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踢毽活動總結(jié)報告
踢毽子興趣小組活動總結(jié)篇一
本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動，本活動總點發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進(jìn)友誼。 在活動中我們總結(jié)了幾點如何才能踢毽子踢得很好：
一：用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機(jī)會。
踢毽子活動，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學(xué)生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的`快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會。
二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。
踢毽子活動中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實際的訓(xùn)練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。
這幾點總結(jié)：我覺得能幫助我們下次在活動中更加展現(xiàn)每個人更好的一面。 在活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉(zhuǎn)圈；哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內(nèi)線。
為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學(xué)校園活動提高我們自身能力，增強(qiáng)體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。
在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。
總之，各個班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！
活動的意義：同學(xué)們在增加體質(zhì)，強(qiáng)健體魄的同時有得到了快樂，增進(jìn)了大家的關(guān)系，這有利于學(xué)生身體發(fā)展。鍛煉健康體魄，培養(yǎng)自我保健能力。為促進(jìn)果斷性的健康發(fā)展，應(yīng)使從有目標(biāo)，充分體現(xiàn)活動的全員性和普及性，在本次各班級活動實踐中，我們恰當(dāng)安排活動程序，控制每個活動環(huán)節(jié)。使之環(huán)環(huán)相扣，熱烈而有秩序地開展。
踢毽子活動總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校開展了踢毽子活動。自開展踢毽活動以來，我校掀起了踢毽子活動的高潮。孩子們用廢舊塑料袋、廢紙，以及絨線等材料自己動手自制毽子，課間活動時同學(xué)們拋出毽子，身子隨著腳的動作輕巧點動，毽子在他們的腳上跳躍著，時高時低，努力在配合自己的.主人，使校園的課間到處可見毽子飛舞，使“踢毽子”這一傳統(tǒng)的體育項目得以傳承。 自踢毽子活動開展以來，孩子們從一開始的不會，到現(xiàn)在的或盤或拐或繃或蹬的不同的腳法展示，無不體現(xiàn)出大課間踢毽子活動的成效，也在校園里掀起又一波踢毽子活動的高潮。
在活動中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動方案和考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭 ，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績的選手頒獎。
臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛動腦筋，勤奮刻苦永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的心里。相信通過此活動，一定能培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣，使他們終身受益。
跳繩踢毽活動總結(jié)篇三
通過跳繩踢毽興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識，發(fā)展了學(xué)生的.體質(zhì)，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩踢毽活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。 當(dāng)然跳繩踢毽興趣小組活動也存在很多困難與不足.首先是隊員太多，開始學(xué)生熱情還很高，但到了后來熱情就少了，經(jīng)過不懈努力，學(xué)生熱情高漲起來，取得了優(yōu)秀的成績。
經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng).剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
改進(jìn)措施：
1、教師多輔導(dǎo)不太會跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。
2、可以同學(xué)之間相互幫助，會的同學(xué)幫助不會的同學(xué)。
3、多進(jìn)行班級與班級比賽，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。
踢毽子活動總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校開展了踢毽子活動。自開展踢毽活動以來，我校掀起了踢毽子活動的高潮。孩子們用廢舊塑料袋、廢紙，以及絨線等材料自己動手自制毽子，課間活動時同學(xué)們拋出毽子，身子隨著腳的動作輕巧點動，毽子在他們的腳上跳躍著，時高時低，努力在配合自己的主人，使校園的課間到處可見毽子飛舞，使“踢毽子”這一傳統(tǒng)的體育項目得以傳承。 自踢毽子活動開展以來，孩子們從一開始的不會，到現(xiàn)在的或盤或拐或繃或蹬的不同的腳法展示，無不體現(xiàn)出大課間踢毽子活動的'成效，也在校園里掀起又一波踢毽子活動的高潮。
在活動中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動方案和考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭 ，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績的選手頒獎。
臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛動腦筋，勤奮刻苦永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的心里。相信通過此活動，一定能培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣，使他們終身受益。
20xx年xx月xx號
踢毽子活動總結(jié)篇五
如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，
能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。
一：指導(dǎo)思想
1中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的.要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標(biāo)
1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、活動實踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。
3．利用《習(xí)字冊》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。
6.利用放星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。
7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。
今后的努力方向：
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
踢毽子活動總結(jié)篇六
在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在全體裁判員的認(rèn)真組織下、在全體師生的大力配合和積極參與下，北大湖中心校踢毽子比賽活動勝利結(jié)束了，此次活動達(dá)到了豐富學(xué)生的課余生活，普及學(xué)校體育文化，濃厚學(xué)校體育運動氛圍的預(yù)期目標(biāo)，起到了引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的作用，現(xiàn)從三個方面對本次活動總結(jié)如下：
一、好的方面
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)高度重視。此次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了校長XXX任組長、副校長XXX任副組長、諸位主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們成立了教練組（組長：教學(xué)副校長副組長：主任成員：全體班主任）裁判組（組長：管綜合學(xué)科副校長副組長：綜合學(xué)科主任裁判員：全體體育老師），領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo)訓(xùn)練和比賽，各位裁判員各負(fù)其責(zé)，健全的組織領(lǐng)導(dǎo)有力，大家認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，有力地保證了此次活動的圓滿成功。
�。ǘ⿴熒e極參與。此次活動得到了1至6年級全體師生的積極響應(yīng)，大家利用課余時間積極參與到活動中來，各位班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織本班同學(xué)訓(xùn)練，千方百計克服訓(xùn)練過程中遇到的困難和問題，選拔優(yōu)秀選手參賽，部分老師來到比賽現(xiàn)場為選手加油鼓勁，全體同學(xué)都能夠認(rèn)真訓(xùn)練，不怕苦不怕累，你追我趕地提高訓(xùn)練成績，正是全體師生的這種參與熱情，使得本次活動取得可喜成績，達(dá)到了預(yù)期目的。
�。ㄈ┯變簣@大力配合�；顒优e辦期間，寒冷多風(fēng)的天氣，成為我們順利舉行比賽的最大障礙，就在我們?yōu)闆]有合適場地比賽一籌莫展時，幼兒園向我們伸出了援手，為比賽提供了寬闊的`室內(nèi)場地，保證了比賽的順利進(jìn)行，在這里向他們表示感謝，他們雪中送碳的幫助，體現(xiàn)了北大湖團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神。
二、存在的問題和不足
在活動取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，反思整個活動舉辦過程，還有以下值得加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：
第一，體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然學(xué)生們進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練，但成績還不盡如人意，低年級組同學(xué)在有繩輔助的情況下，仍不能很好地完成比賽，中年級組同學(xué)雖然可以不借助輔助完成比賽，但個人成績并不理想，高級組同學(xué)相互之間水平參差不齊，且相關(guān)較大，總體上看學(xué)生基本體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二，比賽紀(jì)律有待進(jìn)一步改進(jìn)。比賽過程中，裁判員老師多次強(qiáng)調(diào)賽場紀(jì)律，但仍然有嬉笑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，有班主任老師監(jiān)督的好一些，沒有監(jiān)督的裁判員老師管一管好一點，一轉(zhuǎn)眼又我行我素不遵守紀(jì)律，不良的賽場紀(jì)律既損害了比賽的嚴(yán)肅性，也給比賽帶來了安全隱患，在今后舉行比賽時要注意克服。
第三，活動方案有待進(jìn)一步細(xì)化�；顒又跷覀冎贫嗽敿�(xì)的方案，但從實施情況看，方案還需進(jìn)一步細(xì)化，對平時訓(xùn)練和正式比賽過程中可能遇到的困難考慮不足，沒有制定相應(yīng)的應(yīng)急措施，對比賽場地和訓(xùn)練比賽用具沒有做細(xì)致安排，導(dǎo)致在出現(xiàn)風(fēng)大影響比賽進(jìn)行等情況時措手不及。
三、下一步打算
首先，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生基本體質(zhì)，在進(jìn)行體育教學(xué)過程中，注意鍛煉學(xué)生跑、跳等基礎(chǔ)運行能力，提高學(xué)生運動協(xié)調(diào)性，同時，培養(yǎng)學(xué)生體育運動愛好，使他們能充分利用課余時間加強(qiáng)體育鍛煉。
其次，努力克服學(xué)生組織性、紀(jì)律性差的毛病，在平時體育教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性教育，使他們養(yǎng)成良好的隊列習(xí)慣和比賽習(xí)慣，協(xié)調(diào)班主任老師加強(qiáng)同學(xué)們這方面的教育，讓同學(xué)們在參加集體活動時能有一個良好的精神風(fēng)貌。
第三，認(rèn)真細(xì)化活動組織方案，以后在組織學(xué)生大型的集體活動時，在搞好常規(guī)的方案計劃的同時，提前預(yù)想在活動舉行過程中可能遇到的問題和不足，包括活動的安全風(fēng)險評估，做好各種應(yīng)急準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，保證圓滿、順利、安全地搞好活動。
毽球比賽活動總結(jié)篇七
為豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年11月17日我校少年宮舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規(guī)則，經(jīng)過緊張激烈的角逐，其中的單人項目和集體項目分別決出了前三名和冠軍隊。 踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學(xué)們的熱情參與是分不開的。當(dāng)然少年宮的同學(xué)們也積極地做好各種準(zhǔn)備組織工作，以在緊張的學(xué)習(xí)之余帶給同學(xué)們運動休閑的比賽活動。 比賽過程中，同學(xué)們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。尤其是單人跳繩比賽中的1分鐘比賽和耐力比賽，活躍的氣氛中，同學(xué)們發(fā)揮都很出色。而耐力比賽選手們的絕佳表現(xiàn)也讓同學(xué)們大開眼界。
在活動中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動方案和考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭 ，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績的選手頒獎。
臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛動腦筋，勤奮刻苦永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的心里。相信通過此活動，一定能培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣，使他們終身受益。
總的來說，整個比賽過程還是有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學(xué)們也都懷著高興的心情積極參與，這也說明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。踢毽子比賽，這一看似簡單的`活動項目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同
學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活等各個方面的溝通交流。
少年宮踢毽子比賽，這一嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)?shù)谋荣惢顒樱寘⑴c者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。
踢毽社團(tuán)活動總結(jié)篇八
為豐富學(xué)生的課余生活，我校圍繞“琴棋書畫、舞動人生”的主題，開展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動。我組織的“繩兒舞、毽兒飛”社團(tuán)，的口號是：“我運動、我健康”。在開展此社團(tuán)活動中，我能夠在學(xué)期初根據(jù)教學(xué)要求，把握重點、難點制訂出科學(xué)地、切實可行地活動計劃。在活動中因材施教、因人而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓(xùn)練時間外，和學(xué)生課外時間做學(xué)生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強(qiáng)、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們愛運動的品質(zhì)。同時，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)他們的反�，F(xiàn)象，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實際困難。
通過十多次課的活動，學(xué)生了解了踢毽的四項基本功：盤、磕、繃、拐的'基本動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)了一些踢毽的技巧。通過學(xué)生的刻苦練習(xí)踢毽的本領(lǐng)也有所提高。跳繩的本領(lǐng)也逐步提高了。學(xué)生的身體素質(zhì)有了顯著地提高，表現(xiàn)在，感冒發(fā)燒的少了，學(xué)生的鍛煉意識也加強(qiáng)了。同時通過參加本社團(tuán)的活動，學(xué)生也結(jié)交到了本班以外的新朋友。
本學(xué)期，本社團(tuán)是第三次開展此項活動，在教學(xué)方法上、手段上等等較上一次有了一定的改進(jìn)。但下學(xué)期需要改進(jìn)的地方仍然很多。如調(diào)動學(xué)生踢毽、跳繩的積極性。另外，踢毽社團(tuán)指導(dǎo)對象為我校一、二、三年級自愿報名參加的學(xué)生，由于學(xué)生年齡比較小，踢毽的動作對于他們確實有難度，所以可以考慮，根據(jù)學(xué)生的年齡的特點讓中高年級的學(xué)生參與此項活動，教學(xué)效果和學(xué)習(xí)的效果可能會好些。
踢毽子活動階段性總結(jié)篇九
為貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，享受幸福教育，貫徹一校一品教育理念，以全面推動體育大課間活動為重點，在陽光體育活動的帶動下，我校在本學(xué)期開展了踢毽子項目，根據(jù)不同年齡段孩子的生理、心理特點選擇了適合他們的體育活動項目，我們采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。本學(xué)期主要是普及推廣階段和技能提升，下面我主要是從這兩個方面進(jìn)行總結(jié)。
推廣普及
首先從體育設(shè)施上，學(xué)校加大了投入，保證學(xué)生上課人手一個毽子，這樣就能夠使學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會。
接下來就是培養(yǎng)學(xué)生興趣，我們主要是通過大課間以及體育課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)踢毽子的各種方法和技巧，提高學(xué)生的`興趣，在大課間里學(xué)生自己組織分組比賽踢毽子，在體育課上通過教學(xué)比賽，來提高孩子們的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，學(xué)生的興趣十分高漲。為了更加的讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)體育項目——踢毽子，我利用多媒體教學(xué)給學(xué)生放視頻，了解踢毽子這門傳統(tǒng)體育，通過看精彩的花毽展示，學(xué)生的積極性更加高漲了。
為了更好的提高學(xué)生們的積極性，我們組織了踢毽子比賽，本次比賽學(xué)校全體學(xué)生都參與其中，比賽分為兩個階段，第一個階段由各
個年級各個班在自己班內(nèi)選拔，最后每班出10男10女；第二階段各個年級進(jìn)行統(tǒng)一比賽。通過這次比賽孩子們積極性又得到了提高，在課下和大課間的時候，明顯的看出孩子們積極性比以前增強(qiáng)了。普及推廣階段基本完成。
技能提升
普及推廣以后就要提升學(xué)生踢毽子技能了，我們主要是采用體育課的時間來教學(xué)生踢毽子的方法。由于低年級的學(xué)生運動能力還不是很強(qiáng)，我們就先教了一種踢法“盤踢”，效果不錯，現(xiàn)在低年級的學(xué)生基本上掌握了盤踢得動作要領(lǐng)，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、亂踢，有的同學(xué)現(xiàn)在一下能夠踢十幾個。中年級的學(xué)生我們教了兩種踢法盤踢、拐踢，學(xué)生基本掌握了兩種踢毽子的動作要領(lǐng)，男生略微差點，女生好點的一分鐘能夠踢到70多次，在全校里中年級的整體水平是最好的。高年級我們教給學(xué)生四種踢毽子方法，包括：盤、拐、磕、蹦踢，其中盤踢和拐踢動作掌握的比較好，個別同學(xué)蹦踢掌握的不錯，高年級整體水平平均每分鐘達(dá)到50次左右。
我們下個學(xué)期的主要工作是讓學(xué)生能夠靈活的運用學(xué)到的踢毽子方法分組練習(xí)和對抗練習(xí)，使學(xué)生的技能得到更大的提高。除了讓學(xué)生很好的去練習(xí)和運用我們還要培養(yǎng)一些優(yōu)秀的踢毽子學(xué)生，一是可以帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)步，二是可以更近一步的提高學(xué)生能力，我們還準(zhǔn)備完成一套集體毽子操。
以上就是我校踢毽子活動的階段性總結(jié)和下學(xué)期的工作計劃。雖然這學(xué)期工作基本順利完成，但是也存在一定的不足，我們會再接再厲，制定詳細(xì)方案和實施辦法，在下學(xué)期完成踢毽子集體操
體育組年1月 20xx
踢毽子興趣小組活動總結(jié)篇十
本學(xué)期組建了踢毽子興趣活動小組，重點發(fā)展小學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進(jìn)友誼。踢毽子活動，不受場地限制，器材簡單，嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)，這項活動，讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂，在快樂中健身，在快樂中提高，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感。
在一學(xué)期的活動中，指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、組織方法，各組成員不斷進(jìn)步，取得了一些成績，也存在著一些不足，為更好的提高學(xué)生的活動質(zhì)量，作如下總結(jié)：
一、用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機(jī)會。
踢毽子活動，給學(xué)踢毽子的小學(xué)生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的小學(xué)生歡迎的一種活動方式。毽友們可以在實戰(zhàn)中檢驗自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。踢毽子實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動。良好的'步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會。
二、踢毽子要養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣。
踢毽子活動中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實際的訓(xùn)練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。
三、存在不足：本組參加的學(xué)生較多，多數(shù)是一二年級的學(xué)生，不會踢毽子，學(xué)生從踢不到毽子，到踢一個，然后是踢兩個。將學(xué)生分成了十一個小組，每小組由一名小組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，小組長指導(dǎo)缺少耐心，學(xué)生的成績提高太慢。
總之，各個班的學(xué)生在指導(dǎo)教師領(lǐng)導(dǎo)、小組長的監(jiān)督下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。整個活動過程有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學(xué)們都懷著高興的心情積極參與，這也說明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ�、學(xué)習(xí)和生活等各個方面的溝通交流。
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