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《愛打小報(bào)告的小狐貍》小班上學(xué)期語言教案

時(shí)間:2020-12-26 10:07:26 報(bào)告 我要投稿

《愛打小報(bào)告的小狐貍》小班上學(xué)期語言教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼摹稅鄞蛐�(bào)告的小狐貍》小班上學(xué)期語言教案,歡迎閱讀與收藏。

《愛打小報(bào)告的小狐貍》小班上學(xué)期語言教案

  【活動目標(biāo)】

  1、知道故事的名稱,理解故事內(nèi)容,懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不大聲說話。

  2、能較細(xì)致的觀察圖片,愿意在集體面前大聲地回答提問。

  3、明白在幼兒園里的小朋友應(yīng)該相親相愛,不打小報(bào)告。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  5、幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念。

  【活動準(zhǔn)備】

  Flash課件

  【活動重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說話。

  難點(diǎn):知道幼兒之間是相親相愛的,不打小報(bào)告。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ凰恋膭游镉變簣@,你們想去嗎?

  師:動物幼兒園里呀有只小狐貍,它也和你們一樣也有自己的.好朋友。(出示動物幼兒園背景圖)

  1、我們一起來找找小狐貍都有哪些好朋友呢?(播放課件)

  個(gè)別幼兒回答教師提問:小狐貍在動物幼兒園里都有哪些好朋友。

  2、動物幼兒園里呀還有一位院長媽媽,她是老虎媽媽。(出示老虎媽媽的圖片)

  二、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  1、幼兒欣賞故事第一部分。

  師:動物幼兒園剛開學(xué),小鳥、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個(gè)好朋友常常一塊兒上學(xué)。誰能告訴我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎?小狐貍怎么跟老虎媽媽說的?告訴老虎媽媽后,小灰貓是怎么做的?

  教師小結(jié):原來小狐貍向老虎媽媽打小報(bào)告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。

  2、幼兒欣賞故事第二部分。

  師:小花狗和小鳥發(fā)生了什么事情?小狐貍是怎么跟老虎媽媽說的?小狐貍把小花狗和小鳥的事情告訴老虎媽媽后,它們還是小狐貍一起玩嗎?

  教師小結(jié):小鳥和小花狗吵架,小狐貍又去向老虎媽媽打小報(bào)告了,它們呀也躲著小狐貍呢。

  3、幼兒欣賞故事第三部分。

  師:小灰貓,小鳥和小花狗都躲著小狐貍了,不和小狐貍一起做游戲了,小狐貍它到大樹林去找誰了?大象伯伯怎么說的?小狐貍聽了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說的?怎么跟小鳥和小花狗說的?那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小狐貍一起玩了呢?

  教師小結(jié):小狐貍找大象伯伯幫忙,小狐貍呀向大家道歉了,它還提醒小灰貓洗臉了,小狐貍再也不打小報(bào)告了,現(xiàn)在小動物們又和小狐貍一起玩了呢。

  4、教師完整講述故事

  師:老師的故事講完了,但是故事還沒有好聽的名字,誰能想一個(gè)好聽的名字?

  師:老師也想了一個(gè)好聽的名字,你們想知道嗎?(愛打小報(bào)告的小狐貍)

  三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

  共同討論:小朋友們能不能老是向老師打小報(bào)告,說其他小朋友的壞話,為什么?

  總結(jié):我們不能學(xué)小狐貍愛打小報(bào)告的壞毛病,我們要和小朋友相親相愛。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼摹稅鄞蛐�(bào)告的小狐貍》小班上學(xué)期語言教案,歡迎閱讀與收藏。

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  【活動目標(biāo)】

  1、知道故事的名稱,理解故事內(nèi)容,懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不大聲說話。

  2、能較細(xì)致的觀察圖片,愿意在集體面前大聲地回答提問。

  3、明白在幼兒園里的小朋友應(yīng)該相親相愛,不打小報(bào)告。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  5、幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念。

  【活動準(zhǔn)備】

  Flash課件

  【活動重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說話。

  難點(diǎn):知道幼兒之間是相親相愛的,不打小報(bào)告。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ凰恋膭游镉變簣@,你們想去嗎?

  師:動物幼兒園里呀有只小狐貍,它也和你們一樣也有自己的.好朋友。(出示動物幼兒園背景圖)

  1、我們一起來找找小狐貍都有哪些好朋友呢?(播放課件)

  個(gè)別幼兒回答教師提問:小狐貍在動物幼兒園里都有哪些好朋友。

  2、動物幼兒園里呀還有一位院長媽媽,她是老虎媽媽。(出示老虎媽媽的圖片)

  二、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  1、幼兒欣賞故事第一部分。

  師:動物幼兒園剛開學(xué),小鳥、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個(gè)好朋友常常一塊兒上學(xué)。誰能告訴我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎?小狐貍怎么跟老虎媽媽說的?告訴老虎媽媽后,小灰貓是怎么做的?

  教師小結(jié):原來小狐貍向老虎媽媽打小報(bào)告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。

  2、幼兒欣賞故事第二部分。

  師:小花狗和小鳥發(fā)生了什么事情?小狐貍是怎么跟老虎媽媽說的?小狐貍把小花狗和小鳥的事情告訴老虎媽媽后,它們還是小狐貍一起玩嗎?

  教師小結(jié):小鳥和小花狗吵架,小狐貍又去向老虎媽媽打小報(bào)告了,它們呀也躲著小狐貍呢。

  3、幼兒欣賞故事第三部分。

  師:小灰貓,小鳥和小花狗都躲著小狐貍了,不和小狐貍一起做游戲了,小狐貍它到大樹林去找誰了?大象伯伯怎么說的?小狐貍聽了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說的?怎么跟小鳥和小花狗說的?那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小狐貍一起玩了呢?

  教師小結(jié):小狐貍找大象伯伯幫忙,小狐貍呀向大家道歉了,它還提醒小灰貓洗臉了,小狐貍再也不打小報(bào)告了,現(xiàn)在小動物們又和小狐貍一起玩了呢。

  4、教師完整講述故事

  師:老師的故事講完了,但是故事還沒有好聽的名字,誰能想一個(gè)好聽的名字?

  師:老師也想了一個(gè)好聽的名字,你們想知道嗎?(愛打小報(bào)告的小狐貍)

  三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

  共同討論:小朋友們能不能老是向老師打小報(bào)告,說其他小朋友的壞話,為什么?

  總結(jié):我們不能學(xué)小狐貍愛打小報(bào)告的壞毛病,我們要和小朋友相親相愛。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。