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高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿（精選10篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天的演講的題目是《責(zé)任與擔(dān)當》。
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。
19世紀，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心；20世紀，中國面對列強欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責(zé)任；21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。
責(zé)任是這世間留給人們的考驗，有些人禁不住難熬的考驗，逃匿了。很多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但精神使他們流芳百世。
那么，作為一名高中生，我們?nèi)绾温男凶约簯?yīng)有的責(zé)任呢？
首先，要學(xué)會對自己負責(zé)。一個人惟有對自己的人生負責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發(fā)，承擔(dān)起對他人和社會的'責(zé)任，才不至于使自己的生活流于平庸。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予學(xué)生的一種歷史責(zé)任。
作為一名高中生，應(yīng)樹立學(xué)習(xí)責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種責(zé)任。
其次，對家庭負責(zé)。在現(xiàn)實生活中，我們享受著父母無微不至的照顧，沐浴著父母噓寒問暖的呵護。不過有些同學(xué)不理解父母，過度地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對家庭承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任感。我認為，作為一名高中生應(yīng)學(xué)會對父母負責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上能夠少讓父母為自己操心，在學(xué)習(xí)上盡自己的努力讓父母欣慰。
第三，對他人負責(zé)。我們每個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離社會而單獨存有。要學(xué)會欣賞和接納別人，學(xué)會理解和諒解別人，學(xué)會和別人溝通交流。人只有具有了集體觀點、團隊精神，才能自覺承擔(dān)責(zé)任，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能進一步上升為社會責(zé)任意識。
雷鋒同志曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”
讓我們共同承擔(dān)起自己的責(zé)任，收獲人生！
謝謝大家！
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“做一個有責(zé)任心的高中生”。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。
責(zé)任就是自己對自己的要求，責(zé)任就是他人寄予的希望，責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，還有“為中華之崛起而讀書"。
生活中一個個感人的故事在詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。
最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成206粉碎性骨折。活雷鋒郭明義年獻血萬毫升，是自身血量的1018040倍多，他先后資助了多名特困生，而自己住在不到平方米的單室里；孟佩杰帶著病中的養(yǎng)母上大學(xué)，用青春的.朝氣驅(qū)趕種種不幸，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。一個個感人的故事告訴我責(zé)任就是救人于危難，就是助人于困難，就是盡孝于父母。
故事中的他們敢于承當責(zé)任的舉動，讓人感動，讓人欽服，更讓人心生崇敬。
那么，作為高中生的我們，該怎樣做到有責(zé)任心呢？我聽有的同學(xué)說：“責(zé)任”這兩個字說的容易，可做到難。其實，“責(zé)任”并不像你所說的那么難。“責(zé)任”其實很簡單，就是負起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
我們班第一個承當起學(xué)校衛(wèi)生間清掃工作，我也積極成為其中一員，我和班里的同學(xué)共同清除污垢，不怕臟不怕累，使我們的校園變得更清爽干凈，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任；在學(xué)校剛剛舉行的健美操比賽活動中，我作為我們班的小教練，給同學(xué)們指導(dǎo)動作，糾正錯誤，有時我的嗓子累到說不出話，但我仍然堅持，因為我知道我身上肩負的是高二三班這個集體的榮譽，最終我們班榮獲一等獎，積極參加學(xué)校各項活動，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩是我們的責(zé)任；在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，積極進取，同時我不厭其煩地幫助其他同學(xué)共同進步，我知道為學(xué)校樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
總之，做好應(yīng)該做的事，堅決不做不應(yīng)該做的事，便是承當責(zé)任。責(zé)任與我們同在，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承當起自己應(yīng)盡的責(zé)任，鮮花承當著裝扮春天的責(zé)任，春天承當著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承當著繁衍生命的責(zé)任，人類承當著社會開展的責(zé)任。世間萬物都有他們的責(zé)任，有了責(zé)任，人生才有意義。我們當代高中生最重要的責(zé)任就是搞好我們的學(xué)業(yè)，以此為基礎(chǔ)在德智體美勞各方面全面開展，爭取早日成為國家的棟梁之材。同學(xué)們負起我們應(yīng)負的責(zé)任吧，讓我們中華民族永遠屹立于世界民族之林！
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“做一個有責(zé)任心的高中生”。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。
責(zé)任就是自己對自己的要求，責(zé)任就是他人寄予的希望，責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，還有“為中華之崛起而讀書"。
生活中一個個感人的故事在詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。
最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的.手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折�；罾卒h郭明義20年獻血6萬毫升，是自身血量的10倍多，他先后資助了180多名特困生，而自己住在不到40平方米的單室里；孟佩杰帶著病中的養(yǎng)母上大學(xué)，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。一個個感人的故事告訴我責(zé)任就是救人于危難，就是助人于困難，就是盡孝于父母。
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是：責(zé)任在于擔(dān)當。
責(zé)任如陽光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能凈化心靈;責(zé)任如燭光，能照亮人生。勇于擔(dān)當，源于強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有昂揚向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負責(zé)任。
古人云，“大事難事看擔(dān)當，順境逆境看襟懷氣對于應(yīng)負的責(zé)任，迎著風(fēng)險也要干好，實踐擔(dān)當?shù)木�，提升�?dān)當?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當，能擔(dān)當，會擔(dān)當，善擔(dān)當。自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國，平天下為準的責(zé)任意識、擔(dān)當精神�；咎m替父參軍表達的是一位兒女對父母、對家庭的責(zé)任；精忠報國表達的是南宋名將岳飛對國家的責(zé)任；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，表達的是范仲淹對人民的責(zé)任。
責(zé)任是人與生俱來的一種約束、一種使命。做人有責(zé)任，做事有責(zé)任，干社區(qū)工作那么更應(yīng)有責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承當?shù)娜蝿?wù)，是“在其位”應(yīng)當完成的使命，是“食俸祿"必須不講任何條件任何價錢去做好的工作。不管其范疇多么廣泛，也不管其內(nèi)涵多么豐富，責(zé)任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求；既是自律，也是他律。正因為如此，我們說，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實現(xiàn)人的全面開展的必由之路。
那么，作為社區(qū)工作者，我們必須時刻認清責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承當責(zé)任，樂于承當責(zé)任。工作中面對困難，毫不退縮，相信自己，熱衷挑戰(zhàn)。因為我們有了強烈的責(zé)任心，所以對待每一位來辦事的居民，我們做到熱情、細心、耐心，對待居民來辦的每一件事，我們做到做到盡能力解決居民困難。因為在我們心里始終有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作，我們就有一種責(zé)任。說高尚點，這是對群眾負責(zé)！對歷史負責(zé)！你能夠擔(dān)當起為人民服務(wù)的責(zé)任。說自私點，這是對自己的工作負責(zé)！對自己的人品負責(zé)，對自己的人生負責(zé)！
如果只把工作當作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是從事最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。社區(qū)工作是平凡的、瑣碎的、枯燥的、艱苦的。然而既然選擇了這份工作，就是選擇了辛苦，選擇了責(zé)任。我們的工作，盡管辛苦但卻很有意義，當社區(qū)居民滿意的離開，當居民的困難得到解決，誰還能說你的努力、你的工作沒有意義？
沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的'人。與有些工作相比，干社區(qū)工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù)，嚴守責(zé)任，同時還必須自覺把盡責(zé)的過程當作修煉的過程，把履職的過程當作自我完善自我提高的過程，在負責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻中實現(xiàn)人生的價值、享受人生的快樂。
記得美國前總統(tǒng)林肯說的一句話：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界�！�
我的演講完畢，謝謝大家！
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 5
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為新時代的高中生，肩負著祖國復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，在踏入社會之后能夠回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
作為21世紀的社會一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識來武裝自己，學(xué)習(xí)不但是響應(yīng)時代的號召，也是自身成長發(fā)展的需要。為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，報效祖國。這不但僅是一個目標，更是一個人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不但是充實自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設(shè)出力。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。
學(xué)習(xí)需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說：“態(tài)度決定一切�！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個積極向上樂觀開朗的人會享受到生活和學(xué)習(xí)的快樂。反之一個頹廢的'、不思進取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數(shù)學(xué)家，他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他并沒有所以而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過許久的思考之后，有了結(jié)果。正是因為這種樂觀積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。
由此可見，良好心態(tài)對于學(xué)習(xí)的重要性。
對于學(xué)習(xí)，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗涂地。我國的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學(xué)習(xí)，他曾說過“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！痹谒劾铮瑫r間就如同生命，他說“倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的�！闭且驗闇蚀_的時間觀點，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。
方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個適合自己的學(xué)習(xí)方法會在學(xué)習(xí)上事半功倍，沒有一個好的學(xué)習(xí)方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家，有一次，老師出了一道題，很多人都做不出來，高斯思考了一會兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來。這個例子告訴我們，只要有一個適合自己的方法，就能更容易的走進成功。從而更快捷的走到夢想中的天堂。
學(xué)習(xí)，使人思維活躍、聰穎智慧；學(xué)習(xí)，使人增長見識、談吐不凡；學(xué)習(xí)，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，只爭朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢！
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
我們要學(xué)會承擔(dān)起自身的責(zé)任。別人有錯誤，沒能很好的承擔(dān)對自身的責(zé)任，這也是平常之事，但這并不影響你的成功。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。你能否成功，其根本不在于任何其他人，而在于你自身，在于你能不能承擔(dān)責(zé)任。只有承擔(dān)責(zé)任，才能鑄就成功。
承擔(dān)責(zé)任，就不會抱怨他人，自身積極進取，從而鑄就成功。如果蘇秦、張儀褐衣簞食之時，怨天時、怨君主、怨命運，他們又怎么能積極進取，潛心鉆研合縱連橫的游說之道，又怎能成就一代辯士之名?如果衛(wèi)青、霍去病槽櫪中被奴役之時，怨父母、怨時運、怨主人，他們又怎么能奮發(fā)努力，內(nèi)修韜略，外修武功，怎能策馬馳騁，塞外揚鞭，成就萬世傳頌之名?倘若岳飛、韓世忠在窮困潦倒之時，怨天怨地怨蒼生，他們又怎能勤習(xí)兵法陣勢，又怎么能運籌帷幄，大破賊寇，成南宋中興之勢?正是因為蘇秦張儀承擔(dān)起對六國的責(zé)任，衛(wèi)青霍去病承擔(dān)起對百姓的責(zé)任，岳飛韓世忠承擔(dān)起對王朝君主的責(zé)任，他們才得以積極進取，鑄就了自身甚至那個時代的`成功。
承擔(dān)責(zé)任，自身就會無懼無畏，創(chuàng)造自身的未來，鑄就成功。辜鴻銘、陳寅恪勇于承擔(dān)對于中華文化的責(zé)任，他們于是無懼無畏，無懼權(quán)勢與戰(zhàn)亂，焚膏油以繼晷，窮年累月鉆研學(xué)術(shù)，成為了中華文化的集大成者，一個成為國學(xué)騎士，一個成了百年哲人。邵飄萍、林白水在民主與民權(quán)被剝奪殆盡之勢，他們承擔(dān)起了維護民族正義的責(zé)任，可謂鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章，他們喚起整個社會的正義之聲，他們鑄就了一代報人的尊嚴。林肯、馬丁路德金承擔(dān)起對國家統(tǒng)一和民族平等的責(zé)任，對各種阻力無所畏懼，大步向前，他們以一己之力推動了整個國家與民族的發(fā)展，是當之無愧的國家英雄。承擔(dān)責(zé)任，無畏無懼，創(chuàng)造未來，鑄就成功!承擔(dān)責(zé)任，才能奉獻自身，奔向成功。承擔(dān)責(zé)任，抑是社會進步之道。社會存在以來，不過區(qū)區(qū)數(shù)千年，然發(fā)展之速，遠勝萬物發(fā)展之速，何也?皆為勇于承擔(dān)責(zé)任英雄之力也。或有名，或無名，或有能，或無能，但凡是敢于承擔(dān)責(zé)任的人，都是英雄。正是這些勇于承擔(dān)責(zé)任的英雄，承擔(dān)起了社會進步的使命，他們用汗水與鮮血，將社會發(fā)展推動到一個又一個高峰。承擔(dān)責(zé)任，就意味著奉獻，而奉獻之人，無論在何種情況下，都是成功的人。愿我中華民族多些承擔(dān)責(zé)任的英雄，我之崛起便指日可待;愿我世界多些承擔(dān)責(zé)任的英雄，世界之和諧便計日而待，社會之進步不遠矣。愿我們每個人都能承擔(dān)責(zé)任，鑄就偉大的成功，促社會進步。
承擔(dān)責(zé)任，不抱怨、不畏懼、肯奉獻，鑄就成功!
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
從小到大，我的父母、我的老師和這個社會都在要求我做一個有責(zé)任心的人。但小時候的我也僅僅是把這些叮囑當成了耳邊風(fēng)，我扁小的耳廓自然是裝不下的。雖然這道理未留在我心里，但在長期耳濡目染下，卻把這道理變成了一種潛意識。
在座的各位應(yīng)該不少也有這樣的一種意識，而我，很榮幸在這里把我對責(zé)任的認識分享出來。
在我上高中之前，我是抱著一種玩樂度日的心態(tài)過著每一天的，上課開小差、遲交作業(yè)、逃補習(xí)班這類事情早已不在話下。
但我卻意外的能保持在高分不下。后來到了高中，接連失利，我的成績一落千丈。直到初二，我才驚醒：我對我的`成績從來沒有負起過責(zé)任。就算是偶爾高分時期也保持著玩樂的心態(tài)，我從來沒有給我的成績一個信誓旦旦的保證�？粗羧盏耐瑢W(xué)還在猶如野草般迅猛的成長，我明白了“責(zé)任”這個詞不屬于我的能力，而是屬于我的努力!
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。能擔(dān)起責(zé)任的人自古以來都會成就一番大事業(yè)!乞丐的責(zé)任在于活命，而富人的責(zé)任在于經(jīng)營;蘇軾的責(zé)任在于反對變法、國家安定，孔子的責(zé)任在于大仁天下、盛世太平;曼德拉的責(zé)任在于反對民族隔離、保衛(wèi)黑人人權(quán)，而孫中山的責(zé)任在于帶領(lǐng)革命先行、封建統(tǒng)治�？偨Y(jié)下來，責(zé)任不是實質(zhì)性的，而是理想性的。
“天下興亡，皮夫有責(zé)�！蔽业母赣H曾是一名連長，泛黃的舊照片上還留有他明朗的笑容，相框中的父親蹲在訓(xùn)練梯前，背因為蹲下而微微的弓著，但依舊能看得出身姿修長挺拔。照片上的臉，因為頭頂烈日而皺著，鮮明的明暗對比讓年輕的父親越發(fā)耀眼。但當我看到這張臉時，已經(jīng)被泛黃的銹跡遮蓋掉了大半，就像現(xiàn)在的父親，他已如日落天，垂垂暮老了。佝僂的脊背又擔(dān)起了我們家的責(zé)任，因為長期做家務(wù)，因此雙手布滿褶皺，眼睛逐漸渾濁，臉上也染上了歲月的風(fēng)霜。
我的父親年輕時肩負著國家交予他的擔(dān)當。年老時有背上了家庭給予他的擔(dān)當，也因此，他有獨特的人格魅力。而我也在慢慢地被他影響，不會因為沒有任務(wù)而去懈怠，不會因為沒有能力而去玩樂。
當一個人降臨于世，上天就已經(jīng)將責(zé)任作為一把梯子架在他的肩上。有的人能腳踏實地地扛著梯子往前走，有的人卻在起點就扔掉了梯子。最終扛著梯子的人可以翻過阻礙他們的高墻。而選擇逃匿的人只能止步不前。
在茫茫人海中，我愿用我所有的責(zé)任來鑄造一葉伴我一生的扁舟，任憑風(fēng)吹浪打，載我前行!
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓責(zé)任絢爛青春》
青春是一個美好而又令人向往的字眼，而責(zé)任，則恰恰相反，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經(jīng)說過“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒錯，責(zé)任是冰冷的，約束的，但是陳獨秀說夠：“青春之于社會猶新鮮活潑細胞之于身”于是為社會奉獻青春便成為了我們的責(zé)任。
如今我清晰的記得：大家在踏入宿遷中學(xué)校門時臉上洋溢的笑容，是那樣的富有朝氣和力量，而剛剛步入宿遷中學(xué)的我們，正處于人生的花季，這是屬于我們的青春，這是屬于我們的美好，但同時我們也承擔(dān)著巨大的責(zé)任。今天很榮幸與大家暢談我們的青春和責(zé)任。
青春是什么？我想在場的每個同學(xué)們都有自己的答案，青春是艷麗的、是明亮的。我們處在青春中，看到陽光通過枝丫投下昏暗的光影，聽到梧桐樹葉沙沙作響，不禁感嘆生活的美好。青春讓我們懂得珍惜，青春讓我們懂得理解，青春讓我們懂得寬容。所以青春是我們青年學(xué)生擁有的最可貴的東西。為什么這么說呢？因為青春易逝、青春無價！青春如同一注沙，總是在不知不覺中流逝，所以身為高中生的我們，絕不能虛度光陰，揮霍年華。想到青春很少有人會把它和責(zé)任聯(lián)系在一起，青春熱情張狂，而責(zé)任堅硬冰冷；青春令人神采飛揚，責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來顯示自己做人的瀟灑，而責(zé)任卻時刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的，青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們自己探求。莫嘆息，莫停留，要思考要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
青春是無價的，縱使億萬家財也買不到青春，更買不回自己的青春。青春是無價的，體現(xiàn)在青春的純潔、無私。不管是“五四”運動、“一二.九”運動中走在愛國救國前列的青年學(xué)生，還是新中國成立以來，一批又一批的有志青年奔赴國家建設(shè)最急需的地方，奉獻自己的青春和熱血。無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層、到貧窮地區(qū)去——去譜寫新時代青年的贊歌�？墒�，生活中的某些人對當代大學(xué)生的偉大舉動，竟然嘲笑他們傻，說他們作秀。我倒要問問，在人生的天平上真正愚蠢的'、丑陋的是誰！我們擁有健康的體魄，堅強的意志和不甘平庸的心，我們可以為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進取和勇于拼搏而驕傲，我們不會被暫時的困難和阻力嚇到，不會因挫折和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強成就理想的輝煌，困難和阻力算什么，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，驚濤駭浪算什么，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，競爭或挑戰(zhàn)又算什么，傲視群雄，問天下誰與爭鋒。
當春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完整的落下帷幕，青春就悄悄地走來了。生命中最絢爛的時刻，在隆隆戰(zhàn)鼓中開始，青春如水，壯麗而富有詩意；青春如歌，悠揚而富有激情，正值青春的我們，無權(quán)享受，無權(quán)揮霍，壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫，偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。
盡管我只是一名高中生，但我已清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。對個人而言，目前最大的責(zé)任是搞好學(xué)習(xí)，歷練今后飛翔的翅膀；同時確定自己的人生目標。對家庭而言，我將更加理解和體諒父母，不會讓父母在工作之余還為我不該犯的錯誤操心、焦慮。在學(xué)校，我要努力做到最好——熱愛班集體，自覺維護學(xué)校利益。在社會上，我會做一個有思想、能擔(dān)當?shù)墓瘛＿@就是我作為一個青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。我愿意承擔(dān)一切所肩負的責(zé)任，我決心度過一個有價值的人生。把忠心獻給社會，把關(guān)心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。
親愛的同學(xué)們：
讓我們的青春因責(zé)任而煥發(fā)無窮的力量！讓我們的青春因責(zé)任而富有價值！
讓我們的青春因責(zé)任而炫彩飛揚吧！
讓我們昂首挺胸，攜手并肩，以勇者的姿態(tài)，強者的風(fēng)采，共同肩負起祖國和人民賦予我們的神圣的使命，共同譜寫那壯麗的人生華章！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
人自從來到這個世上，就一直肩負著責(zé)任，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才會有一代代驚天動地的英雄人物，但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面，因此說責(zé)任無處不在。
責(zé)任，是失職后的勇于擔(dān)當;責(zé)任，是寧愿自身付出也要承擔(dān)過失的決心;責(zé)任也是對失信、失職者的譴責(zé)。
責(zé)任是失職后的勇于擔(dān)當。負責(zé)任和軍令狀也早已連為一線，人無完人，誰都會犯錯誤，但一旦失職，就要勇于擔(dān)當，不能推諉責(zé)任。三國后期，蜀漢進入緊張狀態(tài)，諸葛亮派遣自身一向信任的馬謖去守街亭，卻因自身的失算，遭到了魏軍的.襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒有歸降，而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前，請求斬首，諸葛亮最終含著淚，扔下了斬首令。由此可見，馬謖之因此能成為一代名將，與他本身的勇于擔(dān)當、負責(zé)任的精神密不可分，這也告訴了我們，責(zé)任是一種傳統(tǒng)的中國精神，能體現(xiàn)一個人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔(dān)當。
責(zé)任，是寧愿自身付出也要承擔(dān)過失的決心。在現(xiàn)代和諧社會，責(zé)任仍然處處存在，一旦有過失便要付出代價。一個美國男孩在踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒有恐慌地倉皇而逃，而是“借”了父親的錢，賠給人家。從此自身開始了艱苦的打工生活，終于在半年后還清了借父親的錢，這個男孩便是日后的美國總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們，只有從小學(xué)會承擔(dān)責(zé)任才能成就英雄般的人物，過失不可怕，通過勞動來承擔(dān)才是負責(zé)任的表現(xiàn)。
逃避責(zé)任就會遭到社會的譴責(zé)。失職是一種不負責(zé)任的表現(xiàn)，過失人人皆有，但逃避責(zé)任往往會遭到社會輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震，身為教師的范美忠在地震來臨之際丟棄學(xué)生，選擇茍且偷生，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，引起了一場師德的討論。他不但沒有發(fā)揮個人魅力，還喪失了應(yīng)有的責(zé)任，沒有承擔(dān)過失，最終遭到社會的譴責(zé)，人們的唾罵。
責(zé)任是誠信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，但在責(zé)任面前，我們應(yīng)該選擇肩負，就像丘吉爾說過“高尚偉大的代價就是責(zé)任�！币虼俗屛覀兛钙鹭�(zé)任，爭做人上之人。
高中生責(zé)任與擔(dān)當演講稿 10
同學(xué)們：
大家好！今天我和大家談?wù)勜?zé)任。
首先給大家講一個故事：20世紀初的一位美國意大利移民，他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！眱斶�的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任是人類永恒的主題，是我們永遠的義務(wù)�！柏�(zé)任”是什么？責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的'事情，就是承擔(dān)應(yīng)當承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的事情。責(zé)任是熱愛生活的表現(xiàn)，是做人必備的品質(zhì)。有了責(zé)任，平凡也能孕育偉大。2005年感動中國的洪戰(zhàn)輝，那稚嫩的肩膀上扛起了沉甸甸的責(zé)任!整整12年，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強。困難的大山壓得他喘不過氣來，但責(zé)任的擔(dān)子讓他吼出“只要脊梁不彎，就沒有扛不起的大山”的時代強音。在他的心中，責(zé)任之重重于泰山，重于生命!洪戰(zhàn)輝沒有那么轟轟烈烈的偉業(yè)，他說：“我真的是個普通人，做的也是平凡事，只不過堅持下來了！懂得了責(zé)任，才會自立，一個人自立了，才會自強、自尊�！�
做人必須要有責(zé)任感，從大的方面來說，沒有責(zé)任感，便沒有社會的進步，沒有責(zé)任感，便沒有民族的興旺。諸葛亮為興復(fù)漢室而鞠躬盡瘁，譚嗣同為救國救民而血灑法場。周恩來為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)，袁隆平為造福人類而刻苦鉆研。他們對人類文明發(fā)展進步所做的貢獻，無一不是因為“責(zé)任”二字的驅(qū)動！從小的方面來說，“責(zé)任”在心又是個人完善自己，成就未來的必備素質(zhì)。作為高中生，在學(xué)校里，努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，幫父母做點家務(wù)活，這是責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗：不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。
但是，在我們校園里，在我們的身邊，依然還有少數(shù)缺少責(zé)任感的同學(xué)，他們讓家人讓老師操心傷神！學(xué)習(xí)上，拖拉懶散，交差應(yīng)付；生活上，漫無目標，自私自利，惟我獨尊。更有甚者，動不動就以輟學(xué)、出走要挾師長。這些不僅是對自己的不負責(zé)，更是對父母、師長、對整個集體的不負責(zé)！
同學(xué)們，成才先成人，我衷心地希望你們做一名有責(zé)任感的高中生！要對學(xué)業(yè)負責(zé)，增強學(xué)習(xí)責(zé)任感，樹立遠大理想，立志報效祖國，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，為人謙和，力爭上游；要對行為負責(zé)，學(xué)會自律，上課不遲到、早退，自習(xí)課不講小話、看小說、玩游戲，不亂吐亂扔，不爬圍墻外出，不談情說愛，不打架斗毆，不抽煙，不喝酒，不用手機，不頂撞老師，愛護公共財物，遵守公共秩序，注意安全，儀表整潔，規(guī)范佩戴好校牌；要對集體負責(zé)，熱愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)會關(guān)心；要對家庭負責(zé)，尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨的家庭氛圍，學(xué)會感恩；對社會負責(zé)，熱愛祖國，熱愛人民。同學(xué)們，中華民族的偉大復(fù)興，需要大家用自己的勞動去辛勤創(chuàng)造;構(gòu)建和諧校園，需要大家用辛勤的汗水去澆灌。希望你們養(yǎng)成良好的品德，做一個有責(zé)任感的二中人，從我做起，從小事做起，從點滴做起，為二中的和諧發(fā)展貢獻青春和力量！
謝謝大家！
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