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法治先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的法治先進(jìn)個(gè)人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法治先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
xx，畢業(yè)于黑龍江省廣播電視大學(xué)法律系，大專文化，現(xiàn)任管委會(huì)司法所所長(zhǎng)。20xx年參加工作在基層任職期間積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，尤其善于做群眾工作，不管在什么位置上，都能以積極認(rèn)真的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神干好工作，為管委會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步默默無聞的做著貢獻(xiàn)，工作成績(jī)突出，得到的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)，具體表現(xiàn)是：
一、勤于學(xué)習(xí)、自覺歷練、不斷提升自身能力
任職以來，能夠自覺堅(jiān)持黨性鍛煉，善于用黨的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，注重提高自己的政治修養(yǎng)、不斷改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀、持之以恒的學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷用政策理論武裝自己，在實(shí)際工作中始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，在大事大非面前保持政治上的高度一致。注重理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，宏觀上把握工作方向，微觀處安排細(xì)致周到。
二、求真務(wù)實(shí)、主動(dòng)出擊、具有扎實(shí)的工作作風(fēng)
自工作以來，一直奮斗在基層一線，熱愛基層，任勞任怨，積極為群眾辦實(shí)事、做好事，把黨和政府的溫暖及時(shí)送到困難群眾中去。特別是在擔(dān)任司法所所長(zhǎng)期間，嚴(yán)格要求自己、帶頭講政治、努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，處處起模范帶頭作用，正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，寵辱不驚，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。較好的履行一個(gè)基層司法干警和人民調(diào)解員的工作職責(zé)。
1、化解民間矛盾糾紛，筑牢第一防線
憑著對(duì)黨的事業(yè)無比忠誠(chéng)、憑著對(duì)司法行政工作的執(zhí)著和熱愛、憑著對(duì)轄區(qū)百姓的滿腔熱情，始終腳踏實(shí)地堅(jiān)守人民調(diào)解的第一道防線。他常用“調(diào)解的是群眾矛盾、調(diào)處的.是干群關(guān)系”這句話來鞭策自己。
2、開展法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)
針對(duì)基層群眾法律意識(shí)淡薄，造成民間矛盾糾紛頻發(fā)這一客觀事實(shí)。積極深入開展法制宣傳教育、普及法律知識(shí)，讓群眾知法、學(xué)法、懂法、守法，深入宣傳《婚姻法》、《土地法》、《勞動(dòng)保障法》、《安全法》、《治安法》等相關(guān)法律知識(shí)，營(yíng)造了廣大農(nóng)民、企事業(yè)職工學(xué)法、用法、依法的良好氛圍。并積極組織鄉(xiāng)村干部學(xué)習(xí)法律知識(shí)和普法骨干培訓(xùn)班發(fā)放宣傳資了1000余份，通過開展法律宣傳教育，使廣大農(nóng)民群眾學(xué)法、用法意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。
3、做好矯正幫教工作，預(yù)防重新犯罪發(fā)生
矯正和幫教工作是做人的思想工作，既要耐心細(xì)致，又要有恒心，更要有寬厚包容的仁愛之心。由其是對(duì)社區(qū)矯正人員這個(gè)特殊的群體，對(duì)他們的幫教，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定大局，是司法所的重要工作。幫助教育好一個(gè)社區(qū)矯正人員，就等于為社會(huì)消除了一份隱患。因此，在日常工作中，始終堅(jiān)持做到熱心、耐心、細(xì)心，對(duì)每一們?nèi)藛T都非常熱情接待，積極幫助解決實(shí)際困難，讓他們深切感受到黨和政府的溫暖，從面加快他們自我改造，重新成為了社會(huì)有用之材。
三、以身作則，嚴(yán)格要求，用行動(dòng)踐行基層干部標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，嚴(yán)于律已、廉潔自律、以身作則、處事公正、關(guān)心群眾，對(duì)每一們當(dāng)事人都能做到以誠(chéng)相待，也善于做群眾思想政治工作，注意傾聽群眾的意見和要求，熱心幫助群眾解決實(shí)際困難、在調(diào)解案件中，為人正派，公平公正，宣傳法律，有效化解矛盾糾紛。對(duì)待群眾的矛盾糾紛高度負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻把群眾的安危放在心上，努力使每一們當(dāng)事人滿意。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中，樹立了良好的基層干部形象，得到干部群眾的廣泛好評(píng)。
法治先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現(xiàn)任宋疃中心學(xué)校副校長(zhǎng)。“五五”普法期間，任中心學(xué)校法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組分管副組長(zhǎng)。任副組長(zhǎng)期間，中心學(xué)校及所屬學(xué)�！拔逦濉逼辗üぷ饕脏囆∑嚼碚摵汀叭齻�(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“依法治教,科學(xué)發(fā)展,辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，在全中心學(xué)校形成了黨總支領(lǐng)導(dǎo)，教代會(huì)監(jiān)督，學(xué)校實(shí)施，師生、家長(zhǎng)、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將其主要工作簡(jiǎn)述如下：
一、制定宣傳規(guī)劃，明確工作思路
自覺學(xué)習(xí)有關(guān)“五五”普法工作文件，領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)和“五五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學(xué)�！拔逦濉逼辗ㄒ�(guī)劃，帶領(lǐng)19所小學(xué)宣傳人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求對(duì)普法工作一開始做到思想認(rèn)識(shí)到位，動(dòng)員部署到位，工作落實(shí)到位。把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的第一對(duì)象，抓好校干學(xué)法用法，努力建設(shè)“法治學(xué)�！薄Ｃ磕昴瓿鹾汀�12·4”法制宣傳日活動(dòng)到來之際，他就帶領(lǐng)有宋疃小學(xué)等19所小學(xué)法制宣傳人員，利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學(xué)校開展“五五”普法宣傳周活動(dòng)，對(duì)“五五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法，堅(jiān)持依法治校與治理亂收費(fèi)相結(jié)合、依法治校與學(xué)生守則的貫徹相結(jié)合、依法治校與學(xué)生文明養(yǎng)成教育相結(jié)合，依法治校與民生工程想結(jié)合。把學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法制意識(shí)作為提高師生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，并把校園文化建設(shè)納入普法之中，使學(xué)生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學(xué)生做到既文明又懂法。
二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出普法重點(diǎn)
作為學(xué)校分管德育、教學(xué)管理工作的副校長(zhǎng)，他堅(jiān)持做好以下四個(gè)層面的普法工作。一是要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法。建立健全中心組《中心學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《法律培訓(xùn)制度》、舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、重大事項(xiàng)決策前的法律咨詢制度等，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的法制理論素養(yǎng)，提高依法治教的能力與水平。二是堅(jiān)持做好教師的法制教育。將教師學(xué)法用法納入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)教師學(xué)高為師、身正為范，當(dāng)好“人類靈魂的工程師”。三是加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育。根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，開展法制教育。強(qiáng)化學(xué)校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續(xù)推進(jìn)
法制教育進(jìn)課堂工作。使學(xué)生懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。四是加強(qiáng)了建章立制工作，健全教代會(huì)制度、校務(wù)公開制度、財(cái)務(wù)管理制度等各項(xiàng)制度，使學(xué)校管理有法可依、有章可循，提升了辦學(xué)水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學(xué)中去，在課堂教育評(píng)估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發(fā)揮課堂教育主陣地作用。加強(qiáng)了教師法治教育的責(zé)任感，提高了法治教育宣傳的力度。
三、創(chuàng)新工作形式，注重普法實(shí)效。
工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設(shè)為契機(jī)，本著為師生服務(wù)的工作精神，傾心營(yíng)造一個(gè)和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現(xiàn)學(xué)校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀(jì)念日、宣傳周、宣傳日等重要節(jié)點(diǎn)，開展文藝演出、小學(xué)生學(xué)法懂法演講比賽，散發(fā)明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識(shí)競(jìng)賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義法制主題教育活動(dòng)，充分利用宋疃中心學(xué)校網(wǎng)站、墻刊、板報(bào)、櫥窗、廣播、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、安全法制課，深入開展安全法規(guī)、安全防范、自救自護(hù)常識(shí)、傷害事故預(yù)防常識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。定期邀請(qǐng)公安、消防、司法等部門專業(yè)人員進(jìn)行輔導(dǎo)講座，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。組織學(xué)生結(jié)合法律知識(shí)，開展測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際開展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開展法制教育與“警校共建”、“社區(qū)教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。以告家長(zhǎng)書和家長(zhǎng)會(huì)的途徑向家長(zhǎng)廣泛宣傳法律法規(guī)，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的依法治校工作運(yùn)行機(jī)制。
四、愛心彰顯師德，細(xì)節(jié)突顯普法
近年來中心學(xué)校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣普遍較差，違反校規(guī)校紀(jì)行為經(jīng)常發(fā)生，作為一名教育工作者知道簡(jiǎn)單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學(xué)生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是教育的靈魂，作為副校長(zhǎng)他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學(xué)生心靈的窗戶，給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛、體會(huì)到被愛之樂，學(xué)生才會(huì)學(xué)著去愛別人。為此，他不懈地實(shí)踐著：任何時(shí)候他都把學(xué)生的成長(zhǎng)需要放在第一位，把老師、學(xué)生的事當(dāng)成自己的事，公平善待每個(gè)老師、學(xué)生，務(wù)求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學(xué)生。在學(xué)校管理中，他是嚴(yán)師，教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師自己發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求甚嚴(yán)；在生活中，他是師生的勤務(wù)員，對(duì)老師倍加關(guān)心，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加；在交流中，他是師生、家長(zhǎng)的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學(xué)生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長(zhǎng)，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學(xué)校德育工作放在首位，帶領(lǐng)19名學(xué)校教導(dǎo)主任深入學(xué)校進(jìn)行法治、德育工作調(diào)研，研究德育法治工作方法，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生以一顆質(zhì)樸的愛心去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活及他人，是他在學(xué)生心靈建構(gòu)方面經(jīng)常思考的一個(gè)
問題。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛心，老師必須先把愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學(xué)校中設(shè)立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大法制宣傳受眾面。他已經(jīng)記不清多少次把后進(jìn)的老師激勵(lì)培訓(xùn)成骨干教師，記不清多少次把“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)秀學(xué)生”。看到學(xué)校老師們積極向上、同學(xué)們陽光可愛，看到宋疃中心學(xué)校師生犯法犯罪率為0，他內(nèi)心充滿自豪感。
自古就有“學(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，陳宏勛同志正繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。
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