教師節(jié)教師感悟
在日常學習、工作和生活中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。下面是小編幫大家整理的教師節(jié)教師感悟，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)教師感悟1
許多老師在教師節(jié)會收到學生們送的各種卡片，花等等，學生的一片心意，老師當然很感動。可是，今年的教師節(jié)，我卻收到了一份不同的禮物。
由于地理位置的原因，我從離家較遠的中學調到了離家較近的一所小學。遺憾的是，我?guī)Я藘赡甑?學生還沒有畢業(yè)，現在正好九年級。得知我不再教他們的消息，學生一個個很傷心，紛紛問我為什么不教他們。其實我心里更是有很多的不舍和想念。他們上課那積極又可愛的身影，總在我腦海中浮現。
教師節(jié)前夕正好因為要參加課堂達標，需要回學校錄課。我心里既開心又興奮，又可以見到那群可愛的孩子們了。見面的興奮和激動，以及學生那一個個不舍的眼神，讓我有些心酸。上完課，我正在收拾東西。突然一個女孩子跑回來，遞給我一張紙條，上面密密麻麻的字。再看看她，也是眼睛紅紅的。孩子跑回來遞給我就跑走了。我打開一看，原來是封長長的信。她在班里是一名很普通的學生，不算聰明，不過很認真。信里說到我平日里對她的“照顧”，以及她上期末取得的好成績，更重要的是在她“叛逆”的青春期里，我的關愛讓她迷途知返。自己會堅強的面對中招考試。
滿滿的感動之外，更多的是對教育的感悟。她是一個很普通的孩子，我從沒有對她有過“特殊照顧”，只是用耐心，愛心的對待每一個孩子。作為一名教師，不管教的是哪科，幾年級，只要用心的愛每一個孩子，我想都會收獲很多！這封信一直在我辦公桌上放著，時刻督促著我用心愛每一個孩子。
教師節(jié)教師感悟2
走進夜的劇場，天空像被墨水潑過一般，一輪皎潔的明月掛在空中，多數刺眼的星星圍繞在它的身旁。它們組成了一幅奇幻的畫卷，帶給人無限的遐想……
那是我在星空下度過的第一個夜晚，當時，正是我剛剛踏入學堂的時候�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”伴隨著一陣嘹亮的放學鈴聲，靜謐的校內喧鬧起來，數不清的家長涌入學校，急匆忙地向自己兒女所在的教室奔去。在這沸騰的人群中，我顯得異樣落寞，因為沒有人向我奔來，沒有人微笑地將我抱入懷中，我孤零零的，呆呆地站在教室旁，靜謐地等待著。直到大家全部散去后，教師才留意到我。她走上前來，隨和地問我：“你的父母親呢?沒有人來接你嗎?”我搖了搖頭，輕聲說：“不知道。”她聽后，將我拉入了懷中，然后拿出手機，急急地翻找著。過了一會，她又缺憾地對我說：“對不起，教師沒有找到你父母的號碼，不過我找到了你的家庭住址，要不，我送你回家吧!”我遲疑了一會，然后當心翼翼的說：“行嗎?”教師爽快地說：“行!”
就這樣，我坐上了教師的自行車，跟著她一起踏上了回家的`旅程。慢慢地，太陽落山了，它全力以赴發(fā)出的最終一縷陽光，正好照在了我與教師的身上。在陽光的照射下，我緊緊的抱著教師，教師也用一只手護著我，我們倆就似乎是一對母女，華蜜地相擁在一起。漸漸的，太陽收起了一絲光線，世界陷入了漫長的黑暗之中。突然，一顆不知名的星星從遠處冒了出來，接著，又一顆，沒過一會，漆黑的夜空中就繁星密布了，很多星星在空中閃耀，似乎一個個眨著的小眼睛。
夜深了，四周變得更加幽靜了，這時，一輪圓圓的明月掛在了空中，皎潔的月光映照在我與教師的身上，仿佛是一幅黑白抽象畫。今晚的星空特別美!
教師，在我最孤寂的時候，是您的陪伴讓我擁有了志氣，我會恒久記得這個夜晚，這個漂亮的星空。
教師節(jié)教師感悟3
“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我
了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，林老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。
正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的.努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會。
教師節(jié)教師感悟4
百年大計教育為本，教育大計教師為本。
我在早操路過操場時聽見廣播播放，突然想起今天是九月十日，乃一年一遇的教師節(jié)，差點忘記了。不過現在趁此機會，我在這里祝愿：老師們都節(jié)日快樂，老師們辛苦了！
俗話說得好，窮什么都不能窮孩子，窮什么都不能窮教育；什么都可以拉下，就是不能拉下教育。這句話在我的身上有一個很好的詮釋。
作為一個農村人，小時候在城市讀書，艱難可想而知，當時的借讀費是一筆大費用，還有很多其他的用錢的地方，比如，租房子，家里的衣食住行和學習教育，比起農村需要更多錢，父母出自農村家里本來就是貧困家庭，又沒有什么特長，只能用力氣去掙很少的辛苦錢，但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學習，只是因為讀書才能出人頭地，只有在城市才有良好的教育機會，有了一個好的學習才會不再走他們的`老路！
我的父母也十分不容易，支付了我十幾年的學習費用，有了這一筆錢家里就可以有很大改善，或許就會使的家庭生活翻天覆地。
在這個時候我同樣感謝他們，雖然我現在沒有達成他們心中的最好，令他們無比失望，不過我還是要衷心感謝他們想要說一句：爸爸媽媽，我讓你們失望了！爸爸媽媽，你們辛苦了！
教師節(jié)教師感悟5
揚帆起航，從心開始
程巧萍 新的學期新氣象，迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)。今天下午，我們幾名新老師有幸參加了航空港實驗區(qū)慶祝第31個教師節(jié)的表彰大會，在莊嚴而隆重的會議現場，座無虛席，來自剛去的各個學校，領導，老師們齊聚一堂，共同慶祝教師節(jié)的到來。
隨著主持人的開場致辭，大會拉開了帷幕。管委會主任對港區(qū)的教育工作進行了總結，對港區(qū)近幾年來所取得的成就給予了充分的肯定，這一切源于默默奉獻的教育工作者，用心澆灌的苞蕾必將開出絢麗的花朵。都說教師是人類靈魂的工程師，因為他承載著人類文化進步與國家前途發(fā)展的重大使命�！叭沃囟肋h”，責任重大，我們更要義不容辭挑起重擔，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的綿薄之力。在此次大會的.人物表彰中，給我印象最深刻的莫過于盧家小學的校長陳慧云，學校的校舍，校園條件無論怎么差，她依然堅守在自己的崗位上，用自己的雙手去建設這個可愛的家園，即便學校最后只剩下一名老師，她一個人擔任著學校的所有教學工作、但是她依舊不改初衷，因為她離不開這片土地，離不開這個曾經工作幾十年的學校，更離不開視他為母親的學生們。臺下的老師們聽完她的故事后，有的早已熱淚盈眶。一個個故事感動著在座的每一名老師，也帶給我們前進的動力！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這條路雖然漫長，但是抱著堅定的信心，勇往直前，向老教師們學習，把工作當成一種快樂。梁啟超說過：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生、只有敬業(yè)就會樂業(yè)。
教師節(jié)教師感悟6
沒有一次晚會令我如此感動，沒有一次晚會令我如此自豪，只有你--豐潤區(qū)20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會，看完此次會后，我由衷的為自己的職業(yè)--教師感到自豪！
沒有太多的豪言壯語，只有真心的付出，因著這些美麗的老師、奉獻的老師，共和國的天空才如此的美麗!
我敬愛的同行，向你致敬！
劉仲來，每天在平凡中行走，沒有驚天動地的事跡，卻用自己嚴謹的工作和生活態(tài)度，帶領學生不斷成長成才。
郭玉梅，多次腦瘤手術后，還依然站在講臺上，她愛崗敬業(yè)，熱愛學生，得到了師生和家長的高度評價。她詮釋了對學生的無私大愛，彰顯了人民教師的高尚師德，引起了社會各界的強烈反響，被稱為“全國的優(yōu)秀教師”。
劉鳳權，他扎根農村小學30多年，他愛生如子，堅持把學生當成自己的孩子來看待，把愛的陽光灑向每一個學生，用愛心和智慧呵護每一位學生，被孩子們貼心地譽為“老師爸爸”。
一個個感人的故事，一篇篇動人的詩章，他們是新時代的楷模，他們是我們敬重的英雄！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“教師，人類靈魂的.工程師”，“教師，太陽底下最光輝的事業(yè)”，這些贊美對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧!
我也是一名普通的教師，看了他們的事跡后，讓我意識到我應該以他們?yōu)閷W習的榜樣，學習他們平凡中堅守信念、無私奉獻的精神。教師的工作是繁瑣的，她不像有的事業(yè)那樣立竿見影、灑脫浪漫，她就像綠葉一樣平凡，就像白開水一樣平淡，然而，綠葉、白開水卻是最最不可缺少的！
我愿以優(yōu)秀教師為榜樣，甘做綠葉，為大地灑下一片綠蔭！
教師節(jié)教師感悟7
表彰大會在一群小學生們深情并茂演唱的《每當我走過老師窗前》這首歌時正式開始了。當主持人介紹完這次大會的特別嘉賓之后，許市長開始講話，許市長說，教師，是人類知識的傳授者，是人文精神的傳播者，是人類文明的傳承者。古往今來，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁。教育局局長郭玉容也讓我們德智體美勞全面發(fā)展。接下來就是頒獎儀式。首先先通過一段VCR介紹全國優(yōu)秀校長，深圳大學校長章必功。接下來是好看的舞蹈《薪火相傳》。再接下來是為深圳10位優(yōu)秀校長頒獎。校長就像一面旗幟。我影響最深刻的是樂群小學校長、羅芳中學校長龍城初級中學校長，松崗中學校長。他們是辦學理念的核心，堅守教育理想的的教育者。然后是給十位師德如水的優(yōu)秀品德標兵教師頒獎，接下來是給四心老師辛桂云、程立榮、郭瓊、李智、徐忠敏、嚴鳳莉，她們常懷職業(yè)操守，有的叩響學生的心扉。接下來是優(yōu)雅的二胡合奏《長大后我就成了你》。最后在《紅旗飄飄》的`歌舞聲中結束。
這個節(jié)目，讓我知道了老師每天多么操勞，為了我們如此辛苦。老師們就像我們慈愛的母親，在我們失意的時候鼓勵我們。老師就像我們嚴厲的父親，在我們犯錯誤的時候，會懲罰我們。老師就像我們的父母一樣愛護我們。因此，我們應該上課時認真聽講，仔細的做題，多幫助老師，考取一個老師和家長們都滿意的成績，讓我們的老師開心。我們應該好好學習，天天向上，這才是我們給老師們教師節(jié)最好的禮物。在這里，我想對所有老師們說:“您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)教師感悟8
教師節(jié)，是一個感恩與懷念的日子。回想起那些在課堂上激情四溢、在課后耐心輔導的老師們，心中充滿了敬意。他們用知識的鑰匙，為我們打開了世界的大門。在這個特殊的日子里，我想對所有的'老師說：感謝您的教誨，您是我們心中永遠的燈塔！
教師節(jié)教師感悟9
親愛的老師，無情的歲月把我們之間的間隔拉大，但您對學生的恩情我們永遠都不會忘記!如春風拂柳，如艷陽普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，帶著我們駛向知識的海洋。
老師我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫人海中指明了道路。老師您就像桑樹，默默奉獻;如果沒有桑樹的品質，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細心的培養(yǎng)這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
我們辭別了一個個的園丁，可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子，培養(yǎng)成了一個智、德、體全面開展的學生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠感謝您!
我心中完美的老師就是——毛老師。她長長而烏黑的.頭發(fā)，瘦小的身材。她曾教我三年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的，但我還是喜歡她。因為她那嚴厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到毛老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音。
有時她那嚴厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題拼音題寫錯了，可是我檢查了一下，心想沒錯啊，老師怎么給我改錯了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說：“怎么沒錯呢?這兒不是錯了嗎?我仔細看了看老師指出來的地方，哦!這道題真的錯了。毛老師又說：“下次要仔細點，就不會出現這樣的錯誤了。我答復說：“嗯，知道了。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
教師節(jié)教師感悟10
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來第三十一個教師節(jié)。，我在觀看了電視臺現場直播的教師節(jié)表彰大會，感觸頗深。
這幾十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。他們是新時期教師的楷模，是學生的良師益友。他們的事跡于細微處顯真情，于平凡中見偉大，具有鮮明的時代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風貌，體現了當代人民教師的優(yōu)秀品行和職業(yè)形象。他們以自己的實際行動，贏得了廣大學生、家長和社會的尊敬和愛戴。
觀此后，我作為一個普通教育工作者，感覺倍受鼓舞。教育本質上是一種服務，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務。教育首先就是為國家和民族的未來服務的。一個沒有教育的國家一無所有，一個失去了教育的民族也沒有未來。而教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現代化的`實現，以及中華民族的復興大業(yè)。
看完電視臺現場直播的教師節(jié)表彰大會后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作，扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。
新的學年里我將珍藏這一份份感動，細細品味，化感動為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實地學知，成為人人喜歡的孩子！
教師節(jié)教師感悟11
又是一個萬眾歡騰的時候，又是一個舉國同慶的節(jié)日，我們同全國千千萬萬老師們一樣，挽艷陽盈門，邀清風入座，讓如期而至的亢奮匯合成一個由衷而誠摯的祝福——熱烈慶祝第__個教師節(jié)，我們的老師無尚光榮，萬般辛苦！
情切切，大海揚波歌盛世，意綿綿，平川涌瀾唱新歌。而今的九月，金鳳習習拂大地；而今的九月，艷陽普照暖神州；而今的九月，人民歡歌吐笑靨；而今的九月，華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場景，誰不在胸中激蕩起千尺巨濤！我們置身這催人激越的氛圍，誰不翻涌起心靈的感觸！因為，多少年寰宇之中傳響著一個不衰的名字；因為，多少年人民教師無私的傳道授業(yè)解惑；因為，多少年古老文化的精髓得以延續(xù)傳誦；因為，多少年教育的繼往開來托起了一個騰飛的中國！
是啊！一條神圣而文明之路在腳下延伸，一條探索而創(chuàng)新之路在眼前鋪就。我們的心應和著時代的脈搏而跳動，我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進。我們因此而驕傲，因此而自豪。因為我們是教師，我們選擇了教育，我們選擇了平凡。我們是一首詩，含蓄而不晦澀。我們是一幅畫，清新而不粗俗。我們讀李白，也讀瓊瑤。我們讀《論語》，也讀愛因斯坦。我們喜歡老莊，也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢露。我們愛幻想，而不異想天開。我們愛回憶，而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲，也聽柴可夫斯基。我們愛老人，也愛孩子。我們純潔善良，而不貪婪自私；我們信奉勤勞，而不看輕回報。我們熱愛生活，而無懼艱難坎坷。我們熱愛事業(yè)，而熱情執(zhí)著。三尺講臺有我們傾心授課的身影，一方課堂有我們循循善誘的笑靨，平凡人生有我們無私奉獻的品質，宜人校園有我們熱戀教壇的執(zhí)著。盡管窮經皓首染白發(fā)，盡管年紀輕輕早衰竭，盡管做了“老九”仍清貧，盡管矢志教育還不富，可回味這“逝者如斯”的從教人生，可目睹這華夏教育的日新月異，可領略那一片金甌般的空前璀璨，可遙望那祖國的航船乘風劈波，我們的心中就沒有了遺憾、沒有了苦惱，我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。
值此第*個教師節(jié)到來之際，我們要牢記史命，為人師表，揮筆描春圖；精心耕耘，除草育苗，汗滴禾下土。我們要用知識的鑰匙去開啟學生的.心扉，我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質，升華人的品格，豐富人的才智，塑造人的靈魂，在神往而沉迷的教育事業(yè)中，譜寫那創(chuàng)造創(chuàng)新的樂章，繪就那絢麗迷人的畫圖！
教師節(jié)教師感悟12
教師節(jié)，來到啦！大家爭把老師夸。唱響一支歡樂歌，獻上一朵大紅花。我們成績大變化，還是老師功勞大。我祝老師身體好，健康長壽笑哈哈！這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語文老師——陳靜老師。記得四年級的時候，有一陣子，我迷上了漫畫書，作業(yè)不好好完成，有時候還耍小聰明糊弄老師。學組新詞的時候，比如新學一個生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過海。誰知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現了我的'小聰明，把我叫過去。當時的我羞愧難當，老師也沒有對我發(fā)脾氣，在她心里，她認為我會改正的�？墒牵鋈艘饬系氖率�，我繼續(xù)著迷于漫畫，沒改掉這個壞長遠毛病。后來，又一次被老師發(fā)現了，當時，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓了一頓。
即使這樣，我還是沒有改掉，說實在的，老師當時也很著急，結果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣，現在想起來，我真對不起老師。老師不但教書認真，而且做人也很“無私”。有一學期，快要期末復習的時候，陳老師的身體垮了，住進了醫(yī)院。，本來她已向學校請了一個月的假，但是后來她一出院就匆匆趕到了學校，幫我們復習，陳老師的這種精神是多么無私忘我啊！這首童謠說得多好��！我不禁又吟誦起來；我們成績大變化，還是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長壽笑哈哈！……
教師節(jié)教師感悟13
我觀看了河南省慶祝第31個教師節(jié)暨最美教師頒獎典禮。認真學習一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面從三個方面談談自己學習優(yōu)秀教師的：
一、關愛學生，對學生獻出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私奉的獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到：作為一名教師，對于任何學生就是一個字“愛”。與無限的真情去關愛，用愛去感化每一位學生的心靈。當學生在學習上遇到困難時不厭其煩地耐心指導，當學生做錯事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，父用母親般的愛去感化學生，是學生感受到教師的愛猶母，甚至勝于父母。讓學生感到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對于工要作我們應該學習優(yōu)秀教夠的耐和心責任心。
我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。作為一名教師必須具有足有強烈的事業(yè)心、責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，每一位學生都要進行針對性的教育。時時處處觀察學生，了解學生對出現的`問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。要牢固樹立教師的光輝形象，通過學習我有著深刻的感觸。雖然有時感覺工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是很充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，要做到任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”去關心每一位學生，熱愛每一位學生是我們的責任，教育學生是我們神圣的事業(yè)。對于學生既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名教師必須承擔的重任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習進一步體會到在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好地對待學生，理解和信任學生，調動學生的積極性，多和學生交流，多鼓勵和表揚學生，要尊重學生，寬容學生的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對于學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一位學生，讓學生感到學校生活的開心和幸福。
以后，我會更加努力，讓自己做的更好。
教師節(jié)教師感悟14
這篇文章講了這樣一個故事：新學期的第二天，主人公早上剛來到教室，一位沒有胡子顯得很嚴肅的新老師就已經坐在那了，他去年教過的學生會探頭進來向他問好，有的還會匆匆的跑進教室，和他握手問好再匆匆的跑出去，老師見同學們都到齊了，便開始聽寫，有一個同學趁老師不注意做起了鬼臉，老師拍拍他的頭告訴他不要再這樣做了，接著又介紹了自己，他沒有親人，同學們就是他的孩子，他不想責罰他的親人，那個做鬼臉的同學也向老師承認了自己的錯誤。
讀了這個故事，我懂得了：老師，是辛勤的園丁，雖然有些老師很嚴厲，但那是對我們的`關愛，人們不還說嗎：嚴是愛，松是害！在我們犯錯誤的時侯，老師那諄諄教導，使我們臉上火辣辣的；在我們取得成績時，老師那一句句充滿激勵的話語，讓我們心里甜滋滋的.....不管哪個老師不教我們了，但我們不能忘記他，他是花園里的園丁，是我們的第二個父母，就像我們的親人一樣，是我們最可親的人！
我們要尊重每一位老師，讓老師成為我們最友好的大朋友吧！
教師節(jié)教師感悟15
九月——金秋季節(jié)、秋高氣爽。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來到人間。在這個九月，我們將迎來了教師節(jié)。
老師，您就像天上最亮最美的北斗星——給我們指引方向；老師，您就像地下涌出來的泉水，給我們知識；老師，您就像一棵大樹用您的茂盛的枝葉來保護我們——這些幼小的樹苗。
老師，你們雖然嚴厲，但是你們無私奉獻的精神值得贊揚。在這里，我要說一句：謝謝您們，老師！
老師，您就像天上最亮最美的啟明星，在我們失意時，在我們不知該怎樣做時，你們點亮我們，讓我們重新站起來，面對挫折和失敗，再做一次。只要不放棄就能成功。
老師，您就向地下涌出來的`清澈泉水。您流向小溪，流向小河，流向大湖，流向江河，最后，流向了無邊無際的海洋。然后，才教給我們知識，讓我們也在這些地方遨游，享受知識的樂趣。
老師，您就像一顆高大強壯的大樹。在我們有危險的時候，保護我們。就像大樹用茂密的枝葉幫小樹苗遮風擋雨。當我們有困難的時候，您們就幫我們解決難題。就像小樹苗需要陽光時，大樹就讓小樹苗，在陽光下沐浴。
老師，如果我們是花園里的花朵，那您就是，在花園里辛勤勞動的園�。焕蠋�，如果我們是幼小的孩子，那就是哺育我們的爸爸、媽媽；老師，如果我們是書的文字，那您就是，一本厚厚的詞典。
如果有人問我，你想在“教師節(jié)”送什么給老師？我會對他說：“一朵花，一張賀卡或一件小禮物�！币驗槲覀円獙W會感恩老師，老師給予了我們很多東西。
這個教師節(jié)是我在小學六年里的第五個了。謝謝老師給予我們知識。在教師節(jié)到來之際，我祝老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)教師感悟16
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第XX個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活不算富裕，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)XX周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的`問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�26個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全班學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師衷心地說一聲：“老師，您辛苦了!”
今年，我們把孔子像請到我們學校，讓我們每天去跟這位智慧老人見見面。我們怎樣表達對這位智慧老人的尊敬呢?我們可以在坐在他前面的臺階上，想想他講過的話，或者看一會兒書，或者坐在他前面的幾個石墩上，與同學聊聊天，也可以在前面的舞臺上展示你的朗讀、演講等能力。大家愿意嗎?我也請同學們看到有不尊重的行為及時勸阻。愿意嗎?今天教師節(jié)，請同學們路過的時候向他鞠個躬，或者說一聲：孔老師，節(jié)日快樂。
孔子老師提倡鞠躬禮節(jié)。我們學校也沿用上課師生問好禮節(jié)。這個禮節(jié)如何做得更好呢?要求人站立，手自然放下，彎腰30°，抬頭后目光與老師對接。我們一起來練習一下。(全場練習兩遍)尊敬老師就從每天師生問好開始!讓這位智慧老人見證我們的文明禮儀!
教師節(jié)教師感悟17
感恩的心，感謝有你，讓我有志氣做我自己。每個有良知的人都會有一顆感恩心。每個人都會有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。教師也是我感恩的人，是他們讓我學到學問，讓我學會做人。等等，只要協(xié)助過我們的.人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學會有一顆感恩的心。
今日，我們在上第四節(jié)課，我們班班主任教師對我們說:“今日下午學校要開展《感恩締造奇跡》演講活動�！�
到了下午我們體育教師叫我們按依次，把自己座的凳子搬到操場上教師指定的位置上。
然后，教師在上面做開幕詞，最終一位彭教師上來就起先正式教育我們了，教師講的一個個感動的故事把我們一個個感動哭了，當時有些家長感動哭了。
俞教師說的一句話讓我一輩子也忘不了，教師說:“感恩不必須要等到我們有車子了，有房子在去報答，等到有的時候可能那人等不到了。”
說的，我們必須要有一顆滾燙的感恩之心，必須要學會感恩，感恩不必須要等到有車、有房子時，就從身邊的小事做起吧!
教師節(jié)教師感悟18
今天是教師節(jié)，讓我們衷心祝愿全縣工作者節(jié)日快樂！身體健康！事業(yè)輝煌！
有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學子在其中徜徉；有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了36個春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。
一根教鞭，指點江山；三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)��；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的'大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的使者。
在大力提倡素質教育的今天，當百分考卷不再是你的人生目標，升學率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔；把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經濟飛速發(fā)展的風尖浪口，你們擔負著科教興國的巍巍重任。在教育強國的今天，你們勇往直前，走向明天。
十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。人說你是小草，無私奉獻，把春暉回報；人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的。
多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關懷下?lián)P帆遠航。老師，你肩負著祖國的未來，肩負著民族的昌盛，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值教師節(jié)到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂！”
教師節(jié)教師感悟19
教師的責任光榮而偉大;學高為師，身正為范�！边@個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學過程中，積極進行師德的自我修養(yǎng)，并結合學校的《教師的管理細則》和這學期的工作實踐，我在學習師德方面主要有如下體會。
一、愛學生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經常違親愛的顧客朋友:您好!歡迎您來到中國演講網，如果您有撰寫演講稿、總結等稿件的需求，請聯(lián)系我們的客服：24小時求稿熱線：紀的學生則總是認為”孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的”壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是”沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
三、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳�！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸苯處煱褜W生造成什么人，自己就應是這樣的人�！笔紫龋處熢跇I(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師”才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)�，F代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的`培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這
種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分。，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
教師節(jié)教師感悟20
歲月如梭，轉眼間我已經從校園走向了社會。但無論走到哪里，我都無法忘記那些曾經教過我的老師們。他們用無私的'奉獻和辛勤的汗水，澆灌了我們這些祖國的花朵。在我遇到困難和挫折時，是老師給予了我鼓勵和支持；在我迷茫和困惑時，是老師指引了我前進的方向。在這個教師節(jié)，我想對所有的老師說一聲：謝謝您！您的恩情我將永遠銘記在心，愿您身體健康，工作順利！
教師節(jié)教師感悟21
教師節(jié)感悟
——講給學生的話
朝城鎮(zhèn)實驗小學姚澤剛
教師節(jié)快到了，每個班都布置了黑板報。今天，我看見了六年級的板報。設計很簡潔，卻別有一番滋味！
看完，感動油然而生，回到教室不禁動情地對學生說：“看到你們寫在黑板上的話，老師很感動。這些話語不管是不是你們的原創(chuàng)還是摘錄過來的，這都說明它能夠表達你們的心聲，是你們和作者的共鳴。我非常謝謝你們！老師感動的是你們能夠理解老師，感受到老師勞動、關心、關愛、指導和幫助，從而溫暖了你們的心靈�！蔽矣窒胝f：“老師不是神，是凡人，我們付出了愛，溫暖了學生的心，那誰來溫暖老師的心？我們也渴望溫暖，渴望雨露的`滋潤。你們想過這個問題嗎？”
教室里靜極了，同學們都在聆聽著�！捌鋵�，老師們特別容易滿足，只要你給一點溫暖，我們的心里的滿足感就會成倍的上漲。比如你的學習態(tài)度非常認真，這能夠溫暖老師；你積極的發(fā)言能夠溫暖老師；你的點滴進步能夠溫暖老師（我邊說學生們已經挺直了腰板，認認真真的聽我說話）。這些都是溫暖老師的最好的方式，比起買物質禮物要好上千上萬倍。你們能夠溫暖老師的心嗎？”學生信誓旦旦地，異口同聲地說：“能！”我笑了。做了一個很享受溫暖的動作。
教師節(jié)教師感悟22
老師，是學生的知識保險，學生的智力是打開這個保險柜的鑰匙。老師為了把知識教給學生，不惜放棄應有的休息時間，來為我們備課，放棄吃飯的時間，來為我們改作業(yè)。
有人說，老師是辛苦的園丁，有人說，老師是人類靈魂的工程師，有人說，老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在我看來，老師是一支蠟燭，點亮自己，照耀別人，老師，我仍然記得，那一次，我因為考試沒有考好，感到十分羞愧和自責，眼淚止不住的流下來，您看到了，把我叫到了辦公室，對我說：“一次考試的小失利算不了什么，重要的`是，你要有一個永不放棄的心，一次考試并不能代表你的成績，好成績是要在實踐中磨煉出來的，俗話說‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，你是一個學習比較好的學生，不能夠因為小失誤而氣餒，而是更要好好的努力，爭取下次的好成績!，還有，你是一個男子漢，怎樣能夠像個女孩子一樣哭呢，擦干眼淚，振作起來。”，老師，您的這番話令我徹底醒悟，我擦干了眼淚，重新振作了起來，在下次的考試中取得了好成績，您又教育我，叫我不要驕傲，‘勝不驕，敗不餒’才是強者的性格，一次考試的好成績，只是說明了我的基礎已經打好了，還就應繼續(xù)努力，預習好，在期末中取得好成績。
老師，我還記得，你為我們在黑板上板書，粉筆末將您的皮膚吞噬，給您留下了皺紋和灼傷，您為我們連夜批作業(yè)，第二天給我們上課時，您都熬出了黑眼圈，您為我們熬夜備課，黑夜吞噬了您寶貴的睡眠時間，只給您留下了為我們備好的課!
老師，詩歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力;加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。
老師，謝謝你!是你給我指明了前進的方向，使我增加了學習的動力，老師，我永久不會忘記您，您的教誨，我必須銘記于心!
教師節(jié)教師感悟23
時光的洪流中，我們不知不覺已經長大。年，我成為一名光榮的人民教師，走上三尺講臺，從此開始我的“為人師”之路。我是80尾巴上的標準80后，自小生活在鋼筋水泥鑄造的城市中，我們是幸福的一代，有父母的照顧老師的呵護，在充滿著小坎坷充滿著小努力的歲月中快樂而又滄桑的長大。也司空見慣了現在被家長背著書包拉著小手上學的孩子，有的乖巧懂事學習認真，有的刁蠻任性應付了事，不管怎樣，我們都是幸福且幸運的。我一直知道在一些地方，孩子們的生活是艱苦的，上學之路更是艱難的，能夠有機會讀書是他們最欣慰的事情，但是，他們的生活何止是我曾想象過的樣子，看了那一個個驚心動魄的畫面，還是忍不住心底一顫。
在貴州遵義市的扇子林教學點，孩子們上學沒有路，在雜草叢生的林中去往求知的殿堂，但是他們有徐德光老師，一刀一刀的為他們砍出了一條并不寬廣的路，這條路通往學校，通往未來。有人說，世上本沒有路走的人多了也便成了路，在這里，卻要變成砍的多了也便成了路，這條路，砍斷了徐老師的筋骨，砍出了學生們的前途。
60年一個甲子，一條路，兩代人。60年前宋玉剛的老父親修建了西藏的第一條公路，60年后的宋玉剛把根也深深的扎在了西藏，為了日多鄉(xiāng)小學的孩子們。
阿力甫夏，一名普通的人民教師，在放假的時間理應跟家人團聚，但事實并不是這樣，他正跟他的同事們奔走在懸崖峭壁之間，穿梭在湍急的河流中，他要護送他的學生們回家，為了讓這些在學校待了五個月的學生們能跟家人團聚。
在這些艱苦的背景下，總有一些偉大的老師的身影，為了學生渴求知識的目光，為了將來他們能走出大山去看一看外面的世界，放棄了自己原本可以舒適的生活。他們，有的曾經很年輕現在已隨著歲月蒼老，有的正跟我們差不多的年紀，誰說生活沒有激情，誰說生活索然無趣，誰又說青春總是放縱的�？傆腥藛�，怎樣的青春才是有滋有味的？達祖小學的志愿者們或許能給出最好的'答案。
他們是一群充滿活力的熱血青年，他們和我們一樣是80后，有的甚至有著年收入不菲的令人羨慕的工作，但是，現在他們卻有著一個共同的身份，達祖小學的老師。達祖小學位于高山之中，海拔足以令人窒息，旅游行至此地的香港青年林子閎，看到了孩子們簡陋的教室，聽到了他們朗朗的讀書聲，也感受到了他們對知識的渴求，于是，他留了下來，通過網絡募集到了善款也召喚來了同他一樣的一百多名志愿者，為這里的孩子開足了美術課、音樂課、體育課，把孩子們的畫展辦到北京，辦到深圳，他要讓孩子們走出大山，去看看外面的世界。每一名志愿者身上不是名牌的衣服而是滿身的泥漬，但是你能說，這樣的青春不是有滋有味的嗎？
教師節(jié)教師感悟24
在這個特別的日子里，教師節(jié)如約而至。回望求學之路，每一位老師的身影都歷歷在目。他們不僅傳授知識，更教會我們如何做人。感恩之心油然而生，愿每一位老師都能被溫柔以待，因為他們的.付出，值得我們用一生去銘記。
教師節(jié)教師感悟25
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我相信大家對這首歌一定不陌生，它就是那首唱出了人和人之間真情的歌——《感恩的心》。
今天我讀了《教師節(jié)的康乃馨》這篇文章，內心久久不能平靜。故事是這樣的：在教師節(jié)的一早，很多的孩子都來花店買花，等他們走后，一個穿著褪色上衣的小男孩來到花店老板的面前，說想幫老板送花，不要工錢，但每次只需老板獎勵他一支康乃馨，老板答應了。男孩高興地送這花，一直干到下午放學的時間，男孩終于得到了一大束康乃馨，他高興地捧著花跑了。過了不一會，男孩的老師領著男孩來到花店，詢問花的事情。原來這個小男孩家境貧寒，老師經常幫他交學費，有時帶他去看病，男孩很感激老師的愛，總想送老師花。于是在教師節(jié)這一天，男孩把用自己的努力掙來的花送給了老師，老師和老板都被感動了。
看到這，我不由熱淚盈眶，小男孩的行為也同樣深深打動了我。這是一個多好的孩子，他懂得去回報、感恩老師的.愛，讓我們自愧不如。在我身邊也有過這樣一件事：我們班有一位同學叫張峰源，有一天他看到班主任在班級里忙得連飯也顧不上吃，他就到校門口給老師買了飯，老師給他錢他也不要，老師很感動，在場的每位同學也很感動。
這兩件事情都告訴我們一個同樣的道理：做人要學會感恩。在我們身邊有很多人值得我們去感恩，感恩父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校押玫臇|西都給了我們，對我們無怨無悔；感恩老師，他們辛勤地教我們知識，對我們付出了慈母般的愛；感恩同學，在我們需要幫助時，他們總是及時伸出援助之手………等等。只要你細細想一想，他們的身上有許多讓我們感動的事。要是大家都不懂得感恩，社會會變成什么樣子？人和人之間都想著事情是別人該做的，與自己無關，那么冷漠就會包圍著我們的社會，讓人感覺不到溫暖，沒有了他人的奉獻，我們的生活將是一片混亂，這樣的社會將是多么可怕呀。
同學們，我們要學會感恩，懂得感恩，讓我們一起來做個會感恩的人。
教師節(jié)教師感悟26
師者，傳道授業(yè)解惑也。
一千多年前，韓愈已經為老師這個職業(yè)做出了注解。
一千多年后，學生們用自己的方式詮釋對老師的理解。
“學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎�！�
《傳承的力量》開篇，曲阜市實驗小學的小朋友們扎著發(fā)髻，身著素色漢服，誦讀起《論語》當中的這句經典，不由讓人腦中浮現出孔子于杏壇講學的畫面。
為落實《實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，教育部在全國中小學的藝術、體育教育課程中開展傳統(tǒng)文化教育，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司出品、中國教育電視臺承接制作的《傳承的`力量》學校體育藝術教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示視頻宣傳片，特推出《傳承的力量》20xx教師節(jié)篇。
在這一篇章中，攝制組從曲阜到京城，從東北平原到七彩云南，從八閩大地到黃土高原，從長江之畔到東海之濱，從厚實的黑陶到繽紛的彝繡，用鏡頭記錄了一個個鮮活的傳承故事。
這是孩子們給老師的獻禮。
教師節(jié)教師感悟27
今天是20xx年9月10日的教師節(jié)，早上我們起來后，下起了小雨。
這個教師節(jié)是在下雨中過的，我們下著小雨來到寬闊操場上，有6年級大姐姐主持，的各式朗誦會，我們在小雨中整整齊齊的站著，一動不動，2年級弟弟妹妹說了一段對老師的詞語，3年級弟弟妹妹也說了一段……到了。到了下午小雨變得非常大，我們的課前一之歌，變成了由于對教師節(jié)的歌曲有走過老師的窗前……
老師還去五樓報告廳的時候雨下的非常的大，我們學校1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐們都在教師上自習課，1至6年級的`弟弟妹妹、和哥哥姐姐有的看電影，有的做給老師的感恩卡，……
下午，我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室上了一節(jié)課，我們班的老師去五樓報告廳了，我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室看電影。
英華小學所有教師都在，五樓報告廳里，發(fā)獎，發(fā)獎的是有，上個學期的考試情況和成績來算的，我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐都在教師上自習課。
這一次的，9月10日的教師節(jié)，在蒙蒙細雨中過的真美好。
教師節(jié)教師感悟28
今天是9月7日，再過幾天就是第39屆教師節(jié)了。這不，我剛一到教室，就看見平時在樓道里玩耍的同學們全都在教室里思考著什么。我想：他們一定在思考教師節(jié)送老師什么禮物才好。于是，我也走到了自己的座位上思考：我們星期一不需要上課，而星期一又正好是教師節(jié)，所以我今天要給老師送上一份實用的禮物，來表達我對老師的敬意。
就在這時，預備鈴響起了，同學們馬上拿出了課本早讀。在吳老師走進教室的時候，一位身穿校服，佩戴著紅領巾的女同學端著一杯茶進來送給了老師。這時，我們全體同學都安靜了下來，看見這位女同學對老師講：xx老師，請您喝茶。xx于是，老師說了一聲xx謝謝。xx便把茶喝光了。我看到了這一幕，便想：這位女同學多么尊敬老師啊，為老師送來了一杯茶，雖然這只是一杯普通的'茶，但這里卻蘊涵著學生對老師的愛呀！
到了下午，同學們都送上了五花八門的禮物。我也不例外，我給吳老師送了一個音樂杯，希望她在喝水的時候，能夠欣賞音樂，放松放松。
同學們?yōu)槭裁匆o老師送禮物呢？這是因為老師像辛勤的園丁培育著大家，使我們學會做人，不再犯錯誤，所以同學們要好好報答敬愛的老師，讓全世界的老師過上一個快樂的節(jié)日！
教師節(jié)教師感悟29
這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關系。我校的具體活動途徑如下：
1、9月7日清晨，組織全體學生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。
(由大隊長負責)。
2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現場會。
5、節(jié)日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學生們美好的祝愿。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。
9、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(jié)(教師節(jié))。
讓學生體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：
一、開展為老師送上一句祝福慶�；顒印�
9月9日，我校利用升旗儀式和國旗下講話，組織學生朗誦詩歌，并制作展板，同時號召全體學生向老師敬禮并送上節(jié)日祝福。
二、以班級為單位制定教師節(jié)感恩板報。
全校同學將自己對老師的一份祝福與關愛用手抄報的形式展示出來，體現了濃濃的師生情懷。
三、"我愛我的老師"主題班隊會。
9月12日下午，我校召開了"我愛我的老師"主題班隊會，每個班級都盡心準備，在班會上，同學們有的朗誦詩歌，有的.為老師獻上一首歌，還為老師獻上美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
教師節(jié)教師感悟30
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的.燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的'人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
今天是第三十六個教師節(jié)，是一個感謝老師的節(jié)日，觀看完《老師好》，令人思考了許多。下面是高中作文網篇
今天是教師節(jié)，讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂！身體健康！事業(yè)輝煌！
有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學子在其中徜徉；有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了36個春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。
一根教鞭，指點江山；三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質教育的今天，當百分考卷不再是你的人生目標，升學率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔；把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經濟飛速發(fā)展的風尖浪口，你們擔負著科教興國的巍巍重任。十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。人說你是小草，無私奉獻，把春暉回報；人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關懷下?lián)P帆遠航。老師，你肩負著祖國的未來，肩負著民族的昌盛，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值教師節(jié)到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂！”
教師節(jié)教師感悟31
近期，我校組織全體教師學習了的重要講話精神，認為教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。這是對教師的工作予以最大的肯定，使我深刻認識到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一名普通的鄉(xiāng)村小學教師，深感自豪并倍受鼓舞。
教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中極端重要，有著戰(zhàn)略性地位和作用。百年大計，教育為本。而教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任，因此，教師的職業(yè)雖平凡但卻偉大，作為一名教師，我為能從事如此崇高的職業(yè)而欣慰。
第一，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
第二，要有道德情操。老師的'人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。第三，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài)，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。
第四，要有仁愛之心。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
在今后的教學中，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!
教師節(jié)教師感悟32
教師節(jié)，來到啦！
大家爭把老師夸。
唱響一支歡樂歌，
獻上一朵大紅花。
我們成績大變化，
還是老師功勞大。
我祝老師身體好，
健康長壽笑哈哈！
這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語文老師——陳靜老師。
記得四年級的時候，有一陣子，我迷上了漫畫書，作業(yè)不好好完成，有時候還耍小聰明糊弄老師。學組新詞的時候，比如新學一個生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過海。誰知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現了我的小聰明，把我叫過去。當時的我羞愧難當，老師也沒有對我發(fā)脾氣，在她心里，她認為我會改正的�？墒牵鋈艘饬系氖率�，我繼續(xù)著迷于漫畫，沒改掉這個壞長遠毛病。后來，又一次被老師發(fā)現了，當時，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓了一頓。即使這樣，我還是沒有改掉，說實在的，老師當時也很著急，結果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣，現在想起來，我真對不起老師。
老師不但教書認真，而且做人也很“無私”。有一學期，快要期末復習的時候，陳老師的'身體垮了，住進了醫(yī)院。，本來她已向學校請了一個月的假，但是后來她一出院就匆匆趕到了學校，幫我們復習，陳老師的這種精神是多么無私忘我�。�
這首童謠說得多好�。∥也唤忠髡b起來；我們成績大變化，還是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長壽笑哈哈！……
教師節(jié)教師感悟33
人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友",這是我們實驗中學的教育理想。
一、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定毎天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的`隨筆挑選出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表，現在我們學校已經有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新-代人的教育培養(yǎng)，而現在，通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質和文化水平得到彳艮大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了：
《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經驗交流，并選出了_等讀書先進個人在校會上做經驗交流。
讀書網絡評比活動，老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆。讀書心得都上傳到教育網的博客上。
�、墙M織教師參加百科知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。
二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境
作為一所有著豐厚文化底蘊的學校，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因,彳艮難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了-部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學校為每個辦公室添置了一臺電腦，并聯(lián)網。我們充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。
不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
教師節(jié)教師感悟34
親愛的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育�！崩蠋熓俏覀儗W習的指導者，是我們做人的引路人。20xx年教師節(jié)主題就是“美麗心靈”獻給老師的歌。
我一邊看晚會，一邊流著感動的熱淚，前天寫日志時蘊藏在心底的感情終于在此刻得到了釋放。我感動于他們的執(zhí)著、堅守、無私、奉獻。我記住了他(她)們：上海音樂音樂學院的周小燕教授已經九十四歲高齡，她已經在教育崗業(yè)上堅守了七十多年了，為國家培育出了多少音樂人才�。‘斨鞒秩藛柕浪淖值淅镎娴臎]有“退休”二字嗎？她回答說：“我想沒有了。”耄耋之年的她卻并不服老：“要是把人生比作一場足球賽，我才踢了上半場，還要踢下半場呢！”當她的學生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅！
一位科學家老師，他就是中國科學院院士、中南大學教授金展鵬，他的生活只有兩種姿態(tài)，躺著，他依然是科學家;坐著，他依然是老師。他癱瘓在床，卻教出了20多名碩士生和博士生，他認為自己是幸運的人，因為他有很多出色的學生，而學生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運。
鄉(xiāng)村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個學校，就在這條山路上，周宏軍老師來來回回走了38年，義務幫學生挑生活學習用品，風雨無阻，從未間斷。行程7萬多公里，足可重走六趟二萬五千里長征，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數字啊!國旗班的戰(zhàn)士送了周宏軍和他的學生一面鮮艷的國旗，這是對一位鄉(xiāng)村教師最好的褒獎！
最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，大學畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個教師節(jié)的前一天晚上，她寫下了遺書：有一個心愿，請您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會捐贈的`5萬元善款全部捐給女兒生前工作的學校……
28位特崗教師，14對新婚夫婦，他們的出現讓節(jié)目現場變得幸福了起來，這些大學生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻出青春。多么偉大的愛情！多么高尚的事業(yè)。
武漢的桂賢娣老師被譽為愛的工程師，孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛：體弱生愛在關心，病殘生愛在得體，過失生愛在信任，屢錯生愛在耐心，向師生愛在珍惜，背師生愛在主動，個性生愛在尊重，普通生愛在鼓勵，進步生愛在賞識，后進生愛在鞭策。如今，她的“因生給愛”十法在全國得到推廣。
教師節(jié)晚會仿佛在講述每一個人身邊的故事，讓人感動，令人感恩。穿插于人物專題訪談之間的，是免費師范生激-情昂揚的詩朗誦《老師的誓言》，羽泉真情演繹的《世界因您而美麗》，師生小合唱《老師你好》，戴玉強等演唱的歌曲《盛開的牡丹》，等等，精彩紛呈。正如晚會總策劃任學安所說：“這一天是所有中國人的節(jié)日，我們要選取最能打動中國人的故事，展現教師為心靈塑造、知識傳承所作的貢獻，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。”
春蠶情愫，紅燭風骨，在第27個教師節(jié)到來之前，教育部歷時一年面向全社會征集了3000首《教師之歌》。晚會臨近尾聲，一首《心曲》傾訴出千萬教師的心聲：“愿將此生化作雨露，悄然落下滋潤萬物。也許一生含辛茹苦，卻見花蕾綻放家園，新苗長成大樹……愿將此生化作基石，執(zhí)著堅毅鋪就道路。也許一生默默無聞，卻見知識化為力量，未來展現宏圖……”
教師節(jié)教師感悟35
昨天是教師節(jié)，我們該送什么樣的禮物好呢？哈哈，其實一周前曹文馨就和我們商量好了，她讓我們寫給老師的贈言，然后這些贈言打到電腦上，制作一個幻燈片，然后還讓四個同學讀一首關于教師節(jié)的小詩。
昨天下午的'第一節(jié)課，我們想給老師一個驚喜，所以我們就趁著老師還沒來，忙碌了起來：有的擦黑板，有的擦教桌，有的練習讀小詩，有的還在修改幻燈片……就在這時，小朕告訴我們李老師來了，我們都沖出門外，想盡一切辦法阻攔李老師，不讓李老師進教室，所以我們都七嘴八舌地和李老師說起來，李老師有點好奇，想進去看看，可是我們偏不讓李老師進去，我們有的問李老師問題，有的還在和李老師聊天。這時，幻燈片改好了，我們這才讓李老師進教室，李老師發(fā)現沒什么不同，就坐下看作業(yè)了。
上課了，小馨在上面打開了幻燈片，是祝老師教師節(jié)快樂的，然后小馨打開了同學們的贈言，我們一個個念了起來。第一個是我的贈言，我有點緊張，開始讀了起來，讀著讀著，我有點想哭，鼻子酸酸的，可是我還是忍著讀了下來，但是有很多錯的地方，當我讀完的時候，我看了看老師，老師的眼圈紅了。當都讀完了贈言時，我發(fā)現了老師在用著擦著眼淚，最后那四個同學讀完了那首小詩后，我們全班同學一起說：“老師，您辛苦了！”老師再一次感動得流下眼淚了。
這一次，老師被我們深深地感動了！
教師節(jié)教師感悟36
我讀過這篇文章后，我被小男孩的純真深深地感動了。他為了在教師節(jié)那一天送老師一束花，而在花店打工了一天······
這個小男孩很特別，他穿了一件褪了色的藍T恤衫，腳上的涼鞋幫上有明顯的新縫補的針腳。而且他家生活拮據，父母下崗，爺爺奶奶臥病在床。但是他卻能送出一束花給老師，這是怎么回事呢？原來是他幫忙給花店送花，沒送一束花，就會得到一朵花。但是一位中年婦女過來了，小男孩的神情十分緊張，原來這位中年婦女是這個小男孩的班主任。班主任誤以為小男孩的花是偷來的，但是花店的老板說清了事實經過。小男孩說他的班主任是天底下最好的'老師，她幫他交學費，有時還帶他去醫(yī)院看病，于是，小男孩早就想送老師一束花籃了······老師緊緊抱住小男孩，淚不停地往下流。
我確信這個班主任就像這個小男孩的媽媽一樣，給予小男孩母親般的溫暖，而小男孩早就想送班主任一束花籃了……
教師節(jié)教師感悟37
在這個充滿感恩的節(jié)日里，我要向所有的老師致以崇高的敬意。您是我們人生路上的引路人，用知識的火炬點亮了我們心中的希望。您不僅教會了我們書本上的知識，更教會了我們如何面對生活、如何成為一個有責任感的人。您的言傳身教，讓我們明白了什么是真正的價值和追求。在這個特別的.日子里，我想對您說：老師，您是我們心中的明燈，您的付出和努力我們將永遠銘記。愿您教師節(jié)快樂，桃李滿天下！
教師節(jié)教師感悟38
經過這兩天的學習我學會了許多以前知道卻不太明白的心得，第一就是對父母，多公司，多身邊全部的時或者物都要有感恩的新心，感謝涂教師在我人生的轉折點上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個學習的平臺和就業(yè)的時機，感謝父母對我的哺育之恩，感謝一切一切對我好的和不好的人，陪我成長，讓我成長。
我看到了，我身上從來沒有看到過的責任感，我以前總是以為只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸責任，對事情老是一股冷眼旁觀的看法，就向是事不關己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點，總是會在潛意識里面呈現出來，損害了身邊的人，而自己卻不知道，我會漸漸的把我的盲點變成我的優(yōu)點。
因為我的固執(zhí)損害了許多的人，我以前老是以為自己是對的，可是上過這次課之后最終明白了，自己的`執(zhí)著，自己的自以為是損害了身邊許多的人，就是為了證明自己是對的，在我證明白我是對的時候，我同時也失去了許多，我失去了曾經很好的摯友，失去了一段感情，就是因為我的執(zhí)著，我的自以為是。
我此時此刻只想和我曾經無意之中損害過的人說一句對不起，同時也說一句感謝你!
教師節(jié)教師感悟39
今天是9月10日，星期三，一個晴朗的日子，也是屬于我們的節(jié)日---教師節(jié)!走進校園，象往年一樣，收到了孩子們鮮花，并送上深深的祝福：“老師，節(jié)日快樂!”，抬頭望望，深深的天空像大海一樣湛藍，而朵朵白云則猶如那大海里浮動的白帆�？吹竭@樣的情景,我的思緒隨那白帆在大海中蕩漾，一下子回到六年前的一段至今還影響著我的教學回憶中..記得那是一節(jié)音樂欣賞課，欣賞的是《暢想飛行》，根據以往的教學經驗，學生對這首樂曲難于理解，我就琢磨怎么能把學生的聽賞興趣調動起來呢?我想改變以往的教學的路子，所以我在欣賞前對學生說：“每個童年的孩子都有一種夢想,希望能長對翅膀,飛上天空,今天請同學們聽一首曲子聽聽它看它能把你怎樣帶上天空,請你們盡情的展開想象,”音樂響起，學生都在聚精會神的聽著，教室里學生的聽賞狀態(tài)空前的好，我開始鼓動學生：“快把你的答案寫上去，看誰的想象力最豐富!”這時，幾個平時活躍的學生陸陸續(xù)續(xù)到黑板上寫答案，有的寫：“坐上空氣球”“我是天使”“坐上火箭”。底下學生開始有了小小的騷動。當音樂演奏到一半時，黑板前擠滿了學生，寫著他們離奇古怪、異想天開的答案,當音樂奏完時，黑板上寫著密密麻麻、大大小小、歪歪扭扭的答案。
我選擇了一些有代表性的答案，讓學生來說明，并且和學生根據音樂的效果給予了評價。我佩服我的學生，，他們的想象空間是如天空之廣，如宇宙之大!我們不該將他們的思想束縛，我也不想把我的學生教育成一個面孔，他們是鮮活的，具有豐富的創(chuàng)造力的生命個體啊!整節(jié)課雖沒有什么先進的教學輔助設備，也沒有什么新花樣，但學生的積極性相當的高，參與面百分之百，而我呢?似乎在和學生爭辯的過程中拉近了許多的距離，我不再是高高在上了，而是他們的一位談得來的`大朋友。課后一天中午，我到學校附近的小賣店購物，店主知道我是學校老師，便問我教什么的?教幾年級的?當我說教三年級音樂時，她睜大了眼睛異樣地看著我：“哎呀你就是教我女兒的音樂老師啊!前兩天孩子回家說以后要當音樂老師，說老師上課欣賞了一個什么曲子，還讓寫什么了，反正興奮得不得了，就覺得當音樂老師真好，她說喜歡音樂老師�！蔽倚牟唤粍樱禾炷�!做個好老師原來是這么簡單，我似乎有所悟：不經意間，竟然讓我找到了做一個好老師的真諦。
自那以后，我常想：教師并不單是會教書的人，而應該是一個更懂得生活，懂得體貼他人、關心他人的人。而當好一個老師，也并單是為了學生能喜歡上自己，而是讓學生喜歡上自己的同時，能學到更多的知識，獲得更多的快樂。
教師節(jié)教師感悟40
1、教師節(jié)是我們向偉大的教師們致敬的日子，是我們感激他們默默耕耘的日子。
2、我們平凡，我們沒有什么動人的事跡。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。
3、教育沒有終點，讓我們一起為了學生的未來努力不懈。
4、祝所有的教育工作者是幸福的，讓他們收獲更多的幸福與成就。
5、作為英語教師，每當我看到孩子們用流利的英語進行繪話、表述自己的觀點，就感到幸福；畢業(yè)季每當有孩子來報喜被哪所大學錄取了，就感到幸福……這些好消息就向一股股暖流在心中蕩漾，讓我更加堅定了自己的職業(yè)選擇——教師！
6、感恩老師們?yōu)槲覀兊慕逃冻龅呐透顿M。
7、教師的愛是神圣的，可以讓憤怒的心靈變得柔軟。
8、教育不應該僅僅是掌握科學知識，它更應該打開智慧的大門。
9、學生如同樹苗，老師如同陽光雨露，用他們的智慧與汗水滋養(yǎng)我們的成長。
10、在我們人生的旅途中，老師是我們最值得依靠的伴侶，愿我們永遠敬仰老師、愛戴老師。
11、教師的教誨是甘甜的，如同春天的細雨潤物，滋養(yǎng)我們心靈的花園。
12、善于挖掘和發(fā)掘學生的潛力是偉大的教師所具備的素質。
13、感謝每一位老師對我們的悉心教導，您們的付出是我們成長的基石。
14、教師們，您們用一顆赤子之心為我們傳遞知識和智慧，讓我們能夠茁壯成長。
15、祝所有的教育工作者諸事順利，越來越有成就感和幸福感。
16、教師，就是關注學生心理、關注個體生命的職業(yè)，在教授新知識的同時，合理有效的溝通有助于學生的心理健康發(fā)展。每天早晨的誦讀，就是一個與學生溝通的很好方式，讓學生用心體驗課堂，老師用心走進學生。在閱讀中陪伴孩子們成長的老師是幸福的。
17、老師教育出了學生們的優(yōu)秀，我們應該用我們的行動回報老師的辛勤耕耘。
18、文有約看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非�？鞓�。
19、天上的星星光耀眼，地上的老師永不忘。
20、師恩如山，我將永遠感激您的引領和指導。
21、老師，您是我們的楷模，指引我們步入正確的路途。
22、感恩教育，感恩老師們的辛勤付出，讓我們?yōu)樗麄兯蜕献钫鎿吹淖８：透锌?/p>
23、感謝您給予我們的知識和啟示，讓我們從您的教誨中成長。
24、又是一個匆匆六年轉瞬逝去，看到孩子們慢慢長大個個出色，離別的傷感被成功的喜悅替代，付出的艱辛在此刻得到了回報。更加慶幸自己是一名小學教師，送走一屆畢業(yè)生，又能迎來新的可愛面孔，怎能不永葆青春呢？
25、今天是教師節(jié)。我雖已退休，但我還是關心著教育，因為她是我的終身事業(yè)�？吹娇偫砣ツ暾堃恍├蠋煹�*去做客并聽取他們對教育改革的意見，今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生，更是坐在教室的后面認真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視。這是希望也是我們的幸運。但做為一個退休的教師來說，我總結其一生還是在此想說幾句。我對教育問題的一些感悟和看法。
26、感恩教師，我們要好好學習，為美好未來奮斗。
27、走進教室，你會發(fā)現老師不僅僅是教你知識，更是在幫助你成長。感謝你們，我們的老師們！
28、教師節(jié)是感恩的日子，是我們表達對教師無盡感激之情的時刻。
29、教育不單是灌輸知識，而您們?yōu)槲覀冏⑷氲氖侵腔酆屠砟睢?/p>
30、因此，當設題讓他們創(chuàng)作時，孩子們就急著找資料東拼西湊。這樣發(fā)展下去，只會使學生變成墨守成規(guī)，缺乏個性，缺乏想象力的人
31、教師節(jié)，希望您們繼續(xù)為我們奮斗，為祖國培養(yǎng)更加出色的人才。
32、講臺是您的戰(zhàn)場，灑下您汗水滴滴；黑板是您的陣地，勞累了您的身體；粉筆是您的**，嘶啞了你的聲音；您的幸福，不是自己的功成名就，而是學生的前程錦繡。教師節(jié)說：老師，你辛苦了！
33、天生我材必有用，教育的培育讓我們發(fā)布自己的潛能。
34、教師的職責是教書育人，而您們更是以身作則，成為我們心靈的榜樣。
35、同樣對我嚴格要求的同時，對我也是進行了全方位的`打造，高中是我的數學老師胡秀萍，讓我對數學充滿了興趣，愛上了數學，她的教育理念也影響著我，現在她還在二中，已是特級教師了，大學是廣播站的吳站長，他是年長我?guī)讱q的學長，但是他給我的幫助也是無窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問題等等。當然在我成長路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
36、您的言傳身教，讓我學到的知識和品德將銘刻于心。
37、老師，您是我的啟明星，將我的人生照亮；您是我的指南針，為我指明人生的方向；您是我的圖書館，為我插上知識的翅膀；您是我的座右銘，鞭策我奮發(fā)圖強。教師節(jié)快到了。祝你有一個幸福、安全、健康的家庭！
38、一面哈哈鏡：“山不過來我過去�！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實但可以改*度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
39、不知不覺間已在三尺講臺上走過22個春秋。我沒有美麗的外表，沒有超人的智慧，也沒有太多的財富，但我依然很幸福；因為我是一名光榮的人民教師。教育對于我來說已經成為生活中不可或缺的一部分。
40、每當我想起您那慈祥的笑容，瞬間感受到了溫暖。您的辛勤教誨，讓我們在知識的海洋中徜徉，真是無盡感激！
41、教師節(jié)，我們向所有辛勤教書育人的教師致以最崇高的敬意和祝福！
42、一年一度的教師節(jié)過去了，現在無論從中央到地方，對于教育都在高度關注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當這個節(jié)日來臨的時候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認為是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學生你和他完全是陌生人，但是當你成為他的學生，你們就有了師生關系，從那時起，他就開始在為你奉獻著。
43、在這個特殊的日子里，我想對所有的老師說一聲：謝謝！
44、老師是指引我們成長的明燈，無私付出，我心懷感激。
45、教師節(jié)，是我們?yōu)槔蠋燑c贊的時刻，感謝他們?yōu)槲覀儙淼囊磺小?/p>
46、教師是我們的偉大造物主，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個充滿機遇和希望的未來。
47、老師是我們心中永遠的明燈，感恩您教導我們成長。
48、您是智慧的源泉，是知識的守護者，您把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，成就了無數學子的理想和夢想。
49、早起時看見初升的太陽，失意時喝到一杯熱水，聽到學生的一聲老師好！生活中隨處可見的小溫暖，就是我要的幸福。
50、就在那一年，中華大地狼煙滾滾血濺云霄，中國人民遭受無數痛苦，外國侵略者在中國的土地上，踐踏了我們的河山，如那秋風掃落葉般留下滿目蒼涼。
51、大家下午好！現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
52、每一位老師都是點亮學生未來的蠟燭，感激您們。
53、今天是教師節(jié)，讓我們一起感謝那些努力教育和培養(yǎng)我們的老師們，他們是最無私的奉獻者。
54、教育的力量無窮大，讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。
55、老師們是光明的使者，他們的教誨照亮了我們通向知識海洋的道路。
56、教師節(jié)到來，讓我們向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意，感謝他們無私的教誨。
57、在教師節(jié)這一天，我才真正理解到教師的工作是如此艱苦但又充滿樂趣，他們是社會的建設者。
58、老師的教育是無價的，他們的愛和耐心，是我們成才的重要因素。
59、教師節(jié)讓我體會到，教師的辛勤付出是無私的，他們用智慧和愛心照亮了我們的成長之路。
60、您把知識的力量盈滿我們人生的行囊，您用溫馨的叮嚀溫暖我們純真的笑臉，您任手中的粉筆化作漫天愛的灰屑。愿我的祝�；饕豢|微風在你身邊，吹落你眼角堆積的皺紋，教師節(jié)快樂。
61、老師是耕耘在田地里的勞動者，也是激勵我們不斷成長的導師。
62、教師，您是耕耘知識與智慧的勇士，是夜以繼日默默奉獻的使者。
63、有生之年，我們老師的教誨和教育方法會一直伴隨著我們。
64、一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。
65、谷雨飄散紅塵上，教師斗志連天高；桐花亂舞新春到，學子心中又滿懷。祝福所有教師，教師節(jié)快樂！
66、老師是職業(yè)最崇高、最有影響力的事業(yè)，愿每個老師都能收獲成功和幸福。
67、教師節(jié)將永遠是我們孩子們向老師表達感激之情的日子，因為您們是我們心中最偉大的人。
68、老師是一座燈塔，引領我們走向生命的道路。
69、老師，您是我人生中的明星導師，您的辛勤教導讓我們收獲滿滿。
70、老師的辛勤付出是光榮與偉大的，我將永遠銘記在心。
71、老師的每個微笑，每個指點，都是學生的一生之光。
72、每一個教師節(jié)，我都被教師們的職業(yè)責任感所感動，他們是培養(yǎng)未來的種子的園丁。
73、教師像大海一樣廣闊，包容著我們的夢想，啟迪著我們的人生。
74、今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號，在表彰會上，有學生的朗誦，當我聽到“無論走到哪，都會記住你的言，無論走到哪都會記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動，這不禁也讓我想起了我的老師，其實人的一生中在每個時間段都有自己的老師，但如果能碰到一個“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學是我父親，他教的我數學要求嚴格，中學是我的班主任蘇家友現在在九一六是位名師。
75、"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰說的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。
76、在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好”白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：咱們八幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：陽光八幼因你們而精彩美麗！
77、我不是詩人，不能用漂亮的語言謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位，但我一個鼓勵的眼神能換來學生的振作；我一句關切的話語能溫暖學生的心靈；我一個信任的微笑，能撫平學生的創(chuàng)傷！多些寬容，少些苛求，懷著陽光的心態(tài)，做一名擁有寧靜心靈的幸福教師！
78、懷著感恩的心，祝福您教師節(jié)快樂，生活順利！
79、嚴師鑄就我的人生，感謝您是我人生中重要的財富。
80、不是所有人都能做一名優(yōu)秀的教師，您們像燭光一樣為我們指引前路。
81、教師，你是點亮我們人生路途的明燈，是引領我們前行的風帆。
82、教育無處不在，在老師的教育下，我們茁壯成長，鑄就輝煌人生。
83、教育是對生命的尊重、為未來的5、10、20年準備的投資。
84、教師節(jié)的到來讓我們更加深刻地意識到，您是我們成長路上的堅實后盾，我們永遠感恩您的付出和奉獻！
85、今天我們表達真誠的感謝，因為沒有老師，我們就不可能展翅高飛。
86、感恩所有教育工作者，他們在生命中為我們帶來了無盡的智慧和勇氣。
87、回首往事，老師的身影總是在我腦海中閃現，他們的辛勤付出讓我終生難忘。
88、長，面對現在的學生，我覺得我也想成為學生心目中的好老師，日后在回想自己求學生涯的時候還記得曾經影響他的數學老師。周五那天當學生來到我的辦公室為我送來鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節(jié)快樂”那是世界上最美妙的聲音，那是學生發(fā)自內心的祝福，還有來自短信的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來自于自己學生及家長的肯定，教師你身上擔負著千萬家的希望，擔負著社會前進的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹葉正在茁壯成長……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
89、經歷了老師的培育，我們變得更加自信、堅強。
90、教師的辛勞如同大山般沉重，而我們的成長卻是你們辛勤工作的果實。
91、教師是最美的職業(yè)，感謝您們對我們的付出和賦予。
92、祝每一個教育者在教育崗位上健康、平安、幸福。
93、沒有老師的辛勤付出和指導，我們不會取得今天的成績，謝謝老師！
94、教育是最偉大的事業(yè)，教師是其中最光榮的職業(yè)，讓我們共同為教育事業(yè)加油！
95、教師的容顏或許不算美麗，但是他們所教過的學生，卻因他們變得更加美好，這就是教師的魅力。
96、老師的教育不僅是知識的傳授，更是人生經驗的傳遞。
97、每個老師都是堅定不移的向導，指引我們走向智慧的海洋。
98、當看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌你，但在你面前，我的詩句是那么的幼稚，找不出丁點的去鑄造詩的靈魂；當看到你的汗滴落在講臺，我想寫一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構筑文章的生命；當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了！
99、教學相長是老師們不變的追求。
100、教師節(jié)讓我想起了那些默默無聞的教師們，他們用一顆感恩的心守護著孩子們的夢想。
101、教育的使命不在于簡單地傳授知識，而是點亮并伴隨著學生的奮斗之路。
102、感恩您的耐心，您的關懷是我不斷前進的動力。
103、教師是終身職業(yè)，您們的不懈努力和勤奮工作讓我們不斷成長。
104、教育讓未來充滿希望。
105、老師，您是我們成長道路上的指引者，教會我們如何面對困難，如何展現自己的才智，您是我們永遠的榜樣。
106、把思想和愛心注入學生的心里，這是一位優(yōu)秀的老師帶給我們的。
107、教師的辛勤付出永遠無法被忽視，您們是培養(yǎng)未來希望的石碑。
108、教師節(jié)是一個向老師致敬的節(jié)日，讓我們感恩那些教過我們的老師們。
109、感謝老師用真誠的心和耐力，化解我們在學習上的種種難點。
110、教師節(jié)是一個回憶的時刻，讓我懷念起那些給予我力量和支持的老師們。
111、教師節(jié)到來之際，衷心感謝您的辛勤付出和悉心教導，您是我們的明燈，為每個學生點燃希望的火焰。
112、教師，是我們人生航程中最重要的指南針，給我們指引正確的方向。
113、教師節(jié)到來之際，我要向那位教會我如何做一個真正優(yōu)秀人的老師致以崇高的敬意。
114、學無止境，教師是我們人生路上的明燈，他們的教誨和言傳身教讓我們腳印越來越溫暖，讓我們一起感恩您們。
115、教師節(jié)是一個向老師們道聲謝謝的日子，感謝他們?yōu)槲覀儙淼闹R和智慧。
116、我今天的演講有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。
117、教育者不僅僅是學生的老師，更是學生的朋友，希望教育工作者能夠快樂地生活，充滿幸福的笑臉。
118、祝福所有的老師，愿您們擁有一個開心的教師節(jié)！
119、教師節(jié)到來，思念從心底升騰，感恩之情如潮水般涌動。
120、兩周后，我看見了各班個性鮮明的路隊牌，有植物形的，有動物形的，有卡通人物形的……看著這些世間獨一無二的作品，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家，我卻是他們的老師，我真的很高興，而教會我欣賞與評價的老師卻是《美術新課程標準》，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去……
121、和撅著屁股的孩子在沙坑里玩，和孩子滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡，和孩子一起七扭八歪地縫一個布娃娃……已從事32年幼兒教育工作，從一開始的不喜歡到逐漸喜歡，再到感覺作為幼兒教師非常幸福。
122、教師節(jié)到來之際，謹向每一位為教育默默耕耘的老師致以崇高的敬意！
123、您不僅僅是一位老師，更是我們的朋友和知己，在您的關懷下，我們在學習中感受到快樂和成就。
124、教師不僅僅是知識的傳授者，更是人品的塑造者，他們用愛心和耐心去培育學生的品格。
125、謝謝你們的耐心指導，你們的辛勤付出我們永遠銘記在心。
126、教師是每一個學生的好朋友和老師，是我們所追求的典范和榜樣，感恩你們的教誨和陪伴。
127、感謝老師，您的言傳身教給了我無盡的知識和智慧，讓我看到無限的未來可能。
128、也許老師的一個眼神就能換來學生的精神抖擻，也許老師課堂上一個信任的微笑就能換來學生學習的百倍勁頭，你的一言一行都關系到學生的切身體會，對于學生來說你很重要，這難道不是另外一種意義上的幸福嗎？我自豪，因為我是老師。
129、首先我在想，我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎？教書的原則又是什么？我的女兒現在也開始教書了，但她教的是美國的大學生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進。我教了一輩子的書，現在反思一下我的教育理念是什么呢？總結其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學生，只有在學業(yè)上相對落后的學生，對這些相對落后的學生，我的責任應該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學方法上我也沒有統(tǒng)一的方法，應該是對不同的學生有不同的方法。當然我教的是以文為主的學科，我的方法應該又不同于理科。我常常對成績優(yōu)秀的學生提出提高幾個臺階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學生，我要分析其原因，如果是學習方法不對我要幫他們學會學習，如果是興趣問題我要利用我的知識和經驗幫他們建立學習本門學科的興趣。如果是知識有缺失，我應該幫他捕缺幫他盡快建立起相關的知識鏈。
130、教師，您就像那盞明燈，照亮我們前進的道路；感謝您一路的陪伴，也祝福您快樂安康！
131、教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結吧！這也是我在教師節(jié)這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧！
132、感恩老師，讓我們的思維和人格得到了升華。
133、身為老師，他們帶領我們度過一個又一個難關，讓我們永遠感激。
134、謝謝所有老師的爆肝和付出，教育我們走向光明的未來。
135、爾虞我詐的社會里，教師是我們最堅強的后盾，感謝您們在我們需要您的時候始終與我們并肩前行。
136、教師節(jié)，我們向所有師者致以崇高敬意，感謝你們在教育事業(yè)中的默默奉獻。
137、教育從不是簡單的任務，而您們帶給我們的是充滿愛心的陪伴。
138、教師節(jié)，您的辛勤付出和無私奉獻是值得我們永遠感激和銘記的。
139、當我們第一次來到你面前，你是微笑著的；當我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
140、為何老師這份職業(yè)被稱為教師？為何會有"一日為師，終生為父"？面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個字————教。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這是"教"的含義。但作為學生的我們，應當看清"教"字的另一層含義："教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
141、學業(yè)的時光，老師的身影陪伴著我們，讓我們充滿了感恩。
142、教師節(jié)，感謝您們?yōu)槲覀兊膶W業(yè)穩(wěn)步前進而不斷努力和付出。
143、教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學習著《美術新課程標準》，有兩個字出現的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識到什么，“創(chuàng)新”就像一個挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進了女兒國。我終于發(fā)現了它的可愛之處，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨特的氣質。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實在難得�！弊阅呛�，我對“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術教學中，我終于體會到，讓孩子們進行藝術創(chuàng)造并非易事，因為他們的作業(yè)大部分習慣臨摹。這樣，一段時間后，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經習慣了照抄別人的模式。
144、教育的理念不只是繁重的課業(yè)，更重要的是人生價值的體現。
145、童年時代誰不曾有過夢想？誰不曾有過天真的遐想？然而，你是否想過今天你坐在明亮教室里學習是多少人用鮮血換來的？那么這機會叫我們怎能不去珍惜呢！
146、教師節(jié)，祝福所有的老師，希望你們繼續(xù)承擔著教育的重任，為學生獻愛心、散溫暖。
147、感恩教師，在我們心中一直是最美好的存在。
148、教師節(jié)，讓我們用謝意和祝福編織一座無盡的橋梁，將教師的愛傳遞給每一個學子。
149、用溢于言表的贊美和感激，向那些教會我們成長的老師們致敬。
150、親愛的老師，您是我生命中最亮麗的光芒，每一堂課都讓我受益匪淺，感謝您用知識點亮了我的未來道路。
151、教師是一盞燈，伴隨我們走過人生的每一個階段，照亮我們的前行路。
152、教師的心意，雖靜默無聲卻如一道火光，照亮了千千萬萬個人的前方。
153、教師節(jié)讓我明白，教師們是社會的瑰寶，因為他們用自己的智慧培養(yǎng)出一代代的人才。
154、老師是我們的陽光，溫暖著我們的成長道路。
155、光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第31個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
156、選擇了天空，就要去奮力翱翔；選擇了大海，就要去搏擊風浪；而選擇了自己深愛的事業(yè)，就要去為之奮斗終生。我所深愛的事業(yè)，就是幸福滿滿的教育事業(yè)，更是為孩子們的夢想插上翅膀的育人事業(yè)。
157、教師節(jié)，讓我們對每一位為我們孜孜不倦傳授知識的教師表示感激和尊重。
158、教師像春天的細雨，滋潤著我們幼小的心靈，為我們的成長撐起一片藍天。
159、教師節(jié)讓我意識到教師是多么偉大的職業(yè)，他們不僅教給我們知識，還引導我們成為更好的人。
160、愿愛與感激之花，為辛勤敬業(yè)的偉大教師綻放，永遠不會凋謝。
161、教師節(jié)，讓我們要更加珍惜老師的教導和關注，讓我們共同成長。
162、感謝所有教師為我們所做的一切，你們是最偉大的人。
163、平凡的工作，卓越的成果，這就是教師的真諦。
164、教師是歷史的見證者，您們將為我們留下可貴的回憶和精彩的故事。
165、教育是建立前途夢想、塑造人生理念、開拓思維視角、改進生活品質的途徑。
166、小時候，幸福就是一支粉筆，一雙媽媽的高跟鞋，一塊小黑板；長大后，幸福就是在三尺講臺用文字浸潤一雙雙清澈的眼睛；現在，我想，幸福就是用一顆年輕而陽光的心態(tài)做簡單而有意義的事。
167、我想，老師不應該只是老師，不是語文老師教語文，數學老師教數學，美術老師教美術……每個老師都應該是一所學校，你的學生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園，還應該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會在這所學校讀下去；對教師而言，讀書學習是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學科專業(yè)的書可以提高實力，讀教育藝術的書可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學生才不至于只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時，一萬遍地告誡“讀書，讀書，再讀書�！庇米x書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經典的*備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。
168、播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫八幼更加燦爛的明天！
169、師愛如山，老師的付出無以言表，感恩教育路上有您相伴。
170、教師節(jié)，向那些默默付出的老師們致敬，感恩有你們，讓我變成更好的自己。
171、每天面對著孩子們一雙雙求知的眼睛，一種幸福感就油然而生；和單純的孩子們在一起，感動無處不在，如下雨天從背后撐起的雨傘，如悄悄放在桌上寫有“生日快樂”的紙條……我在培育孩子們的過程中享受著自己的幸福。
172、在教師節(jié)這一天，我想對所有教師說聲謝謝，是你們的教導讓我找到了人生的方向。
173、教師是耕耘于靈魂的工人，即使沒有最終收獲，但我們依然會為他們的勞動和付出感到感動和欣慰。
174、教教我們知識，育育我們成才，讓我們由衷地感謝老師的教導。
175、謝謝所有的老師，讓我們在學習和生活中領悟出更多的真諦。
176、師，是老師，是兩個字的簡寫，但當我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田？當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻？當我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責任？是的，一份責任！也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任，其實不然，學生對老師也有一份責任。
177、教師是千萬個靈魂的導師，是年輕人的成長助手，感謝您們對教育事業(yè)所付出的一切。
178、在生活中，你只是一個平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進秋風里，讓秋風在這個季節(jié)送去我們最真心的祝福！
179、感恩老師的啟迪和教誨，您讓我懂得了人生的真諦。
180、美麗溫馨校園，桃李花兒常開，朗朗書聲不斷，歡歌笑容洋溢。辛勤的園丁從不停歇，指點人堅持，一批又一批，放飛小鷹翱翔。教師節(jié)，祝你教師節(jié)快樂，生活幸福！
181、祝福所有的教育工作者，感謝他們?yōu)槲覀兊奈磥砀冻隽巳绱硕嗟呐Α?/p>
182、教師節(jié)是一個特別的日子，它不僅僅是對教師的肯定，更是對教育事業(yè)的致敬。
183、一直以來我認為自己是教師隊伍中的愚者。在智者的教師生涯中，他們是一路高歌，鑄滿輝煌。當他們擁有鮮花和掌聲的時候，我常常投去羨慕的目光，然后，我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書這條“光灰”的道路上，我努力的向前爬行著，弄得自己滿身是灰，但是我快樂。在這里，我愿意與大家談談我爬行過程中的一點點感悟……
184、家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進的動力。當我們離開課堂，離開校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。
185、我們要感謝每位辛勤耕耘在教育一線的老師，他們是我們的良師益友，引領我們走向更好的未來。
186、老師，是指引我們追求夢想的人，愿您旅途愉快。
187、老師像蜜糖般甜美，您的教誨往往讓我受益終身。
188、“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中國她攜著塵土，踏著泥濘，一路上她努力過，奮斗過，無論面對多大的困難和打擊，在她心里永遠烙刻著兩個字“堅強”堅強給予她的力量也正是，她永不言棄的執(zhí)著。
189、誰給了我們信心和勇氣，是老師的關懷讓我們迎來了成功的曙光。
190、教育工作者的智慧和勇氣，讓學生在大學的日子里學到了不僅僅是知識，更多的是一種生活態(tài)度和追求理想的信念。
191、教育不只是課程，它更是關乎生命的事業(yè)。
192、講臺，是您的人生舞臺；粉筆，是您的親密伙伴；教鞭，是您的智慧之棒；授業(yè)，是您的職責所在；學子，是您的培育對象；成才，是您的殷殷期望。教師節(jié)，衷心祝愿老師們節(jié)日快樂，萬事如意！
193、教育的偉大在于教師，教師的偉大在于無私奉獻，感悟這份偉大，節(jié)日祝福更要真心實意。
194、在這個默默耕耘的教師節(jié)，讓我們用一句句感謝的話語溫暖每位教育界的奉獻者。
195、感謝老師開拓我們的視野，讓我們在學習中獲得更多的人生寶藏。
教師節(jié)教師感悟41
作為人類靈魂的工程師，有人說教師是世界上最偉大的職業(yè)，在我看來，給教師以最大的尊重，這正是教師至高的榮譽。
近年來我區(qū)師德仍存在許多不盡人意之處，存在著某種程度的師德滑坡、職業(yè)怠倦現象，教師的工作積極性下降，潛力沒有充分發(fā)揮，有些教師職業(yè)思想不穩(wěn)定，消極被動地應付工作。盡管教師充當“人梯”、“鋪路石”以及燃燒自己照亮別人（學生）的“蠟燭”等角色受到不同程度的質疑，而我們廣大的.教師依然堅守在自己的崗位上默默耕耘，涌現了一大批忠誠于教育事業(yè)，致力于教育教學改革，教書育人，敬業(yè)奉獻，為人師表的優(yōu)秀教育工作者，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽和尊重。
當不正之風肆意猖獗的時候，我們需要官方媒體的正確引導，我們需要主流意識的宏觀沖刷！人非生而知之者，孰能無惑？韓愈的一篇《師說》點清古代師者的職責：傳道授業(yè)解惑。古時的精華，歷經時間的洗禮，當為我們傳承。年輕的一代教師仍然孜孜不倦地奉獻著自己的青春，用生命書寫“師者”的偉大。我佩服您，老師。你們用自己樸實無華的行動，為我們教師贏得尊重。
在一次次心靈震撼中，我也更加明確自己奮斗的方向，努力做一名好老師。這是國家賜予我的職業(yè)，這是國家賜予我的至高榮譽。
教師節(jié)教師感悟42
教師節(jié)采訪有感在教師節(jié)即將來臨之際，我很榮幸地采訪到我們學校的華校長。在采訪中，我有許許多多的感觸!我覺得當老師真的不容易，整天忙忙碌碌，白天要講課，輔導學生做作業(yè)，一站就是大半天，晚上還需要備課、批改作業(yè)。
學生若認真、好學取得好成績，是老師最高興的事兒，再辛苦也值得。可是偏偏有些學生上課不認真聽講，課后作業(yè)不及時完成，三番五次的'教育也沒效果，這樣老師還要生一肚子氣。哎，真辛苦!老師這樣做是為了什么?就是為了對學生們負責，為國家為社會培養(yǎng)有用的人才。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，老師的教誨之恩，我們都終身難忘!同學們，教師節(jié)就要到了，讓我們?yōu)槔蠋煫I上一份最真誠的祝福吧!
教師節(jié)教師感悟43
由于工作的需要，今年我教一年級。還記得第一天上午我?guī)ьI小朋友們看《開學第一課》，孩子們看得津津有味。時不時還有小孩子拿著食品跑過說：“老師，你吃吧！”“哇，好可愛呀！”我感受著從未有過的親切和幸福。到了下午，開始正式上課了，我走到教室門口，看到孩子們吃的吃，喝的喝，玩的玩……盡管我大聲的說了好幾遍“孩子們，我們開始上課了！”，教室里也只是安靜幾分鐘，孩子們很隨意的在教室里走著——扔垃圾，借橡皮。我記不清糾正了幾次，兩節(jié)課下來，我的嗓子啞了，回到家我一頭扎在床上……連續(xù)幾天都這樣，時好時壞，我崩潰了。對于教慣高年級的我來說“太難了！”
今天看中央電視臺2012教師節(jié)晚會，我一邊看，一邊禁不住心潮澎湃。其中給我印象最深的是代建榮老師，他從事智障體育教學19年，在他的培養(yǎng)和帶領下，他的學生中合計112人次運動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學校體育教師，代建榮老師所面臨的困難是難以想象的， 學校內共有116名智力障礙學生，都是腦癱、譬如拍籃球，這個看似幼兒園教學的內容，有些學生需花上一個月，有些學生需花上9年，有些則一輩子都學不會。代建榮常說，“能讓我的孩子們掌握最基本的生存技能，能夠像普通孩子一樣，融入社會，就是我最大的心愿。”
晚會還邀請了包括微山縣微西小學在內5所學校的師生參加，這些學生們良好精神面貌及教師為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神同樣讓我感動。
看看他們，想想我們，無非學生小了點，無非學生多了點，至少他們是一個個健全的生命。我不用像體育教師代建榮面對的智力只有五歲孩童水平的智障學生，我無需去九公里以外的地方取水，我也無需為孩子的飯菜和上學發(fā)愁，我不用像四川大涼山的鄉(xiāng)村教師馬劍霞老師那樣。此刻，我靜下心來開始觀察我班這群活潑的孩子：年齡小、好動、易興奮、易疲勞、注意力容易分散，但他們對能引起自己興趣和關心的事物，注意力就能保持相當長的時間，如收看電視中的動畫片，能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。這說明他們一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的'事情，他們注意力范圍狹窄。因此，我們應從學生的興趣出發(fā)，激發(fā)學生的觀察興趣、學習興趣。
至高榮耀，是今年央視教師節(jié)晚會的主題。至高榮耀，是對廣大教師崇高的贊美。至高榮耀，是獻給全國的教師的節(jié)日最好的禮物！此刻，我仿佛聽到全國人民的聲音：“老師，您辛苦了，至高榮耀屬于您！“
教師節(jié)教師感悟44
有一天，大雨過后，院子里的空氣異常好，我?guī)ьI孩子們來到了院子里，讓孩子們觀察雨后的景色，呼吸清新的空氣。忽然，田芳害怕的跑過來對我說：“教師，地上有很多蟲子，很嚇人�！蔽壹泵樦傅姆较蛞豢�，原先是一些蚯蚓在地面磚上爬。我告訴田芳：“這是蚯蚓，它不咬人，不要怕。”我拿了一個盆，把幾條蚯蚓放到了盆里。
我讓所有的孩子進行觀察，并且讓他們討論：“蚯蚓長得什么樣貌？他生活在哪里？它是益蟲還是害蟲？”孩子們開始七嘴八舌的議論，也有說是益蟲的'，也有說是害蟲的我給他們進行了總結，告訴他們：“蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的，它生活在泥土里，它是益蟲，能幫忙莊稼松土�！�
我又提問孩子們：“問什么下了雨，他會來到地面上，我們要怎樣對待它。”這些問題孩子們的回答有點亂，這個問題對孩子們有點難。我告訴孩子們：“大雨過后，因為土里的透氣性比較差，所以空氣就少了，蚯蚓呼吸有些困難，所以跑到地面上來呼吸了。蚯蚓是我們人類的好朋友，我們應當保護它。”我還告訴孩子們，蚯蚓還有一個特點，它的身體能夠再生，如果把它分成兩截，它會長成兩條新的蚯蚓。孩子們聽得都入了神。
經過這次大雨過后觀察蚯蚓，孩子們學到了一些關于蚯蚓的知識。作為教師我們應當隨時把握機會，對孩子們進行隨機教育。
教師節(jié)教師感悟45
在開學的前幾天，我突然接收到了一個消息：劉老師“留級”了，來了一位新老師做我們的班主任。一開始，我心里還忐忑不安，不知那位新老師對我好不好。有幾次我都想問問那位新來的老師，每次話到嘴邊又咽了下去。直到后來，我才真正知道，劉老師“留級”是因為她要去四年級組當年級組長。
雖然劉老師只教了我一個學期，但我還是很想念她的。俗話說：知音難覓。其實劉老師就是我的知音，她摸得透我的心思，知道我在想什么，還苦口婆心地教導我。有一次，我不聽老師的話，把劉老師都快急哭了。她說：“老師不管怎么樣，都是為了你好呀�！碑敃r，我并不在乎。后來，我才明白了劉老師的`用心良苦。直到現在，我心里還滿懷愧疚。在此，我要把這首詩獻給劉老師：蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
劉老師，您對我是那么好。為了教育我，您不惜多添幾根白發(fā)，由此可見，您在我身上付出了多少努力啊。不管您調到哪里去，我都不會忘記您的。
新來的譚老師雖然與我相處的時間不長，但是她還是非常關照我的。譚老師在開學前就和我談過話，了解我的情況，并且?guī)臀医鉀Q問題。所以，我要把另一首是送給這位新班主任：四度春風化綢繆，幾番春雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
譚老師，您對我也不錯。咱們雖然相識的時間不長，但您也對我付出了很大的努力。每當我犯了錯誤時，您總是很耐心地跟我講道理。所以，我一定要聽你的話，改正自己的缺點。
最后，我要發(fā)自內心地對班上所有任課老師說一聲：“教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)教師感悟46
9月10日教師節(jié)，這一天我準時收看了中國教育臺《傳承的力量教師篇》。
首先是學生誦讀《論語》，一句句經典，讓人回味無窮，仿佛讓人穿越到三千年前，在現場聆聽孔夫子講學。接下來是戲曲、武術、舞龍舞獅、中國民族音樂等節(jié)目，每一所學校都在演繹傳承著中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化，令人為之振奮，民族自豪感倍增。
聽著咚咚的'擂鼓聲，看著擂鼓學生的颯爽英姿，畫面切到了深圳庚子首義中山紀念學校。一條條蜿蜒盤旋的巨龍，在孩子們手中輕盈飛舞，變幻莫測；一只只威武雄壯的獅子，在孩子們的表演中活靈活現，栩栩如生；南派武術一招一式鏗鏘有力，每名學生情緒飽滿，斗志昂揚；功夫扇表演步調一致，整齊劃一，讓人為之一振……中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我校不斷傳承，并發(fā)揚光大。身為人師，倍感自豪！
《傳承的力量教師篇》畫面既有美感又有質感，用最真實的鏡頭拍攝著學校的體育風采，從鏡頭中讓我們感受到每一名學生在武術中體驗到的“堅毅與活力”，在戲曲中陶冶的高尚情趣，在民樂中提高審美情操�！秱鞒械牧α俊废Ｍ恢眰鞒邢氯ィ蚁嘈胖袊膫鹘y(tǒng)文化一定會發(fā)揚光大。
教師節(jié)教師感悟47
今天是9月10日——教師節(jié)，從1985年開始，已經過了幾十年了。我感覺今年的教師節(jié)比往年更與眾不同。
今天下午來了一位大姐姐，看得出，她非常熱情，一進來就先做了自我介紹：“我是是市中心的學生，算是你們的學姐吧!”劉老師說：“你說說你對你的學校和感悟之類的吧!”那位學姐說：“在石室中學，作業(yè)并不是要做到一兩點鐘什么的，但是比劉老師布置的作業(yè)要多，我覺得呢......你們應該珍惜現在。”后來學姐又說了好多話，我也記不清楚了，我的腦海里冒出一個想法——給以前的王老師打電話!在這個念頭冒出來的瞬間，我?guī)缀跽J為這是個瘋狂的`想法。因為我天生比較內向，上課的時候，沒有準確答案我是不會舉手的，在外碰見親戚也是能躲就躲。但是，仔細想來也不時間壞事，還會得到老師和媽媽的表揚，我決定了!下午回家給王老師打電話。
下午回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽表揚我說：“女兒真棒!這種知恩圖報的精神我也要學習呢!”邊說邊把電話給了我。我開始撥號，通了，還是熟悉的聲音：“喂!那位?”
我說：“我是您的學生毛悅霖�！�
“喔，悅霖乖乖呀!你是祝我教師節(jié)快樂的吧?”
“嗯。”
“真乖最近怎么樣了?”王老師關心的問我。
“很好呢!”我說。
“琵琶考到幾級了?”
“考七級了。”
“真厲害!我掛了，再見!”
“王老師再見�！�
我好高興呀，但愿我永遠不要忘記這個教師節(jié)。在以后的以后，我也要向今天的大哥哥大姐姐一樣，看望教我的老師，永遠作一個知恩圖報的人。
教師節(jié)教師感悟48
九月是一個金色的季節(jié)，九月是一個收獲的季節(jié)，迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節(jié)，而中央電視臺播放的至高榮耀——十大教書育人楷模頒獎典禮則是我們所有教師最好的精神食糧，也是我們所有教師在教師節(jié)收到的最好、最美、最幸福的禮物。
十大教書育人楷模的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了“學為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現了中華民族高尚的道德情操，充分展示了當代青年和人民教師的時代風采，他們是人民群眾心目中真正的英雄，是我們身邊的最美教師，不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為我們學習的榜樣和楷模。
最美教師張麗莉在親人學生眼里，她心里一直裝著他人，為別人而活，總想著他人，她默默的燃燒著自己。在短短的時間內，為學生上了一節(jié)最難忘的課，什么是生命，如何面對死亡，這短短的一節(jié)課，她卻準備了很長時間，這用鮮血青春甚至整個身軀寫就的教案，只有短短的一句話，就是“我是你們的老師，要對你們負責”。
留守媽媽呂央紅，她獻身農村教育，熱愛兒童，把學生當成自己的子女來關心照顧，用愛心和智慧呵護每一位學生，被譽為留守兒童的“老師媽媽”。對班上的每一名學生都像對待自己的'子女一樣關心愛護，她的愛像陽光一樣溫暖著每一個孩子。特別是對那些單親家庭孩子、留守兒童，她更是給予了無私的愛，不但關心學生的學習，而且在生活、思想、身心健康、道德養(yǎng)成等方面給予關愛，不是母親勝似母親，群眾為此送她“老師媽媽”、“愛心媽媽”、“留守媽媽”等雅號。
幼兒園園長何桂琴，多年來，為了幼教事業(yè)，為了喜愛的孩子，她放棄了進高等音樂學院深造的機會，放棄了去大都市生活和進機關工作的機會，憑著對幼教事業(yè)的無限忠誠，一切服從黨組織安排，先后工作過五所幼兒園。她愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、扎實工作、勇于創(chuàng)新，在平凡的崗位上取得了驕人的成績，為推動幼教事業(yè)的快速發(fā)展做出了突出的貢獻。在人生的道路上她用智慧和汗水譜寫了一串串感人的奉獻者之歌，贏得了社會的贊譽、組織的認可、家長的歡迎、教師的信任、孩子的喜愛。她把26年的心血都獻給了孩子們，她經常說：“我雖然沒有自己的小家，但幼兒園就是我的家，幼兒園的孩子們都是我的孩子�！蔽易鳛橐幻椒病⑵胀ǖ慕處�，我將在自己的崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作，讓每個孩子健康、快樂、幸福地成長，愿為愛的教育事業(yè)出一份薄力。同時祝愿天下所有的教師幸福、平安每一天。
教師節(jié)教師感悟49
《傳承的力量》面向的是全國各級各類學校，以展示學校體育藝術教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果為內容，采取先地方組織，再報送精品節(jié)目視頻，再分赴各地拍攝，最后進行電視展播的形式。
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學校是主要陣地。《傳承的力量》全面、真實地反映了全國各級各類學校結合自身實際情況，通過邀請老傳承人進校園、課堂教學、大課間、社團活動、全校性主題活動等體育藝術教育形式，積極落實和不斷豐富傳統(tǒng)文化教育實踐活動，培育和創(chuàng)新具有校本特色的傳統(tǒng)文化教育內容。
我們在傳統(tǒng)工藝傳承老藝人身邊的學生眼里，看到了創(chuàng)造的火花；在排演節(jié)目的汗水中，看到了責任與堅強；在老師與學生溫暖的交流互動中，我們看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園的土壤中發(fā)芽、生長。
厚植本來，芬芳未來。青少年學生的價值取向代表著國家的未來，從小打下深厚的中華文化根底，關系到文化自覺和文化自信的形成，關系到國家文化現代化建設目標的`實現和中華文化對世界文明的貢獻。祝愿全國各級學校以《傳承的力量》活動開展為契機，進一步通過學校體育、藝術教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們的校園成為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱土，讓我們的孩子在民族體育中強健體魄、在詩書典章里汲取知識、在弦歌雅韻中陶冶情操、在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下拔節(jié)成長！
教師節(jié)教師感悟50
清晨，踏著滿地金色的陽光伴著清脆的鳥鳴，我們開始了忙碌而充實的一天。孩子們像小松鼠一樣蹦蹦跳跳來到了我們的校園里，臉上寫滿了興奮和喜悅。我多么想擁抱這些可愛的小天使們呀！與天使為伍，我感受到了那可貴的童真，與天使為伍,勾起了我對童年生活的.懷想，與天使為伍，我的每一天都是嶄新的，充滿了創(chuàng)造和想象。我用自己小小的手，牽著孩子們一同成長，批改著一冊又一冊人生的作業(yè)。又是一年教師節(jié)，每每讀到學生寫給我的“情書”，眼眶都會泛起一陣濕潤，內心久久不能平靜。
“黑發(fā)積霜織日月，授業(yè)恩情疊又疊。
粉筆無言寫春秋，園丁風貌心中留。
愿把紅燭比作您，化為一片赤誠心。
金秋時節(jié)佳節(jié)臨，只愿道聲謝謝您！
如果我們還有下輩子，我們一定還要做您的學生！您永遠的學生！”
這些小天使們啊，究竟是懷揣著怎樣一顆激動的心與一份真摯的情與我們在一起的�。�
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