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家長對孩子閱讀的感悟和收獲（通用19篇）
在我們平凡的日常里，我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。那么，要怎么寫感悟呢？以下是小編幫大家整理的家長對孩子閱讀的感悟和收獲通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 1
陪伴孩子閱讀已有一段時間，經(jīng)過親子互動式閱讀，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子閱讀習(xí)慣，生活常識，看圖能力，語言組織能力都有明顯的改善�，F(xiàn)在小家伙會自覺地關(guān)電視，提醒我“媽媽，我們的看書時間到了”，這一發(fā)現(xiàn)讓我很欣喜。一路的摸索，一路的收獲，下面是我的點滴心得與大家分享。
首先是選書。我家孩子今年上幼兒園中班，識字不多，但好奇心強，問題多。所以我選擇的書以繪本為主，畫面細膩、豐富，內(nèi)容短小、精悍，但情節(jié)的發(fā)展符合孩子的想象和思維。我家孩子比較喜歡的書有《我們的'太空》、《遇見你，真好》、《風(fēng)到哪里去了》、《假如動物會說話》等。
其次是讀書。與其說是讀書，不如說是看圖說話。引導(dǎo)他把畫面的內(nèi)容看完整，鼓勵他把看到的想到的說出來，然后，我就同一畫面講出我所看到的想到的，最后合上書本，演一演剛才的故事。我家金帛特別喜歡演《遇見你，真好》。他演愛哭的棘龍寶寶，我演霸王龍，在演到霸王龍為了救棘龍寶寶被海水淹沒時，他哭了。從此也愛上了讀書，能演的陪他演一演，寓教于樂之中。
再次是環(huán)境。孩子的注意力是容易受外界影響的，所以要給孩子創(chuàng)造一個安靜的閱讀環(huán)境。我家閱讀時間主要安排在晚上睡覺之前。大家洗漱完成后，關(guān)掉電視，遠離手機，坐在書桌前，陪伴閱讀。周末時帶他到新華書店或圖書館看書、借書感受那里的氣氛。同時也會讓孩子學(xué)會愛護書本。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。非常感謝學(xué)校組織的“親子閱讀活動”，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
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古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的美言，的確，書籍是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，讀書能給人帶來快樂。
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。感謝校方此次開展親子閱讀21天打卡活動。進行親子閱讀很有必要，我認為家長可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作則，只有自己喜愛閱讀孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長的我們應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。其實閱讀不會占用我們太多的時間，只要每天抽出個半小時方可，書，對孩子而言，是認識外在世界的重要渠道，同一本書對于每個啟蒙的孩子都有自己不同的理解，與孩子共讀一本書，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成多讀書、愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，還增加了家長與孩子彼此間的`親情，使孩子感受到家庭的溫馨，也讓我了解孩子的想法，使我們與孩子成為無話不談的朋友。讓我們帶領(lǐng)孩子一起遨游書的海洋，享受成長的快樂，讓她在成長的道路上有更多值得回味的瞬間。
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親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式，有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的`學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
最重要的還是堅持，其實從普照出生后，我就給他讀繪本，這個習(xí)慣一直都沒有改變。平時他就非常喜歡聽故事，說話的時候突然會出現(xiàn)一些成語，詞語之類的，都是從故事中聽來的，就用上了。他自己經(jīng)常說，聽故事能讓他漲知識。每天抽出一點點時間來和孩子閱讀，真的很有必要。
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多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。作為一名老師媽媽，我深知閱讀的重要性。
記得在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物。慢慢地，我過渡到了給他讀繪本故事。各種類型的繪本都讀：動物的，科學(xué)的，自然的…….最開始接觸的繪本都是比較淺顯易懂的，文字也比較少，比如《可愛的鼠小弟》系列，后來孩子喜歡看恐龍的，就給他買了宮西達也的.恐龍系列，孩子看得是津津有味，有時候一本繪本會連著讓我讀好幾天。記得4歲那年的暑假，他迷上了《世界恐龍大百科》，這本書非常厚，里面介紹了幾百種恐龍，圖文并茂，深得孩子喜歡，于是每日午睡前給他讀半個小時便成了我們的約定。后來發(fā)現(xiàn)，那段時間，他的識字量突飛猛進。去年，我給孩子買了套《妙想科學(xué)》，孩子也特別喜歡看。在這套書里，孩子知道了從古至今的計時工具和方法，宇宙是我們知道的的，也是最老的，為什么人類和動植物都需要太陽，地球為什么如此特別……“媽媽，你再給我買幾本科學(xué)方面的書，我很喜歡看”，就這樣，這套書在孩子的心里埋下了小小的科學(xué)種子。
閱讀就像是長跑，貴在堅持，每天晚上睡前讀書成了我和孩子的樂趣，讀到疑惑處，我便會耐心地給他講解或一起上網(wǎng)查資料；讀到有趣的地方，我們會不約而同地開懷大笑。讀書不僅讓孩子認識了許多漢字，懂得了很多道理，也學(xué)會了共情，語言表達能力也逐步提升。有的時候身心疲憊的我以各種借口推脫，想放棄當天的講故事，反倒是孩子的“媽媽，快給我講故事，講一本也好”又讓我咬牙堅持下來�？吹胶⒆尤绱讼矚g閱讀，累點又何妨。
孩子像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛——在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進入甜美的夢鄉(xiāng)。
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日月不淹，春秋代序，倏忽便是三年，來到了大班。借著我們親愛的幼兒園所組織的活動，打卡了N次的親子閱讀。
仍不忘初入園時，對稚子的不舍和擔憂，特意為她讀了“大衛(wèi)不可以”系列，以望她遵守規(guī)則；中班時，為啟其數(shù)學(xué)之蒙，尋來“鼠小弟愛數(shù)學(xué)”系列；而此次，則拎出《物種起源》簡易版，以勾起她對自然科學(xué)的好奇心……
父母之愛子，為之計深遠。幾乎所有挑選的書，都難免不寄寓父母對孩子務(wù)實長遠的思慮。
然而，愛怎是功利的呢？自然不是。閱讀兒童文學(xué)作品更是如此。
兒童文學(xué)真是文學(xué)界的清流：童稚輕松、純真美好、變幻奇特，又兼具深刻內(nèi)涵，在潛移默化中進行愛與善的教育。在這個讀書的過程中，孩子與我們會一起因滑稽的貝里奧而哈哈大笑，會一起因小栗色兔子努力表達對兔媽媽的'愛而感動，會一起因神奇的巴巴爸爸一家而驚嘆，也會因為小美人魚化成泡沫而悲傷不已……所有的這一切都是最最真實情感的流露，不為任何目的。但在日久天長之中，書中傳遞的真善美、孩子日漸豐富的情感體驗將慢慢滋養(yǎng)她的靈魂，足以治愈以后許多的傷痛，并定會成為她日后成長道路中的勇氣來源，從而遇到更好的自己。
在這陪伴閱讀的過程中，由父母溫和細語地輕讀，變?yōu)榱撕⒆踊蛟S生疏稚嫩但可愛感人的誦讀。但不論是誰在讀，這一句句的讀書聲中，時光就像這書，一頁頁地翻過，我們陪著孩子一起看過的書、一起走過的路，終究是最最撫慰她心的。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 6
閱讀點燃智慧，書香浸潤心靈。我們深知讀書對孩子成長無比重要，書對于孩子而言是認識外在世界的通道，而親子閱讀就是打開閱讀世界的第一扇窗。有一次洗漱完準備給他講，竟發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著圖片自己講起來，雖然情節(jié)不盡人意，但看著他自己組織語言、發(fā)揮想象力，老母親內(nèi)心已甚感欣慰。第二天孩子主動要求我給他再講，講完一遍又講一遍，還會指著插圖里的細節(jié)追問。
還有次是封頁上一個滿臉通紅的卡通小人一下就吸引孩子的注意，他指著封頁好奇的問，然后我順著給他講故事內(nèi)容，他發(fā)現(xiàn)原來好朋友之間也會吵架的'，生氣的時候可以怎么做，做錯事情了要主動道歉等等，生動的情節(jié)比簡單粗暴的“不要吵架”“不要生氣”更有共情力，還能引導(dǎo)孩子正確發(fā)泄情緒。通過這些細節(jié)我覺得孩子還是愛讀書愛學(xué)習(xí)的，作為家長只需要做好正確引導(dǎo)，同時以身作則樹立積極向上的榜樣，讓孩子把好習(xí)慣堅持下去。
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我們明白閱讀的重要性，卻總是忙起來就忽略了每日陪伴孩子閱讀的時間。學(xué)校的閱讀活動也讓我們更加地重視起閱讀，讓我們陪伴孩子更好地堅持閱讀并愛上閱讀，從而養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。打卡的過程中發(fā)現(xiàn)，閱讀不但提升了孩子的專注力，也認識了更多的文字和詞匯，閱讀時掌握的知識點讓孩子信心倍增，從而培養(yǎng)了孩子的自信心，真得是很大的收獲。
漸漸的，孩子也明白了“書中自有黃金屋”的道理，在書中發(fā)現(xiàn)更多絢爛的.故事。每天的進步．讓她學(xué)會了很多好的生活習(xí)慣，學(xué)會了如何友善待人，學(xué)會了怎么拒絕，更學(xué)會了要去愛這個世界。以后再忙也會堅持陪孩子閱讀，一起閱讀，和孩子一起進步。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 8
汪xx一直都很喜歡閱讀，在我看來閱讀是一種能浸入骨髓的習(xí)慣，給自己的心靈留一片安靜。從我自己出發(fā)，我很遺憾，自己小時候沒有良好的閱讀習(xí)慣。正如沒有運動習(xí)慣的人很害怕運動一樣，沒有好的閱讀習(xí)慣的人，總是手中無書，心中亦無書。我常常羨慕那些會看書的人，這樣的人他能在閱讀里和自己溝通。所以孩子周歲開始我就培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，會閱讀的孩子很大程度上能解放家長的雙手，提升孩子認知的同時，也讓親子關(guān)系更加和諧美好。開發(fā)區(qū)幼兒園是一個有根的幼兒園，閱讀就是它的根，每學(xué)期幼兒園都會順著閱讀的根延生出各種形式的書味活動—小小書架展示、閱讀21天打卡、閱讀記錄、小朋友講故事、家長送教入園……這些有意義的活動就成為孩子成長的'枝干，我們也在孩子孩子身上看到了書香之果—孩子表達能力變強了；孩子觀察能力培養(yǎng)了；孩子情商發(fā)展了……
21天閱讀只是一個團體式引領(lǐng)，作為家長我可能更需要做的是孩子閱讀習(xí)慣的日常落地。孩子中班了，我可能也需要多思考該如何讓孩子從圖片閱讀到文字閱讀的轉(zhuǎn)換，這個過渡期可能需要我們更多的耐心和方法，與孩子共成長。
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作為家長，我對孩子閱讀有著深刻的感悟和收獲。
首先，我認識到閱讀是培養(yǎng)孩子興趣和習(xí)慣的重要途徑。通過閱讀，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，開闊視野，拓展思維。同時，閱讀也能幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。因此，我鼓勵孩子多讀書，努力營造一個良好的閱讀氛圍。
其次，閱讀可以豐富孩子的知識和經(jīng)驗。書籍是知識的寶庫，通過閱讀，孩子們可以了解到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，從而提升自己的綜合素質(zhì)。同時，閱讀也能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
再次，閱讀可以幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。書籍中蘊含著豐富的人生哲理和道德規(guī)范，通過閱讀，孩子們可以受到潛移默化的影響，從而樹立正確的'價值觀和人生觀。同時，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的同理心和情感認知能力，讓他們更加關(guān)注他人的感受和需要。
在孩子閱讀的過程中，我也收獲了許多。首先，我學(xué)會了如何更好地與孩子溝通交流。通過與孩子一起閱讀、討論書籍中的內(nèi)容，我可以更加了解孩子的內(nèi)心世界和思想動態(tài)。其次，我也收獲了更多的知識和經(jīng)驗。與孩子一起閱讀的過程中，我可以學(xué)習(xí)到很多新的知識和觀點，從而提升自己的綜合素質(zhì)。最后，我也更加珍惜與孩子的時光。與孩子一起閱讀、一起玩耍、一起成長的過程，是我人生中最美好的回憶之一。
總之，孩子閱讀是一項非常有益的活動。通過閱讀，孩子們可以開闊視野、豐富知識、提高思維能力，同時也可以培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。
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“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，對于建立和睦、積極向上的.親子關(guān)系，起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，孩子在閱讀中獲得樂趣，增長了知識。
在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日工作忙碌的我當初只是業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子閱讀，沒有持之與恒，說起來非常慚愧，在幼兒園開展“親子閱讀”打卡活動后，我開始每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣！其實閱讀不會占用我們太多的時間，我是利用晚飯后或者睡覺前20-30分鐘進行親子閱讀。
通過親子閱讀，孩子對書本的興趣更加濃郁，經(jīng)常在家自己翻開繪本閱讀。自己和孩子的閱讀習(xí)慣改變得益于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園給我們家長創(chuàng)建的親子閱讀21天打卡活動，讓我們和孩子一起成長！
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 11
在xx入園之前，我就對開發(fā)區(qū)幼兒園的繪本特色教育有所耳聞。俗話說百聞不如一見，我的孩子在上了幼兒園之后，開始對一本又一本幼兒繪本如數(shù)家珍。很慶幸，能夠進入擁有超前教育理念的幼兒園。作為父母，我深知從小培養(yǎng)孩子讀書好習(xí)慣的重要性。季羨林先生說過:書能給人以知識、智慧、快樂和希望。對孩子來說，書本就像是的良師益友，可以開闊視野，增長知識，培養(yǎng)人格，它是孩子一生的財富。讓孩子愛讀書，讀好書，才能讓他們在童年時期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價值的。
相信大家也讀了很多關(guān)于親子閱讀好處的理論，但是這次通過幼兒園21天親子閱讀打卡的實踐活動，我的感受更深了：
1.放下”功利心"。
在陪伴孩子讀繪本的過程中，不要把孩子學(xué)認字，學(xué)習(xí)知識點，完成任務(wù)等這些目標放在首要位置。我們要學(xué)會遵循兒童身心發(fā)展特點，循序漸進，切勿揠苗助長。家長全身心投入陪伴孩子，讓孩子無負擔無壓力地去感受一本繪本或者書籍帶來的樂趣。親子共讀，首要的還是親子，在這個過程中讓孩子感受到愛與陪伴。
2.慢既是快。
不要拿讀書的.數(shù)量去衡量親子閱讀的質(zhì)量。認真的陪伴孩子看繪本的每一個細節(jié)，特別是有些愛重復(fù)的寶貝，可能遇到喜歡的畫面會反復(fù)看，看幾遍，在一頁上停留很久，沒關(guān)系的，這也正是孩子喜歡觀察的一種表現(xiàn)。開始的時候，放慢速度，讓孩子去發(fā)現(xiàn)繪本里面的樂趣，反而可以促進他未來自主閱讀。
3.堅持。
任何事情只有堅持做才能看到我們想要的美好。不要因為他一天不想讀書，兩天不想讀書就放棄了。也不要把讀繪本當成任務(wù)去完成。幼兒園是小朋友們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵的時期，孩子和爸爸媽媽有時候會有倦怠，有時候會稍失耐心，又或者覺得孩子好習(xí)慣漸長已經(jīng)可以放手…可是，孩子現(xiàn)在正處在長根定苗的階段，任何不濟的外力都可能讓他們回到原來的起點，讓我們曾經(jīng)的努力功虧一簣。我們要堅持，每天跟孩子一起發(fā)現(xiàn)繪本的精彩、閱讀的快樂。
一盞暖燈下，有家長的陪伴，會讓孩子的生命散發(fā)出更幸福的光芒。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 12
古人云，好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能帶給小朋友無限的娛樂樂趣，同時也是他們獲取知識，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。小朋友的成長離不開童話故事，和孩子一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
于是，在小檬還是小嬰兒的時候，我就會給她講一些小故事哄睡，慢慢發(fā)現(xiàn)故事講多了，她可以斷斷續(xù)續(xù)地復(fù)述出來。等她大一些，我?guī)ゴ謇锏膱D書館讀繪本，去市里的圖書館借繪本，她聽的津津有味，不時插上幾句。生活中遇到和故事里類似的場景或者物品她馬上會聯(lián)想到，并表達出來。后來我給她買了很多繪本，遇到她喜歡的故事，她會要求重復(fù)好多遍，百聽不厭。我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，隨時時間的推移孩子的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變：從被動變主動。她會拎著繪本纏著我給她講故事，或者在我還沒有準備好給她讀繪本時，她自己選好繪本一個人翻著繪本講給自己聽。
親子閱讀貴在堅持，我們每天忙工作、忙家務(wù)，但是無論多忙，也要堅持抽一點兒時間陪孩子閱讀，哪怕只有10分鐘。家人在家一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍，用自己的熱情感染孩子，在與孩子親子閱讀時，盡量用兒童化的語言，有時書上的語言會比較深奧，對孩子來說不太好理解，我就盡量用通俗易懂的.語言講給她聽。遇到細節(jié)多的繪本，不要局限于繪本上的文字，讓孩子自己多觀察，去發(fā)現(xiàn)。在故事結(jié)束后，讓孩子復(fù)述一下故事的情節(jié)或者一些細節(jié)。這樣孩子的閱讀興趣會更加的濃厚，同時也能提高孩子的語言表達能力。親子閱讀不是形式，需要我們用心堅持、用心實踐、用心投入。孩子的潛力需要家長用心去引導(dǎo)、去激發(fā)。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 13
女兒在開發(fā)區(qū)幼兒園讀中班，作為孩子的媽媽，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。
多讀書，讀好書，不僅可以陶冶孩子的情操，更能增長孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。每天吃完晚飯，女兒就會找出幾本書，拉著我的手說：“媽媽，我們一起看書吧！”有時候，會因為自己手里有活，就會敷衍地對她說：“好的，你先看，等媽媽忙完手里的活就來。”過了不久，女兒發(fā)現(xiàn)我還沒跟她一起看書，就又會喊：“媽媽，快點過來陪我看書”！要知道讀中班的孩子還認不了幾個字，她是非常渴望家長能陪在她身邊一起閱讀的，但做為媽媽的我平時會因為自己的一些事忽略了孩子的.需要，這是非常不可取的。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡單的生活常識，從小就樹立積極向上健康的人生觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才更重要。
與孩子一起閱讀，增長了孩子的知識面，更增進了我們母女的感情，讓我們一起打開親子閱讀的美好時光吧！
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 14
在幼兒園老師們的大力推動下，本學(xué)期以來，小朋友們開展了形式多樣的閱讀活動。不管是在幼兒園里還是回到家中，小朋友明顯表現(xiàn)出了對閱讀的濃厚興趣,閱讀能力和認識能力均有了較大的進步。作為家長，也在與小孩一起的閱讀打卡的過程中，深化了認識。
他從小愛看書，這和我小時候有點像，老愛往新華書店跑，有時候一呆就是一整天。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關(guān)教書讀書的事情，他在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。有的時候剛給他買回來新書，他就迫不及待打開來看，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然。有時拿起書本，翻看插圖，或是找出他認識的幾個簡單的漢字念給我聽,他感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，他的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶他去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本他喜歡的書，回到家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的`時候偶然間發(fā)現(xiàn)了他曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，他就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 15
書籍是一種獨特的滋養(yǎng)品，它們有著點亮童心的魔力。非常感謝學(xué)校對孩子閱讀方面的重視和關(guān)心，我也非常榮幸能夠與大家分享孩子們在閱讀中的心得和體會。
姝妤從牙牙學(xué)語開始接觸繪本到現(xiàn)在已經(jīng)有三年多的時間了。剛開始的時候，她對玩具更感興趣，對書籍并沒有特別的喜好。閱讀習(xí)慣和興趣不是與生俱來的，需要通過我們的引導(dǎo)和堅持培養(yǎng)。因此，從姝妤還是個小寶寶的時候，我就開始給她講述最簡單有趣的繪本故事，如《小熊寶寶繪本》和《好餓的毛毛蟲》等。盡管她曾經(jīng)吃過書、撕過書、甚至扔過書，但我一直堅持不懈地講述，直到她逐漸離不開書本，真正愛上了閱讀。作為媽媽，看到她對書籍產(chǎn)生濃厚興趣，我感到非常高興。
閱讀有趣的繪本故事給孩子帶來了無盡的樂趣。當我們碰到《跳芭蕾的大腳丫》時，她被那個自信滿滿的貝琳達深深吸引住了。當聽到《月亮的味道》時，她期待著有一天也能夠品嘗一下月亮的味道。而當我們再次翻到《猜猜我有多愛你》這本書時，她幸福地摟住我的脖子，撒嬌地說：“我愛媽媽從腳趾頭一直到頭頂，簡直是無邊無際的愛！”
喜歡冒險，并且努力追求自己夢想的女孩卡梅拉，總是能夠讓人捧腹大笑。而勇敢頑強的小鹿斑比，在旅途中逐漸成長起來。佛洛格也是一個在旅行中變得堅強的角色。大衛(wèi)這個人物讓人又愛又恨，他引發(fā)了人們對于善惡的思考。最后，還有一個善良的霸王龍，他的出現(xiàn)讓孩子們充滿了好奇和喜愛。每個故事中的主人公都會給孩子們帶來無盡的`樂趣和探索的欲望。
每個孩子都有一個共同點，就是喜歡反復(fù)聽同一本書，再講一遍。這樣的要求對于他們來說似乎能幫助記住故事情節(jié)、加深人物印象并理解詞句意義。我偶爾會拿出一些她從未聽過的書籍，讓她根據(jù)圖畫編織自己的故事。在講故事的過程中，我盡量引導(dǎo)她的想象力。有時候，我們還會玩互換角色的游戲，我扮演寶寶，而她則扮演媽媽，這樣她就可以給我講故事了。這種互動不僅可以增加孩子對閱讀的興趣，還能鍛煉她的語言表達和組織能力。
和孩子一起閱讀是一項持之以恒的任務(wù)，不管我有多累、多忙，每晚我都會抽出一二十分鐘為孩子講故事。這短短的時間竟成為了孩子期待的時刻，他無論多么困倦，都希望能聽我給他講書才能安心入睡。通過親子閱讀，我深切地感受到了堅持的重要性。
閱讀對孩子來說是一種既有趣又能夠獲得知識、開拓視野的學(xué)習(xí)方法。當孩子一旦培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，他們會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，禁不住停下來。因此，讓我們陪伴孩子一起閱讀吧！讓他們進入書本的世界，一同成長，一同期待美好的未來~~。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 16
閱讀是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動。從兒子滿月后，我在家里的墻上貼滿了各式掛圖，經(jīng)常抱著兒子對著掛圖用極富夸張的、兒童化的語言給兒子讀古詩、念兒歌。起先，孩子他爸還一度笑我“好惡心”而事實上沒過多久，不管是孩子他爸，還是外婆、外公等，都變得和我一樣“惡心”了。
記得很清楚，孩子從15個月開始有意識地開口說話，幾乎沒有一句話說出來是別人聽不懂的，從18個月起，兒子就能按照自己的意愿和我們正常溝通了，“媽媽，這兩個玩具一樣”“媽媽，這兩個差不多”從那時起，形容詞陸續(xù)地從兒子嘴里蹦出來。把我美得合不攏嘴，對兒子的教育和訓(xùn)練更投入了。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。每一天，我自覺地負起教育孩子的責任，白天指導(dǎo)外婆如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，下班后不管有多累我也主動愉快地陪著孩子閱讀。不管晚上多累，睡覺前我或者是孩子他爸一定會陪孩子讀會兒書，最起碼講個故事。
孩子特別陶醉于和我們一起讀書的`時刻，尤其現(xiàn)在大冷的天，熱被窩里，天天傳遞著我們對孩子的濃濃愛意。希望通過閱讀可以為孩子打開多扇智慧之門！讓孩子在其中得到樂趣、體會快樂、獲取知識，讓閱讀在無意中形成一個很自然的習(xí)慣！堅持每天陪孩子閱讀，讓我們和書一同陪孩子健康快樂地成長
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 17
自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的美言，確實，書籍是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，讀書能給人帶來快樂，而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進孩子語文素養(yǎng)的提高，那便是值得孩子的啟蒙老師--家長研究的一個重要的問題。下面，結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會：
一、能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點，找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的.書籍，如我就給孩子買《中華上下五千年》，這套書很適合大人和孩子一起互動的翻閱，對小小孩來說，看書講故事，他們處于被動的狀態(tài)。被動的聽大人講故事，被動的看大人一頁一頁的翻書。而這套書，讓孩子可以參與其中，我家孩子最喜歡《偵探故事》，后來又一起讀了《綠野仙蹤》和《柳林風(fēng)聲》等等好書，通過和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路也變得活躍起來，由此當他碰到問題時，就會產(chǎn)生好多的“為什么”?為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會多起來。其次，要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點，性格特征，采用不同的閱讀的方式，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
二、能增進親子之間的感情。
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，甚至無法再進一步溝通，不是家長生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴重的代溝，而有的家長與孩子像朋友似的，成了無話不說的朋友，我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認為一個重要的原因就是我們有一個好的習(xí)慣--親子閱讀，一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂，如在《一千零一夜》他總是很自豪地說是從書里。有了書的滋潤，我們家里不時會傳出我與兒子爽朗的笑聲，同時也使我感到無比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品，書籍是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識，也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。
家長對孩子閱讀的感悟和收獲 18
1、經(jīng)常讀書給孩子聽
這樣能夠幫助你的孩子了解單詞的讀音和意思。閱讀包括了解單詞的拼寫，同時還包括理解單詞的含義。當你大聲的朗讀給你的孩子聽的時候，你可以問他們對這個情節(jié)的理解和他們對這個單詞的理解。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
家長在帶孩子們?nèi)D書館的時候，可以讓孩子們自己選擇他們想要閱讀的.書籍。這時候，父母要注意孩子們感興趣的書籍是什么，并且給孩子們找一些他們可能會感興趣的書籍。同時，你也可以偶爾給孩子們買一些新書作為禮物。
3、和孩子們玩文字游戲
在冰箱上用磁鐵拼出孩子們知道的單詞。讓孩子們用手指在沙子里面將看到的單詞拼寫出來。父母還可以和孩子們玩押韻游戲，并且將單詞的尾字母指出來。給孩子們說一些繞口令，并且將開始的單詞的發(fā)音指出來。
4、試著讓孩子讀書
讓你的孩子試著讀書給你聽，即使你的孩子可能還不能讀的很流利。如果整個頁面的單詞都非常的復(fù)雜的話，那么就讓他們讀那些他們知道的單詞。
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俗話說:“讀書可以醫(yī)愚”，“書籍是人類進步的階梯�！笨梢姇畬θ祟愡M步有著重大作用，對個人成長有著深遠的影響�；仡櫤⒆訌男〉酱蟮倪^程，課外閱讀使孩子受益匪淺。
一、閱讀使孩子的寫作水平提高了。
以前我發(fā)現(xiàn)冰冰對作文感到特別頭疼，每當遇到星期天的小練筆，她總是拿著紙，提著筆，咬著嘴唇，不知如何下筆，我們是看在眼里，急在心里。而現(xiàn)在通過廣泛的閱讀，積累了大量的素材知識后，她的寫作很好。有幾次，覺得她寫得不甚理想，讓她稍微再改動一下，她不耐煩地回答：“好的，我知道了，你們走開啦!”片刻功夫，她馬上寫就一篇風(fēng)格完全不同、較讓我們滿意的作文來，令我們大感意外。
二、閱讀使孩子的想象力更豐富了。
以前冰冰的小練筆，冥思苦想，內(nèi)容還是干巴巴的，情節(jié)簡單，往往是三言兩語了事�，F(xiàn)在，記得前幾天，興趣班的老師讓他們寫一篇《寫一封信》，她通過寫一封信給媽媽，孩子餓了，讓它們來喂食。寫一封信給蜜蜂，花兒開了，可以來采蜜了……，內(nèi)容豐富，語言流暢，情節(jié)合理，最為叫絕的是，收筆之完美，最后一段是她想到了要寫一封信給人們，表達了要共建一個美好家園的愿望。作文也寫得很長。她說：“只要多些時間，可以不停地寫下去�！笨梢娝南胂罅ωS富啊。
三、閱讀使孩子的視野開闊了。
閱讀豐富了冰冰的`思想內(nèi)涵，使她對人生、對學(xué)習(xí)、對事物有了自己獨特的見解。一次作文中的一句“獨樂樂不如眾樂樂”，問她是怎么想到的�！耙粋�人樂不如大家樂，快樂要與人分享”的精辟理解，讓我們直感“閱讀，令現(xiàn)在的孩子的思想不簡單�！�
閱讀真好，閱讀讓我們不斷地收獲著她的收獲，分享著她成長的喜悅。
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