不做或作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象�；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了低效率、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。
三、中考錄取情況和異地高考的事情
作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)，不但要對(duì)自己的孩子成績(jī)有所了解，更應(yīng)了解中考的時(shí)事，下面我們從以下方面進(jìn)行分析：
1、去年中考錄取大概情況
2、異地高考有望實(shí)現(xiàn)
四、針對(duì)中考，我校采取的措施
1、樹(shù)立個(gè)人奮斗目標(biāo)
開(kāi)學(xué)初及時(shí)做了中考分析，每位同學(xué)樹(shù)立自己的中考奮斗目標(biāo)。
2、培優(yōu)班的設(shè)立
培優(yōu)班中部份同學(xué)的成績(jī)得到明顯提高
五、家長(zhǎng)的配合
作為畢業(yè)班學(xué)生的家長(zhǎng)，我相信大家最關(guān)心的是明年6月份的中考（距離現(xiàn)在只不過(guò)7個(gè)月）。屆時(shí)孩子們是否能很有把握的考上理想的高中，我們心里有多少譜，我們?cè)摓楹⒆觽冏瞿男?zhǔn)備？在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我們更需要您的支持和配合：
1、抽出時(shí)間關(guān)心孩子的各方面情況，并定期與孩子進(jìn)行溝通。
2、每天定時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任及任課老師聯(lián)系。
3、督促孩子每晚學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于2。5個(gè)小時(shí)，尤其是周末兩天的時(shí)間更不能浪費(fèi)。
4、在家提供一個(gè)安靜、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境、教育子女不懂勤問(wèn)。
5、關(guān)注子女的交友、生活追求等，把握好方向。
6、不給子女手機(jī)等通信工具，以免節(jié)外生枝。
7、關(guān)心子女的身體健康，照顧好子女的生活。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)孩子的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最后預(yù)祝你們的子女在下階段有進(jìn)步，在下階段學(xué)業(yè)測(cè)試中成績(jī)有提高。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我能作為萬(wàn)善片區(qū)去年畢業(yè)班的一位普普通通的老師在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但是我也深感榮幸，也非常感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)�？梢哉f(shuō)教六年級(jí)班級(jí)的老師都是教學(xué)的行家里手，對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，特別是課堂教學(xué)，我很沒(méi)有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把以后的教育教學(xué)做得更好。
下面我就從教學(xué)工作和班級(jí)管理兩方面談?wù)勅ツ甑漠厴I(yè)班工作
一、首先是教學(xué)工作：
先談?wù)勅ツ杲痰陌嗟幕厩闆r。我接手的六一班，換老師比較頻繁：一二年級(jí)是一位老師教的語(yǔ)文數(shù)學(xué)，三四年級(jí)又各是兩位老師教的語(yǔ)文數(shù)學(xué)，五年級(jí)又是兩位老師教的，到了六年級(jí)，就由我擔(dān)任的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。在成績(jī)方面：我班五年級(jí)時(shí)語(yǔ)文平均成績(jī)比起二班少10分左右，說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)我開(kāi)始接手這個(gè)班時(shí)我真的有點(diǎn)點(diǎn)為難情緒，但是我又想，這個(gè)年級(jí)是在三年級(jí)時(shí)是進(jìn)行了分班的，我相信學(xué)生智力不應(yīng)該和那兩個(gè)班有那么大的差距，于是我在教學(xué)中注重了幾個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)利用工具書(shū)完成生字詞的自學(xué)與積累；課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，并做好記錄；還有課文的朗讀甚至是背誦任務(wù)。當(dāng)然這樣的要求，本來(lái)對(duì)剛接手的這個(gè)班是很難完成的，開(kāi)始時(shí)我要求很低，要求他們利用各種工具書(shū)自學(xué)生字詞和課文內(nèi)容，并做上記錄，當(dāng)然要發(fā)動(dòng)了小組學(xué)習(xí)的作用，讓他們協(xié)助完成，小組長(zhǎng)做好檢查工作，對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生進(jìn)行了不同要求，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成的老師進(jìn)行了及時(shí)談話處理。
2、認(rèn)真早讀的習(xí)慣。我在這里要說(shuō)明的是我們龍女小學(xué)六年級(jí)都抓得很緊，早讀課是分了的，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各兩個(gè)，英語(yǔ)一個(gè)，這樣早讀時(shí)間就更加重要。我一般來(lái)得較早，我來(lái)的時(shí)候，肯定是先進(jìn)教室，除了看清潔紀(jì)律，我就是看同學(xué)們是否認(rèn)真利用早讀讀書(shū)了，尤其是語(yǔ)文早讀，我一定會(huì)進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)等。在早讀課上要求學(xué)生讀好課文，完成背誦任務(wù)，還有各種積累，說(shuō)到積累，我采取了有的放矢，除了完成教學(xué)任務(wù)，我還在每小段時(shí)間里讓學(xué)生完成各種積累，比如詞語(yǔ)的積累（比如：AAB式、AABB式，ABAB式，ABAC式，描寫(xiě)人物品質(zhì)的，描寫(xiě)人物外貌的，描寫(xiě)人物神態(tài)的，描寫(xiě)人物心里的，描寫(xiě)人物動(dòng)作的，描寫(xiě)景色的，含動(dòng)物的成語(yǔ)，含人體部位的成語(yǔ)，成語(yǔ)故事，含反義詞的成語(yǔ)，含近義詞的成語(yǔ)等）；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累，教師分好類(lèi)，并要求學(xué)生造句，每個(gè)三個(gè)以上；古詩(shī)的積累等。這些積累每次布置一些，采用不同方式，不同地方寫(xiě)出來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查，當(dāng)然檢查要充分利用小組長(zhǎng)來(lái)完成，小組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)，教師要對(duì)完成情況做及時(shí)處理。
3、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得此環(huán)節(jié)很重要，至少對(duì)要求考試分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)是這樣。為此，我要求學(xué)生要按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，當(dāng)然不是一刀切，對(duì)不同學(xué)生不同要求。班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，課代表牽頭，各小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的檢查模式，老師對(duì)檢查情況及時(shí)處理。比如我們班有個(gè)叫舒飛的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)一周的作業(yè)中，小組長(zhǎng)反映他經(jīng)常沒(méi)有做起作業(yè)，于是引起了我高度重視，我首先和他進(jìn)行了單獨(dú)的談話，對(duì)他進(jìn)行了耐心的思想教育，并提出以后他的作業(yè)我親自檢查，并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時(shí)的表?yè)P(yáng)，這樣他逐漸的養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。自從他愛(ài)做作業(yè)以后，他早讀，上課，家庭作業(yè)都是很好，一個(gè)月下來(lái)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)檢測(cè)中他都名列班上前五名，畢業(yè)檢測(cè)他也是班上第三名。
4、敢于和困難作斗爭(zhēng)的習(xí)慣。我們班開(kāi)始的時(shí)候很多學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，他們認(rèn)為所謂做不起的就不會(huì)做，只做那些簡(jiǎn)單的。比如閱讀題，很多學(xué)生都不會(huì)做，為此，在閱讀教學(xué)和作業(yè)講解中我常鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，老師提出的問(wèn)題或作業(yè)中的問(wèn)題，要大膽思考，經(jīng)常動(dòng)腦，一個(gè)問(wèn)題總要有自己的見(jiàn)解或者答案，哪怕是錯(cuò)的也必須說(shuō)，或者做，因?yàn)檫@樣他才會(huì)愿意去思考去做，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，真的大有進(jìn)步。
當(dāng)然，要想取得好成績(jī)，我覺(jué)得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。我主要做好了一下幾個(gè)方面：
1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過(guò)程一方面是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，查漏補(bǔ)缺。所以，我在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足，針對(duì)這些情況設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
2、善于歸類(lèi)。通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實(shí)做到做一題，學(xué)一法，會(huì)一類(lèi)，通一片，以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。
3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。
4、注重檢測(cè)。復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，主要是通過(guò)模擬題來(lái)查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會(huì)到成功的喜悅的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高復(fù)習(xí)效率。模擬題也要有針對(duì)性，要及時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果并及時(shí)處理。
二、班級(jí)管理工作：
（一）明確目的、嚴(yán)格要求
我要求學(xué)生做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校班級(jí)各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，各門(mén)課程中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。尤其是各班干部、小組長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。要求各班干部各施其職，小組長(zhǎng)管好自己小組，各學(xué)生管好自己。
�。ǘ┡囵B(yǎng)小助手，減輕老師負(fù)擔(dān)。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先，我通過(guò)考察和同學(xué)的討論選出了班干部，然后我大膽進(jìn)行“放權(quán)”，：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論都可以做，學(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)班干部都能組織學(xué)生完成，比如六一的慶�；顒�(dòng)，可以說(shuō)是學(xué)生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓他們?yōu)槔蠋煖p負(fù)，幫老師檢查學(xué)生的作業(yè)，為此，每個(gè)小組都有兩名小組長(zhǎng)，當(dāng)然小組長(zhǎng)一定要成績(jī)較好，
所以班干部有的要兼任小組長(zhǎng)。我對(duì)他們進(jìn)行了一段時(shí)間的培養(yǎng)，讓他們明白怎樣檢查作業(yè)，如何處理作業(yè)，也經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，了解學(xué)生作業(yè)情況，我進(jìn)行了及時(shí)處理。我也采用了小組比賽的方式，看哪些小組作業(yè)做得好，這項(xiàng)工作就讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員完成，這樣學(xué)生的作業(yè)情況真的很好。
�。ㄈ⿶�(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，經(jīng)常和他們交流，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。
我會(huì)經(jīng)常跟自己的學(xué)生接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，增進(jìn)了我們師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、看重他們，從而我們有了很好的師生關(guān)系，有很多學(xué)生下課的時(shí)候愿意和我交流。當(dāng)然他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生我都會(huì)找到他們的進(jìn)步，在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。同學(xué)們也愛(ài)學(xué)習(xí)了，覺(jué)得學(xué)習(xí)是愉快的。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系。
我一共開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，分別是兩期的開(kāi)學(xué)不久和十一冊(cè)發(fā)通知書(shū)的時(shí)候。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是要讓家長(zhǎng)明白學(xué)校老師是如何開(kāi)展教育教學(xué)的，讓家長(zhǎng)在家里怎樣監(jiān)管孩子更加有效，并和家長(zhǎng)經(jīng)常交流學(xué)生的情況，這樣雙管齊下，才能收到教育的效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)保持電話溝通，有時(shí)也單獨(dú)談?wù)�。這樣共同商量對(duì)策，做到了有的放矢，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想情況就能及時(shí)掌握。
經(jīng)過(guò)我們師生共同努力，我們班在畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中語(yǔ)文平均分達(dá)82.73，從分?jǐn)?shù)看還是令我滿意。
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇20
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)間悄悄畫(huà)上了句號(hào)，同學(xué)們也畢業(yè)了。在幼兒園內(nèi)，每個(gè)同學(xué)積極努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之時(shí)，每個(gè)同學(xué)都取得了好成績(jī)，過(guò)去努力了現(xiàn)在就收到了回報(bào)。雖然在幼兒園中你們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，可是你們的學(xué)業(yè)并沒(méi)有結(jié)束。
在這幾年中，家長(zhǎng)積極配合我們老師工作，一起教育學(xué)生，在畢業(yè)時(shí)學(xué)生們也用優(yōu)異的成績(jī)，告訴我們，努力沒(méi)有白費(fèi)。但漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)只過(guò)了一小段，這只是學(xué)生們走過(guò)的一段路程，他們需要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，需要進(jìn)入初中深造，更是要進(jìn)入高中，跨入大學(xué)校門(mén)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的成就雖然值得高興，但不能放松。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，同學(xué)們需要努力學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也不能放松警惕，走完了幼兒園，就必須要準(zhǔn)備小學(xué)學(xué)習(xí)，不能耽擱時(shí)間，能夠抓緊機(jī)會(huì)一定要及時(shí)的抓住每一分鐘。趁著學(xué)生年紀(jì)小一定要讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，幼兒園所學(xué)到的東西，只能讓他們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)更加容易吸收小學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)需要積累，現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)，依然只是皮毛，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)加深。
學(xué)生就如花朵，在學(xué)校有我們老師呵護(hù)，在家中需要家長(zhǎng)澆水施肥，畢業(yè)后開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們將接受新的老師，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，剛進(jìn)入小學(xué)，學(xué)生或許會(huì)感覺(jué)害怕，陌生，需要各位家中及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中，學(xué)到知識(shí)，以后進(jìn)入到小學(xué)有問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校老師溝通，這樣方面教導(dǎo)。
在幼兒園同學(xué)們是最優(yōu)秀的，但是進(jìn)入到小學(xué)，你們將面臨很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們也非常優(yōu)秀，如果不想成績(jī)下滑。就一定要抓緊時(shí)間。抓住機(jī)會(huì)，把握好每一分鐘，利用好每一天。有什么不懂的就應(yīng)該詢問(wèn)老師，小學(xué)的老師和我們幼兒園的老師一樣，都非常和藹，會(huì)為同學(xué)們解答心中的難題。一定要積極主動(dòng)的把不懂的問(wèn)題向老師詢問(wèn)，爭(zhēng)取得到老師的解答。
在幼兒園內(nèi)，有些同學(xué)活潑開(kāi)朗。有些同學(xué)內(nèi)向安靜，不管你們是什么性格，我都希望你們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)有積極學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)雖苦，但是卻也快樂(lè)，只有吃得苦中苦，才能夠在未來(lái)取得非凡成就，不要甘于平凡，要爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)生，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)，未來(lái)就要靠同學(xué)們各自努力或許你們會(huì)到不同的小學(xué)，遇到不同的老師，但是取得如何的成績(jī)卻要看同學(xué)們的努力，我希望你們一直優(yōu)秀，成為最優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家！
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇21
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)時(shí)光蘊(yùn)含著同學(xué)們十分珍貴的回憶，在這次畢業(yè)典禮上相信大家能夠感受到自己再過(guò)不久便要離開(kāi)這所校園，回憶小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴自然會(huì)在內(nèi)心充斥著不舍的情緒。作為班主任的我也衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛W(xué)畢業(yè)以后能夠變得更加懂事些，正如你們當(dāng)初來(lái)到這所校園的目的便是為了通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自我，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)以后自然會(huì)步入中學(xué)時(shí)代從而開(kāi)啟自己全新的旅程。
六年來(lái)的學(xué)習(xí)與努力換來(lái)的是你們此刻的成長(zhǎng)，校園里的樹(shù)木也和你們當(dāng)初來(lái)到這里一般郁郁蔥蔥，所以我時(shí)刻希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)的追求之心，在思想上學(xué)習(xí)崇高的精神才能夠被引領(lǐng)著朝向正確的方向進(jìn)發(fā)。
正如平時(shí)老師教導(dǎo)的知識(shí)一般需要經(jīng)過(guò)層層剖析才能夠發(fā)現(xiàn)本質(zhì)所在，任何事物的成長(zhǎng)都需要經(jīng)過(guò)歲月的沉淀才能夠得到顯而易見(jiàn)的進(jìn)步，正如大家花費(fèi)了六年的時(shí)間在小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)從而成長(zhǎng)到現(xiàn)在的地步，相對(duì)于六年前那個(gè)涉世未深的稚童來(lái)說(shuō)此時(shí)的你們儼然成為優(yōu)秀的少年。
雛鷹在成長(zhǎng)過(guò)后終會(huì)離開(kāi)庇護(hù)并飛向更廣闊的天空，正如此時(shí)的你們?cè)趯W(xué)完小學(xué)階段的知識(shí)以后需要步入中學(xué)從而學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，作為班主任的我對(duì)你們?cè)谛W(xué)六年間的成長(zhǎng)感到很欣慰。
在我看來(lái)學(xué)生們能夠在自己的教導(dǎo)下學(xué)有所成才是令人感到驕傲的事情，也正因?yàn)槿绱宋蚁Ｍ銈冊(cè)诋厴I(yè)以后能夠擁有更加廣闊的發(fā)展空間，須知此時(shí)的大家在學(xué)習(xí)上多努力一些才會(huì)在多年后創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
任何機(jī)會(huì)的獲取都需要懷揣著積極的心態(tài)去競(jìng)爭(zhēng)，所以大家要妥善利用時(shí)間并制定好新的計(jì)劃來(lái)提升自己，畢竟從小學(xué)畢業(yè)以后很多新的挑戰(zhàn)都需要具備豐富的知識(shí)量才能夠?qū)⑵浣鉀Q，因此即便大家在畢業(yè)以后也要牢記自己的責(zé)任并重視學(xué)習(xí)上的努力，隨著學(xué)習(xí)量的積累往往能夠感受到現(xiàn)階段的自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，既然如此便應(yīng)該要總結(jié)好小學(xué)階段的得失并綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)才行，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念自然能夠在步入中學(xué)階段以后從中受益許多。
很慶幸能夠作為一名班主任和大家共度小學(xué)六年的時(shí)光，這種濃濃的師生情誼是不會(huì)隨著同學(xué)們的畢業(yè)而變淡許多，相信多年后的同學(xué)聚會(huì)上大家能夠相聚在這所熟悉的校園中聊著小學(xué)階段的趣事，也希望同學(xué)們?cè)趶男W(xué)畢業(yè)以后也能夠懷揣著那顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心靈直至成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
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