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教科研工作自查報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的教科研工作自查報告，希望能夠幫助到大家。
教科研工作自查報告1
xxx區(qū)教研室：
xxx鎮(zhèn)中心校以“全面提高教育教學質(zhì)量”為核心，以《xxx區(qū)20xx年教科研工作要點》為指導，緊緊圍繞“課堂、教學、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。根據(jù)x區(qū)教研字[20xx]48號《關于20xx年全區(qū)教科研工作目標考核工作的通知》文件精神，結(jié)合“xxx區(qū)鎮(zhèn)辦中心校教研考核標準”，中心教研組進行了認真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下。
一、領導重視，保障到位
1、加強組織領導。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為責任組長的教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。xxx、xxx、xxx、xxx等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設備，外出學習、教研經(jīng)費充足，《xxx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。xxx學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結(jié)齊全。
三、活動助推，注重過程
1、教學能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xxx鎮(zhèn)中心校關于教學能手評選活動的通知”，3月初，開展學校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學能手稱號。
2、學科賽教活動。9月份，中心校結(jié)合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。
3、聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領作用，提升了教師的課堂教學水平。今年，中心校分別在xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等學校開展聯(lián)片教研活動。
4、市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔市區(qū)的教學觀摩研討會，20xx年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會”、“xxx區(qū)中考研討會”、“xxx區(qū)名師大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領導專家到xxx、xxx、xxx、xxx、中心幼兒園、xxx小學等學校聽課評課、交流研討。
四、團隊xxx，注重實效
1、學科帶頭人工作坊xxx。以“張永軍學科帶頭人”工作坊xxx為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與xxx區(qū)組織的各項活動。在此基礎上，中心教研組聽課260余節(jié)。
2、三級三類骨干教師xxx。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、�！钡摹敖虒W名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學能手及賽教一等獎50余人。
五、校本研修，扎實有效
1、完善校本研修標準和手冊。結(jié)合xxx區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。
2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。
3、校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學數(shù)學教學參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡媒體上發(fā)表文章200余篇，有15人的'校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。
六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織
1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。
2、期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。
3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質(zhì)量的整體提升。
七、存在的問題
1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。
2、影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。
3、教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
教科研工作自查報告2
xx鎮(zhèn)中心校以“全面提高教育教學質(zhì)量”為核心，以《漢濱區(qū)20xx年教科研工作要點》為指導，緊緊圍繞“課堂、教學、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。根據(jù)漢區(qū)教研字[20xx]48號《關于20xx年全區(qū)教科研工作目標考核工作的通知》文件精神，結(jié)合“漢濱區(qū)鎮(zhèn)辦中心校教研考核標準”，中心教研組進行了認真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下。
一、領導重視，保障到位
1.加強組織領導。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為
責任組長的教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。
2.健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。
3.工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設備，外出學習、教研經(jīng)費充足，《xx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1.制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2.落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。民主學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結(jié)齊全。
三、活動助推，注重過程
1.教學能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xx鎮(zhèn)中心校關于教學能手評選活動的通知”，3月初，開展學校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學能手稱號。
2.學科賽教活動。9月份，中心校結(jié)合區(qū)教研室的.文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。
3.聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領作用，提升了教師的課堂教學水平。今年，中心校分別在民主、五小、四合、團結(jié)、龍?zhí)�、梅花石、富強、冉砭、新華、建小、七一等學校開展聯(lián)片教研活動。
4.市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔市區(qū)的教學觀摩研討會，20xx年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會”、“漢濱區(qū)中考研討會”、“漢濱區(qū)名師大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領導專家到民主、四合、富強、五小、中心幼兒園、新華小學等學校聽課評課、交流研討。
四、團隊建設，注重實效
1.學科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與漢濱區(qū)組織的各項活動。在此基礎上，中心教研組聽課260余節(jié)。
2.三級三類骨干教師建設。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、�！钡摹敖虒W名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學能手及賽教一等獎50余人。
五、校本研修，扎實有效
1.完善校本研修標準和手冊。結(jié)合漢濱區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。
2.加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。
3.校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學數(shù)學教學參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡媒體上發(fā)表200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。
六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織
1.期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。
2.期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。
3.中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質(zhì)量的整體提升。
七、存在的問題
1.檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。
2.影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。
3.教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
教科研工作自查報告3
教育科研是提高學校教學質(zhì)量的重要保證，教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。
十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區(qū)級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調(diào)動他們的積極性，為學校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體。現(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下：
一、組織領導
我校領導十分重視教科研工作，校級領導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經(jīng)驗的老教師開示范課；對獲獎論文進行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。
二、科研條件
1、教科研設施
我校各種硬件設施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關教學資料。
我校專門設有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設施齊備。
2、經(jīng)費投入
校領導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關書籍和音像資料。同時學校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進行。我校也能及時的按要求向上級有關部門繳納科研經(jīng)費。
3、獎勵
為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：
全國一等獎：300元二等獎：200元三等獎：100元
省一等獎：100元二等獎：80元三等獎：50元
市一等獎：50元二等獎：40元三等獎：30元
區(qū)一等獎：30元二等獎：20元三等獎：15元
三、管理制度
我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結(jié)束也要對全校教科研工作進行總結(jié)，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的.主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎論文按年度收入此張光盤。
教科室的常規(guī)工作有：
�。�1）、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結(jié)和成果推廣工作；
�。�2）、搜集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作；
（3）、每月出一期《教學生活》，及時報道校內(nèi)外教育科研動態(tài)。迄今為止，《教學生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評為區(qū)通訊報道先進集體；
�。�4）、定期進行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評比，我�，F(xiàn)已編撰了六冊論文集。
�。�5）、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我�，F(xiàn)已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。
�。�6）、教科室積極配合學校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。
（7）、學期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。
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