課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1．正確認(rèn)讀5個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握2個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字,理解“溫晴”、“響晴”“設(shè)若”、“水墨畫(huà)”、“貯蓄”、“空靈”等詞語(yǔ)的意思。 2．正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。 4．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，以及預(yù)習(xí)課文的能力。 5．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文，達(dá)到有感情的朗讀課文。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1）．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2）．領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融地表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。 4.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用及描寫(xiě)景物的方法，以及領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。側(cè)重講析第3段和第5段。教學(xué)難點(diǎn)則是作者情景交融的寫(xiě)法。 1）、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容。 2）、引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫(xiě)景抒情散文的方法,特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用。 5.教學(xué)難點(diǎn)： 1）、景物描述方法和作者感情的抒發(fā)。 2）、揣摩語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受及其寄予的深情。 . 上傳者：xgfine ）
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課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 《濟(jì)南的冬天》課件，人教版，課件以學(xué)生為本，從美感入手，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。. 上傳者：zqc0219 「下載次數(shù)：652」
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課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 春天是昂揚(yáng)向上的， 夏天是熱情奔放的， 秋天是收獲幸福的， 談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂�！ ”狈降亩�，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水……. 上傳者：lnas12333 「下載次數(shù)：2023」
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